Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CURSO REGULAR
2010
Mdulo N 1
INTRODUCCIN
Por qu desarrollar un plan de nivelacin centrado en la comprensin lectora? Porque la comprensin lectora es: Competencia transversal a todas las reas. Estrategia fundamental para alcanzar xito en el aprendizaje y desempeo en todas las asignaturas. Eje central que evala la P.S.U. de Lenguaje, ya que es una prueba de comprensin ms que de conocimientos. Propsito de este plan: Proporcionar estrategias que favorezcan la comprensin lectora. Se estructura a partir de tres mdulos:
- Mdulo 1: Factores que influyen en el proceso de comprensin lectora. - Mdulo 2: Estrategias especficas para mejorar la comprensin. - Mdulo 3: Aplicacin de un modelo de optimizacin del proceso.
- Estructura textual - Red de conceptos - Esquema estructural - Determinacin del lenguaje - Elaboracin de diagramas
Todas las exposiciones eran en ingls y basadas en los instrumentos jurdicos del Estatuto de Roma y las reglas de procedimiento de la Corte Penal Internacional de La Haya.
Por su parte, los otros equipos que participaron en el torneo denominado ICC Trial Competition y que, entre otras instituciones, organiz la Red Internacional de Derecho Penal y la Internacional Criminal Bar, correspondan a universidades de Holanda, Rusia, China, Canad, Sudfrica, Egipto, India, Serbia y Alemania. Diario La Tercera, Educacin, febrero de 2008.
Propiedad Intelectual Cpech
-Identificar ciertas categoras para textos expositivos: descripcin, historia, consecuencia, etc. -Identificar esquemas propios de los textos cientficos: generalizacin, enumeracin, secuencia, clasificacin y comparacin. -Organizar jerrquicamente la informacin: relacin antecedente/consecuente; relacin de conjunto; relacin retrica; descripcin. -Aplicacin de tcnicas para recordar lo ledo: Lectura, plan organizacional, estructuracin de las ideas.
Propiedad Intelectual Cpech
Anbal
Alternativa correcta: A
Propiedad Intelectual Cpech
Segn un artculo de El Mercurio (...), en Chile un 51,5% de la poblacin adulta es ANALFABETA FUNCIONAL. Es decir, tericamente lee y escribe, pero no es capaz de ENTENDER, REFLEXIONAR, ANALIZAR, ni menos CRITICAR lo que lee; por lo tanto, tampoco es capaz de redactar un texto de complejidad bsica. Otro estudio (...) realizado en julio del ao 2000 estableci que un 80% de la poblacin entre 16 y 65 aos no posee un nivel mnimo para funcionar en la nueva sociedad del conocimiento. Es ms, slo el 2% alcanza un nivel mnimo para desenvolverse en esta sociedad.
De acuerdo con la informacin anterior, podemos afirmar que Expresin que vuelve falso el enunciado. I. toda la sociedad chilena no est preparada para ingresar al mundo global y competir en igualdad de condiciones con las economas del Primer Mundo. II. existen serios problemas en el plano de las habilidades mnimas para ingresar al mundo globalizado o sociedad del conocimiento. III. el gobierno chileno, en sus distintos niveles, debe realizar una fuerte inversin y fiscalizacin del sistema educativo para revertir los graves atrasos de la poblacin chilena.
I. El planeta en su conjunto est siendo totalmente integrado en igualdad de condiciones a la globalizacin del capitalismo. II. frica subsahariana es un rea del planeta con una cobertura de Internet de menos del uno por ciento de su poblacin. III. El telfono ya es un invento que alcanz un cien por ciento de cobertura a nivel del planeta. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III I y II I, II y III
Cul es la alternativa correcta?
B
Propiedad Intelectual Cpech
Inferir globalmente
Ciencias Sociales
Se trata de una pregunta de inferencia, por lo tanto, la respuesta no puede ser una informacin literal, sino un dato extrable de lo planteado en el texto. En l se indica que uno de cada mil habitantes africanos posee conexin a Internet; la opcin II indica lo mismo, pero en porcentajes. Los enunciados I y III son falsas deducciones. En el mbito de las inferencias, algunas son ms complejas y otras ms simples. En este caso, se trataba de una inferencia simple.
Nombres
Vestidos de algodn
Vestidos de lana
Alternativa correcta: A
Propiedad Intelectual Cpech
Para resolver este ejercicio, es fundamental organizar la informacin en un cuadro y establecer relaciones entre la informacin explcita e implcita. Una vez completo el cuadro con los datos explcitos, se sabr que Ximena tiene tres vestidos de lana y nueve no se sabe de qu material. Sin embargo, se ha entregado, en el resultado, el detalle del tipo de vestido, por lo tanto, se debe restar y sumar para encontrar los ocho vestidos de algodn y uno sinttico de Ximena.
Habilidad Anlisis
Contenido Matemtica
Explicacin
Se deben organizar los datos importantes. Luego se debe transformar el porcentaje en cifras. As, 20 habitaciones es el 100%, por lo tanto, el 75% son 15 habitaciones y el 25% son 5. Para responder esta pregunta se debe descomponer el fragmento en sus partes y elementos constitutivos, lo que nos permitir entender que la presuncin de inocencia y la necesidad de arresto constituyen el antecedente de una conclusin (consecuente) que debe cumplirse, cual es reprimir todo rigor que no sea necesario para arrestar a una persona.
Analizar interpretar
Lenguaje
Interpretar
Lenguaje
Analizar
Fsica
10
Comprender - analizar
Lenguaje
Anlisis de logro
10 79 46 03
Excelente, demuestras un gran dominio sobre los contenidos y habilidades. Muy bien, slo falta que comprendas algunos detalles y ejercites an ms las habilidades. Bien, pero debes esforzarte y revisar ms detenidamente los contenidos y las habilidades. Lamentablemente no has logrado el aprendizaje mnimo esperado. Debes realizar cambios radicales en tu metodologa de estudio. Puedes solicitar ayuda, en este sentido, al asesor pedaggico de tu sede, adems de requerir el especial apoyo de tu profesor. No te desmotives, juntos lograremos cambiar estos resultados.
Propiedad Intelectual Cpech
Equipo Editorial: