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EXPLORACIN LOGOPDICA: CONDUCTA DURANTE LA EXPLORACIN: Nombre se muestra

comunicativo, participando de todas las pruebas.

PRUEBAS REALIZADAS: Registro fonolgico inducido. Test Illinois de aptitudes psicolingsticas


ITPA FONTICA Y FONOLOGA A este nivel el alumno no presenta ninguna alteracin. ITPA. TEST
DE ILLINOIS DE APTITUDES PSICOLINGISTICAS Con objeto de definir las aptitudes especficas de
Nombre y las reas de dificultades en el proceso de comunicacin mostramos a continuacin los
resultados obtenidos en el Test Illinois de aptitudes psicolingsticas ( I.T.P.A. ). Los valores
globales de todos los subtests nos sitan al nio en una edad psicolingstica de un nio de 6 aos
y medio. El rendimiento total del nio se ha representado con trazo discontinuo. Las puntuaciones
EPL indican un funcionamiento moderadamente aceptable en casi todos los subtests de las reas
visomotora (Comprensin visual, Asociacin visual, Memoria secuencial visomotora y expresin
motora), excepto en Integracin visual, situndose incluso por debajo de su media. Por el
contrario, las puntuaciones EPL en todos los subtest auditivovocales (Comprensin auditiva,
Asociacin auditiva, Expresin verbal, Memoria secuencial auditiva, Integracin gramatical y
auditiva), se sitan, incluso, por debajo de su media. Esto ocurre sobre todo en Memoria
secuencias auditivas, Asociacin auditiva, Expresin verbal e Integracin auditiva.

Resultados de las distintas pruebas:

Comprensin auditiva: La recepcin auditiva, o decodificacin auditiva, mide la aptitud para


entender la palabra hablada. Obtiene una edad psicolingstica de 7 aos y 7 meses.

Comprensin visual: La recepcin visual, o decodificacin visual, mide la aptitud de la nia para
entender o interpretar lo que ve, es decir, la aptitud para comprender el significado de los
smbolos, palabras escritas y dibujos. Obtiene una edad psicolingstica de 6 aos y 11 meses.

Asociacin auditiva: La asociacin auditiva o asociacin auditivovocal se refiere a la habilidad


para relacionar palabras habladas, de una forma significativa. Obtiene una edad psicolingstica de
5 aos 11 meses.

Memoria secuencial auditiva: La memoria auditiva de secuencias, se refiere a la habilidad de


repetir correctamente una secuencia de smbolos acabada de or, que requiere la memoria
inmediata del sujeto. Obteniendo una edad psicolingstica de 3 aos y 10 meses.

Asociacin visual: La asociacin visual o asociacin visomotora, se refiere a la aptitud para


relacionar smbolos visuales de una forma significativa. Obtiene una edad psicolingstica de 7
aos y 4 meses.

Expresin verbal: La expresin verbal o codificacin vocal, se refiere a la aptitud para expresar
ideas en lenguaje hablado. Obtiene una edad psicolingstica de 5 aos 1 mes.

Integracin gramatical: El cierre gramatical o automatismo auditivovocal se refiere a la aptitud


para predecir los futuros acontecimientos lingsticos a partir de la experiencia previa. Obtiene
una edad psicolingstica de 7 aos 2 meses.

Expresin motora: Mide la habilidad para expresar sus ideas por medios de gestos significativos.
Obtiene una edad psicolingstica de 9 aos.
Integracin auditiva: Mide la habilidad para producir una palabra a partir de palabras
producidas oralmente. Presenta una edad psicolingstica de 5 aos 5 meses.

Memoria secuencial visomotora: Evala la habilidad para reproducir de memoria secuencias de


figuras no significativas, despus de ver la secuencia durante un breve periodo de tiempo. Obtiene
una edad psicolingstica de 7 aos 9 meses.

Conclusin:

La deficiencia central bsica, pero no llamativa, se manifiesta mayormente en el canal auditivo


vocal especialmente en Memoria secuencial auditiva. Su C.I verbal est relacionado con su
desarrollo cognitivo. Su capacidad cognitiva influye negativamente en el desarrollo y elaboracin
del lenguaje. A partir de esta evaluacin se recomienda incrementar tareas que faciliten al nio la
capacidad para relacionar conceptos que se presentan oralmente, habilidad para manejar
smbolos lingsticos de manera significativa, actividades que ejerciten el recuerdo inmediato
(memoria secuencial auditiva), a travs de la repeticin de series a una velocidad determinada y
actividades para mejorar la fluidez verbal.

En base a los resultados del Test Illinois de aptitudes psicolingsticas ( ITPA ), sera conveniente
trabajar: Memoria secuencial auditiva