de la personalidad El propsito de la educacin es el desarrollo integral de la personalidad Maslow habla de la persona realizada y seala sus caractersticas principales: Una percepcin mas eficiente de la realidad y relaciones mas comodas Aceptacion de si mismos y de los dems Espontaneidad Centrado en problemas Separacion Autonomia Interes social Estructura democrtica del carcter Sentido del humor Creatividad Fromm y Rogers tambin dan ideas de una persona integramente desarrollada. Una persona autorrealizada se caracteriza por: 1. Abrirse a la experiencia y no estar a la defensiva 2. Amarse y amar a los otros 3. Ser espontaneo y creativo 4. Ser curioso y saber explorar Basndose en estas teoras de autorealizacion se han formulado teoras de la personalidad enfocadas al desarrollo del currculo de educacin general. Teoria de Sanford Una personalidad madura se caracteriza por su complejidad o integracin La educacin superior promueve el desarrollo integral de la personalidad, este desarrollo ocurre en etapas Le interesa establecer en que etapa del desarrollo se encuentran los alumnos que recin ingresan a la universidad, es decir donde se encuentran con respecto a los objetivos de la personalidad madura Al definir el currculo de educacin general basado en esta teora, el punto de partida seria el alumno y el estado en que se encuentra, siendo cada persona diferente seria necesario determinar las necesidades de cada uno el currculo debe no solo debe tener las asignaturas mas adecuadas sino tambin un ambiente total de aprendizaje invluyendeo interacciones con otros alumnos Esta teoroa a sido criticada como base del diseo curricular por no tener sentido practico y no prearar al alumno para el trabajo Teoria de Chickering: esta teora promueve la mejora del currculo de educacin general, segn esta la personalidad madura es la que se ha desarrollado en las siguientes dimensiones: Logro de competencias: adquisicin de conocimientos y destresas para desempear un trabajo Manejo de emociones: canalizar sus emociones, sabe cuando y con quien actuar de cierta forma. Logro de identidad: tener conciencia de si mismo Relaciones interpersonales: es mas calida y tolerante con las personas Autonoma: resuelve sus problemas sin buscar ayuda Proposito: formacin de planes Integridad: define sus escala de valores y vive de acuerdo a ella Segn Chickering la educacin proporciona las experiencias necesarias para el desarrollo en estas dimensiones, para esto es necesario tener homogeneidad entre currculo, enseanza y un conjunto de elementos como: claridad de objetivos, realciion con prpfesores, tamao de la institucin, administracin y arreglos en residencias estudiantiles.