EQUIPAMIENTOS & TABLEROS

INTEGRANTES: NICXY MORALES SOTO,

E L I Z A B E T H M U Ñ O Z M O N S A LV E Z , K AT Y
ESCOBAR SÁEZ
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PA RV U L A R I A
P R O F E S O R A : N ATA L I A E S P I N O Z A
C A R R E R A : T N S E N E D U C A C I Ó N PA RV U L A R I A
 EQUIPAMIENTO
Elemento Coeficiente técnico
Área docente
mesa párvulo 1x4 párvulos
silla sin brazos 1x1 párvulos
colchoneta de reposo 1x1 párvulos
mueble modular 2xsala
silla adulto baja 2xsala de actividades

Área administrativa
- Oficina
- Comedor de personal
- Sala multiuso y primeros auxilios
- Área docente
- Salas de actividades
- Sala de hábitos higiénicos
- Patio
Área de Servicios
- Cocinas de conformidad a los decretos del Ministerio de Salud. D.S N°289 y N°977
de 1986 y 1997
- Bodega despensa, closet o gabinete para alimentos cuando se proporcione,
anteriormente para uso de: - Personal docente y administrativo – Personal de
servicios y manipuladora.
Sin perjuicio de lo anterior, los establecimientos que cuenten hasta 5 aulas podrán tener
servicios higiénicos comunes para personal docente, administrativo, de servicios y
manipuladoras.
Consideraciones
Si el establecimiento de educación parvularia atiende niveles de sala cuna, medios y/o
transición podrán tener en común los siguientes recintos; Oficina, sala multiuso, sala de
amamantamiento y control sano, comedor; bodega, closet o gabinete para materiales y
útiles de aseo, servicios higiénicos para el personal y bodega, despensa, closet o gabinete
para alimentos.
Salas de Actividades
- Las salas de actividades deben tener una altura mínima de piso a cielo de 2.20 mts. Los
pisos deben ser antideslizantes. Se prohíbe uso de alfombras fijas. En muros y cielos esta
prohibido el uso de papel mural.
- Los enchufes deben estar instalados a una altura mínima de 1.30 mts. Del nivel del piso
terminado, la iluminación deberá provenir de ventanas ubicadas en las paredes y se podrá
complementar con iluminación cenital (tragaluz).
- En la ornamentación se recomienda no sobrecargar las salas de actividades con
ornamentación, tanto en paredes como en cielos. A su vez , con el mismo fin, se deben usar
colores claros en dichos recintos.
- Servidumbre de paso, las salas de actividades no podrán presentar problemas de
circulación podemos decir que no se impida el paso de una sala a otro recinto.

Numero base de artefactos por numero de niños incrementación de artefactos sobre n°

base por niños
1 tineta con agua caliente sobre 30 párvulos
2 lavamanos hasta 20 párvulos 1 lavamanos por cada 10 párvulos
1 inodoros hasta 30 párvulos 1 inodoro por cada 15 párvulos
 MATERIAL DIDÁCTICO
Los jardines infantiles, las salas cunas u/o niveles medios, el mobiliario y el material
didáctico, son centrales para que niños y niñas que vivan experiencias educativas
que potencien el desarrollo pleno y los aprendizajes oportunos y pertinentes a través
de la exploración y experimentación.
 MATERIALES DIDACTICOS
La unidad educativa debe proveer a los niveles de educación parvularia con diversos
materiales didácticos, coherentes a los intereses , necesidades y características de la
etapa de vida de los niños y niñas en la que se encuentran. Se entiende por material
educativo y didáctico todo recurso tangible, que se utiliza intencionadamente para el
logro de aprendizajes, de forma de proporcionar a los niños y niñas experiencias
atractivas e incentivadoras que favorezcan la exploración, la experimentación, la
curiosidad, la indagación, el sentido lúdico, el movimiento y la creatividad ya sea de
forma individual o colectiva. En las experiencias de aprendizaje el material didáctico
cumple un rol importante ya que permite a los niños y niñas la posibilidad de
experimentar de manera concreta con distintos elementos los que al ser conocidos a
través de sus sentidos, les permite desarrollar mejor sus capacidades, habilidades y
conocimientos
EJEMPLOS DE MATERIAL DIDÁCTICO
Set de espejos de colores: es un material en que niños y niñas aprenden a identificarse
como persona singular, y adquieren conceptos corporales sobre el cuerpo y sus
partes.
Piano de piso: es un material para que aprendan de expresión musical, que involucra la
percepción auditiva, el goce por la música, conocimiento de los ritmos, melodías
tradicionales y contexto local. El juego con el piano de piso favorece la creatividad,
imaginación y expresión de emociones de niños y niñas.
Láminas de opuestos: material didáctico de apoyo visual con imágenes de personas,
situaciones cotidianas, contextos culturales, objetos, profesiones, ropa, entre otros,
con el que niños y niñas desarrollan la observación y la concentración, favorece la
descripción y narración y enriquece su vocabulario.
TABLEROS U/O FICHEROS
Tableros u/o ficheros pedagógicos es una herramienta para apoyar y ordenar tiempos y
momentos dentro de la rutina diaria. Existen variados tipos y con distintas funciones,
pero lo mas importante es que dejen cual es su utilidad, finalidad, que sea acorde a la
edad de los niños y niñas que sean pertinentes y que estén en armonía con nuestra
sala. Debemos evitar el exceso o recarga de imágenes y estímulos visuales que no los
ayudaran mucho.
Tipos de tableros pedagógicos:
- Fichero técnico
- Tablero registro de asistencia
- Tablero del tiempo
- Tablero de cumpleaños
- Entre otros…
TABLERO DE CUMPLEAÑOS
El tablero de cumpleaños consiste en
escribir los cumpleaños de los
niños y niñas en los respectivos
meses que estén de cumpleaños
TABLERO DE ASISTENCIA
Tablero de asistencia consiste en
pagar las fotos de los niños a
medida que van ingresando al
jardín infantil.
TABLERO DEL TIEMPO
El Tablero del tiempo consiste en
indicarles a los niños y niñas
sobre las estaciones del año
FICHERO TECNICO
El fichero técnico tienen como
finalidad organizar nuestras
actividades diarias en el que
podemos encontrar la nomina de
los niños y niñas que asisten al
centro educativo, donde también
podemos encontrar, nuestra
rutina diaria, planificaciones,
calendarización, entre otros.