1) ALEGRA

Paso 1.
Observar y sealar con el dedo o la palma de la mano y/o expresarlo oralmente sobre la cara que indica la expresin de "alegra".

Alegre.

Observar y sealar la siguiente imagen.

David y Marcos estn alegres.

Paso 2.
Imitar la expresin de alegra. El profesor/a realiza el gesto correspondiente y lo expresa verbalmente con tono de voz claro y alto.

Realizar el mismo ejercicio anterior delante del espejo.

Paso 3.
Pintar las partes que faltan a la siguiente cara: los ojos, la nariz, la boca.

Yo pinto los ojos, la nariz y la boca.

Recortar las figuras del cuadro superior y pegarlas sobre el contorno de la cara: ojos, nariz, boca.

Ojos

Nariz

Boca

Paso 4
Recortar la cara que expresa alegra y pegarla sobre la casilla indicada con el crculo amarillo, al mismo tiempo que el profesor/a verbaliza las situaciones que producen alegra: cuando como un helado, cuando juego a la pelota, cuando paseo en bicicleta. Recortar las siguientes caras:

Yo recorto las caras.

Pegar la cara recortada sobre el crculo amarillo indicando la expresin de alegra.

Cuando como un helado.

Cuando juego a la pelota.

Cuando paseo en bicicleta.

Yo

estoy alegre

Cuando...

Paso 5
Sealar con el dedo o la palma de la mano sobre la siguiente representacin e indicar que Pablo y Luis estn alegres porque estn jugando.

Pablo y Luis juegan.

Cmo se sienten Pablo y Luis?

Sealar con el dedo o la palma de la mano y/o expresar verbalmente la cara que indica la expresin de alegra, mientras el profesor/a verbaliza la accin: Pablo y Luis se sienten alegres.

Pablo y Luis se sienten alegres.

Paso 6
Sealar con el dedo o la palma de la mano y/ decir oralmente aquellas cosas que nos gustan: me gusta la tarta, luego, sealar aquellas que no nos gustan no me gusta estar enfermo.

Me gusta

la tarta.

No me gusta
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estar enfermo.

Paso 7
Sealar con el dedo o la palma de la mano y/o decir de forma oral nicamente el significado de los recuadros que representan acciones o cosas que producen alegra: una tarta, jugar en el columpio, mientras que no la produce el hecho de estar enfermo.

Como una tarta.

Juego en el columpio.

Estoy alegre cuando...

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PERO...

Estoy enfermo.

No estoy alegre cuando...

Muy bien.

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ROLE- PLAYING

Los estudiantes sentados (imagen inferior) imitan (tantas veces como sea necesario) la siguiente expresin de alegre/ feliz representada por el profesor/a (imagen superior).

Imitacin de la emocin de alegra.

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El profesor/a emite el sonido ja ja ja, al mismo tiempo que realiza los gestos correspondientes a la emocin de alegra. Los nios/as le observan y le imitan.

Gesto de imitacin de alegra con sonido.

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Jugamos a rernos: se sienta un nio/a frente al otro/ y mientras uno de ellos imita la accin de alegra (gestos y voz), el otro le observa y le corrige si es necesario. Posteriormente, se intercambian las acciones a realizar.

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Responder con la expresin de alegra (imagen de la derecha) a las siguientes situaciones reales (imgenes de la izquierda): un compaero me ofrece un rotulador (imagen superior derecha), una compaera me ofrece una galleta (imagen superior derecha.

Lo has hecho muy bien.

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