FORO DAKAR -HONDURAS

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 AGENDA 2030
PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

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 ¿Qué es la Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible?

Es un plan de acción a favor de las personas, el planeta y

la prosperidad, que también tiene la intención de
fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia.

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 ¿Cuándo fue aprobada la Agenda 2030
para el Desarrollo Sostenible?
En septiembre de 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas
y mas de 150 jefes de Estado y de Gobierno se reunieron en la
histórica Cumbre del Desarrollo Sostenible en la que aprobaron la
Agenda 2030, que establece una visión transformadora hacia la
sostenibilidad económica, social y ambiental de los 193 Estados
Miembros que la suscribieron y será la guía de referencia para el
trabajo de la institución en pos de esta visión durante los próximos 15
años.

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 ¿Qué plantea la Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible?

 Esta Agenda plantea 17 objetivos con 169 metas, de aplicación

universal que, desde el 1 de enero del año 2016, rigen los esfuerzos
de los países para lograr un mundo sostenible en el año 2030.

 Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son herederos de los

Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y buscan ampliar los
éxitos alcanzados con ellos, así como lograr aquellas metas que no
fueron conseguidas.

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 ¿Qué son los OBJETIVOS DE
DESARROLLO SOSTENIBLE?
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como
Objetivos Mundiales, son un llamado universal a la adopción de medidas
para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las
personas gocen de paz y prosperidad.

Los ODS son una agenda inclusiva. Abordan las causas fundamentales de
la pobreza y nos unen para lograr un cambio positivo en beneficio de las
personas y el planeta.

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 ¿Cuáles son los OBJETIVOS DE
DESARROLLO SOSTENIBLE?

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¿Qué es el FORO DAKAR-HONDURAS?

Es una instancia de sociedad civil, un espacio de reflexión,

análisis y propuestas para el monitoreo de los avances de la
política pública educativa, promoción del derecho humano a una
educación pública de calidad, gratuita e inclusiva, dentro del
marco de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible, suscrita por
el Estado de Honduras y aprobada por la Asamblea de las
Naciones Unidas en septiembre del 2015

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 ¿Cuál es la Misión y Visión del FORO
DAKAR-HONDURAS?
MISIÓN.
El Foro Dakar Honduras, seguirá trabajando por qué se asigne
financiamiento que asegure educación pública, gratuita y de calidad y
que se integren en el Plan De Educación las 10 metas que contempla
el Objetivo 4 de la Agenda 2030.

VISIÓN.
El propósito del Foro Dakar Honduras es contribuir a que el Plan de
Educación considere una visión holística de la Agenda 2030 de
Desarrollo Sostenible.

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¿Cuál es el Objetivo del FORO DAKAR-
HONDURAS?

Promover procesos nacionales de construcción de ciudadanía

para el cumplimiento del Estado de Honduras, considerando la
educación como un derecho humano, así como el derecho a una
educación pública, gratuita y de calidad y a los compromisos
internacionales suscritos por el Estado de Honduras en el
campo educativo.

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 Principios del FORO DAKAR-
HONDURAS.
Creemos que la educación es un derecho humano y una
responsabilidad del Estado.
Luchamos por la democratización y eficiencia del sistema público
educativo.
Creemos y luchamos por la gratuidad y la calidad de la educación
pública.
El involucramiento de los diversos actores de la sociedad civil en la
lucha por hacer efectivo el derecho a la educación, es fundamental
para alcanzar el objetivo 4 de la agenda de desarrollo sostenible.

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¿Cuál es el Objetivo 4 de la AGENDA 2030 que
el FORO DAKAR-HONDURAS quiere
alcanzar?

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva,

equitativa y de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida para todos.

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 Metas que plantea el OBJETIVO 4
• Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y
secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y
4.1 eficaces.

• Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo
en la primera infancia y a una enseñanza preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la
4.2 enseñanza primaria.

• Para 2030, asegurar el acceso en condiciones de igualdad para todos los hombres y las mujeres a una
formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
4.3

• Para 2030, aumentar sustancialmente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias
necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el
4.4 emprendimiento.

• Para 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y garantizar el acceso en condiciones de
igualdad de las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los
4.5 niños en situaciones de vulnerabilidad, a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional.

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 • Para 2030, garantizar que todos los jóvenes y al menos una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como
mujeres, tengan competencias de lectura, escritura y aritmética.
4.6

• Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el
desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida
sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la
4.7 ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre
otros medios.

• Construir y adecuar instalaciones escolares que respondan a las necesidades de los niños y las personas discapacitadas y
tengan en cuenta las cuestiones de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y
4.8 eficaces para todos.

• Para 2030, aumentar sustancialmente a nivel mundial el número de becas disponibles para los países en desarrollo, en
particular los países menos adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y los países de África, para que sus
estudiantes puedan matricularse en programas de estudios superiores, incluidos programas de formación profesional y
4.9 programas técnicos, científicos, de ingeniería y de tecnología de la información y las comunicaciones, en países
desarrollados y otros países en desarrollo.

• Para 2030, aumentar sustancialmente la oferta de maestros calificados, entre otras cosas mediante la cooperación
internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los
4.10 pequeños Estados insulares en desarrollo.

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 ¡Gracias!

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