Partes de un

manuscrito
Integracin De Informes Psicolgicos

Integrantes
Emanuel Aguayo Gonzales
Ana Karina Fajardo Mtz
Diana Laura Mendoza Bustamante
Carlos Alexis Olvera Galvan

Orgenes Etimolgicos
Unmanuscrito(dellatnmanu scriptum, que
significa escrito a mano) se trata de undocumentoque
contiene informacin escrita a mano sobre un soporte
flexible y manejable.
El manuscrito no tiene que ser necesariamente antiguo;
unacartaes un ejemplo de manuscrito moderno.
Generalmente, con ese nombre se hace referencia a
escritos realizados por la mano de escritores importantes
en cualquier campo del saber.

 A pesar de la gran diversidad de objetivos que cumplen

los manuscritos tcnicos o cientficos la estructura de
cada uno de ellos consta de 3 partes fundamentales,
adems de otras, las cuales son: el Principio, el Medio y el
Final.

 El Principio contiene la informacin de quien escribe que

y como. Para artculos de investigacin esto supone la
portada y el resumen. Para libros extensos, libros o tesis,
el resumen constituye el prefacio y dems informes sobre
los autores , la naturaleza o comisin del trabajo, as como
una tabla de contenido del texto. Para artculos de
investigacin, el principio pocas veces ocupa mas de una
fraccin de pagina, en libros y tesis, el principio ocupa
varias paginas, generalmente contadas en nmeros
romanos, llamadas paginas romanas.

 El Medio es el texto propiamente dicho. Casi

invariablemente, el texto se divide en unidades menores:
secciones en los artculos cientficos, captulos y
apndices en trabajos mas extensos. Estas unidades a su
vez pueden subdividir en elementos mas pequeos

El final lo constituyen (si las hay) las tablas de uso para el

texto, las referencias citadas, ndice en ocasiones y en
libros el ndice de materias.

En esta poca, cuando hablamos de

manuscritos rara vez nos referimos a
documentos escritos a mano, de hecho
en este apartado se detallan dos
situaciones
El trabajo se hace con un
O bien, el trabajo se
procesador de texto que
produce la tipografa de
apariencia tradicional,
con todos los
refinamientos que son
posibles con estos
sistemas en la eleccin
de tamaos de letra y
fuentes.

ejecuta con una

maquina de escribir,
antigua pero segura,
con la consecuente
limitacin en
formatos

Partes del
manuscrito segn
las normas APA

Pagina titular
Esta pagina debe contener el titulo del documento, el
autor, la afiliacin del estudiante que lo realiza, un
Running head o titulo corto entre otras.

Todo lo anterior, debe estar centralizado, excepto el

Runnin head, que debe estar en maysculas a la Derecha

Resumen e Introduccin
El resumen o abstract se utiliza en documentos que van a
ser publicados, es una pagina nueva con titulo
centralizado con un solo prrafo de bloque mximo 120
palabras.
Para la introduccin el autor seala las lneas de
exposicin y sus fuentes.

Cuerpo o desarrollo del tema.

Se divide en temas y subtemas. El autor presenta sus lneas de

exposicin y sus argumentos y en las fuentes de investigacin.

En el caso de las investigaciones debe tener
Problema
Marco Terico
Revisin de literatura

Resultados
Hiptesis
Discusin y Conclusin

Problema
No es afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigacin, es el paso de la
idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, casi
automtico o bien llevar una considerable cantidad de tiempo, depende la
familiarizacin del investigador con el tema a tratar, el empeo del investigador y sus
habilidades personales.
Necesitas formular el problema especifico en trminos concretos y explcitos de
manera que sea susceptible de investigarse con procedimientos cientficos. Se tiene
que Delimitar.
Ackoff: un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto, a mayor
exactitud corresponden mas posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.
El investigador debe ser capaz de no solo conceptuar el problema si no tambin de
escribirlo en forma clara, precisa y accesible.

Criterios para plantear el

problema
Segn Kerlinger y Lee
El problema debe expresar una relacin entre dos o mas
conceptos variables
El problema debe estar formulado como pregunta,
claramente y sin ambigedad.
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar
una prueba emprica. La factibilidad de observarse en la
realidad nica y objetiva.

 Los elementos para plantear un problema son 5 y estn

relacionados entre si:
-Los objetivos que persigue la investigacin
-Preguntas de e investigacin
-Justificacin de la investigacin
-Viabilidad del estudio
-Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del
problema

1.- Objetivos de la investigacin

Establecer que pretende la investigacin, cuales son sus
objetivos.
-Cual es y de que manera se piensa que el estudio ayudara a
resolverlo.
Los objetivos deben explicarse con claridad para evitar
posibles desviaciones y ser susceptible de alcanzarse.
Los objetivos tienen que ser congruentes entre si.

2.- Preguntas de investigacin

Al implementar el problema en forma de pregunta se tiene la ventaja de presentarlo de

manera directa, lo cual minimiza la distorsin.

No siempre se comunica con toda su riqueza y contenido a veces solo se formula el
propsito de estudio.
Las preguntas generales tienen que aclararse y delimitarse para esbozar el reaproblema y sugerir actividades pertinentes para la investigacin.
Las preguntas generales no conducen a una investigacin concreta: Cmo se relacionan
los medios de comunicacin colectiva con el voto? Estas solo son ideas iniciales y se
deben refinar y precisar . Por ejemplo medios de comunicacin (radio, tv, peridicos,
cine, anuncios, etc.) voto (sin especificar el tipo, el contexto, ni el sistema social).
Las preguntas pueden ser generales pero es mejor que sean precisas sobre todo en el
estudiante que se inician dentro de la investigacin.

3.- Justificacin de la
investigacin
Justificar el estudio mediante la exposicin de sus razones
(para que? Por qu? Del estudio)
Por que es conveniente realizar la investigacin y cuales
son sus beneficios que se derivaran de ella.
Tal vez ayude a resolver un problema social, construir una
nueva teora, lo que para unos es relevante investigar
para otros no es as.

 Hay distintos criterios para la justificacin

Conveniencia: Qu tan conveniente es la investigacin? para que sirve?
Relevancia social: Cul es su trascendencia para la sociedad? Quines se
benefician con los resultados? de que modo? Qu alcance social tiene?
Implicaciones practicas: ayudara a resolver algn problema real? tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?
Valor terico: se llenara algn vacio de conocimiento? se podrn generalizar los
resultados a principios mas amplios?
Utilidad metodolgica: la investigacin puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos? contribuye a la definicin de un
concepto, variable o relacin entre variables?

4.- Viabilidad de la investigacin

O factibilidad misma del estudio
Se debe tomar en cuenta la disponibilidad de recursos
financieros, humanos y materiales que determinaran en
ultima instancia los alcances de la investigacin.
Acceso al lugar o contexto donde se llevara a cabo la
investigacin.
El tiempo que se llevara y si es accesible en el lugar.

5.- Consecuencias de la
investigacin
Repercusiones positivas o negativas que el estudio implica
en mbitos tico y esttico.

Marco terico
Es un proceso y un producto.
Un proceso de inmersin en el conocimiento existente y disponible que puede estar

vinculado con nuestro planteamiento del problema.

Un producto que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigacin.
Sustentar tericamente el estudio.
Exponer y analizar las teoras, conceptualizaciones, perspectivas tericas,
investigaciones y antecedentes en general que se consideran validos para el correcto
encuadre del estudio. Pero marco terico no es igual a teora, no todos los estudios que
incluyen un marco terico tienen que fundamentarse en una teora.
Aqu se sita el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual
nos moveremos. Nos puede proporcionar ideas nuevas y nos es til para compartir los
descubrimientos recientes de otros investigadores.

Funciones del marco terico (7)

Ayuda a prevenir errores que ya se han cometido en otros estudios.
Orienta sobre como habr de realizarse el estudio.
Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en
su problema y no se desvi del planteamiento original.
Documenta la necesidad de realizar el estudio
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que se sometern a
prueba en la realidad.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.

 Etapas
- Revisin de literatura
- Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva
terica o de referencia

Revisin de la literatura
Detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros
materiales que sean tiles para los propsitos del estudio
donde se tiene que extraer y recopilar la informacin
relevante y necesaria que atae a nuestro problema de
investigacin.
La revisin debe ser selectiva.

 Deteccin de la literatura y otros documentos

- Fuentes primarias
datos De primera mano, documentos que contienen los resultados de los estudios
correspondientes (libros, antologas, artculos de peridicos, monografas, tesis y
disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, seminarios,
testimonios, documentales, paginas de internet.
- Fuentes secundarias
listas, compilaciones y resmenes de referencias, comentan brevemente en libros,
tesis, disertaciones y otros documentos (publicados en ingles u otros idiomas), datos
de referencias.
- Fuentes terciarias o generales
documentos donde se encuentran registradas las referencias a otros documentos de
caractersticas diversas y que compendias nombres y ttulos de revistas y otras
publicaciones como boletines, sitios web, empresas, directorios de empresas, opinin
publica. Son tiles para detectar fuentes tales como organizaciones que realizan o
financian estudios.

hiptesis
Guas para una investigacin o estudio, indican lo que
tratamos de probar y se definen como explicaciones
tentativas del fenmeno investigado, deben ser
formuladas a manera de proposiciones.
Son respuestas provisionales a las preguntas de
investigacin.
Son el centro, medula o el eje del mtodo deductivo
cuantitativo.
La cual despliega variables

 Variables
- Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de
medirse u observarse.
- Ej. Genero, atractivo fsico, aprendizaje de conceptos, la religin,
cultura fiscal, etc.
- El concepto se aplica a personas u otros seres vivos, objetos, hechos y
fenmenos.
- Las variables adquieren valor para la investigacin cientfica cuando
llegan a relacionarse con otras variables, es decir, si forman parte de
una hiptesis o una teora.

 Las hiptesis pueden surgir del postulado de una teora, del anlisis de esta, de

generalizaciones empricas pertinentes a nuestro problema de investigacin y

de estudios revisados o antecedentes consultados.
Al formular las hiptesis volvemos a evaluar nuestro planteamiento del
problema.
Debe referirse a una situacin real.
Las variables o trminos de la hiptesis deben ser comprensibles, precisos y l
mas concretos posible.
La relacin entre variables debe ser clara y verosmil.
Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observables y medibles, como
la relacin planteada entre ellos o sea tener referentes en la realidad.

resultado
Un resultado cientfico es el producto de una actividad en
la cual se han utilizado procedimientos cientficos, que
permiten ofrecer solucin a algo, se plasma en
recomendaciones, descripciones, publicaciones que
contienen conocimientos cientficos o una produccin
concreta material o su combinacin y resuelven
determinada necesidad econmica y social.

La discusin y conclusin
La discusin es lo mas difcil de redactar, aunque los
resultados obtenidos sean validos y muy interesantes, si la
discusin esta redactada de manera deficiente, esto
afectar seriamente e trabajo.
La discusin de los resultados es sencillamente entrelaza
los datos y resultados que se encontraron en la
investigacin con los datos o informacin de la base
terica y los antecedentes. As, la discusin de resultados
consiste en explicar los resultados obtenidos y comparar
estos con datos obtenidos por otros investigadores,

 https://prezi.com/cjr331e1c7mw/partes-del-manuscrito-seg
un-las-normas-apa/

http://www.fis.unam.mx/~bwolf/Book's/Manual/CAP-4.pdf