Actitud y Creatividad

Docente
Dos elementos para el
xito del aprendizaje
DFLE

Qu es para mi la

actitud?

Actitud
La actitud es la forma de actuar de una

persona, el comportamiento que emplea un

individuo para hacer las cosas. En este
sentido, puede considerarse como cierta forma
de motivacin social -de carcter secundario,
frente a la motivacin biolgica, de tipo
primario- que impulsa y orienta la accin hacia
determinados objetivos y metas. Eiser [1] define
la actitud como: predisposicin aprendida a
responder de un modo consistente a un objeto
social.

Actitud

Qu son las

actitudes docentes?

Actitudes Docentes
Actitudes docentes
Los maestros frente a grupo muestran

diferentes actitudes, todas ellas claras para

sus alumnos. Es as como en las aulas, se
identifica con facilidad al maestro arrogante,
intimidante, autoritario, paternalista
(sobreprotector), permisivo, democrtico,
voluble (inconsistente), juez, paranoico y
equilibrado.

Actitud Docente
Arrogante:

Se siente superior a sus alumnos, se considera

inalcanzable, sin errores. Tiene grandes
dificultades para escuchar las opiniones de
sus alumnos y de sus compaeros, incluso de
sus directivos. No reconoce errores.

Actitud Docente
Intimidante:

la amenaza lo acompaa en todo momento, de

tal forma que al menor intento de algn
alumno por cambiar la clase, se puede hacer
acreedor a disminucin de calificacin,
reportes escritos de conducta o
aprovechamiento, cita para los padres de
familia, trabajos extras o canalizacin con
alguna autoridad escolar. Su herramienta no
es la estrategia, sino la amenaza y el castigo.

Actitud Docente
Autoritario:

Tiene dificultad para escuchar y permitir

sugerencias. Lo que l dice se debe hacer sin
titubeos. Lo que indique, aunque no tenga la
razn, se debe obedecer porque l es el
maestro y manda. No reconoce la crtica, se
violenta ante la misma.

Actitud Docente
Paternalista:

Es sobreprotector, su trato hacia los alumnos es

excesivamente carioso, con frecuencia repite a
los alumnos el afecto que siente por ellos.
Defiende a sus alumnos en todos los casos, ya
sea frente a los directivos, asesores, psiclogos,
orientadores e incluso, de los padres de familia.
El vnculo afectivo que establece con sus
alumnos (en ocasiones), impide que se cumplan
las normas de conducta y trabajo en el aula.

Actitud Docente
Permisivo:

En la mayora de los casos, evita el esfuerzo de

lograr que los alumnos trabajen o se
desarrollen bajo normas establecidas, y por lo
mismo, permite que la actividad sea libre y la
atencin se disperse. Evita conflictos con los
alumnos dejando que ellos hagan lo que
prefieran en clase. Tiene graves problemas de
control de grupo.

Actitud Docente
Democrtico:

Este docente gua su didctica de acuerdo a lo

que digan las mayoras. Pide tarea si la
mayora lo desea, salen a trabajo de campo si
la mayora del grupo tiene inters, trata en
clase un tema nuevo si a la mayora le parece
importante, incluso, en ocasiones cambia sus
criterios de evaluacin de acuerdo a la escala
que la mayora proponga. En este caso, la gua
de la clase no es el maestro, sino las mayoras.

Actitud Docente
Voluble:

Es inconsistente, puede presentarse a una clase

con buen nimo, entusiasta y motivador, y a
la siguiente con temperamento colrico,
exigiendo trabajos complicados e
innecesarios. Un da puede ser el apoyo del
grupo y al otro, su acusador. Este maestro
cambia sus criterios con facilidad, lo cual
desconcierta a sus alumnos.

Actitud Docente
Juez:

Este docente cree saber en todas las situaciones,

qu es lo que sucede. Se atreve a juzgar sin
fundamento, de tal forma que rechaza tareas
porque asegura que el alumno no la hizo, anula
presentaciones por creer que el alumno no las
dise, adivina quin hizo alguna avera y le
castiga, hasta impide la entrada a su clase de
algn alumno porque segn su criterio, no
llegar a nada. Hace un juicio de todas las
situaciones de clase.

Actitud Docente
Paranoico:

Se siente perseguido por sus alumnos y piensa que

todo lo que hacen o dejan de hacer, es con la
intencin de perjudicarle. Es as como se encuentran
docentes que le dicen a sus alumnos no hicieron la
tarea para hacerme enojar, o reprobaron para que
el promedio de aprovechamiento de mi clase sea
bajo, porque quieren perjudicarme con los
directivos. Este docente, lejos de entender las
debilidades de los alumnos, cree que todo acto es
premeditado y va contra su persona.

Actitud Docente
Equilibrado y/o asertivo:

Mantiene un adecuado control de emociones, ideas,

juicios y didctica en clase. Es firme en los principios de
conducta y de trabajo, sin llegar al autoritarismo de un
dictador. Establece vnculos que favorecen el proceso
de enseanza aprendizaje, sin llegar a sobreproteger
a sus alumnos. Escucha con atencin y reconoce sus
errores. Ensea al alumno a aprender del error. Permite
lo necesario y prohbe lo que daa al proceso y a la
persona. No se muestra exageradamente sentimental,
pero a la vez, no es fro y rgido. Busca el equilibrio, la
justicia, el crecimiento del alumno y la razn.

Que es la

creatividad?

Actitud y Creatividad Docente

Dos elementos para el xito del aprendizaje

Actitud y Creatividad
hacia la docencia

El docente con actitud creativa

Los profesores muchas veces estamos ms preocupados por lo que

tenemos que hacer que por lo que deben aprender los estudiantes:
cmo nuestra enseanza.
Tengamos actitud creativa , reflexionemos en el gran objetivo de
nuestra labor que es el aprendizaje de los alumnos. Algunas
caractersticas del docente con actitud creativo son:
Prepara las clases, planifica su trabajo.

-promueve aprendizajes relevantes y significativos que los alumnos

puedan utilizar dentro y fuera del aula.
- Conoce bien a sus alumnos, trato personalizado
- Motiva a los estudiantes.
- Procura una buena convivencia en el aula
- Gestiona las clases considerando la diversidad de los estudiantes.

El docente con actitud creativa

- Utiliza diversos materiales y mtodos para

hacer las clases interesantes

- Tiene Claridad expositiva
- Mantiene la disciplina y el orden
- Gestiona de manera eficiente la
comunicacin con los alumnos.
- Trata a los alumnos con respeto
- Reconoce cuando comete un error o se
equivoca en algo

El docente con actitud creativa

Se preocupa por los resultados y reflexiona

sobre los procesos de aprendizaje de los

alumnos y sobre su enseanza.
- Investiga en el aula, aprender con los alumnos.
- Domina la materia y actualiza sus
conocimientos sobre la asignatura. Realiza
actividades de formacin.
- Es amistoso con los colegas y ayudarles
- Trabaja en equipo.
- Colabora en la gestin del centro.
- Est abierto a los cambios

El docente con actitud creativa

Realiza una buena tutora y dar ejemplo
- Proporciona a todos una atencin frecuente y sistemtica.
Interesarse por ellos.
- Supervisa a sus alumnos. No basta con juzgar los trabajos y
esfuerzos de los estudiantes, hay que proporcionarles
feedback, conocer los avances en su desarrollo intelectual y
personal
- Da una orientacin ajustada a los problemas que plantee
cada alumno y a sus necesidades.
- Ayuda a los estudiantes a ser independientes y organizar su
aprendizaje. Potencializa el componente autnomo de todo
aprendizaje
- Promueve y orientar los trabajos en grupo

El docente con actitud creativa

- Se preocupa por los resultados y reflexiona

sobre los procesos de aprendizaje de los

alumnos y sobre su enseanza.
- Investiga en el aula, aprender con los alumnos.
- Domina la materia y actualizar sus
conocimientos sobre la asignatura. Realiza
actividades de formacin.
- Es amistoso con los colegas y ayudarles
- Trabajar en equipo.
- Colabora en la gestin del centro.
- Est abierto a los cambios

El docente con actitud creativa

"La educacin cambiar si lo hace el

profesorado"
"Las cosas no slo son interesantes porque s,
sino porque nos afectan de algn modo en la
vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en
cuenta para saber estimular en el alumnado el
inters por la ciencia." (Manuel Toharia)