08/08/2018

Clase 15: Donald Winnicott 1

Introducción y biografía
● Referente para la psicomotricidad - conceptos que construyen la psicomotricidad (recién en 60s)
○ Vínculos primarios del niño y cómo marcan el desarrollo psíquico infantil
○ Primero que pone el foco en la madre y en el vínculo materno
○ Plenas guerras mundiales, sociedad patriarcal - niños institucionalizados (función materna
en vez de madre)

● 1896 – 1971, inglés - hijo menor de dos hermanas mayores, pediatra, psiquiatra y psicoanalista
○ Tránsito de la medicina al psicoanálisis - necesidades desde la clínica

○ Como pediatra recibe a pacientes que ve que la respuesta no está en lo orgánico sino en el
campo de la psicología, encuentra topes disciplinarios y produce movimientos hacia el
psicoanálisis
■ Psicoanalista de niños y de adultos

○ 1er analista de niños en UK, Freud no teorizó sobre la infancia

■ Freud, Anna Freud, Melanie Klein, Lacane (referentes)
■ Elaine? Alaine? Cooper (discípulos)

○ Programa radial semanal - consultas telefónicas de oyentes (gestionar consultas cotidianas)

■ Generó dos libros con las transcripciones de las conversaciones
● Conversando con los padres. Aciertos y errores en la crianza de los hijos.
Barcelona: Editorial Paidós.
● (1994). Conozca a su niño. Psicología de las primeras relaciones entre el niño
y su familia. Barcelona: Editorial Paidós.

● Biografía: https://www.topia.com.ar/articulos/biograf%C3%AD-donald-woods-winnicott-dw
○ Rodeada de cuidadoras femeninas - “si uno se identifica con una adulta sana, debe mirar
para atrás y agradecer a su madre”
■ Adultos sanos - con capacidad adaptativas y creativas
● Equilibrio de recibir al mundo tal cual es pero de apartarlo creativamente
● Capacidad de simbolización, elecciones, trabajo si no es alienante (adultos)
■ Fallas - sobreadaptación, acomodación extrema a las normas así como la no
adaptación

○ Poema “El árbol”: “La madre abajo llorando, llorando llorando. Así la conocí. Una vez,
extendido sobre sus rodillas, como ahora sobre el árbol muerto, aprendí a hacerla sonreír, a
detener sus lágrimas, a deshacer la culpa, a curar su muerte interior. Animarla fue mi vida.”
■ Madre padeció de una depresión muy profunda - por eso lograba separar madre de
función materna
■ Padre delegó en él la tarea de cuidar a su madre, lo dejó muy solo. Dedicado a la
política, vida laboral intensa.
 ○ Texto: “La contribución de la madre a la sociedad” - “Supongo que todo el mundo tiene un
interés fundamental en la vida, un profundo y poderoso impulso hacia algo. Si se vive lo
suficiente como para que sea posible mirar hacia atrás, se puede distinguir una apremiante
tendencia que ha integrado las diversas y variadas actividades de la propia vida privada y la
propia carrera profesional. En mi caso, puedo ya percibir qué importante papel ha
desempeñado en mi trabajo el anhelo de encontrar y apreciar a la buena madre corriente.
Sé que la importancia del padre no es menor y, sin duda, el interés por la tarea materna
incluye un interés por el padre y por el papel vital que desempeña en el cuidado de los hijos.
Pero yo he experimentado la profunda necesidad de hablar a las madres. Tengo la
impresión de que algo falta en la sociedad humana. Los niños crecen y se convierten, a su
vez, en padres y madres, pero, en general, nunca llegan a saber y a reconocer exactamente
qué hicieron sus madres por ellos en el comienzo.”
■ Cuál es el lugar de la madre y del padre?

Principal teoría

● Grandes áreas de su pensamiento

○ Proceso de maduración psicológica - ¿cómo se construye un psiquismo?
○ Función materna y sus cualidades
○ Preocupación materna primaria - dificultades
○ Juego: como actividad humana y su vínculo con el ...us..

● “No hay una cosa tal como un bebé", queriendo decir que si uno se propone describir un bebé, se
encontrará siempre con que debe describir a un bebé y a alguien. Un bebé no puede existir solo,
sino que constituye una parte esencial de una relación.”
○ Hay que pensar en un bebé como alguien - aplicaciones prácticas

○ Es inútil describir a un bebé al comienzo de su vida sin pensar en la madre

■ Es tanta la diferencia si la madre pudo o no pudo cumplir la función materna
■ Delincuencia?

● “Cuando no hay un quehacer materno suficientemente bueno, el infante es incapaz de iniciar la

maduración del yo o bien el desarrollo del yo queda necesariamente distorsionado en ciertos
aspectos vitalmente importantes”
○ No hay juicio moral sobre el quehacer materno, como profesionales no deberíamos juzgar

○ Instinto materno? - no existe / “instinto” permite desencadenar unas conductas seriadas

inscritas genéticamente siempre que tenga un estímulo
■ Cómo se explican los abandonos, etc si es “instinto”?

● “Este proceso, de maduración del yo que nos llevará a la vida adulta sana, es un proceso que
camina por estos lugares: va desde la dependencia absoluta del bebé a su madre, física y afectiva,
en el primer semestre de vida; después atraviesa una dependencia relativa en el segundo semestre
y será a la independencia relativa en el segundo año”
○ Qué tiene que pasar en cada semestre y después del primer año
■ Madre suficientemente buena - madre corriente/común

○ Dependencia absoluta (1er sem) - fusión absoluta que debe ejercer de sostén, manejo y
confianza
■ Fallas del medio/ se traduce en vivencias de aniquilación - produce psicosis
 ● Función materna - funciones de cuidado, independientemente de quién lo realice
○ Qué procesos que posibilitan el desarrollo sano del niño

○ Se materna desde la función de hija y desde donde se elaboran las situaciones complejas
(desde el juego o desde la palabra)

○ Intervención psicomotriz - generar estrategias para que aquella persona responsable pueda
realizar la función materna adecuadamente

Preocupación materna primaria / bebé es un ser de necesidades con escasas posibilidades de

gestionarlas
● Wallon - variaciones tónicas que se producen por alteraciones del dominio propioceptivo que
desencadenan emociones y que convocan al otro

● Winnicott - la madre no viene por las emociones sino por encontrarse en el proceso de
preocupación materna primaria
○ Estado de la madre / al final del embarazo y semanas posterior del parto, entregada al
cuidado, es una parte de ella, es la capacidad de la madre de concentrarse en su bebé y por
ello sabe lo que su bebé necesita
■ Parece enfermedad pero es sano, se retira del mundo exterior y se centra en las
experiencias corporales durante el embarazo y en el bebé luego
■ Descuido personal, de la dimensión estética, posibilita que concentre la energía del
bebé
■ El lugar físico del bebé habla del proceso psíquico que se hizo para ese bebé
● Tiene preparado para recibir al bebé? Está proyectado el futuro para ese
niño? El cambio en la dinámica familiar?
● Vulnerabilidad de las madres solteras si no tiene redes tendidas de
contención y sostén

○ Es una crisis vital - se requiere de mucho esfuerzo psíquico

■ Padre - debe generar las mejores condiciones para ello, de las relaciones con el
mundo exterior de la díada madre-bebé

○ “La madre tiene la capacidad de adaptarse a las necesidades del bebé casi en un 100%
porque sus necesidades son imperiosas y acuciantes; las necesidades se viven en forma
angustiante. La capacidad psíquica del bebé de tolerar la angustia es mínima.”
■ A medida que el bebé tiene mayor capacidad de tolerar la angustia la PMP cede
● Cuando retoma su vida, interés en su individualidad; trabajo, otros hijos, otros
intereses
● Empobrecimiento vital de la mamá lleva a no abandonar la PMP: pareja,
familia, trabajo, vocacional, espacio de disfrute
■ Si no entra la madre en PMP, sus consecuencias son importante
 ● Madre suficientemente buena (madre corriente) = madre que logra embarcarse y salir de la PMP/
Ejercicio de la función materna
○ “Puede captar los gestos del bebé con esa ilusión de fusión, proveyendolo del sostén
necesario para no experimente la agonía de la caída sin fin, ofreciéndose a su disposición y
satisfacer sus necesidades”
■ Minimizar las frustraciones en un principio y posibilitar las frustraciones luego
■ La angustia se vive como una caída sin fin - angustias primitivas, vivencias de
aniquilación
■ Si las angustias son muy tempranas y más prolongadas de las que el bebé debe
soportar deja efectos devastadores en el psiquismo

○ 3 procesos del desarrollo psíquico

■ Realización, personalización, integración somato psíquica

● Angustias arcaicas
○ “productos de fallas en el cuidado infantil que incluyen una vivencia de caída perpetua, de
desintegración, de despersonalización y de desorientación que producen interrupciones en
la continuidad existencial y se viven como amenazas de aniquilación”
■ La angustia lo toma porque no tiene recursos para sortearla - ni afectiva, ni cognitiva,
ni motor
■ Prematurez de la cría humana por sobre el resto de las especies

● Desarrollo emocional : maduración del yo, adulto sana

○ 3 procesos solidarios (proxima clase)
■ Integración
■ Personalización
■ Comprensión

○ Es la PMP la que posibilita estos procesos psíquicos:

■ Sostiene, física y afectivamente
■ Manipula el cuerpo - responde a las necesidades corporales (hambre, frío, etc.)
■ Presenta los objetos - mediadora entre el bebé y el mundo

Leer...
● La familia y el desarrollo del individuo parte 1. cap 1 y 2
● El proceso de maduración en el niño parte 1 cap 4 y 7
● Escritos de pediatría y psicoanálisis. Parte 3, cap 14
● Los bebés y sus madres. Cap 1,4 y 8
● Realidad y juego

● Crónica de un encierro anunciado ?