Integrantes:

Isidora Beiza
Francisca Manquecoy
El Talón de Aquiles del
conocimiento
 Un conocimiento es...
 Al error de percepción se agrega el error intelectual.
 El conocimiento en forma de palabra contempla el
lenguaje y pensamiento, en donde existe un rango de
error motivado por las perturbaciones mentales.
 No se puede eliminar la posibilidad de riesgo de error
rechazando cualquier afectividad.
Errores mentales
 Nuestra mente, de manera inconsciente, tiende a
seleccionar los recuerdos que nos convienen y a
rechazar, incluso a borrar, lo desfavorable; y cada uno
puede allí adjudicarse un rol adulador.
 La memoria puede estar sujeta a los errores y a las
ilusiones.
Errores intelectuales
 Los sistemas de ideas como la ideología, doctrina o
teorías (ej. Científica), se resisten a la idea de integrar
información que no conviene.
 Las doctrinas presentan una invulnerabilidad ante las
críticas que denuncian los errores de éstas mismas.
Los errores de la razón
 La racionalidad constructiva
 La racionalidad crítica; se ejerce particularmente sobre
los errores e ilusiones de las creencias.
 Reconocer el principio de incertidumbre racional.
El imprinting y la normalización
 El imprinting es un término que Konrad Lorentz
propuso para dar cuenta de la marca sin retorno que
imponen las primeras experiencias del joven animal.
 El imprinting cultural.
 Encarcelamiento del conocimiento en un multi-
determinismo, normas, prohibiciones, rigideces,
bloqueos.
Noología
 La noósfera es…
 EL mito y la ideología destruyen los hechos.

No existe inteligencia allí

donde existe agregación,
atadura de un espíritu a
otro espíritu. Existe inteligencia
allí donde cada uno actúa,
cuenta lo que hace y da los
medios para comprobar la
realidad de su acción
(Rancière, 2003)