Estilos de Aprendizaje

“La mente intuitiva

es un regalo sagrado,

La mente racional
un fiel sirviente.”

Albert Einstein
Reflexión:

“ No podemos cambiar la manera de

trabajar de nuestro cerebro, pero si es
posible cambiar nuestra manera de
utilizarlo ”.
“ Nuestro objetivo en la vida no es
aprender a ser diferentes, sino
capitalizar lo mejor que existe dentro
de cada uno de nosotros ”.
“ La diferencia entre las personas que
expresan su potencial y las que no son
capaces de hacerlo, no es la cantidad de
potencial en las primeras sino la cantidad
de deseo para permitirse utilizarlo ”.
“ Todos los niños tienen
inteligencia...hemos hecho la pregunta
errónea.
Preguntamos ¿ cuánta ?... y lo correcto
sería preguntar ¿ de qué tipo ? ”

Mary Mecker.
“ Cuando las dos mitades de nuestro
cerebro intercambian sus experiencias
dispares, unen sus puntos de vista y
aproximaciones, la síntesis resultante
lleva toda una sinfonía de talentos a la
resolución de problemas ”.

Rottenberg
Un ciclo de Aprendizaje
Premisas fundamentales:

 Los seres humanos perciben la realidad y la

información de diferentes maneras.
 Los seres humanos procesan la realidad y la
información de diferentes formas.
 Las combinaciones formadas por nuestros
procesos personales de percepción y
procesamiento crean nuestro propio estilo único
de aprendizaje.
Un ciclo de aprendizaje
 Se pueden identificar cuatro tipos
principales de estilos de aprendizaje.
 Todos son igualmente valiosos
 Los estudiantes necesitan sentirse cómodos
con su propio estilo de aprendizaje.
 HEMISFERIO DERECHO

HEMISFERIO IZQUIERDO
Un ciclo de Aprendizaje, los 4 estilos:
 Las personas del tipo Uno se interesan principalmente
en el significado personal. Los maestros necesitan crear
una razón.
 Las personas del tipo Dos se interesan principalmente
en los hechos, al guiar éstos a un entendimiento
conceptual. Los maestros deben presentarles hechos
que profundicen el entendimiento.
 Las personas del tipo Tres se interesan principalmente
en el funcionamiento de las cosas. Los maestros deben
permitirles ensayarlas.
 Las personas del tipo Cuatro se interesan principalmente
en descubrir las cosas por ellos mismos. Los maestros
deben dejarles enseñarse a ellos mismos y enseñar a
otros.
Un ciclo de Aprendizaje:

 Todos necesitamos ser enseñados con los cuatro

estilos o modos, para sentirnos cómodos y
exitosos una parte del tiempo mientras podemos
desarrollar otras habilidades de aprendizaje.
 Todos “brillarán” en diferentes partes del ciclo de
aprendizaje, por lo que aprenderán uno del otro.
Un ciclo de aprendizaje
 El sistema se mueve a través de un ciclo de
aprendizaje secuencial, enseñando en los
cuatro estilos e incorporando las cuatro
combinaciones de características.

 La secuencia es una progresión natural de

aprendizaje.
Un ciclo de Aprendizaje:
 Cada uno de los cuatro estilos de aprendizaje
necesitan ser enseñados con las técnicas de
procesamiento de los modos derecho e izquierdo
del cerebro.
 Los que dominan el modo derecho se sentirán
cómodos la mitad del tiempo y aprenderán a
adaptarse durante la otra mitad.
 Los aprendices que dominan el modo izquierdo se
sentirán cómodos la mitad del tiempo y
aprenderán a adaptarse durante la otra mitad.
Un ciclo de Aprendizaje:
 Lo importante es aceptar nuestras fuerzas y
aprender a materializarlas, mientras
desarrollamos un saludable respeto a la autenticidad
de los demás, y aumentamos nuestra habilidad para
aprender de modos alternativos sin tener la presión
de equivocarnos.

 Mientras más cómodos nos encontremos con

nuestro propio estilo, más libremente podremos
aprender de los demás.
Un ciclo de Aprendizaje
Resumiendo:
1. Los procesos del modo izquierdo y
derecho son diferentes.
2. Los individuos prefieren acercamientos
diferentes al aprendizaje a lo largo de la
continuidad entre el hemisferio derecho e
izquierdo.
3. Ambos tipos de procesamiento son
igualmente valiosos.
Un ciclo de Aprendizaje
Modo Izquierdo: Modo Derecho:
• verbal • visual / espacial
• clasificador • experimental
• pasivo • contextual
• receptivo • interactivo
• inmovilidad • kinestésico
• lineal • circular
• racional • intuitivo
Qué no le gusta al Individuo ...estilo 1 ?
 Profesores dogmáticos  Exámenes cronometrados y
exámenes rápidos
 Extensión y no
profundidad  No interactividad
 “Sólo hazlo”  Debates
 Presentaciones  Profesores insensibles
impersonales
 Nada de trabajo en grupo
 Tiempo mínimo para
pensar  Instrucción asistida por
 Conflicto en clase computadora
 Profesor estilo 3  Medio Ambiente descolorido
 Ausencia de bellas artes.
Qué no le gusta a la persona ...estilo 2 ?
 Procedimientos poco  Información fuera de
claros secuencia
 Exámenes subjetivos  Profesores que se salen de
 Ambigüedad su papel
 Maestros que no toman  Profesores “cuates”
en cuenta tareas
 Calificación
 Maestros que permiten “aprueba/reprueba”
copiar
 Salones abiertos
 Ruido
 Crítica
 Calificaciones por grupo
 Escritorios en círculos  Profesores estilo 4
Qué no le gusta al aprendiz ...estilo 3 ?

 “No toques”  Leer la mayor parte

del tiempo
 Trabajo en grupo
 Memorizar
 Hablar acerca de
sentimientos  Ciencias sin
laboratorio
 Ausencia de actividades  Cátedras
manuales
 Medio Ambiente
 Filosofía restringido
 Tareas escritas  Ninguna visita
 Sentarse en un solo lugar  Ausencia de utilidad
inmediata en el
 Materiales que se aprendizaje
rompen
 Profesores estilo
Qué no le gusta a la persona ...estilo 4 ?
 Cátedras largas.
 Salones orientados hacia el
profesor.
 Mapas de lugares.
 Tareas sin opciones.
 Formalidad.
 Silencio.
 Rutinas estándar.
 Rutinas rígidas.
 Profesores que dan
sermones.
 Sabiduría para sí
mismos.
 Ausencia de apoyo
visual.
 Repeticiones.
 Disuación de la
intuición.
 Especificidad.
 Profesores estilo 2.
Si eres estilo 1….
Tiendes a ser: Tiendes a ser:

 Cooperativo  Naturaleza
 Previsor sentimental
 Amigable  Lentitud al actuar
 Apoyo  Necesidad de
detalle
 Orientación Grupal
 Falta de iniciativa
 Respondiente

PERO SI ERES ....

EVITA CONFLICTO…
Si eres estilo 2…
Tiendes a ser: Tiendes a ser:
 Lógico  Falta de decisión
 Preciso  Falta de toma de riesgos
 Digno de Confianza  Dependencia de hechos y
 Paciente figuras
 Dominio de datos  Naturaleza impersonal
 Naturaleza conservadora  Introvertido (no externa su
sentir)
PERO SI ERES ....

EVITA
INVOLUCRAMIENTO
Si eres estilo 3…
Tiendes a ser: Tiendes a ser:
 Eficiente  Precipitado
 Orientado a labores  Impaciente
 Independiente  Dominante
 Decisivo  Orientado a la línea de fondo
(orientado a llegar al núcleo
 Logros de las cosas)
 Naturaleza crítica
PERO SI ERES ....

EVITA INACTIVIDAD…
Si eres estilo 4…
Tiendes a ser: Tiendes a ser:

 Estimulante  Cae a través de

 Naturaleza provocadora aproximación “Ra-Ra”
de pensamiento (échale ganas, etc)
 Paseador  Impulsivo
 Entusiasta  Incapacidad de actuar
según lo establecido
 Personal

PERO SI ERES ....

EVITA AISLAMIENTO…
Estilos de Aprendizaje

“Los mejores líderes, no lo han

hecho solos. Para poder generar
mejores proyectos (trascendentales),
necesitas conocerte y estar dispuesto
a complementar con otros estilos, tus
áreas de oportunidad”.