TEST ILLINOIS DE

APTITUDES
PSICOLINGSTICAS

ITPA
 APLICACIN: individual

AMBITO DE APLICACION: 3-10 aos

APROXIMADAMENTE: 1 hora

FINALIDAD: Evaluacin de las funciones psicolingsticas implicadas en el

proceso de comunicacin y consecuentemente, deteccin de trastornos
del aprendizaje

BAREMACIN: Tablas para calcular la Edad Psicolingstica (EPL) y

Tablas de baremos diferenciados por edad para calcular la PT.
FINALIDAD: el objetivo del ITPA es detectar aptitudes y dificultades
especificas de los nios para proporcionarles el remedio oportuno, por lo
que ofrece:
Evaluar los problemas de aprendizaje
Una base para desarrollar programas de entrenamiento.

El modelo en el que se basa el ITPA y sus subtest han demostrado su

valides y su capacidad para detectar los problemas de comunicacin en
nios. Se basa en el modelo terico de Osgood sobre procesos de
comunicacin.
 1. COMPRENSN AUDITIVA
Se lee el texto y se le hacen
preguntas acerca del texto por
medio de imgenes.
2. COMPRENSIN VISUAL
Se le ensea la primera
diapositiva y tiene que encontrar
en la segunda diapositiva
uno parecido
3. MEMORIA SECUENCIAL
VISOMOTORA

Tiene que observar el dibujo

durante unos segundos y en
el cuadernillo de anotaciones
tiene que dibujarlo igual.
 4. ASOCIACIN AUDITIVA
En el cuadernillo de anotaciones hay una
serie de oraciones sin terminar y el nio
debe completarlas correctamente.
Ejemplos:

El gato hace miau, el perro hace.

Los odos son para or, los ojos estn
para.
Me siento en una silla, duermo en .
 5. MEMORIA SECUENCIAL
AUDITIVA
En el cuadernillo hay una lista con
diferentes series de dgitos cada vez
mas largas, empezando con dos
dgitos y terminando con ocho. El
nio debe repetir las series como
nosotros leemos. Ejemplo:
2-5
6-4-9
2-7-3-3
4-7-3-9-9
 6.ASOCIACIN VISUAL
Se le ensea la primera
diapositiva y en la segunda
diapositiva se le pide que asocie
el elemento anterior con algo
de esta diapositiva
 6.ASOCIACIN VISUAL

Se le muestra la diapositiva de
arriba y despus la de abajo y
se le pide que diga que
dibujo de la diapositiva de
abajo podra ir en el hueco de
la de arriba.

Nieves Jara Hernndez n 39

1 Q Educacin Infantil
Curso 2008-2009
7. INTEGRACIN VISUAL
Consta de 4 laminas diferentes con dibujos
en las cuales se han escondido una serie
de animales u objetos diferentes. Cada
lamina tiene un elemento determinado
para buscar. Tiene que encontrar en el
plazo de 20 segundos la mayor cantidad
posible de elementos escondidos.
Ejemplo:
Dentro de una especie de pecera con
plantas , rocas, algas debe encontrar la
mayor cantidad de peces como los
mostrados encima de la lamina.
 8. EXPRESIN VERBAL

Se le muestra esta diapositiva y

nos tiene que decir los nombres
de todas las partes del cuerpo
que conozca.
 9. INTEGRACIN GRAMATICAL

Se le muestra la diapositiva y
se le seala la primera cama
dicindole:
aqu hay una cama
Luego se le seala el
recuadro con las dos
camas diciendo:
y aqu hay dos .
Y nos tiene que contestar
correctamente.

Nieves Jara Hernndez n 39

1 Q Educacin Infantil
Curso 2008-2009
 10. EXPRESIVIDAD MOTORA

Le mostramos las laminas

y tiene que expresar con gestos
lo que hara con cada utensilio
 11. INTEGRACIN AUDITIVA
Le decimos parte de una palabra y debe
repetirla correctamente. Ejemplos:

AUTOS
COEGIO
GUIARRA
AUOCAR