Constructivismo

Cognitivo
Noción de Realidad

 “ La realidad desde lo constructivista es entendida como una red

de procesos pluridimensionales entrelazados, articulados
simultáneamente en múltiples niveles de interacción” (Guidano
1994, en Yáñez, 2005).

 Humberto Maturana: existe una transición desde una noción de

realidad como Universo a una concepción de la realidad como
Multiverso: La realidad es construida por el observador, en una red
de relaciones ordenadas en el lenguaje.

 Por lo tanto: la realidad sólo puede ser concebida desde la propia

experiencia del sujeto
Ideas centrales del
Constructivismo:
 Destaca las características proactivas del ser humano, la esencia
tácita de sus procesos de ordenación y clasificación.

 La mente, como fruto de un proceso autoconstructivo, se convierte

en el instrumento a partir del cual se construye lo real.

 La mente es un “constructor” y el “psiquismo” es el resultado de un

proceso de construcción. Los contenidos mentales no son ni innatos
ni adquiridos en una relación contingente con el medio. Son
construidos.
Ideas centrales del Constructivismo

 Experiencia humana compuesta por dos niveles de pensamiento:

 Nivel de ordenamiento Holístico (Experiencia inmediata): intuiciones
perceptivas de configuraciones espacio temporales (predomina lo tácito o
inconsciente).

 Nivel de ordenamiento Explícito: ordenamiento en términos de procesos

secuenciales, semánticos y analíticos (predomina lo explícito o consciente).

 Primacía funcional y estructural de los procesos abstractos (tácitos)

sobre los concretos (explícitos) en toda experiencia emocional y
consciente.
Sujeto constructivo

 Asume de lleno el hecho de que cualquier observación que se

realice, no puede ser separada del observador.

 Para él, la realidad será una elaboración individual y colectiva de

significados con respecto al sí mismo y al mundo.

 Por lo tanto: la realidad, como creación del lenguaje, sólo puede

surgir como fenómeno interaccional, es decir, aparece como una
actividad de orden social.
Sujeto constructivo

 Se caracteriza por ser proactivo: se genera a sí mismo en una dinámica

que ocurre entre realidad y la propia organización y estructuras del
sujeto. Papel activo en el acto de conocer.

 Para mantener su coherencia interna, necesita:

 Dar y darse continuamente explicaciones sobre sí mismo y el mundo.
Estas explicaciones son de orden consciente. Sin embargo, este nivel
explícito se subordina a la forma única y particular que tiene el sujeto
de organizar su propia experiencia.

 El patrón inconsciente que organiza el experenciar del sujeto es

susceptible de ser conocido. Guidano plantea la existencia de
organizaciones de significado personal (O.S.P), que darían cuenta de
este patrón.
Concepto de Self

 El constructivismo ha incorporado el concepto de self como un

concepto útil para la formulación e intervención psicoterapéutica

 Vittorio Guidano: el self sería una construcción arraigada en las

relaciones interpersonales y que puede entenderse como un doble
proceso fenomenológico:
 Procesos de individuación: sentir y verse separado del mundo, sentirse
único y diferente.
 Procesos de mantención: tener un sentido de continuidad, sentirse el
mismo a través del tiempo y de mantener la constancia del mundo
construido (Guidano, 1994, 1995, 1997, 1998).
Construcción del self

 En términos narrativos, la construcción del self conlleva la

secuenciación analógica de eventos significativos para el sujeto a
través de la conexión de experiencias de similar intensidad y
tonalidad afectiva (Guidano, 1994, 1995).
 Además, la capacidad imaginativa y evocativa, los procesos de
memoria y otros procesos lingüísticos permiten combinar y
recombinar experiencias de manera tal que la administración
emocional no depende directamente de la experiencia inmediata.

 Los síntomas se relacionan con el proceso de construcción de

significado: surgen de conflictos de valores o procesos de
identidad.
Psicoterapia constructivista

 Proceso no correctivo ni confrontacional que intenta reconstruir

sistemáticamente los procesos de ordenamiento del cliente en
atención a mantener el sentido de sí mismo y las estructuras de
organización nuclear, con el propósito de lograr su reestructuración

 El objetivo de esta psicoterapia es que el sujeto sea capaz de

reorganizar, flexibilizar y hacer más inclusivas las perturbarciones del
ambiente. Pudiendo explicar sus experiencias en base a su
identidad: resignifica experiencias para poder incorporarlas al
relato que se hace de sí mismo.
Rol del Terapeuta

 El terapeuta constructivista diseña estrategias que promuevan el

autorreconocimiento emocional y su explicación, evitando la
tecnología del autocontrol emocional.

 Debe generar una relación experto- experto. Considerando al

sujeto como experto de su propia vida.

 Actitud de explorador curioso, reflexivo e invitacional

Estrategias y técnicas:

 Autoinforme: (diarios, tareas estructuradas de autoobservación)

 Ejercicios de enfoque y reconocimiento emocional
 Reencuadre y reformulación de resistencias como mantención de
la propia coherencia sistémica
 Historia del proyecto vital, Resúmenes de su vida
 Rituales de finalización
Modelo Narrativo en el
Constructivismo
 El constructivismo ha adoptado la narrativa como parte de modelos más
generales de evaluación e intervención psicoterapéutica. Sin embargo, son
propios del constructivismo (Díaz, 2007):

 a) La distinción entre pensamiento narrativo y pensamiento paradigmático

(Bruner, 1988; Guidano, 1998), que se pueden considerar dos maneras
irreductibles entre sí de ordenar las experiencias y construir la realidad.

 b) En términos ontológicos y evolutivos, el pensamiento narrativo se desarrollaría

en el sujeto antes que el pensamiento paradigmático (Bruner, 1988).

 c) Existiría una estrecha relación entre organización narrativa y reciprocidad

emocional con los cuidadores -tipo de apego.
Modelo Narrativo en el
Constructivismo
 d) La narrativa resulta crucial en el desarrollo del sentido del self y
de un mundo constante, ya que refiere a los tempranos procesos
de secuencialización analógica de experiencias. Desde los
primeros momentos de vida, este proceso de ordenamiento de la
experiencia para mantener la propia coherencia no cesaría nunca
en la vida del sujeto.
 e) Existe un énfasis en la coherencia organizativa de la narrativa
más que en las etiquetas y denominaciones verbales explícitas.

 f) Se plantea una relación directa entre articulación y

estructuración narrativa y la capacidad de modulación emocional
(Guidano, 1995).
Modelo Narrativo en el
Constructivismo

 g) Por último, se ha utilizado la narrativa en la explicación

constructivista de variadas problemáticas clínicas. Por ejemplo, en
el modelo de Guidano, la psicopatología puede ser entendida en
términos narrativos como interrupciones en la manera que se
mantiene la coherencia narrativa, la continuidad, en el curso de
vida de un sujeto.