MSCA, Escalas

McCarthy de aptitudes
y psicomotricidad para
nios

Ficha Tcnica:
Autor: Dorothea McCarthy
Tiempo: variable, de 45 a 60 min
Edad: Nios de 2 aos y medio a 8 aos y

medio
Aplicacin: Individual

Objetivos:

Es uno de los instrumentos ms relevantes y

utilizados para valorar las habilidades

cognitivas y motoras de nios de edades
comprendidas entre 2 y 8 aos.

Uno de sus objetivos principales es detectar

posibles problemas de aprendizaje que

puedan influir en el rendimiento escolar.

La batera consta de 18 subtests independientes

agrupados en seis escalas:
Verbal
Perceptivo-Manipulativa
Numrica
General Cognitiva y
Memoria.

El conjunto de las tres primeras escalas

proporcionan el
ndice General Cognitivo (GCI)

Escala Verbal:Aptitud del nio para procesar y

entender estmulos verbales, y para expresar

verbalmente sus pensamientos.
Escala perceptivo-manipulativa: Evala mediante la
manipulacin de materiales concretos, la coordinacin
vasomotora y razonamiento no verbal.
Escala numrica: Evala la capacidad del nio para
los nmeros y su comprensin de trminos
cuantitativos.
Escala de memoria: Evala memoria inmediata del
nio mediante estmulos visuales y auditivos.
Escala general cognitiva: Evala el razonamiento del
nio, formacin de conceptos y memoria, tanto para
resolver problemas verbales o numricos; como
cuando manipula materiales concretos.
Escala de motricidad: Evala coordinacin motora del
nio en tareas motoras tanto finas como gruesas.

TEST DE LAS ESCALAS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Construccin con cubos.

Rompecabezas.
Memoria pictrica.
Vocabulario.
Clculo.
Secuencia de golpeo.
memoria verbal.
orientacin derecha-izquierda.
Coordinacin de piernas

1O. Coordinacin de brazos.

11. Accin imitativa.
12. Copia de dibujos.
13. Dibujo de un nio.
14. Memoria numrica.
15. Fluencia verbal.
16. Recuento y distribucin.
17. Opuestos.
18. Formacin de conceptos

Escala verbal
DESCRIPCIN

ASPECTOS EVALUADOS

TESTS
3. Memoria pictrica

Recuerdo del nombre de objetos

representados en una lamina.

4. Vocabulario

Identificacin de objetos corrientes

(parte I) y definicin de palabras
(parteII).

7. Memoria Verbal

Repeticin de series de palabras y frases

(parteI) y del contenido de un cuento
ledo por el examinador (parte 2).

15. Fluencia verbal

Enumeracin, durante 20 segundos, de

todos los nombres posibles dentro de
una categora.

17. Opuestos.

Terminacin de frases con el opuesto de

un adjetivo.

Memoria inmediata (auditiva y

visual).
Desarrollo temprano del lenguaje.
Atencin.
Formacin de conceptos verbales.
Desarrollo temprano del lenguaje.
Expresin verbal.
Memoria inmediata.
Comprensin verbal.
Clasificacin lgica
Creatividad.
Expresin verbal.
Formacin de conceptos verbales.
Clasificacin lgica.
Creatividad.
Expresin verbal.
Formacin de conceptos verbales.
Desarrollo temprano del lenguaje.
Razonamiento verbal.

Escala perceptivo-manipulativa

1. Construccin con cubos

Copia con cubos de una

estructura construida por el
examinador.

2. Rompecabezas

Ensamble de piezas planas

para formar el dibujo de un
animal o alimento.

6. Secuencia de golpeo

Repeticin en un xilfono de
una secuencia de notas
tocadas por el examinador.

8. Orientacin derechaizquierda

Conocimiento de la derechaizquierda de las cosas,

principalmente del mismo
sujeto.

Coordinacin Visio-Motora.
Relaciones espaciales.

Percepcin visual.
Razonamiento no verbal.
Coordinacin vasomotora.
Relaciones espaciales.

Memoria inmediata.
Coordinacin vasomotora.

Atencin.
Relaciones espaciales.
Formacin de conceptos no
verbales.
Razonamiento no verbal.
Direccionalidad.
Percepcin visual.

12. Copia de dibujos

Copia de dibujos
geomtricos

13. Dibujo de un nio

Ejecucin de un dibujo de
un nio de su mismo
sexo.

18. Formacin de
conceptos

Clasificacin de piezas
con los criterios de

tamao, color y forma.

Coordinacin
vasomotora.
Relaciones espaciales.
Formacin de
conceptos no verbales.
Coordinacin
vasomotora
Imagen corporal.

Clasificacin lgica.
Razonamiento no
verbal.
Formacin de
conceptos verbales.

Escala numrica
TESTS

DESCRIPCIN
5. Clculo

Cuestiones que implican informacin

numrica o clculos aritmticos.

14. Memoria numrica

Repeticin de series de dgitos en el

orden presentado por el examinador
(Parte I) y en el orden inverso (parte II).

16. Recuento y distribucin.

Formacin de grupos iguales con

cubos.

ASPECTOS EVALUABLES

Razonamiento numrico.
Aptitudes de clculo.
Datos y conceptos numricos.
Concentracin.

Comprensin verbal.

Memoria inmediata.
Atencin.

Reversibilidad.

Contar mecnicamente.
Conceptos numricos.
Razonamiento numrico.

Escala de motricidad
9. Coordinacin de piernas

Actividades que implican las

extremidades inferiores, tales como
andar hacia atrs o permanecer sobre un
pie.

Coordinacin de movimientos
gruesos.
Balanceo.

10. Coordinacin de brazos

Actividades que exigen botar la pelota

(parteI), recoger un objeto arrojado hacia

el sujeto (Parte II) y lanzar un objeto

para introducirlo por un agujero (parte

III).

Coordinacin de movimient0s
gruesos.
Coordinacin motora fina.

11. Accion imitativa

Copia de movimientos simples, tales

como entrelazar las manos o mirar a
travs de un tubo.

Coordinacin de movimientos
gruesos.
Coordinacin motora fina.

12. Copia de dibujos

(Incluida en PM Y GC)

Coordinacin motora fina.

13. Dibujo de un nio

(Incluida en PM Y GC)

Coordinacin motora fina.