Los Clsicos de la

Sociologa
Claude Saint-Simon
Los Precursores
Augusto Comte
Karl Marx
Los Clsicos Emile Durkheim
Max Weber
Thorstein Veblen
Los Neoclsicos George Herbert
Mead
Karl Mannheim
Funcionalismo
Paradigmas actuales Marxismo
Sociologa
Interpretativa
Claude Saint-Simon
(1760-1825)
Se le considera como punto de partida de
la sociologa, puesto que vivi y trabaj en
la inflexin histrica que supone el paso
del Antiguo Rgimen hacia la Modernidad.

Posea una concepcin evolucionista de la

sociedad (pasa por estadios de desarrollo).

Sostena que la aplicacin del mtodo

positivo (el de las CC. naturales) sera la
solucin a los problemas sociales de su
tiempo (generados por la Revolucin
Industrial).
Augusto Comte
(1798-1857)
Fue discpulo de Saint-Simon.

Acuo el trmino sociologa para acotar

el campo de estudio de la nueva ciencia.

Tom de su maestro y mentor la

concepcin evolucionista de la sociedad
(teora de los tres estadios).

Llev ms lejos el ideario postivista de

Saint-Simon, e intent establecer leyes
sociales homlogas a las leyes y
teoremas de la Fsica.

Consider que el sistema educativo era

clave como elemento de cohesin social.
 Karl Marx
(1818-1883)
Situ el origen de la sociedad en la
produccin (conjunto de relaciones que
establecen los seres humanos entre s a
fin de satisfacer sus necesidades).

Los cimientos de la sociedad son los

medios de produccin material y las
fuerzas productivas de que disponga.

Los pisos altos del edificio social ubican

la estructura del estado y las ideologas.

La teora de clases marxista se basa en

el materialismo histrico. La lucha de
clases es el motor de la historia
(sociologa del cambio).
Emile Durkheim
(1858-1917)
Uno de los grandes fundadores de la
Sociologa y padre de la Sociologa de la
Educacin.

Establece que el objeto de la Sociologa

es el estudio de los hechos sociales.
Estos deben ser tratados como cosas (al
igual que Marx, tiene una visin holstica
de la sociedad).

El crecimiento demogrfico provoca una

mayor complejidad y especializacin de
las sociedades. Se produce as una
divisin del trabajo social que genera lo
que llam solidaridad orgnica. Cuando
se alcanza este momento, el papel de la
 Max Weber
(1864-1920)
La naturaleza de la sociedad reside en
la accin social (toda conducta que tiene
una motivacin y se dirige a otra
persona o grupo).

Rechaza las teoras holsticas de la

historia. La sociologa es tan slo un
mtodo de interpretacin de la realidad
social. Las pretensiones del positivismo
son absurdas en la medida en que el
socilogo no puede estar distanciado de
los actores sociales. Nace as la
sociologa interpretativa.

La Educacin es el mtodo que las

clases o dominantes de la sociedad
Thorstein Veblen
(1857-1929)
Ha sido considerado como el Weber
americano, pues ejerci una dura
crtica de la clase dominante en los
Estados Unidos. Advirti que la
influencia de esta clase (la clase
ociosa) en la educacin era capital.

La aportacin de Veblen al estudio de

la Educacin se puede englobar en
cinco apartados:

1. Distincin entre conocimiento cientfico

y conocimiento escolar.
2. Uso que cada clase hace de la
educacin.
3. Usos lingsticos de las clases sociales.
4. Estudio de los ritos escolares.
George Herbert Mead
(1863-1931)
Aport la tesis del interaccionismo
simblico, elemento clave de la llamada
Sociologa Interpretativa y uno de los
paradigmas imperantes en la actualidad.

Los gestos, expresiones y palabras

empleadas durante la interaccin entre
las personas constituyen la base de la
estructura social.

El yo social de cada individuo surge en el

proceso de interaccin social con otros
seres humanos.
Karl Mannheim
(1893-1947)
Sus aportaciones a la Sociologa del
Conocimiento, base de la Sociologa de la
Educacin, son fundamentales.

Propuso el principio de la determinacin

existencial del conocimiento.

Distingue entre ideologa (defensa de

unos intereses establecidos previamente
por las clases dominantes), y utopa
(alternativa de las clases dominadas a la
situacin presente).

Su teora de la planificacin democrtica

est a la base de los planes educativos
desarrollados a partir de las teoras del
 Funcionalismo
Se origina en Durkheim, por un lado, y en el
trabajo emprico de los antroplogos ingleses
como Malinowski y Radcliffe-Brown, por otro.
Sus mximos representantes son Talcott Parsons
y Robert Merton.
Talcott Parsons
(1902-1979) Para los funcionalistas la sociedad es un sistema
o conjunto interdependiente de elementos que
se agrupan en instituciones, y que se relacionan
entre s mediante una estructura. Cada una de
esas partes existe en la medida en que
desempea una funcin especfica en el
mantenimiento del sistema social.

Las funciones de cada parte pueden ser

manifiestas (visibles o explcitas), o latentes (no
Robert K. Merton previstas de antemano). Por ejemplo: la
(n. 1910) asignatura de historia tiene la funcin manifiesta
de ensear el pasado, pero tambin la latente de
 Marxismo
Integra el pensamiento de Marx y sus
seguidores. Se trata de una corriente muy
amplia, pero sus mximos representantes en el
terreno que nos compete son Louis Althusser,
Georg Lukacs y otros como Jrgen Habermas y
Henri Giroux.
Louis Althusser
(1918-1990) Ve la sociedad como un edificio en cuya base se
sita el modo de produccin (integrado por las
fuerzas productivas, las relaciones sociales y las
tcnicas de produccin). En el tico de ese
edificio estara la superestructura jurdica y
poltica as como sus formas de conciencia
social. Existe una permanente lucha de clases
antagnicas. Cada clase se compone por grupos
de personas que ocupan posiciones opuestas en
Georg Lukacs los medios de produccin.
(1885-1971)
Es un enfoque crtico que enfatiza el papel de la
 Sociologa

Interpretativa
Engloba una serie de enfoques relacionados por
sus posiciones y metodologa:

1. El interaccionismo simblico de G.H. Mead y la

posterior obra etnogrfica realizada por Herbert
Blumer y la Escuela de Chicago.
Herbert Blumer 2. La fenomenologa sociolgica de Husserl y Schutz
(1900-1987) (lo que luego ha venido a denominarse
construccin social de la realidad). Esta lnea se
cuestiona todo aquello que se da por sentado en
la vida social, y propone el estudio directo de la
conciencia subjetiva de los individuos como fuente
de atribucin de significados a los hechos
sociales.
3. Los estudios propuestos desde la teora de la
accin social de Weber y sus seguidores.
4. La denominada etnometodologa de Garfinkel, y
Edmund Husserl
que se basa en los estudios sobre el lenguaje de
(1859-1938) autores como Chomsky y Wittgenstein. Recurre al
anlisis conversacional para intentar desvelarCS
como entiende el sujeto el medio social.
 Claude Saint-Simon

Evolucin histrica de la (1760-1825)

Sociologa Augusto Comte

(1798-1857)
POSITIVISMO

Emile Durkheim
(1858-1917)
MTODO SOCIOLGICO

Bronislaw Malinowski
Radcliffe-Brown
ANTROPOLOGA FUNCIONALISTA

Talcott Parsons Robert Merton

(1902-1979) (n. 1910)
FUNCIONALISMO FUNCIONALISMO

Karl Marx Max Weber Edmund Husserl

(1818-1883) (1864-1920) (1859-1938)
MATERIALISMO DIALCTICO ACCIN SOCIAL FENOMENOLOGA

Thorstein Veblen Peter Berger

Georg Lukacs (1857-1929) CONSTRUCCIN SOCIAL
(1885-1971) TEORA DE LA CLASE OCIOSA DE LA REALIDAD
MARXISMOS

Louis Althusser Jrgen Habermas Karl Mannheim FENOMENOLOGA

(1918-1990) ESCUELA DE FRANKFURT (1893-1947) SOCIOLGICA
IDEOLOGISMO-UTOPISMO

H. Giroux George H. Mead Ludwig Wittgenstein

P. Willis (1863-1931) Noam Chomsky
M. Apple LINGSTICA

Herbert Blumer Garfinkel

(1900-1987) ETNOMETODOLOGA
ESCUELA DE CHICAGO

INTERACCIONISMO SIMBLICO