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Facultad de Educacin
Pedagoga en Educacin
Diferencial
Primera etapa:
Primera etapa:
Objetivo: Lograr la descodificacin auditiva e iniciar
la codificacin verbal -usar un color diferente para cada grafa-
- fonemas fonema
-
Segunda etapa: Segunda etapa:
Objetivo: Afianzar la descodificacin auditiva y -Destaca en color distinto, el ncleo del
desarrollar la codificacin verbal predicado y las concordancias mor
Objetivo: Iniciar la descodificacin visual y la fmicas
codificacin escrita
- formacin de palabras
Tercera etapa: Tercera etapa:
Objetivo: Incorporacin y uso espontaneo del -El color varia en la presentacin y
lenguaje aprendido. seleccin de las diferentes categoras de
Objetivo: Ejercita la comprensin de la lectura bsica las oraciones que se les introducen
- oraciones
-
Aplicacin del mtodo
Alteraciones
del habla
Trastorno Trastorno en la
funcional de la articulacin de
expresin oral Disfemia Dislalias los fonemas
que afecta a
la fluidez del
lenguaje
Marco Emprico
Presentacin de fonemas
Ejercicio silbico (con fonemas presentados)
Juegos de percepcin visual
Relaciones espaciales
Juegos de percepcin auditivas
Juegos de asociacin de ideas
Juegos de percepcin auditiva de slabas iniciales
Lotera con palabras de un mismo fonema inicial
Juego de asociacin auditiva-visual en formacin de palabras.
Unir caras iguales
Deletreo oral
Relacionar sonido-imagen
Conclusin
http://inclusionchapultepec.blogspot.cl/2016/02/metodo-de-asociacion-
de-mildred-mcginnis.html
http://www.elsevier.es/es-revista-boletin-aelfa-311-articulo-viejos-metodos-
nuevas-ideas-el-X1137817410899144
http://www.elsevier.es/es-revista-boletin-aelfa-311
Berruecos, M.P. (1982). La teraputica del lenguaje. Mxico