“Primera reunión semFYC en

innovación e investigación en Atención

Primaria. Hacia la transferencia del
conocimiento”

GRUPO: CARDIOVASCULAR

Madrid 12 de Junio 2008

 GRUPO NOMINAL

- Planteamiento de seis cuestiones. Para cada una...

- Generar ideas en silencio durante 10 minutos

- Mediante ronda el grupo va aportando las ideas hasta

agotarlas, no se apuntan ideas iguales.

- Clarificación de ideas; el objetivo es clarificar la idea en

el caso de que no esté clara. Esta etapa es conducida
por el facilitador preguntando si hay dudas y completando la
lista.

- Cada miembro del grupo puntúa del 1 al 10 las ideas mas

relevantes. Listado de ideas por puntuación. Discusión.
 CUESTIONES

1. CONOCIMIENTO EN EL ÁREA
¿Se cubre la necesidad de conocimiento en el área del grupo?
(valorar aquí reflexión previa de lo publicado en los últimos
cinco años, revisión de la producción científica por área) ¿qué
es lo más relevante publicado en tu área en los últimos 5
años?

2. NECESIDAD DE CONOCIMIENTO EN EL ÁREA

¿Qué aspectos relevantes quedan por conocer en el área de
interés?

3. ACCIONES EN INVESTIGACIÓN
Según tu opinión cita acciones en investigación en el ámbito
de la Atención Primaria con aplicabilidad inmediata.
 CUESTIONES

4. ESTRATEGIAS DE TRASFERENCIA CONOCIDAS

¿Existen documentos o estrategias de transferencia en el área
determinada?

5. ESTRATEGIAS DE TRASFERENCIA A IMPLEMENTAR

¿Se identifican estrategias de transferencia no implementadas
y útiles?

6. ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA INVESTIGACIÓN

¿Qué estrategias, realistas, aplicables, podrían desarrollarse

para aumentar la investigación en el área de interés?
 CONOCIMIENTO EN EL ÁREA C-VASCULAR
¿Qué es lo más relevante publicado en tu área en los últimos 5 años?

1 Guía europea de RCV /CEIPC Adaptación española

2 El PAPPS
3 Manejo multifactorial de los FRiesgo
4 Eficacia programas deshabituación tabáquica
5 Conocimiento mayor del abordaje del tabaquismo
6 Escalas de riesgo CV

7 Evidencias sobre las estatinas

8 Guías europeas de HTA
9 AMPA / MAPA
10 Guías de insuficiencia cardiaca
NECESIDAD DE CONOCIMIENTO EN EL ÁREA C-VASCULAR
¿Qué aspectos relevantes quedan por conocer en el área CV?

1 cual es la forma mas efectiva y eficiente de la prev CV en AP

2 intervenciones mas efectivas en estilos de vida
3 efectividad morbi mortalidad MAPA /AMPA/ PA en consulta
4 efectividad del abordaje integral CV
5 aplicación de nuevas tecnologías diag (ecocardio…) en AP
6 motivos de fracaso en cambios de estilo de vida

7 utilidad de FR emergentes (marc. Inflamatorios/genet) en RCV

8 efectividad de la atención enfermería
9 generar escalas de Riesgo CV con datos propios
10 uso del ejercicio supervisado en AP
 ACCIONES EN INVESTIGACIÓN
Citar acciones en investigación en Atención Primaria con
aplicabilidad inmediata.
1 uso del ejercicio supervisado en AP
2 aplicación de tecnologias diag nuevas (ecocardio…) en AP
3 motivos de fracaso en cambios de estilo de vida
4 efectividad de la atención de enfermería
5 intervenciones mas efectivas en estilos de vida
6 inercia y cumplimiento terapeutico en control FR CV

7 efectividad del abordaje integral CV

8 análisis de la influencia de la relacion sanitario/ paciente CV
9 afectacion de la calidad de vida con dif ttos
10 estrategias manejo de la DLP
ESTRATEGIAS DE TRASFERENCIA CONOCIDAS
¿Existen documentos de transferencia ?

Documentos, si hay y demasiados

¿Existen estrategias de transferencia ?

Estrategias, alguna pero pocas

 ESTRATEGIAS DE TRASFERENCIA A IMPLEMENTAR
¿Se identifican estrategias de transferencia útiles no implementadas?

-Cronic Care Model de atención a pacientes crónicos

-Incentivación por objetivos clínicos

 ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA INVESTIGACIÓN
¿Qué estrategias, realistas, aplicables, podrían desarrollarse para
aumentar la investigación en el área CV?

•Incentivación con tiempo (liberación de consulta)

o con dinero si este se hace fuera del horario de trabajo,

•Reconocimiento al trabajo investigador

•Disminuir cargas asistenciales.

•Centros de salud Investigadores. Redes de investigación.

•Mas inversión en becas especificas para AP