LACTANCIA Y

DESARROLLO DEL
LENGUAJE

LENGUAJE
R. Jakobson:
Herramienta de comunicacin, con la cual los individuos interactan
en la sociedad.
RAE:
Conjuntodesonidosarticuladosconqueelhombremanifiestaloqu
epiensa osiente.

Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y

sentimientos por medio de la palabra.

Medio de
comunicac
in

Las influencias
intrnsecas que se
destacan
encontramos: las
caractersticas fsicas
de cada nio, estado
de desarrollo del
mismo y otros
atributos
determinados
genticamente.

Sistema
de
smbolos:
Lengua

LENGUAJ
E

Relaciona
rse y
exponer
deseos y
necesidad
es.

Las influencias
extrnsecas durante
la infancia estn
vehiculadas
principalmente por la
familia: las
personalidades y
estilos de cuidado de
los padres y
hermanos, el estatus
socio-econmico de
la familia y la cultura
donde el nio ha

HABLA
Ocupa rganos pertenecientes a otros aparatos del organismo que
juntos formarn los rganos articulatorios que permitirn la
articulacin de los sonidos (sistema sesoriomotor oral) estn
formados por la laringe, la faringe, el paladar blando y el
duro, la lengua, los dientes, las mejillas, los labios y las
fosas nasales. La articulacin de los sonidos del habla se vincula
con el desarrollo y la maduracin del sistema miofuncional oral, y
con las otras funciones como la respiracin.
Respiraci
n
Fonacin

Articulaci
n
Resonanc
ia

Prosodia

ALTERACIONES EN EL
LENGUAJE
El TEL es uno de los trastornos de la comunicacin oral ms
frecuente en nios preescolares, con prevalencias estimadas entre
2% y 7% de la poblacin de habla inglesa4,5. Estudios en nuestro
pas indicaran la presencia de TEL en 4% de los nios entre 3 y 7
aos7. Se presenta con mayor frecuencia en varones.

VILLANUEVA, Pa; DE BARBIERI, Zulema; PALOMINO, Hernn M y PALOMINO, Hernn.Alta

prevalencia de trastorno especfico de lenguaje en isla Robinson Crusoe y probable efecto
fundador.Rev. md. Chile[online]. 2008, vol.136, n.2, pp. 186-192.

ALTERACIONES EN EL HABLA
- EVOLUTIVAS
- ORGNICAS (frenillo sublingual corto, malformaciones
dentomaxilofaciales)
- FUNCIONALES

FUNCIONES
PRELINGTICAS
Apego Seguro

Contacto visual

Contacto piel a
piel

Succin

Deglucin

Respiracin

Masticacin

FUNCIONES
PRELINGISTICAS:
SUCCIN
La accin de la succin es una de las primeras y ms complejas
habilidades integradas sensorio-motoras del recin nacido 1.
La succin es posiblemente el evento ms importante durante la
alimentacin al pecho materno; mediante sta el nio transfiere
leche desde el pecho a la cavidad bucal al mismo tiempo que
desencadena una serie de reflejos (liberacin de prolactina y
oxitocina) que regulan la sntesis y el flujo de leche 2.
Mientras que la accin de chupar se desarrolla principalmente para
cubrir las necesidades nutricionales del nio, el comportamiento
materno provee un ambiente adecuado que optimiza la eficacia de
la misma as como el crecimiento y desarrollo: proceso interactivo
entre madre y nio1.

FUNCIONES
PRELINGISTICAS:
DEGLUCIN
Fase oral
Es la primera fase de la deglucin y es completamente consciente y
voluntaria.
Comprende el control de la leche en la cavidad oral y la propulsin de la
lengua. Requiere de la indemnidad de la corteza cerebral, los nervios
craneales V, VII y XII y del aparato masticatorio y la articulacin
temporo mandibular o ATM, adems de las estructuras musculares
orales y linguales.

DINMICA DE SUCCINDEGLUCIN
Cuando un beb activa el reflejo de bsqueda (se produce al
rozar sus mejillas o sus labios con cualquier objeto) ocurre
lo siguiente:
- La lengua se sita encima de la enca inferior.
- La lengua protuye por encima de la enca.
- La lengua se dobla formando una U.
- El maxilar inferior se eleva y dirige la areola y el pezn hacia unos
milmetros ms adelante del punto en el que se unen el paladar
duro y el blando (punto S).
- Las succiones cortas y repetitivas activan el reflejo de eyeccin de
la leche.

DINMICA DE SUCCINDEGLUCIN
Simultneamente:
- Los labios sellan el pecho y lo afianzan dentro de la boca.
- La lengua cubre y sobrepasa la enca inferior, y se mantiene en
esta posicin.
- El beb efecta una presin intraoral negativa (PIN).
- Cuando la lengua del beb desciende en la parte ms posterior,
la PIN es mxima y la leche fluye hacia la garganta del beb.

Los ltimos avances cientficos nos han permitido entender que la PIN
que realiza el beb es primordial para conseguir una buena transferencia
de leche.

1. Estimulacin perioral:
Barrido en carrillos desde ATM (articulacin temporomandibular)
hacia comisura
Con dedos ndice y pulgar, ejercer presin media de manera
circular en zona de carrillos.
Con el dedo ndice, trazar crculos alrededor de la musculatura
labial con presin media.
Entre los dedos ndice y pulgar, protruir el labio inferior y el
superior alternando (como pellizquitos) de forma rpida pero suave.
Pasar el dedo ndice rpidamente por el labio superior alternando
con el labio inferior (como cepillando los dientes).

2. Estimulacin intraoral:
Sobre paladar, masajear suavemente siguiendo la configuracin del
paladar hacia un lado y hacia otro.
Masajear suavemente sobre lengua hacia un lado y hacia otro.
En lnea media sobre lengua colocar el dedo ndice y activar reflejo
de succin con movimientos de extensin y retraccin del dedo.
Con dedo ndice masajear suavemente carrillos hacia fuera.

RESPIRACIN
Se presenta despus del nacimiento y
ejerce funcin vital. Algunos autores
relacionan la respiracin nasal con el
desarrollo craneofacial. En primera
infancia es comn encontrar un patrn
respiratorio nasobucal, tambin llamado
mixto.
EN EL
BEB

La laringe est ms alta que la del adulto, y va descendiendo a

medida que crece, lo que hace que el tracto respiratorio y digestivo
del beb estn ms separados. Esto, a su vez, facilita la
coordinacin de la succin y la deglucin con la respiracin durante
los primeros meses de vida, evitando los atragantamientos y
optimizando todo el proceso.

TETA VS MAMADERA
El uso de bibern en el lactante menor puede provocar una serie
dealteraciones en el rea mxilo-facial, oral y farngea,
relacionadas con la forma del bibern y el modo en que el beb
extrae la leche de l:
1) Alteracin funcional de la succin-deglucin-respiracin
2) Interferencia en la maduracin de futuras funciones bucales
(deglucin atpica, respiracin bucal, disfuncin masticatoria,
dificultades en la fonoarticulacin del lenguaje, alteracin de la
postura corporal, etc.)
3) Alteraciones del desarrollo mxilo-dentario.

TETA VS MAMADERA
Un estudio realizado en Chile en colaboracin con la Universidad de
Washington para investigar la influencia del uso prolongado de mamadera,
chuparse el dedo o usar chupete sobre la adquisicin del lenguaje, que
incorpor 128 nios entre 3 y 5 aos de edad, utilizando un test de evaluacin
simplificado de los procesos fonitricos, encontr un aumento del riesgo de
trastornos del lenguaje en los usuarios prolongados de mamaderas, en los nios
con hbito de succin de dedos y en usuarios de chupete por tres o ms aos.

MARINOV M, Pedro Antonio.Uso del chupete de entretencin en la primera infancia y su influencia

en el desarrollo posterior de sobrepeso y obesidad entre los 5 y 18 aos de edad.Rev. chil.
nutr.[online]. 2013, vol.40, n.1

TETA VS MAMADERA
Se observaron un total de 1 878 casos, siendo los ms frecuentes la
succin (62%), respiracin bucal (23%) e interposicin lingual (15%). Los
objetos ms succionados fueron la mamadera en 55%, el dedo en 23% y
chupete 15%. De los nios que presentaron malos hbitos, el 57% (417)
present a lo menos una anomala dentomaxilar. Las anomalas ms
frecuentes fueron distoclusin 38%, mordida cruzada 28% y mordida
abierta en 16%. Se corrobor una asociacin altamente significativa entre
la presencia de los malos hbitos y el desarrollo de maloclusiones, p <
0,0001. La alta frecuencia de malos hbitos y de maloclusiones indica la
necesidad que el pediatra sea capaz de detectar malos hbitos y algunos
signos de anomalas dentomaxilares en forma precoz, ya que mientras
antes sean objetivadas, menor ser el dao que provoquen.
AGURTO V., Pamela; DIAZ M., Rodrigo; CADIZ D., Olga y BOBENRIETH K., Fernando. Frecuencia de malos
hbitos orales y su asociacin con el desarrollo de anomalas dentomaxilares en nios de 3 a 6 aos del
rea Oriente de Santiago.Rev. chil. pediatr.[online]. 1999, vol.70, n.6

LACTANCIA Y DESARROLLO
INTELECTUAL
Un estudio llevado a cabo en Copenhague, con una muestra de
3.253 participantes, se encuentra una asociacin significativa entre
el tiempo de lactancia y el coeficiente intelectual. Los que ms
tiempo haban lactado obtuvieron puntuaciones ms altas en la
Escala completa CI WAIS, en el Rendimiento y en la escala Verbal.

Lactancia Materna y su influencia en el Cociente Intelectual de los nios y nias a los 6 aos
de edad, valorado con el Test K-Bit, en la provincia de Granada (Espaa).
http://www.renc.es/imagenes/auxiliar/files/Rev%20Esp%20Nutr%20Comunitaria%202013_42.pdf

LACTANCIA Y DESARROLLO
INTELECTUAL

BENEFICIOS DE LA
LACTANCIA
EN EL DESARROLLO
CEREBRAL
133 nios entre 10 meses y 4 aos.
Lactancia materna exclusiva durante al menos tres meses
presentaron mayor desarrollo sustancia blanca (mielina)

Las imgenes por resonancia magntica tomadas

mientras los nios dorman. Las imgenes muestran el
desarrollo de la mielina segn la edad.
[Advanced Baby Imaging Lab / Universidad de Brown]

Este crecimiento adicional fue ms pronunciado en

regiones cerebrales relacionadas con el lenguaje, la
funcin emocional y la cognicin.

BENEFICIOS MOTORES Y
COGNITIVOS
Con el fin de confirmar los datos obtenidos a partir de las
neuroimgenes, los cientficos llevaron a cabo una serie de pruebas
cognitivas bsicas con los nios de ms edad. El ensayo revel que
los sujetos que haban gozado de la leche materna presentaban un
mayor rendimiento del lenguaje, de recepcin visual y del control
motor.
Por ltimo, examinaron los efectos de la duracin de la lactancia
materna. Para ello compararon el desarrollo del cerebro de los
bebs amamantados durante ms de un ao con el de los que
mamaron leche de la madre durante menos de un ao.
Descubrieron que los primeros presentaban un desarrollo ms
destacado, en especial en las regiones del cerebro vinculadas con
la funcin motora.

RESUMEN
- Importancia de la generacin del vnculo con el beb para
desarrollo de primeras conductas comunicativas (contacto visual,
atencin a la cara de su interlocutor, atencin a sonidos conocidos,
etc).
- Importancia de la estimulacin de funciones prelingsticas
para posterior desarrollo estructuras fonoarticulatorias que
participan en el lenguaje y habla.
- Relacin de lactancia materna y desarrollo intelectual y
cerebral.
- Importancia de espacios para informar a la comunidad de
beneficios de la lactancia materna y los contra del uso de
mamadera.
- Importancia de la PROMOCION DE LA LACTANCIA

PROMOCIN DE LA
LACTANCIA