80 HERRAMIENTAS PARA

EL DESARROLLO
PARTICIPATIVO
DIAGNSTICO, PLANIFICACIN
MONITOREO Y EVALUACIN

Frans Geilfus (2002)

Presentado por:
Adriana Parra y Paola
Moreno
PARTICIPACIN SOCIAL
- EEGA

QU ES LA PARTICIPACIN?
Es un proceso mediante el cual la gente
puede ganar ms o menos grados de
participacin en el proceso de
desarrollo.
Trabajo de autoanlisis = Escalera de
participacin.
Resultado determinar dnde nos falta
ser ms participativos.
CARACTERSTICAS DE LAS
HERRAMIENTAS PARTICIPATIVAS
Ser utilizadas en forma grupal.
Enfoque interdisciplinario.
Trabajar en campo con las comunidades y
grupos.
Se aprende con y de la gente, enfocando los
conocimientos, prcticas y experiencias
locales.
Permiten un aprendizaje rpido, progresivo e
interactivo.
Informacin se obtiene en forma cualitativa
y/o cuantitativa.
Contempla condiciones en el campo y no
solo promedios y encuestas estadsticas.
Permiten y necesitan la triangulacin
(Verificacin de resultados a partir de fuentes
de informacin, mtodos y participantes).
VENTAJAS DE LAS
HERRAMIENTAS
Participacin y empoderamiento de la
comunidad
Entendimiento e identificacin de problemas
complejos enfrentados por la gente.
Anlisis de los resultados y toma de
decisiones.
Sistematizar y revalorar la experiencia y los
conocimientos locales.
Ajuste y reforzamiento del papel de
servicios de la institucin:
Interacciones estrechas y positivas entre la
comunidad y los tcnicos en todo el proceso
participativo.
Identificacin, priorizacin de problemas,
toma de decisiones consensuadas en forma
rpida y econmica para traducir
necesidades reales de la gente, y transferir
progresivamente responsabilidades y lograr
de la problemtica que enfrenta la poblacin.
LOS MTODOS PARTICIPATIVOS,
FACILITADORES Y LA
COMUNIDAD


Visualizacin y comunicacin oral.
Principio fundamental: el dilogo.
Facilitador: permite expresin, consenso
en toma de decisiones.

COMPONENTES DEL MTODO
PARTICIPATIVO
Segn Chambers
TIPOS DE HERRAMIENTAS
PARTICIPATIVAS
Tcnicas de dinmica de grupos
Tcnicas de visualizacin (matrices,
mapas, flujogramas, diagramas
temporales)
Tcnicas de entrevista y
comunicacin oral
Tcnicas de observacin de campo
LAS HERRAMIENTAS PARTICIPATIVAS
EN EL PROCESO DE DESARROLLO
Diagnstico identificar los
problemas y las respuestas
Anlisis de problemas e
identificacin de soluciones,
planificacin de acciones
Implementacin para el monitoreo
de las acciones y los diagnsticos
de ajuste que puedan surgir
Evaluacin
CMO SELECCIONAR LAS
HERRAMIENTAS ADECUADAS?
Cul es el enfoque de la institucin o del
proyecto?
En qu etapa del proceso se encuentra el
proyecto?
Cules son las informaciones y decisiones
que ya estn disponibles?
Cules son los aspectos que necesitan ser
evaluados?
Cul es el grado de organizacin o
movilizacin de la comunidad alrededor
del proyecto?
Quines son los participantes y cmo se
van a agrupar?
Los participantes pueden todos leer y
escribir?
ERRORES COMUNES EN TALLERES
PARTICIPATIVOS
Improvisacin
Superficialidad falta de datos
Premura se corre hacia las conclusiones, omitiendo
de profundizar aspectos
poco claros e inexplicados
Exclusin se omite de integrar al proceso ciertos
miembros de la comunidad
Imposicin se abandona la actitud de facilitador y se
imponen ideas
Manipulacin el proceso participativo se lleva a
cabo slo para satisfacer las necesidades de los
tcnicos o de algunos lderes
Falta de compromiso crea confusin si el proceso
participativo no resulta
de un compromiso inicial claro con la gente:
objetivos, resultados esperados, devolucin de los
productos a la comunidad
Decepcin
TCNICAS DE DILOGO,
OBSERVACIN Y DINMICA DE
GRUPO DE APLICACIN GENERAL
Dilogo semi-estructurado
Dilogo con informantes clave
Dilogo con miembros del hogar
Dilogo con grupos enfocados
Formacin de grupos de trabajo
Lluvia de ideas
Observacin participante.

DIAGNSTICO PARTICIPATIVO:
ASPECTOS GENERALES DE LA COMUNIDAD Y
ASPECTOS SOCIALES
Perfil de grupo (caractersticas socio-
econmicas)
Estrategias de vida (ingresos y condiciones
de acceso)
Organizacin social (diagrama de Venn)
Mapa social
Nivel econmico: Mtodo por informantes
clave o Mtodo grupal
Mapa de servicios y oportunidades (de
empleo, servicios y otros)
La lnea del tiempo (ao, evento,
comentarios)
Lnea de tendencias (la gente percibe los
cambios: climticos, disponibilidad de
recursos, ingresos y nutricin, etc)
Grfico histrico de la comunidad Anlisis
estacional (aspectos y tiempo)

DIAGNSTICO PARTICIPATIVO:
MANEJO DE RECURSOS
NATURALES
Mapa de recursos naturales y uso de la tierra
Caminata y diagrama de corte o transecto
Diagrama de cuenca
Diagrama y mapeo histrico de recursos
naturales
Matriz de evaluacin de recursos
Mapa de acceso a recursos naturales
Matriz de toma de decisiones (determina
quin)
Matriz de anlisis de conflictos (actores y
calificacin)
Clasificacin local de suelos
Uso local de rboles (Inventario para
agroforestera)
Censo de problemas de uso de recursos
(basado en diagrama de corte)
DIAGNSTICO PARTICIPATIVO:
SISTEMAS DE PRODUCCIN
Clasificacin de fincas (segn acceso a los
recursos y dominios de recomendacin)
Mapeo de finca, Modelo sistmico de finca
Recorrido y diagrama de corte de parcela
Caracterizacin de prcticas de manejo
Censo de problemas de finca (basado en mapa y
modelo de finca)
Calendarios estacionales de cultivos
Flujograma de actividades
Presupuesto de cultivo (basado en flujogramas de
actividades)
Grfico histrico del sistema de produccin
Censo de problemas en cultivos y otras actividades
estacionales (etapas)
Biografia de cultivos (editorial e introduccin de sp)
Matriz de preferencia y evaluacin agronmica
(criterios suelos- variedades)
DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO:
PRODUCCION
PRESENTA LAS TCNICAS DE:
REPRESENTACION GRAFICA. GRUPO
DE TRABAJO
INVENTARIO
PRESENTA CALENDARIOS DE
PRODUCCION. TRABAJO EN GRUPOS
CALENDARIO DE
PRODUCCION
ESTABLECE MAPA DE LOS
RECURSOS SEGN UBICACIN Y
TEMPORADA. TRABAJO EN GRUPOS
MAPA DE
RECURSOS
CONVERSACIN CON LAS PERSONAS
INTEREZADAS, DEBE LLEVARSE UNA
GUIA. TABULARSE COMO UNA ENCUESTA
ENTREVISTA
EVALUA CON LA COMUNIDAD LOS
DIFENTES TIPOS DE PROBLEMAS.
TRABAJO EN GRUPO
ANALISIS DE
PROBLEMAS
DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO: ASPECTO
DE GENERO
PRESENTA:
EN BASE AL MAPA SE DESARROLLAR UN
APRENDIZAJE MTUO SOBRE LOS
PAPELES DIFERENCIADOS DE LOS
GNEROS. TRABAJO GRUPAL
MAPAS CON
ASPECTOS DE
GENERO
DESARROLLAR UN APRENDIZAJE MTUO
ENTRE GNEROS SOBRE EL APORTE
REAL DE CADA UNO. TRABAJO GRUPAL
POR GNEROS.
USO DEL TIEMPO
REPRESENTAR EL CALENDARIO DE
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS CON LAS
RESPONSABILIDADES POR GNERO.
TRABAJO GRUPAL POR GNEROS
CALENDARIO
ESTACIONAL DE
ACTIVIDADES POR
GNERO
REPRESENTA UN MAPA DIFERENCIADO
DE PAPELES Y RESPONSABILIDADES DE
LOS GNEROS. TRABAJO INDIVIDUAL Y
ANALISIS GRUPAL
MAPA DE
MOVILIDAD
REPRESENTA COMO SE ESTABLECE EL ACCESO A
LOS BENEFICIOS PRODUCIDOS DE CUALQUIER
ACTIVIDAD. TRABAJO GRUPAL.
ANALISIS DE
BENEFICIOS
DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO: ASPECTO DE
COMUNICACIN Y
EXTENSION
PRESENTA:
IDENTIFICA CANALES FORMALES E
INFORMALES DE COMUNICACIN, PARA
ESTABLECER NECESIDADES Y
ESTABLECER PROCESOS DE CALIDAD.
TRABAJO GRUPAL CON DIFERENTES
TIPOS DE REPRESENTANTES DE LA
COMUNIDAD
MAPA DE
INTERCAMBIOS
BASADOS EN EL MA PA INTERCAMBIOS
DESARROLLAR UN CENSO Y ANALISIS DE
PROBLEMAS DE LAS RELACIONES ENTRE
LOS ACTORES. EN LO POSIBLE TRABAJAR
EL GRUPO DEL MAPA DE INTERCAMBIOS
CENSO DE
PROBLEMAS
PERMITE IDENTIFICAR
NECESIDADES Y PRIORIDADES.
TRABAJO GRUPAL.
MATRIZ DE
NECESIDADES
PRIORITARIAS
ANALISIS DE
PROBLEMAS DE
SOLUCIONES
A TRAVS DE:
PERMITE ENTENDER LA PROBLEMTICA Y
DISTINGUIR ENTRE CAUSAS Y EFECTOS.
TRABAJO GRUPAL. REALIZAR A TRAVS DE
UNA MATRIZ
ARBOL DE
PROBLEMAS
BUSCA ESTABLECER UN DIAGRAMA CON LOS
PRINCIPALES PROBLEMAS ENFRENTADOS POR LA
COMUNIDAD. ACTIVIDAD GRUPAL. REALIZAR A
TRAVS DE UNA MATRIZ
MATRIZ DE
PRIORIZACION DE
PROBLEMAS
LUEGO DE IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS SE
ESTABLECEN LAS SOLUCIONES DANDO
PRIORIDAD A LAS LOCALES. TRABAJO
GRUPAL. REALIZAR A TRAVS DE UN
DIAGRAMA DE FLUJO
IDENTIFICACION
DE SOLUCIONES
IDENTIFICAR LOS ALCANCES Y POSIBILIDADES DE
LAS SOLUCIONES PUESTAS EN MARCHA.
TRABAJO GRUPAL. REALIZAR EN UNA MATRIZ.
AUTO-DIAGNSTICO
Y ANLISIS DE
SOLUCIONES
DETERMINAR SI LAS ACCIONES-SOLUCIONES HAN
SIDO LAS RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS DE LA
COMUNIDAD. TRABAJO GRUPAL. ESTABLECER
UNA MATRIZ.
MATRIZ DE
EVALUACION DE
SOLUCIONES
EVALUACION PAR PRIORIZAR ALTERNATIVAS ESTABLECIENDO
FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS.
TRABAJO GRUPAL

ANALISIS FODA
BUSCA ESTABLECER RPIDAMENTE EL GRADO DE CONVERGENCIA O
DIVERGENCIA DE LOS PARTICIPANTES ACERCA DE DIFERENTES OPCIONES U
OPINIONES QUE ESTN SIENDO DISCUTIDAS (MAX. 3 OPCIONES).TRABAJO
GRUPAL
SELECCIN DE OPCIONES:
OPCIN NICA
SE REALIZA PARA ESTABLECER RPIDAMENTE EL GRADO DE PREFERENCIA DE
LOS PARTICIPANTES ACERCA DE DIFERENTES OPCIONES U OPINIONES QUE
ESTN SIENDO DISCUTIDAS (CUANDO SON MS DE3 OPCIONES Y HASTA 20).
TRABAJO GRUPAL
SELECCIN DE OPCIONES:
OPCIONES MLTIPLES
ESTABLECE RPIDAMENTE LA OPININ DE LOS PARTICIPANTES EN BASE A
UNA SERIE DE PREGUNTAS O TEMAS. NO SE TRATA DE VOTAR, SINO DE
INDICAR SU OPININ CON OPCIONES SENCILLAS (P.EJ. SATISFECHO , NO
SATISFECHO ). GRUPAL PARA ANALFABETAS.
CUESTIONARIO
VISUALIZADO
PROPICIAR UN DILOGO ABIERTO SOBRE UN TEMA CONTRADICTORIO,
USANDO UN JUEGO DE ROLES DINMICO PARA SOBREPASAR LOS
OBSTCULOS A LA DISCUSIN. TRABAJO GRUPAL
ANLISIS DE PRO Y
CONTRAS
BUSCA LAS POSIBLES CONSECUENCIAS DE LA IMPLEMENTACIN
DE UN PROYECTO O DE UNA ACCIN ESPECFICA. TRABAJO
GRUPAL.
ANLISIS DE IMPACTO
PLANIFICACIN
POR MEDIO DE:
VISUALIZAR LA PLANIFICACIN DE CUALQUIER PROYECTO QUE
INVOLUCRE CAMBIOS EN EL MANEJO DE RECURSOS, SE DEBE
UTILIZAR EL MAPA PARTICIPATIVO. TRABAJO GRUPAL.
MAPA DE ORDENAMIENTO
COMUNAL
VISUALIZAR LA PLANIFICACIN DE CUALQUIER PROYECTO QUE
INVOLUCRE CAMBIOS EN EL MANEJO DE RECURSOSA NIVEL LOCAL, SE
DEBE UTILIZAR EL MAPA PARTICIPATIVO. TRABAJO GRUPAL.
MAPA DE ORDENAMIENTO
LOCAL
ACCIONES FACTIBLES A CORTO Y MEDIANO PLAZO, PARA ACERCARSE A LA
VISIN PLASMADA EN EL MAPA, SE DEBE APLICAR DIAGNSTICO - ANLISIS
DE PROBLEMAS -SELECCIN DE OPCIONES - ELABORACIN DEL PLAN.
PLAN FINAL
COLOCAR EN UN CUADRO LOS OBJETIVOS Y RESULTADOS
ESPERADOS DEL PROYECTO, ORDENADOS EN UNA CADENA
LGICA. TRABAJO GRUPAL
MARCO LGICO
INCLUYE LOS OBJETIVOS Y LAS ACCIONES CORRESPONDIENTES, Y
DEBE INDICAR LAS METAS, LAS PERSONAS RESPONSABLES, EL
TIEMPO IMPARTIDO. GENERALMENTE ESTO SE HACE A NIVEL DE
EJECUTIVOS DE LA INSTITUCIN; AQU SE TRATA DE MOVILIZAR
LAS CAPACIDADES DE LA GENTE PARA DISEAR UN PLAN DE
ACCIN
MATRIZ DE PLAN DE
ACCIN
ACLARAR Y LOGRAR UN CONSENSO SOBRE LA
REPARTICIN DE RESPONSABILIDADES ENTRE LA
COMUNIDAD Y LOS AGENTES EXTERNOS, Y FOMENTAR LA
TOMA DE RESPONSABILIDADES POR LOS PARTICIPANTES
MATRIZ DE TOMA DE
RESPONSABILIDADES
IDENTIFICAR TODOS LOS RECURSOS
NECESARIOS PARA LOGRAR LOS
OBJETIVOS, TRABAJO GRUPAL
MATRIZ DE NECESIDAD
Y DISPONIBILIDAD DE
RECURSOS

POR MEDIO DE:
PERMITE ESTABLECER UNA MATRIZ DE PLANIFICACIN DEL PROCESO DE MONITOREO (O SEGUIMIENTO) Y
EVALUACIN PARTICIPATIVO DE ETAPAS DE ACCIN (IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO), OBSERVACIN
(MONITOREO DE LOS INDICADORES) Y REFLEXIN (ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA OBSERVACIN Y
PROPUESTA DE AJUSTES Y CORRECTIVOS). LA MATRIZ DEBE RESUMIR LAS ACCIONES A REALIZAR, LAS
RESPONSABILIDADES Y EL CRONOGRAMA.
MATRIZ DE PLANIFICACIN DE
MONITOREO Y EVALUACIN
ESTABLECER UNA MATRIZ CON LOS INDICADORES QUE VAN A SERVIR DE
BASE PARA EL MONITOREO O SEGUIMIENTO DEL PROYECTO
MATRIZ DE INDICADORES DE
MONITOREO
ILUSTRAR EL AVANCE DE ACTIVIDADES Y RETROALIMENTAR DATOS
A LAS REUNIONES PERIDICAS DE EVALUACIN Y AJUSTE
MONITOREO PARTICIPATIVO:
CUMPLIMIENTO DE TATEAS
ILUSTRA EL AVANCE DE ACTIVIDADES Y RETRO-ALIMENTAR DATOS A LAS
REUNIONES PERIDICAS DE EVALUACIN Y AJUSTE PARA MEDIR ASPECTOS COMO
LOS FLUJOS DE RECURSOS, PRODUCTOS, INGRESOS, ETC.
MONITOREO PARTICIPATIVO:
INDICADORES CUANTITATIVOS
ILUSTRA EL AVANCE DE ACTIVIDADES Y RETRO-ALIMENTAR DATOS A LAS REUNIONES PERIDICAS DE
EVALUACIN Y AJUSTE PARA MEDIR ASPECTOS COMO ACTITUDES DE LA GENTE, CAMBIOS ENLA
PARTICIPACIN, ORGANIZACIN, LIDERAZGO, PERCEPCIONES
MONITOREO PARTICIPATIVO:
INDICADORES CUALITATIVOS
ESTABLECER UNA MATRIZ CON LOS INDICADORES QUE VAN A SERVIR DE
BASE PARA LA EVALUACIN DE IMPACTO DEL PROYECTO
MATRIZ DE INDICADORES DE
EVAKUACION DE IMPACTOS