Tema de trabajo: Actividad Integradora Sobre la RSE y

los ODS

Integrantes:

 Giulliana Renata Zavala Zapata

 Lixie Daniela Torres Vallecillo
 Vanessa Michelle Alvarado López
 José Antonio Ventura Cruz
 Jefferson Anthony Sorto López

Catedrático: Claudia Margarita Aguilera Flores

Fecha de entrega: 2/16/2022

Hora: 10:45 am – 12:00 am

Clase: Ética y Responsabilidad Social

 Introducción:
La presente actividad es un trabajo en equipo basado en tipos y casos variados
relacionados con los ODS que contienen. La característica principal de este trabajo, es
conocer más a fondo el desarrollo de casos por medio de fichas donde se abordara
cada tema con su respectivo ODS central para tener un mejor concepto sobre los
Objetivos de Desarrollo Sostenible.
 NOMBRE DEL OBJETIVO:
ODS n.14:
Vida
Submarina VIDA SUBMARINA
DESCRIPCION: CONSERVAR Y UTILIZAR SOSTENIBLEMENTE LOS OCEANOS,
LOS MARES Y RECURSOS MARINOS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
DATOS DESTACABLES:
a) Los océanos cubren las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra,
contienen el 97 por ciento del agua del planeta y representan el 99 por ciento
de la superficie habitable del planeta en volumen.
b) Más de tres mil millones de personas dependen de la biodiversidad marina y
costera para su sustento.
c) A nivel mundial, el valor de mercado de los recursos marinos y costeros, y su
industria se estima en $ 3 billones por año o alrededor del 5 por ciento del PIB
mundial.
d) Los océanos contienen casi 200,000 especies identificadas, pero las cifras
reales pueden ser de millones.

METAS PARA ESTE OBJETIVO:

a) De aquí a 2030, aumentar los beneficios económicos que los pequeños
Estados insulares en desarrollo y los países menos adelantados obtienen del
uso sostenible de los recursos marinos, en particular mediante la gestión
sostenible de la pesca, la acuicultura y el turismo.
b) Facilitar el acceso de los pescadores artesanales a los recursos marinos y los
mercados

c) Mejorar la conservación y el uso sostenible de los océanos y sus recursos

aplicando el derecho internacional reflejado en la Convención de las Naciones
Unidas sobre el Derecho del Mar, que constituye el marco jurídico para la
conservación y la utilización sostenible de los océanos y sus recursos, como
 se recuerda en el párrafo 158 del documento “El futuro que queremos”.
QUE SE DEBE HACER PARA CUMPLIR ESTE OBJETIVO:
a) Se necesita reducir significativamente la contaminación marina de todo tipo,
adoptar medidas para restaurar los ecosistemas marinos, minimizar los
efectos de acidificación, reglamentar eficazmente la explotación pesquera y
conservar al menos el 10% de las zonas costeras y marinas.
b) En relación a las metas que hacen referencia al aprovechamiento de la
investigación para lograr el ODS 14, las actividades de I+D+i orientadas a
conservar y utilizar de forma sostenible los recursos hídricos revisten gran
importancia.
EN CIFRAS:

CASO DE ESTUDIO: PESCA FANTASMA

La práctica de abandonar aparejos de pesca como redes en los océanos es un
problema no solo de residuos, sino que tiene un importante impacto sobre la
biodiversidad.
Esto genera un problema conocido como «pesca fantasma», ya que estos aparejos
atrapan peces u otra vida marina, matando indiscriminadamente todo lo que
capturan, incluyendo especies en peligro de extinción.

Sin embargo, la matanza de peces y otras especies, como ballenas, delfines, focas y
tortugas, es tan solo uno de los muchos impactos devastadores de estos aparejos
desechados o abandonados pero que mantienen su capacidad de atrapar a los
animales marinos. Las redes abandonadas también pueden alterar los fondos
marinos y el medio ambiente marino, además de crear problemas para la
navegación cuando las hélices de los barcos quedan atrapadas en él, lo que en el
peor de los casos puede provocar vuelcos de las embarcaciones y muertes.

CONSECUENCIAS DEL SUCESO:

La pesca fantasma es uno de los mayores problemas que afrontan los océanos,
junto con la sobrepesca, el cambio climático y la pérdida de hábitats. Como vimos
anteriormente este problema como toda acción, conlleva a una consecuencia y es
que a parte de la perdida de ecosistemas marinos, biodiversidad y fauna marina,
muchos de estos micro plásticos acaban en el estómago de los animales, la pesca
fantasma también contamina la cadena alimentaria. Según WSPA, el consumidor
europeo de mariscos está expuesto a 11.000 partículas al año. No hay estudios
concluyentes, pero el impacto tóxico de esta ingesta podría incluir alteraciones
genéticas y hormonales.

MEDIDAS QUE SE ESTAN TOMANDO:

a) El proyecto, financiado por la Agencia Ejecutiva para Pequeñas y Medianas

Empresas de la Comisión Europea, empezó en abril y durará dos meses. En
ese tiempo se probará la tecnología y se impartirán talleres de sensibilización
a tripulantes de buques pesqueros en Galicia y el noroeste de Portugal. El
proyecto concluirá con la celebración de dos grandes eventos en fechas
todavía por determinar, uno sobre recogida de aparejos fantasma titulado
“Clean Ocean Day”, y otro de tipo demostrativo, en el que se explicará cómo
 funcionan los localizadores acústicos y robots.
b) La FAO aprobó en julio de 2018 directrices voluntarias sobre el marcado de
artes de pesca. Este documento recomienda a los Gobiernos crear un sistema
capaz de proporcionar información suficiente sobre el propietario de las redes
y la embarcación y que sea de fácil aplicación. Además, les sugiere contar con
un mecanismo de seguimiento, control y vigilancia que contemple sanciones
en caso de incumplimiento.
PREGUNTAS DE GUIA:
1. ¿Qué es la Sostenibilidad?
R: Son las características de un desarrollo que tiene por seguro las necesidades del
presente sin compromisos a generaciones futuras.
2. ¿Cuáles son los ejes centrales en que se basan los ODS?
R: PERSONAS, PLANETA, PROSPERIDAD, PAZ Y ALIANZAS.
3. ¿Por qué los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tienen un mayor
alcance que los ODM?
R: Porque los ODM trabajan sus metas solamente en países en desarrollo mientras
que los ODS dicen que mientras no se asuma que todos los problemas están
interconectados y hay que abordarlos en todos los países, no podremos hablar de la
agenda de desarrollo.

PREGUNTAS DE ANALISIS:
1. ¿Cuál sería el beneficio al incorporar los ODS 2030 a este caso?
R: Aumentaría el beneficio económico de estados en desarrollo y los países menos
adelantados podrán tener el uso sostenible de los recursos marinos por medio de la
gestión sostenible de pesca, agricultura y turismo.
2. Si ustedes como equipo tuvieran la autoridad para resolver este caso
¿cuáles serían las soluciones que usted plantearía para llevarlo a buen
término o al menos darle el seguimiento adecuado?
R: Como un buen punto seria la aplicación de leyes y sanciones, al igual que
incentivar el cumplimiento de las mismas, el apoyo y aporte para mejorar e
implementar correctamente las ODS en el diario vivir.
 3. ¿Cree usted que estas empresas o personas involucradas están
realmente tomando cartas en el asunto en cuanto a esta situación, o diría
que es una mentira, y que solo tratan de ocultar el problema para no
seguir estando en la mira de irresponsabilidad social empresarial?
Explique.
R: Opino que, siendo realistas, hay involucrados que no cumplen con lo que
mencionan, sin embargo, así como hay personas que mienten al respecto pienso que
por otro lado realmente puede haber grupos que ayudan al mundo, sus personas y
comunidades.

4. ¿Cree usted que la Emergencia Sanitaria desde 2019 ha sido un

obstáculo o atraso para la solución o desarrollo de este caso? Explique.

R: La emergencia sanitaria desde el año 2019 ha sido un gran obstáculo para

muchos proyectos, sin embargo, para este caso diría que no del todo ya que algunos
puntos que perjudican en este, provienen y se pueden evitar individualmente como
pueden ser el mejorar el registro de aparejos, detener la pesca ilegal, invertir en
nuevas tecnologías, entre otros puntos igual de importantes.
5. ¿Cree usted que los ODS son una herramienta ideal para aplicar en un
Plan de RS? Explique ¿Por qué?
R: Las ODS son fundamentales para un plan de RSE ya que este ayuda a
comprender mejor los puntos importantes en los que nos podemos basar, tomar e
investigar casos para tenerlos como referencia a la hora de trabajar.
6. ¿Qué alianzas consideraría usted se deben hacer para desarrollar los
ODS para un país o comunidad? Explique ¿por qué?
R: Considero que toda alianza es fundamental para poder desarrollar los ODS,
sin embargo, podemos destacar la estabilidad macroeconómica mundial y las
coherencias políticas con estos puntos se pueden analizar varios tipos de
economías de distintos lugares, sus disciplinas, empleos, rentas nacionales o
inversiones. Por otro lado, el refuerzo de capacidades nos ayudara a aumentar el
apoyo internacional para crear actividades y capacidades eficaces en los países
 que se están desarrollando con el punto de respaldar los planes nacionales de
todo objetivo de desarrollo.
CONCLUSION: Los ODS sin importantes para una correcta conservación del planeta
y la vida que habita en este, tener en cuenta los casos variados que se exponen
referentes a las ODS nos ayuda a estar conscientes de todo lo que ocurre a nuestro
alrededor y a su vez, las soluciones y prácticas que nos ofrecen son de ayuda para
combatir estos problemas que surgen y así tener maneras de ayudar.
 NOMBRE DEL OBJETIVO:

LA EDUCACION A NIVEL
MUNDIAL

DESCRIPCION: Que todas las personas a nivel mundial tengan la oportunidad de

poder educarse.

DATOS DESTACABLES:

a) Cerca del 84% de la población mundial adulta sabe leer y escribir.

b) La ONU plantea que262 millones de niños y jóvenes siguen sin estar
escolarizados y que 617 millones de menores no pueden leer.
c) La mayoría de niños y niñas de bajos recursos no cuentan con ayuda del
gobierno para que se les facilite este derecho.
METAS PARA ESTE OBJETIVO:

a) Reorientar la educación y el aprendizaje para que todas las personas tengan

la oportunidad de adquirir conocimientos.
b) Fortalecer la educación y el aprendizaje en todos los programas, agendas y
actividades.
c) Motivar a los jóvenes a no abandonar sus estudios sin importar los obstáculos
que tengan.
QUE SE DEBE HACER PARA CUMPLIR ESTE OBJETIVO:

a) Garantizar que los gobiernos de cada país se preocupen por sus educandos y
les brinden el mayor apoyo para que puedan contar con este derecho.
b) Que los gobiernos preparen y capaciten a maestros para que sean los
compartidores de sus conocimientos a los jóvenes y niños
 c) Que existan programas de motivación para las personas que se sienten
desanimadas por cualquier motivo que los obligue a dejar a un lado su
educación.

EN CIFRAS:

CASO DE ESTUDIO:

LA EDUCACION EN HONDURAS

La constitución de la República señala que la educación básica es gratuita,

obligatoria, laica, democrática y Hondureñiza. La enseñanza básica debe
proporcionar el desarrollo de la personalidad y prepara la vida cívica, social y el
ejercicio de la democracia.
Honduras ha encarado la transformación de su sistema educativo a partir del pan
Nacional educativo 1994-97, cuyo propósito general es la formación de un nuevo tipo
de hondureño y la construcción de una nueva sociedad. Es voluntad del Estado
establecer un nuevo modélelo educativo (La escuela Morazánica) que forme para la
vida democrática, la participación con equidad, la protección, la conversión y
utilización racional de los recursos el desarrollo humano en todos sus órdenes.

CONSECUENCIAS DE LA MALA EDUCACION BRINDADA EN HONDURAS:

Datos de la Encuesta de Hogares del INE muestran que el 44 por ciento de los niños
y niñas de entre 3 y 17 años está fuera del sistema escolar.
Los niños y niñas de los grupos con mayor nivel de exclusión de la cobertura
educativa son aquellos que viven en la zona rural (48,7 por ciento), los que tienen
entre 3 y 5 años (65 por ciento), y los adolescentes de entre 12 y 14 años (55,1 por
ciento) y de 15 a 17 años (74,6 por ciento).
La principal causa de inasistencia al tercer ciclo de la educación básica es la falta de
recursos económicos (46 por ciento). El 4 por ciento dejó la escuela para ir a trabajar
y el 28 por ciento no quiere seguir estudiando ya que no percibe que la educación le
abra las puertas al mundo laboral.

SOLUCIONES O MEDIDAS QUE SE ESTÁN TOMANDO:

La mejora de calidad educativa se puede lograr siempre y cuando exista una

exigencia social de elevar los estándares educativos, al establecer acercamientos de
diálogo entre todos los actores, cuando el gobierno le apunte a una mejor
educación como temática prioritaria en su agenda política y se ofrezca un excelente
nivel de reconocimiento, involucramiento, motivación y capacitación de los docentes
y por tanto un mejor régimen educativo, de lo contrario sería imposible lograr dicho
reto se continúa manteniendo apartados y desvalorizados a los profesores en el
quehacer educativo. Si queremos mejoras en el sistema educativo, la idea es muy
sencilla, “la clave son profesores

PREGUNTAS GUIA:
1.Que es la Sostenibilidad?

La sostenibilidad es la que satisface las necesidades de la generación presente sin

comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias
necesidades

2. Cuáles son los ejes centrales en que se basan los ODS?

PERSONAS, PLANETA, PROSPERIDAD, PAZ Y ALIANZAS

3. ¿Por qué los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tienen un mayor alcance
que los ODM?

Mientras los ODM trabajaban las metas solo en los países en desarrollo, los ODS
establecen que no se puede hablar de agenda de desarrollo si no se asume que
todos los problemas están interconectados y hay que abordarlos desde todos los
países.

PREGUNTAS DE ANÁLISIS:

1. ¿Cuál sería el beneficio al incorporar los ODS 2030 a este caso?

Las ODS buscan la erradicación de los problemas sociales que existen, el

analfabetismo y la falta de educación es un gran problema social que ha sido casi
imposible eliminarlo, por ende, las ODS 2030 buscan eso, mejorar todos los aspectos
básicos de las personas y en consecuencia la erradicación del analfabetismo.

2. Si ustedes como equipo tuvieran la autoridad para resolver este caso ¿cuáles
serían las soluciones que usted plantearía para llevarlo a buen término o al menos
darle el seguimiento adecuado?

Primeramente, invertiría en el mejoramiento de todos los centros de educación

existentes y mandaría a construir estos en las comunidades que no cuenten con ello,
después abastecería los centros de libros, cuadernos y materiales necesarios para
que a los educandos se les facilite más el aprendizaje y tercero preparar a los
maestros para que se especialicen en áreas específicas para brindar una mejor
educación a los jóvenes y niños.

3. ¿Cree usted que estas empresas o personas involucradas están realmente

tomando cartas en el asunto en cuanto a esta situación, o diría que es una mentira, y
que solo tratan de ocultar el problema para no seguir estando en la mira de
irresponsabilidad social empresarial? Explique.

Realmente el gobierno y organizaciones involucradas en la educación no se

preocupan por este tema, priorizan más algunos otros casos que no son tan
alarmantes como este, ya que tener una tasa de analfabetismo alta es muy
preocupante, además la falta de educación es sinónimo de pobreza, una persona
que estudia opta por mejores oportunidades que uno no estudiada y de ahí se deriva
la delincuencia. El gobierno trata de ocultar estos temas a la luz pública ya que
quedarían en mal ante la comunidad extranjera.

4. ¿Cree usted que la Emergencia Sanitaria desde 2019 ha sido un obstáculo o

atraso para la solución o desarrollo de este caso? Explique.

Si, esta emergencia sanitaria ha atrasado más de lo normal, los jóvenes se salen de
estudiar, tienen menos motivación, algunos no cuentan con los materiales necesarios
para recibir sus clases, etc.

Algunos jóvenes o niños no cuentan con una computadora o internet para poder
recibir sus clases en línea, lo cual eso los obliga a dejar el estudio por ende es un
atraso para la resolución de la alta tasa de personas sin recibir una educación digna
en Honduras.
5. ¿Cree usted que los ODS son una herramienta ideal para aplicar en un Plan de
RS? Explique ¿Por qué?

Si sería una herramienta ideal, como sabemos las ODS nos ayudase a erradicar los
principales problemas sociales y un Plan RS se responsabiliza voluntariamente a
promover y respetar los derechos de las personas, la mayoría de las ODS son
derechos de los cuales algunas personas no gozan, un ejemplo es erradicar el
hambre y sabemos que el alimento es un derecho que todas las personas tienen.

6. Que alianzas consideraría usted se deben hacer para desarrollar los ODS para un
país o comunidad? Explique ¿por qué?

Realmente Honduras necesita hacer alianzas internacionales con los países

desarrollados o del primer mundo, ya que probablemente son los que tienen las
organizaciones que nos pueden favorecer para ejecutar las ODS de la mejor manera.

CONCLUSION:

Alcanzar la calidad educativa depende del compromiso asumido por cada uno de los
involucrados en este proceso, se logra con la continua capacitación y actualización
de todas las partes implicadas, no es algo acabado sino más bien perfectible, que
contribuye al desarrollo (en todos los ámbitos) de un país.
 NOMBRE DEL OBJETIVO:

ERRADICACION DE LA DESIGUALDAD.

DESCRIPCION: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo

sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces,
responsables e inclusivas a todos los niveles.

DATOS DESTACABLES:

a) 10 homicidios cada 100.000 habitantes, convierten a la Violencia en América

Latina en una (epidemia) según la OMS.

b) 2.000 millones de personas en su mayoría mujeres, son víctimas de la Trata de

Personas en el mundo.

c) En cuanto a Transparencia y Corrupción, Venezuela, Costa Rica, Nicaragua y

Perú, empeoraron sus índices en 2014, respecto de 1998. Así todo, Costa Rica, está
entre los 3 mejores de la región, liderados por Uruguay y seguidos por Chile.

METAS PARA ESTE OBJETIVO:

a) Para 2030, reducir de manera significativa las corrientes financieras y de armas

ilícitas, fortalecer la recuperación y devolución de bienes robados y luchar contra
todas las formas de delincuencia organizada.

b) Promover el estado de derecho en los planos nacional e internacional y garantizar

la igualdad de acceso a la justicia para todos.

c)  Reducir considerablemente todas las formas de violencia y las tasas de

mortalidad conexas en todo el mundo.
QUE SE DEBE HACER PARA CUMPLIR ESTE OBJETIVO:

a) Fortalecer las instituciones nacionales pertinentes, incluso mediante la

cooperación internacional, con miras a crear capacidad a todos los niveles, en
particular en los países en desarrollo, para prevenir la violencia y combatir el
terrorismo y la delincuencia.

b) Promover y aplicar leyes y políticas no discriminatorias en favor del desarrollo

sostenible.

c) Crear márgenes en contra de la negligencia y abuso de poder del grupo de fuerzas

armadas y jurídicas.

EN CIFRAS:

CASO DE ESTUDIO:

Este suceso ocurrió el 25 de mayo de 2020 en el vecindario de Powderhorn, en la ciudad

de Minneapolis, Minnesota (Estados Unidos), cuando el oficial de policía Derek Chauvin
transitaba la zona y vio a una persona afroamericana (George Floyd), este impulsado por su
razonamiento racista fue sin ningún tipo de justificación a apresar de forma brusca y sin
justificación alguna; ejerciendo un abuso de poder inmesurado y matando a George Floyd
por abuso de fuerza, cuando este en repetidas ocasiones proclamo que no podía respirar.
Justificando los oficiales que la muerte de dicha persona fue por causas naturales.

Dicho acto o caso fue documentado desde varios diferente ángulos y puntos de vista
contando por si fuera poco una gran cantidad de testigos en el área. Debido a su
documentaron dicho caso fue virilizando a través de internet y consecuentemente llevado al
oficial correspondiente a corte.

CONSECUENCIAS DEL SUCESO:

La consecuencia más notoria fue declive de la imagen policial de los estados unidos, así
como en consecuencia salieron a relucir muchísimos más casos de delincuencia policial y
abuso de poder contra minorías, así mismo como múltiples protestas y saqueos dentro de los
estados unidos pidiendo nada más y nada menos que justicia por el caso de George Floyd.

SOLUCIONES O MEDIDAS QUE SE ESTÁN TOMANDO:

Consecuentemente por este suceso se puso bajo vigilancia a toda la policía del país,
revisando nuevamente la historia de varios oficiales sospechoso de abuso de poder y
destituyendo a varios de estos por infringir el código policial de los estados unidos.

Así como en consecuencia se aprobó una ley en contra de los oficiales que abusen del poder
e infrinjan las normas penalizándolos y llevando su caso a corte inmediatamente para ser
enjuiciados.

PREGUNTAS GUIA:

1. ¿Que es la sostenibilidad?

 Son las características de un desarrollo que tiene por seguro las necesidades del
presente sin compromisos a generaciones futuras
2. ¿Cuáles son los ejes centrales en que se basan los ODS?

 Personas, planeta, prosperidad, paz y alianzas.

3. ¿Por qué los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tienen un mayor alcance que los
ODM?

 Porque los ODM trabajan sus metas solamente en países en desarrollo mientras que
los ODS dicen que mientras no se asuma que todos los problemas están
interconectados y hay que abordarlos en todos los países, no podremos hablar de la
agenda de desarrollo.

PREGUNTAS DE ANÁLISIS:

1. ¿Cuál sería el beneficio al incorporar los ODS 2030 a este caso?

 Pues lamentablemente este caso ya está cerrado con la muerte por causas raciales,
pero la incorporación de dicha ODS podría evitar muchos más casos similares y al
final del día eliminar el racismo buscando la igualdad no tan solo racial, sino que
también de género.
2. Si ustedes como equipo tuvieran la autoridad para resolver este caso ¿cuáles serían las
soluciones que usted plantearía para llevarlo a buen término o al menos darle el seguimiento
adecuado?

 Meramente seria llevar a el oficial concorde a dicho caso a la justicia y ser

sentenciado debidamente por el cargo de homicidio, así como a los oficiales que
estaban adyacentes a el por el cargo de cómplice de homicidio. Seguidamente abrir
de forma masiva cualquier tipo de investigación sobre casos similares o de igual
importancia.
3. ¿Cree usted que estas empresas o personas involucradas están realmente tomando
cartas en el asunto en cuanto a esta situación, o diría que es una mentira, y que solo tratan
de ocultar el problema para no seguir estando en la mira de irresponsabilidad social
empresarial? Explique.

 Creería que un poco de ambas, ya que este al ser una situación bastante abstracta y
es muy difícil lidiar con ella, así que en mi mas humilde opinión si se están tomando
cartas en el asunto porque otro incidente como este terminaría derrumbando la poca
 imagen de la policía estadounidense, pero este no da las soluciones que en realidad
están promoviendo.
El gobierno y casa estadounidense promueven que tienen todo el asunto controlado y
que simplemente confíen en el sistema, para mi es ahí donde mienten ya que es muy
difícil poder controlar tantas variables que influyen es te tipo de problemas y los
reportes de gente afectada siguen llegando.
4. ¿Cree usted que la Emergencia Sanitaria desde 2019 ha sido un obstáculo o atraso para
la solución o desarrollo de este caso? Explique.

 Definitivamente no, este es un tema que a tenido una fuerte campaña alrededor de
todas las épocas si es bien este caso sucedió dentro de dicha crisis sanitaria y lo
único que hizo fue impulsar aún más dicho movimiento, lamentablemente este
solamente se vio impulsado por el fallecimiento de un padre de familia inocente.
5. ¿Cree usted que los ODS son una herramienta ideal para aplicar en un Plan de RS?
Explique ¿Por qué?

 Creo rotundamente que los ODS son una herramienta ideal, ya que estos encierran
los valores e ideales con los que debería de ser tratado el ser humanos yendo más
allá al mismo tiempo encerrando los valores para un medio ambiente ideal y esto
puede aplicarse perfectamente a un ambiente laboral
6. ¿Que alianzas consideraría usted se deben hacer para desarrollar los ODS para un país o
comunidad? Explique ¿por qué?

 Siento que la más primordial es una alianza entre gobierno, estado y el pueblo ya que
estos son las tres por así decirlo “masas” que mueve al país. Ninguna puede vivir sin
la otra y es sumamente importante que todas las masas del país fomenten y
desarrollen los ODS para poder implementarlos de forma armónica y homogénea.

CONCLUSION:

La lucha contra el racismo ha venido desde mucho más atrás en el tiempo, desde que las
personas afro americanas solían ser vistos como simples esclavos, sin más esta lucha ha
visto repercusiones hasta el punto en el que hoy en día se maneja de mejor forma la debida
inclusión y valores de las personas. Aunque se debe de decir y objetar que esta lucha no se
termina ya que como bien podemos notar hay un gran número de casos donde las personas
se ven discriminadas por su tono de piel ojos o rasgos étnicos.

Así que en conclusión debe de seguir fomentando los valores de las personas y como
nuestra raza, piel, o rasgos faciales nos definen. de igual o de mayor forma a como lo hemos
hecho por ahora, hablar por todos aquellos que ya no pueden y luchar ahora más que nunca
por eliminar esta ideología del “racismo.”
 NOMBRE DEL OBJETIVO:

ACCION POR EL CLIMA

DESCRIPCION: Adoptar medidas de urgentes para combatir el cambio climático y

sus efectos.

DATOS DESTACABLES:

a) A partir de abril de 2018, 10 países en desarrollo completaron y presentaron

con éxito la primera versión de sus planes nacionales de adaptación para
responder al cambio climático.

b) A abril del 2018, 175 partes habían ratificado el acuerdo de Paris y 168 partes
habían comunicado sus primeras contribuciones determinadas a nivel nacional
a la convención marco de las naciones unidas sobre la secretaria del cabio
climático.

c) Los países desarrollados continúan avanzando hacia el objetivo de movilizar

conjuntamente 100 mil dólares anuales para el 2020 para acciones de
mitigación.

METAS PARA ESTE OBJETIVO:

a) Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptación a los riesgos

relacionados con el clima y los desastres naturales en todos los países.

b) Incorporar medidas relativas al cambio climático estrategias y planes

nacionales.
 c) Mejorar la educación la sensibilidad y la capacidad humana e institucional
respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción
de sus efectos y la alerta temprana.

QUE SE DEBE HACER PARA CUMPLIR ESTE OBJETIVO:

a) El objetivo busca movilizar US$ 100.000 millones anualmente hasta 2020, con
el fin de abordar las necesidades de los países en desarrollo en cuanto a
adaptación al cambio climático e inversión en el desarrollo bajo en carbono

EN CIFRAS:

1°C

Se estima que, al 2017, los humanos han causado aproximadamente un

calentamiento global de 1°C por encima de los niveles preindustriales.

20 cm

A nivel mundial, el nivel del mar promedio aumentó 20 cm desde 1880, y se proyecta
que aumentará otros 30-122 cm para 2100.

2050

Para limitar el calentamiento a 1,5°C, las emisiones mundiales de CO2 deben

disminuir en un 45% entre 2010 y 2030, y alcanzar el cero alrededor de 2050.

1/3

Las promesas climáticas bajo el Acuerdo de París cubren solo un tercio de las
reducciones en las emisiones necesarias para mantener al mundo por debajo de 2°C.

US$ 26 billones

Una acción climática audaz podría generar al menos US$ 26 billones en beneficios
económicos para 2030.

18 millones

Solo el sector energético creará alrededor de más de 18 millones de puestos de

trabajo para 2030, enfocados específicamente en energía sostenible.

CASO DE ESTUDIO:

Enfermedades en las personas provocadas por el cambio climático.

No hay país en el mundo que no haya experimentado los dramáticos efectos del
cambio climático.

El cambio climático daña tanto al medio ambiente como a los humanos, estamos en
peligro.

Las pérdidas anuales promedio causadas solo por catástrofes relacionadas al clima
alcanzan los cientos de miles de millones de dólares, sin mencionar el impacto
humano de las catástrofes geofísicas, el 91 por ciento de las cuales son relacionadas
al clima, y que entre 1998 y 2017 tomaron la vida de 1,3 millones de personas, y
dejaron a 4.400 millones heridas. 

CONSECUENCIAS DEL SUCESO:

a) La acumulación de gases contaminantes hace que las temperaturas

aumenten cada vez más y que los climas cambien: esto ha provocado
muchas enfermedades respiratorias, gripe, sinusitis y congestión nasal

b) El calentamiento global del planeta producido por la quema acelerada de

combustibles fósiles agotables ha sido muy intenso en el mundo. Esto hace
que el mundo y Honduras esté hoy mucho más caliente que hace cincuenta
años. La salud e incluso la vida de miles de personas pueden verse en
riesgo debido al aumento de las olas de calor, tanto en lo que se refiere a
frecuencia como a intensidad.

SOLUCIONES O MEDIDAS QUE SE ESTÁN TOMANDO:

Para conseguir frenar el cambio climático y las enfermedades en el ser humano, se

tiene que hacer un giro de 180 grados, para poder prevenir enfermedades
respiratorias.
 a) Consumir lo menos posible los combustibles fósiles

b) Reducir la utilización de los plásticos.

PREGUNTAS GUIA:

1. Que es la Sostenibilidad?

Describe cómo los sistemas biológicos se mantienen productivos con el transcurso

del tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno. Por
extensión se aplica a la explotación de un recurso por debajo del límite de renovación
de estos.

2. Cuáles son los ejes centrales en que se basan los ODS?

Planeta, personas, prosperidad, paz y alianzas.

3. ¿Por qué los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tienen un mayor

alcance que los ODM?

Porque los ODM trabajan sus metas solamente en países en desarrollo mientras que
los ODS dicen que mientras no se asuma que todos los problemas están
interconectados y hay que abordarlos en todos los países, no podremos hablar de la
agenda de desarrollo.

PREGUNTAS DE ANÁLISIS:

1. ¿Cuál sería el beneficio al incorporar los ODS 2030 a este caso?

Seria de mucho beneficio para la ODS para dar continuidad a la agenda, y el ayude a
las personas, por el motivo de poder prevenir enfermedades respiratorias causadas
por el cambio climático en Honduras.

2. Si ustedes como equipo tuvieran la autoridad para resolver este caso

¿cuáles serían las soluciones que usted plantearía para llevarlo a buen término
o al menos darle el seguimiento adecuado?

a) Crear multas o sanciones a las personas que estén actuando irresponsable y que
estén contaminando el ambiente.

b) Como una solución para darle seguimiento sería crear vacunas para poder
prevenir estas enfermedades respiratorias como gripe, congestión nasal.

3. ¿Cree usted que estas empresas o personas involucradas están realmente

tomando cartas en el asunto en cuanto a esta situación, o diría que es una
mentira, y que solo tratan de ocultar el problema para no seguir estando en la
mira de irresponsabilidad social empresarial? Explique.

Hay personas que están al mando de estas organizaciones que no están haciendo
las cosas bien, vigilando que los trabajos se realicen con perfección, por el simple
hecho de que muchas veces no les interesa los daños que pueda ocasionar las
enfermedades en las personas

4. ¿Cree usted que la Emergencia Sanitaria desde 2019 ha sido un obstáculo o

atraso para la solución o desarrollo de este caso? Explique.

La emergencia sanitaria del 2019, ahora en 2021 todavía sigue siendo un obstáculo
para el desarrollo del caso, la emergencia no ha permitido que el caso se pueda
desarrollar por el motivo de aislamiento de las personas.

Se tenían programas como transición verde, economía verde, invertir en soluciones

sostenibles y buscar soluciones como prevenir las enfermedades en las personas

5. ¿Cree usted que los ODS son una herramienta ideal para aplicar en un Plan
de RS? Explique ¿Por qué?

La ODS es un programa muy bueno para aplicar un plan de Responsabilidad social,

ya que la mayoría de empresas tienen 3 puntos fundamentales como son sociedad,
medio ambiente y economía. La ODS es bien primordiales para un plan de RSE.

6. Que alianzas consideraría usted se deben hacer para desarrollar los ODS
para un país o comunidad? Explique ¿por qué?

Considero que cualquier alianza es buena, si se unen para buscar soluciones al

problema o para prevenir en este caso una enfermedad. Se puede coordinar una
alianza y crear una agenda de investigación mundial para encontrar evidencia
científica del daño que ocasiona el cambio climático y poder prevenir muchas
enfermedades.

CONCLUSION: Desatacar la alianza en considerar que los ODS aportan un marco

de trabajo óptimo para la creación de alianzas en el camino de una transformación
social, facilitando la implicación de toda la sociedad. Se ha concluido también que la
aplicación debe tener un enfoque que se centre en las realidades concretas de los
territorios y de las necesidades de priorización de acciones, políticas y las
enfermedades

Necesitamos pensar a largo plazo para crear estrategias de transformación de

prevención de enfermedades.
 NOMBRE DEL OBJETIVO:

DESCRIPCION: Reducir las desigualdades y garantizar que nadie se queda atrás

forma parte integral de la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
DATOS DESTACABLES:
a. En 2016, más del 64,4% de los productos que los países en desarrollo
exportaban a los mercados mundiales se encontraron con aranceles nulos, un
aumento del 20% desde 2010.
b. La protección social se ha extendido significativamente en todo el mundo. Sin
embargo, las personas con discapacidad tienen hasta cinco veces más
probabilidades de enfrentarse a gastos de salud calificados de catastróficos.
c. La evidencia de los países en desarrollo muestra que los niños en el 20 por
ciento más pobre de la población tienen hasta tres veces más probabilidades
de morir antes de cumplir cinco años que los niños en los quintiles más ricos.
METAS PARA ESTE OBJETIVO:
a. De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de
todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia,
origen, religión o situación económica u otra condición
b. Adoptar políticas, especialmente fiscales, salariales y de protección social, y lograr
progresivamente una mayor igualdad.
c. Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la desigualdad de resultados,
incluso eliminando las leyes, políticas y prácticas discriminatorias y promoviendo
legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respeto.
QUE SE DEBE HACER PARA CUMPLIR ESTE OBJETIVO:
a Aplicar políticas universales que presten también especial atención a las
necesidades de las poblaciones desfavorecidas y marginadas. Es necesario que
haya un aumento en el trato libre de aranceles y que se continúen favoreciendo las
exportaciones de los países en desarrollo, además de aumentar la participación del
voto de los países en desarrollo dentro del Fondo Monetario Internacional (FMI).
b. Incorporar la noción de multiculturalidad e interculturalidad a la hora de desarrollar
políticas públicas.
EN CIFRAS:

CASO DE ESTUDIO:
Lucha de los Derechos Indígenas Q’eqchi’
Pueblo Maya originario de Guatemala está pidiendo clausura de una mina de níquel
en su territorio por el daño que está causando a esté y la soberanía de los recursos
naturales. Este es el primero caso en reconocerse por la participación de los nativos
de este territorio.
CONSECUENCIAS DEL SUCESO:
Daño al territorio de los habitantes, contaminación medioambiental y explotación
abusiva por la empresa suiza Solway Investment que se dedica a la explotación
minera de níquel en Estor, Izabal perteneciente del país centroamericano Guatemala.
SOLUCIONES O MEDIDAS QUE SE ESTÁN TOMANDO:
La Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) ha escuchado los
argumentos de indignación por partes de los indígenas nativos de la comunidad
iniciando así una investigación la cual promete hacer justicia a mas de decenas de
está comunidad maya. Igualmente, los mismos habitantes han estado haciendo
campañas en defensa de su territorio. La Corte pronunciará los derechos de las
comunidades indígenas a controlar las riquezas minerales en el subsuelo de sus
tierras.
PREGUNTAS GUIA:

1.Que es la Sostenibilidad?
Es la satisfacción de necesidades actuales asumiendo que la naturaleza y el medio
ambiente no son una fuente inagotable de recursos sino buscando así su vital
protección y uso racional. Es promover el desarrollo social entre culturas y
comunidades alcanzando niveles satisfactorios de calidad de vida, sanidad y
educación.

2. Cuáles son los ejes centrales en que se basan los ODS?

Se basan en: PLANETA, PERSONAS, PROSPERIDAD, PAZ Y ALIANZAS.

3. ¿Por qué los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tienen un mayor alcance
que los ODM?
Porque son más ambiciosos, participativos y sobre todo en lo universal tratando de
dar solución a los grandes problemas que se presentan en el mundo con un fin claro,
la erradicación total de la pobreza cuando los ODM solo se preocupan en su
mitigación consiguiente a esto incluyen un fuerte medio ambiental planteando el
cuidado al planeta como límite para el desarrollo y la prosperidad económica, y se
pone al servicio de la mejora del bienestar, la calidad de vida y la expansión de la
libertad.
PREGUNTAS DE ANÁLISIS:
1. ¿Cuál sería el beneficio al incorporar los ODS 2030 a este caso?
El beneficio de incorporar está ODS sería que las personas de esta comunidad
serían escuchados primeramente para que no sigan explotando su patrimonio y
recurso natural que es el níquel, habría derechos que defiendan el patrimonio
indígena que ha sido dejado por sus antepasados cuidando así el entorno donde
habitan sin destruir su territorio. Como fin teniendo una igualdad de derechos de ser
escuchados y que se cumpla justicia o haya algún tipo de acuerdo. Igualmente,
proteger el medioambiente. El hecho que sean nativos o tengan costumbres no
significa que no importa su bienestar o donde vivan es importante por el derecho
universal de todo ser humano.

2. Si ustedes como equipo tuvieran la autoridad para resolver este caso ¿cuáles
serían las soluciones que usted plantearía para llevarlo a buen término o al menos
darle el seguimiento adecuado?
Primeramente, el Estado y la empresa minera debe de escuchar a los habitantes
locales cuáles son sus quejas, conociendo el daño que se está causando, conocer a
profundidad el caso. Luego de eso la compañía debe tomar cartas al asunto si
realmente no se puede llegar a un acuerdo legal o un permiso para sacar el recurso
natural si el caso es realmente devastador para el territorio y afecta en gran manera a
los indígenas, lastimosamente deben de dejar de explotar minas en esa zona.
Defendiendo así los recursos naturales y hábitat del lugar.

3. ¿Cree usted que estas empresas o personas involucradas están realmente

tomando cartas en el asunto en cuanto a esta situación, o diría que es una mentira, y
que solo tratan de ocultar el problema para no seguir estando en la mira de
irresponsabilidad social empresarial? Explique.
Considero que no están tomándolos en cuentas o dándoles la atención posible a los
habitantes de esa zona desde hace 40 años los indígenas han estado protestando
para la clausura de esa mina de la empresa minera Solway Investment. Creo que
hasta hace poco fueron escuchados. La petición ante la CIDH es que el Estado de
Guatemala debe garantizar la convivencia y armonía de vida de las comunidades
indígenas ya sean del país y del mundo. Igualmente, los líderes de estás
comunidades tiene claro que seguirán luchando por sus derechos y de su
comunidad.

4. ¿Cree usted que la Emergencia Sanitaria desde 2019 ha sido un obstáculo o

atraso para la solución o desarrollo de este caso? Explique.
Si, ha habido varios casos de COVID-19 por la zona de Estor, Izabal. La comunidad
ha tenido muchas dificultades atendiendo la emergencia sanitaria que ha habido
varios que se han tenido que desplazar a otros lugares para ser atendidos por la
enfermedad.

5. ¿Cree usted que los ODS son una herramienta ideal para aplicar en un Plan de
RS? Explique ¿Por qué?
Si, son ideales porque teniendo objetivos claros sobre desarrollo sostenible muchas
empresas de varios países ya sean grandes o pequeñas implementarán estos
objetivos para garantizar un mundo mejor, sostenible y responsable socialmente.
Teniendo en cuenta lo importante que es el compromiso universal cumpliendo todas
las metas establecidas.
6. Que alianzas consideraría usted se deben hacer para desarrollar los ODS para un
pais o comunidad? Explique ¿por qué?
En el caso de Honduras pienso en 2 cosas, alianzas entre los países
centroamericanos y alianza de empresas capitales que aborden en gran manera ya
sea dentro de nuestro país o fuera (siempre de C.A. o fuera). Teniendo un apoyo
masivo de países o empresas dentro o fuera de Centroamérica la demanda del
desarrollo sostenible será más fuerte e importante, ya no sería una opción sino ya
parte de los países para así tener mucho más cuidado de las acciones de los
ciudadanos e importancia en el medioambiente, un gran desarrollo y
deslumbramiento para los países que se encuentran en el corazón de América.

CONCLUSION:
Para finalizar, es sumamente importante escuchar a las personas ya sean
diferentes de etnia, raza, color u orientación sexual, ellos siguen siendo seres
humanos y tienen derecho de defender sus territorios si están siendo invadidos
o explotados solo por la necesidad de un recurso natural. Cuidar un patrimonio
que ha sido vigente de muchas generaciones y generaciones está siendo
arrebata, como seres razonables que somos debemos buscar el bien común no
el propio solo por una recompensa monetaria. Es nuestra responsabilidad
cuidar el medioambiente sin afectar a otros y ser conscientes de nuestras
acciones. De eso se trata, cuidarnos unos a los otros y conservar nuestro
mundo.
 Bibliografías
Caso 1:
• www.un.org
• www.elagoradiario.com
• www.cincodias.elpais.com
• www.industriaspesqueras.com
• www.agenda2030.gob.es

Caso 2:
 https://es.unesco.org/news/alfabetizaci%C3%B3n-todos-sigue-siendo-meta-dif
%C3%ADcil-alcanzar-muestran-nuevos-datos-unesco
 https://www.responsabilidadsocial.net/sostenibilidad-que-es-definicion-concepto-
tipos-y-ejemplos/
 https://www.undp.org/es/sustainable-development-goals
 https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/materiales_jovenes.pdf
 •https://tec.mx/es/noticias/nacional/educacion/conoce-10-datos-relevantes-sobre-
la-educacion-en-el-mundo

Caso 3:
 https://elpais.com/internacional/2020-05-30/cronologia-y-videos-de-muertes-por-
racismo-en-ee-uu.html
 https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-57218204
 https://www.eldiario.es/internacional/theguardian/racializacion-polarizacion-evidencian-fracturas-
eeuu_1_6044651.html
 https://www.google.com/search?
q=muertes+anuales+por+racismo&rlz=1C5CHFA_enHN938HN938&sxsrf=APq-WBsh7OrzR0tWLeDJ2L3er-
E7DXNi5Q%3A1644992873246&ei=aZkMYqPXDuWLwbkPueqs6A4&ved=0ahUKEwjjr_j-
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%C3%A1s%20asesinatos,cu%C3%A1ntos%2Dm%C3%A1s%2Dasesinat...

 https://www.ohchr.org/SP/NewsEvents/Pages/New-global-data-on-human-rights-
showcased.aspx

Caso 4:
Referencia Bibliográficas
 Gobierno de Honduras, 2010. “Plan de Nación 2010-2022 Visión de País 2010-2038 de la
 República de Honduras”.
 IEA, 2009. “Emisiones de CO2 de la combustión de fósiles”, edición 2009.
 CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe) (2016), Horizontes 2030: la
igualdad en el centro del desarrollo sostenible
 OMM (Organización Meteorológica Mundial de las Naciones Unidas) Evaluación de
la vulnerabilidad e impactos del cambio climático y de las enfermedades respiratorias

Caso 5:
 https://es.euronews.com/2022/02/10/la-batalla-juridica-de-una-comunidad-maya-
q-eqchi-en-guatemala-por-sus-tierras-ancestrales
 https://elpais.com/planeta-futuro/2022-02-11/la-comunidad-qeqchi-contra-
guatemala-un-precedente-en-la-lucha-de-los-derechos-indigenas.html