TRASTORNOS

ALIMENTICIOS
Psicóloga Berenice Valentín Rodríguez

BULIMIA
ANOREXIA
SINDROME DEL ATRACÓN
TRASTORNO ALIMENTICIO:
 DESORDEN DE LAS CONDUCTAS
ALIMENTARIAS QUE SE CONSIDERAN
CRÓNICAS Y PROGESIVAMENTE
NEGATIVAS EN LA PERSONA Y SE
MANIFIESTA EN LA AUTOIMAGEN,
TALLA, PESO Y ADQUISICIÓN DE UNA
SERIE DE VALORES A TRAVÉS DE
UNA IMAGEN CORPORAL.
Predisposición para los trastornos
alimenticios
 Edad entre 13 y 24 años.
 Tener antecedentes familiares.
 Convivir con una familia preocupada en exceso por la
imagen y la apariencia (familia supeditada al ¡¿“qué
dirán”?!).
 Ser un joven estudioso, aplicado, promedio excelente.
 Ser altamente perfeccionista y trazarse metas elevadas
en la vida.
 Haber experimentado un desarrollo precoz en la infancia
(caminar, lenguaje).
 Practicar en exceso determinadas actividades físicas
como ser: ballet, gimnasia rítmica, nado sincronizado.
 Haber llegado a la pubertad con sobrepeso.
FACTORES:
 FACTORES BIOLÓGICOS:
Desorden químico en el cerebro
ocasiona la ansiedad.
 FACTORES PSICOLOGÍCOS:
Expectativas no reales de ellos y
los demás.
 FACTORES FAMILIARES:
Comentarios referentes al físico.
 FACTORES SOCIALES: Destacan
las imperfecciones físicas.
CARACTERISTICAS DE LOS T.A.
 Problemas para ser autónomo.
 Miedo de madurar.
 Déficits de autoestima.
 Perfeccionismo y autocontrol.
 Inseguridad.
 Necesidad de ser aceptado.
 No manifiestan sus sentimientos.
 Ansiedad.
 Cansancio y mareos constantes,
deshidratación, depresión y estrés.
 Piel reseca, las puntas del pelo abiertas
y pérdida de este.
 Callosidades en los dedos causado por
la autoinducción al vómito.
 Mala nutrición.
 BULIMIA.

 Desarreglo de tipo nervioso en el comportamiento y

hábitos de alimentación creando la necesidad de comer
impulsivamente (atracones) en combinación de dietas
abusivas, provocación de vómitos, ingesta de diversos
medicamentos -(laxantes y diuréticos-, etc.). Se trata de
una trastorno grave y mortal.
 Es una enfermedad mental, ya que el temor a engordar
y la falta de autocontrol sobre la alimentación, hace que
los sentimientos y pensamientos determinen un estado
anímico y mental que acaba en procesos depresivos.
CARACTERISTICAS:
 Atiborrarse o comer descontroladamente, incluso durante periodos
de dos horas.
 Sensación de no poder parar de comer.
 Hacer ayunos o dietas muy rigurosas, para compensar los excesos
de comidas anteriores.
 Provocarse vómitos que la persona enferma no reconoce.
 Aspecto aparentemente saludable, cosa que hace más difícil
detectar la enfermedad.
 Abuso de laxantes y diuréticos.
 Ir a menudo al WC después de comer.
 Preocupación por el propio peso.
 Menstruaciones irregulares.
 Problemas con la dentadura.
 Cambios de humor y depresiones fácilmente
detectables.
ANOREXIA
 El término anorexia, que
proviene del latín, quiere
decir literalmente "falta de
apetito" (el adjetivo
"nerviosa" expresa su
origen psicológico),
significa
etimológicamente
"hambre de nada", es
decir, la persona
anoréxica tiene hambre
como requerimiento
puramente fisiológico,
pero no tiene apetito y/o
se niega a comer.
CARACTERISTICAS:
 Pérdida de peso corporal
 Temor a la obesidad.
 Distorsión de su esquema
corporal (dismorfofobia).
 Procedimientos :

* Supresión (ayuno) o
reducción del consumo de
alimentos , especialmente de
aquellos que contienen más
calorías.
* Ejercicio físico excesivo.
* Utilización de medicamentos
reductores del apetito,
laxantes o diuréticos.
* Vómitos provocados
SÍNDROME DEL ATRACÓN

 Se habla de síndrome del atracón cuando se

produce una sobreingesta compulsiva de
alimentos.
 Después de este ataque de glotonería aparece
una fase de restricción alimentaria en la que
baja la energía vital y se siente la necesidad
imperiosa de comer.
 Una vez que se inicia otra sobreingesta,
disminuye la ansiedad, el estado de ánimo
mejora, el individuo reconoce que el patrón
alimenticio no es correcto y se siente culpable
por la falta de control.
Se puede prevenir:

 Promover prácticas saludables de alimentación en niños y

adolescentes.
 Comunicación y atención intrafamiliar.
 Fomentar los valores
 Aumentar la autoestima
 El profesorado puede brindar información sobre estas
enfermedades
 Atención especializada a aquellos alumnos que presentaran
comportamientos que pudieran desencadenar algún desorden en la
conducta alimentaría.
Diferentes actrices y cantantes:
“Nadie dijo nunca que fuera fácil
llegar a ser una PRINCESA”

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SU ATENCIÓN!