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CIBERBULLYING
HECHO POR:
NAIRA GONZALEZ
MANUELA HENAO
SEBASTIAN BUGA
JOVAN GUTIERREZ
FELIPE MOLINA
JULIAN POVEDA
CESAR TORRES
TEORA DEL
CONFLICTO
QUE ES EL CIBERBULLYING Y SU
ORIGEN?
El acoso por Internet tiene lugar cuando una persona, de forma intencionada y
repetida, ejerce su poder o presin sobre otra con ayuda de medios electrnicos y de
forma maliciosa, con comportamiento agresivos, tales como insultar, molestar, el abuso
verbal, las amenazas, humillaciones etc. (Jos Luengo, 2011 p.12)
El ciberacoso es unaproblemticaque se extiende cadadams atravsde estos
medios que son tan frecuentados por losjvenes y debido a esto, muchos
adolescentes hanacabadoconsus vidas, han intentado suicidarse y han bajado su
autoestima personal, por el solo hecho de serrechazadospor otros, que a su parecer "
no encajan en la sociedad".
TIPOS DE
CIBERBULLYING
El ciberbullying bsicamente tiene
2 modalidades:
Ciberbullying a mayores de edad
(adultos)
Ciberbullying a menores de edad
(nios-adolescentes)
Arrasement
Grooming
Sexting
Flamming
Stalking
Adaptado
de
la
pgina
web
Sociedad
Justicia:
http
Segundo caso:
1 La futura vctima se presenta ante su entorno con caractersticas forzadas a
sobresalir.
2 La masa rechaza directamente toda actitud prepotente que implique el desprecio
frente a quienes se est conviviendo.
3 La masa acosadora entra a realizar ataques verbales cada vez que su vctima se
encuentra participando y de ms.
4Los ataques pueden ser cada vez mayor respecto a su nivel de afectacin con la
intencin de opacar y aburrir a la vctima, se ejercer durante un tiempo indeterminado.
5 La victima opta por cambiar su forma de ser para poder ser aceptado.
Tercer caso:
1 El ciberbullying se presenta en un mbito circunstancial es decir que cualquier
persona puede lanzar un ataque acosador contra la vctima sin intencin de persistir ni
afectar gravemente.
2 La victima puede ser un objetivo clave para los ataques con simples comentarios,
ideas, palabras, acentos que este exponiendo en el momento.
3 El ambiente gira en torno a la burla, las murmuraciones y la repeticin del hecho al
ridiculizar graciosamente a la vctima.
4 Normalmente el acosador se apodera del espacio en que se encuentran y est al
acecho de una nueva vctima para burlarse.
Cuarto caso:
1 El acosador busca informacin ciberntica de la cual puede apoderarse y aprovecharse para
usarla en contra de la vctima.
2 El acosador se encarga de presentar sus ataques por medio de otras redes sociales con la
finalidad de convocar a una considerable masa y que puedan ser parte del maltrato psicolgico y
emocional.
3 La victima entra en desesperacin y trata de cerrar todas las posibilidades de que sea
contactada, esta entra en un momento de depresin y miedo de que la vean.
4 Los acosadores pueden ampliar el ataque presencialmente dentro del mismo espacio en que
conviven.
Quinto caso:
1 El acosador presenta un trastorno y una feroz necesidad de encontrar rpidamente una
vctima a quien afectar.
2 El acosador se asegura de que pueda realizar sus ataques y sean efectivos con la finalidad de
llenarse o completar un vaco intrapersonal.
3 Este acosador carece de personalidad y tiene mltiples formas de presentarse frente a los de
ms y hasta sus propias vctimas.
Tomando de: www.ciberbullying.com
LA VCTIMA:
La vctima se siente indefensa, en muchos casos culpable. Entiende que
l o ella han hecho algo mal, se lo merece puesto que nadie le apoya. Su
aislamiento psquico, su falta de comunicacin, el desconocimiento de
stos sobre los hechos, la falta de solidaridad entre compaeros,
socavan la fuerza de la vctima.
En principio, no se puede afirmar que exista un perfil
psicolgico que predisponga a una persona a ser
vctima de acoso u hostigamiento en su lugar de
trabajo.
Esto quiere decir que cualquier persona en cualquier
momento puede ser vctima. nicamente debe ser
percibida como una amenaza por un agresor en
potencia y encontrarse en un entorno favorable para la
aparicin del fenmeno. (Fernndez)
(Tomada de: nomasbullying.com)
Los Testigos:
Los receptores de lascalumnias no se dan cuenta que estn sufriendo
unamanipulacin y una invasin a suIntimidad. Estos desean no tener
problemas. Piensan que algo habr hecho la vctima. En cualquier caso ven
a la vctima como alguien con quien no conviene estar. Esta situacin lleva
a la persona aislada a reforzar la idea de que l tiene la culpa, pues nadie le
habla. (Segn Iaki Piuel Y Zabala)
Tipos De Testigos:
Los Compinches
Amigos del agresor y ayudantes a la vez.
Reforzadores
No acosan de manera directa pero si observan e incitan.
Ajenos
Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero
al callar estn tolerando el acoso.
(Tomada de: nomasbullying.com)
Defensores
Pueden llegar a apoyar a la vctima del acoso.
CARACTERSTICAS DEL
CIBERBULLYING
Caractersticas generales:
El ciberbullying se manifiesta ms en los ADOLECENTES, aunque es un
conflicto que se genera en toda la sociedad; sin importar estrato social,
edad, condicin sexual o aspecto fsico.
Capacidad y dominio sobre las tecnologas y redes sociales ya sea agresorvictima , lo cual permite cumplir a cabalidad su propsito.
Caractersticas del
CIBERAGRESOR:
El agresor en la mayora de casos tiene
problemas psicolgicos causados por:
Bajo rendimiento acadmico
Exceso de autoestima
Caractersticas de la VCTIMA:
Temor a que sus padres la juzguen como miedosas y/o dbiles
Quieren pasar desapercibidos, ser invisibles.
Soledad: La vctima se encuentra absolutamente sola.
Sensacin de culpabilidad: La vctima suele creer que merece el maltrato, si ya su
autoestima es as de deficiente, la agresin la deja por los suelos.
Su salud suele empeorar realmente: El estrs psquico es una carga para la salud y si es
permanente, la angustia y una sensacin continua de intranquilidad y temor se apoderan
del joven en un momento en el que su cuerpo y mente se estn enfermando; en muchos
casos provoca la muerte de manera de suicidios.
Consecuencias de ciberbullying:
Vctima
Para la vctima de bullying, las consecuencias
se hacen notar con una evidente baja
autoestima, actitudes pasivas, trastornos
emocionales, depresin, ansiedad, etc. A esto
se le puede sumar la falta de inters en los
estudios reflejndose en un bajo rendimiento
escolar que los lleva a dejar la escuela. En un
panorama ms extremo las vctimas suelen
tener pensamientos suicidas, que en algunos
casos los conducen a dos posibles opciones
con el mismo fin de acabar con su vida ya sea
l solo o llevndose consigo a las personas
que le ejercan el maltrato.
Consecuencias de ciberbullying:
Agresor
En cuanto a los efectos del bullying sobre los agresores, algunos estudios indican que la convivencia con sus
semejantes es afectada debido a la forma autoritaria y violenta con la que el individuo se relaciona, lo cual lo
puede llevar en un futuro posterior a presentar conductas delictivas.
Independientemente de los esfuerzos de estos individuos
para generar relaciones ms positivas con sus
compaeros se les dificulta demasiado a razn de que no
saben perder en actividades debido a su personalidad
demandante. Necesitan imponerse a travs del poder, la
fuerza y la amenaza, se meten en las discusiones de los
dems para llamar la atencin, toman el material del
compaero
sin
su
consentimiento,
y
muestran
constantemente su autoridad exagerada.
Consecuencias de ciberbullying:
Espectadores
Por su parte las consecuencias para los
espectadores no difieren demasiado de las
presentadas por los agresores debido a que al
tolerar el abuso se van desensibilizando ante los
actos violentos.
Consecuencias de ciberbullying
Las consecuencias aCORTO, MEDIO y LARGO PLAZO que producen el Bullying y el Ciberbullying, merman la
realidad personal, psicolgica y social tanto del agresor como del a vctima y el testigo. Ortega, Calamaestra y Mora
(2008) en consideracin a esas diferencias significativas entre el bullying y el ciberbullying y sus consecuencias,
sealan las siguientes:
LA EXPANSIN DE LA AGRESIN
LLEGA A LMITES MAYORESque el
acoso escolar puesto que permite la
agresin sea vista por un mayor nmero
de personas, por lo que tambin la
humillacin personal de la vctima es
ms profunda y considerable
SOLUCIONES PARA EL
CIBERBULLYING
Soluciones para mantenerse a salvo de ciberbullying:
1- Piensa en lo que vas a postear.
2- S agradable online. Trata a la gente
como a ti te gustara que te trataran.
3- No participes. Aunque t no seas el agresor
no te conviertas en su cmplice.
4- Informa de las malas conductas a los dems como a tus
padres, profesores o a otros adultos en los que confes.
6- Ayuda y apoya a los a las vctimas.
Tomado de: http://igtorres50.blogspot.com/2010/05/elciberbulling.html#ixzz3K0iA9Ls5
REFLEXIONES
-ciberbullying es un hecho que an muchos desconocen o se niegan aceptar.
-uno de los principales motivos que llevan a una persona a realizar este tipo de actos
porque lo ven como una forma de permanecer con el estatus social alto y los hace sentir
poderoso.
- piensan que si lo hacen lograrn encajar en la sociedad, Tambin suele ser por poseer
problemas de empata o una autoayuda para la baja autoestima.
-Las redes sociales sirven para comunicarse, socializar, conocer personas con gustos afines
y herramienta que al ser manejada de manera violenta tiene consecuencias graves.
-Es aconsejable que si las ofensas comienzan, comunicar a un adulto lo ms pronto posible
para que este tome acciones pertinentes en contra de esto.
Tomado de: http://www.eumed.net/rev/cccss/29/ciberbullying.html
BIBLIOGRAFA
Luengo, J. (2011) CIBERBULLYING GUA DE RECURSOS PARA CENTROS EDUCATIVOS
EN
CASOS
DE
CIBERACOSO
Refrerido
de
http://convivencia.files.wordpress.com/2011/03/guia_ciberbullying_def_menor_madri
d1.pdf
Pantallas amigas (2008), CiberBullying GUA RPIDA para la prevencin del acoso
por
medio
de
las
nuevas
tecnologas.
Referido
de
http://www.ararteko.net/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/1_1218_3.pdf
Masias, S. (2009) CYBERBULLYING, UN NUEVO ACOSO EDUCATIVO. Referido de
www.maximogris.net/PEDAGOGIA/Art_05_014.doc
BIBLIOGRAFA
www.ciberbullying.com
www.pantallasamigables.net
es.wikipedia.org
www.ciberacoso.net
http://109-antiviruz.blogspot.com/2011/10/caracteristicas-del-ciberbullying.html
http://www.eumed.net/rev/cccss/29/ciberbullying.html
http://igtorres50.blogspot.com/2010/05/el-ciberbulling.html#ixzz3K0iA9Ls5