Todas aquellas conductas de los padres o cuidadores tales como rechazar, aislar, ignorar o aterrorizar a un nio as como la privacin

de sentimientos de amor, afecto y seguridad, que causan o pueden causar serios deterioros en el desarrollo emocional, social e intelectual del nio.

(Musitu y Gracia, 1997)

Incluye . . .
Agresiones verbales . Comportamientos sdicos y despreciativos. Repulsa afectiva. Respuestas impredecibles e inconsistentes. Comunicacin caracterizada por dobles mensajes.

Constantes disputas familiares.

Privacin de experiencias sociales normales. Exigencias excesivas y desproporcionadas en relacin a la edad del nio.

Los pequeos actos perversos son tan cotidianos que parecen normales. . .

Empiezan con una sencilla falta de respeto, con una mentira o con una manipulacin. Luego, si el grupo social no reacciona, estos actos se transforman progresivamente en verdaderas conductas perversas que tienen graves consecuencias para la salud psicolgica de las vctimas .

El maltrato emocional y psicolgico, estn siempre presentes en todo tipo de abuso o maltrato el nio.

El dao provocado por l es proporcional a su invisibilidad y su naturalizacin.

Invisibilidad y Normalizacin Teoras y Creencias

Educacin para la Obediencia

Los padres merecen respeto a priori, por ser padres . Los padres siempre tienen razn. Los nios y nias, a priori, no merecen respeto alguno . El sentimiento del deber engendra amor. La obediencia robustece . La escasa autoestima conduce al altruismo . La ternura es perjudicial . La manera de ser es ms importante que el ser . El cuerpo es algo sucio y repugnante . La intensidad de los sentimientos es perjudicial . La severidad y la frialdad constituyen una buena preparacin para la vida .

As, el entrenamiento en la obediencia sin crtica, sin la posibilidad de un estmulo reflexivo, anula la percepcin del s mismo, disminuyendo la autoestima y convirtiendo a sus miembros en adeptos incondicionales de la violencia .

Maltrato Psicolgico

Maltrato Emocional Abandono Emocional

Maltrato Emocional

Hostilidad verbal crnica en forma de insulto, desprecio, critica o amenaza de abandono, y constante bloqueo de las iniciativas de interaccin infantiles (desde la evitacin hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto o familiar

Arruabarrena & De Pal (2001, pp.31)

Los actos caractersticos del maltrato emocional son actos de naturaleza intencional, en tanto implican un esfuerzo por tratar de disminuir la valoracin de s mismo/a del nio/a.

SENAME - Chile

Actos Caractersticos

Rechazar
Aterrorizar Aislar

Violencia Domstica Extrema y/o Crnica

Rechazar
Despreciar y degradar. Transmisin constante al nio de una valoracin negativa de s mismo. Avergonzar y/o ridiculizar al nio por mostrar emociones normales. Humillacin publica. Escoger siempre a un nio para criticarle y castigarle, para hacer la mayora de la labores domesticas o para recibir menos premios. Exclusin activa del nio de las actividades familiares. Rechazo a aceptar los cambios en el rol social esperados en el adolescente.

Aterrorizar
Colocar al nio en circunstancias impredecibles o caticas. Colocar al nio en situaciones claramente peligrosas. Establecer hacia el unas expectativas rgidas o no realistas, con la amenaza de perdida, dao o peligro si esas expectativas no se alcanzan. Exigencia al nio de respuesta a demandas contradictorias de los padres/tutores. Utilizar gestos y palabras exagerados que pretenden intimidar, amenazar o castigar al nio. Amenazar o cometer violencia contra el nio. Amenazar o cometer violencia contra personas/objetos queridos por el nio. Romper consistente y deliberadamente la tolerancia del nio a los cambios y a los nuevos estmulos. Amenazar al nio o joven de exponerle a la humillaciones pblicas.

Aislar
Confinar al nio o poner limitaciones no razonables sobre su libertad de movimiento en su entorno.

Poner limitaciones o restricciones no razonables al nio respecto a las interacciones sociales con otros nios o con adultos en la comunidad.
Ensear al nio a evitar cualquier contacto social que no sea con el padre /madre. Evitar activamente que el joven participe en actividades organizadas e informales fuera del hogar.

Violencia Domstica Extrema y/o Crnica

Escenarios en los que se producen de manera permanente situaciones de violencia fsica y/o verbal intensa entre los padres en presencia del nio.

Abandono Emocional Falta persistente de respuestas a las seales (llanto, sonrisa), expresiones emocionales y conductas procuradoras de proximidad e interaccin iniciadas por el nio y la falta de iniciativa de interaccin y contacto, por parte de una figura adulta estable

(Arruabarrena & De Pal, 2001, pp.31)

Implica todas aquellas situaciones en que los nios o nias no reciben el afecto, el amor, la estimacin, el apoyo y la proteccin necesarios para su desarrollo ptimo, incluyendo la privacin afectiva o de estimulacin cognitiva.

SENAME - Chile

Actos Caractersticos

Ignorar
Rechazo de Atencin Psicolgica Retraso en la Atencin Psicolgica

Ignorar
Tener desapego y falta total de implicacin respecto al nio. No provisin de respuesta a las conductas sociales espontneas del nio. Frialdad y falta de afecto en el tratamiento de los padres al nio. Ausencia total de expresiones de afecto, cuidado y amor hacia el nio. No participacin en las actividades diarias del nio. Interactuar solo cuando es absolutamente necesario. Fracaso en proteger al nio de las amenazas externas o en intervenir en favor de ste aun sabiendo que necesita ayuda. Durante la adolescencia, renuncia por parte de los padres al rol parental y ausencia total de inters por el joven.

Rechazo de Atencin Psicolgica

Todas aquellas situaciones de rechazo de los padres a iniciar el tratamiento de algn problema emocional o conductual severo del nio, existiendo acceso y recursos para un tratamiento que ha sido sealado como necesario por profesionales competentes.

Retraso en la Atencin Psicolgica

No proporcionar o no buscar ayuda psicolgica por parte de los padres, para resolver una alteracin emocional o conductual del nio ante una circunstancia extrema en la que es evidente la necesidad de ayuda profesional (p. ej., depresin severa, intento de suicidio).

Tanto si se alude al maltrato emocional como al abandono emocional, slo se podr dictaminar su presencia cuando se presenta al menos una de las conductas anteriormente descritas cumpliendo con dos requisitos de manera simultnea. Su presencia es claramente perceptible. Las conductas de dao emocional se sitan en el extremo de mayor gravedad (constancia e intensidad) y han provocado o pueden provocar un dao severo en la situacin emocional del nio (su desarrollo se encuentra seriamente comprometido y requiere tratamiento especializado inmediato).

Diversos autores, de diversos enfoques han intentado responder a la difcil pregunta acerca de la etiologa de los malos tratos en la infancia . . .

El maltrato psicolgico, ha sido nfimamente estudiado, razn por la cual se carece de investigaciones y material contundente al respecto . . .

Modelo Sociolgico
Modelo Cognitivo Modelo del Procesamiento de la Informacin Modelo Psiquitrico Modelos de Afrontamiento del Estrs

Modelo Sociolgico El abandono es consecuencia de situaciones de carencia econmica o de situaciones de aislamiento social.

Modelo Cognitivo La situacin de desproteccin se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas, expectativas y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relacin a los menores a su cargo.

Modelo del Procesamiento de la Informacin

Existencia de un estilo peculiar de procesamiento en las familias con menores en situacin de abandono o negligencia infantil, que se caracterizara por la presencia de un sesgo sistemtico en la no percepcin de aquellas seales indicativas de la necesidad de atencin y cuidado del nio.

Modelo Psiquitrico Las situaciones maltratantes hacia los nios responden a la existencia de psicopatologa en los padres. Madres: apticas, inmaduras, con retraso mental, con depresiones reactivas y psicticas.

Modelos de Afrontamiento del Estrs Particular forma de evaluar y percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte de estas familias.

Sndrome de Apata

Hiptesis Cognitiva

Falta de motivacin para satisfacer las necesidades de la familia y para proporcionar supervisin a los nios.
(Arruabarrena & De Pal, 2001)

Presencia de atribuciones y distorsiones crnicas sobre las conductas de los nios, las cuales llevan a los padres a presentar un nico patrn de respuesta, independiente del tipo de comportamiento del nio.
Los padres negligentes son socialmente menos respondientes a las situaciones ambientales.

Funcionamiento Familiar

Bajos Niveles de Cohesin. Bajos Niveles de Adaptabilidad. Mayores ndices de Angustia. Problemas Psicolgicos.
(Wark, Kruczek & Boley, 2003)

Etiologa del Maltrato Psicolgico

Feedback Feedback Feedback

k1 Retraso Mental Historia de Malos Tratos Agresiones verbales Distorciones cognitivasCuadros psicticos Deficientes habilidades Comportamientos sdicos parentales Problemas psicolgicos Creencias: Educacin Apata y despreciativos para la Obediencia Respuestas Carencia econmica Depresivismo? Rechazo afectivo impredecibles e Expectativas Aislamiento social Alta Ansiedad Depresiones inconsistentes inadecuadas / Inmadurez reactivas Rechazo y Retraso en desmesuradas Baja tendencia a la Privacin de experiencias Atencin psicolgica Bajaexitabilidad / Baja identificacin con Altos ndices de sociales normales Exigencias excesivas y rol parental reactividad autonmica angustia desproporcionadas Rechazar / Aterrorizar / Comunicacin doble vinculante / Mensajes Alteraciones Baja motivacin en Aislar / Ignorar ambiguos y ambivalentes Percepciones funcionales especficas rol parental inadecuadas Baja responsividad Constantes disputas familiares Violencia domstica Sentimientos de Sesgo en soledad Bajos niveles de cohesin familiar procesamiento de informacin Bajos niveles de adaptacin Alexitimia alta Secuelas de Reglas interaccionales disfuncionales e de abandono Estilos atribucionales Experiencias disfuncionales inflexibles Organizacin jerrquica inamovible

Alteraciones Vinculares

k1

Si bien los nios psicolgicamente maltratados, exteriormente parecen bien

cuidados, interiormente sufren la falta de

afecto y reconocimiento de sus necesidades infantiles.

(Barudy, 1998)

Consecuencias Fsicas
Retraso de crecimiento no-orgnico. reas de alopecia. Retrasos en las adquisiciones madurativas. Retrasos en el desarrollo psicomotor. Problemas de aprendizaje. Impacto en el desarrollo neurolgico Mal funcionamiento de reas responsables de la regulacin afectiva, la empata y las emociones. Cerebro de un tamao entre un 20% y un 30% inferior.

Consecuencias Comportamentales
Muestra desconfianza hacia el adulto. Aptico en las relaciones con los progenitores. Paradjica reaccin de fcil adaptacin a los desconocidos. Excesivamente complaciente y pasivo. Bsqueda de contactos fsicos inapropiados. Ausencia de respuesta ante los estmulos sociales. Inhibicin en el juego con otros nios.

 Conductas extremadamente adaptativas y adultistas Inmadurez socioemocional. Dificultades de adaptacin a situaciones cotidianas Escasa habilidad en situaciones conflictivas. Carcter asustadizo, tmido y/o pasivo, o por el contrario, comportamientos compulsivos, negativistas y/o agresivos.

 Disminucin de la capacidad de atencin. Trastornos del aprendizaje. Retraso en el lenguaje.

Fracaso escolar.

 Trastornos en las funciones relacionadas con la alimentacin.

Trastornos en las funciones relacionadas con el sueo. Trastornos en las funciones relacionadas con el control de esfnteres. Trastornos psicosomticos.

 Conductas de autolesin, ideacin o intentos de suicidio. Comportamientos antisociales. Actividades delictivas y/o practica conductas de riesgo para la salud.

Consecuencias Psicoafectivas
Fuerte sentimiento de inferioridad. Sentimiento de inadecuacin. Baja estima de s mismo. Menoscabo del autoconcepto. Tristeza y ansiedad crnica. Sintomatologa depresiva y ansiosa.

 Visin del mundo negativa, amenazante y poco segura. Gran inseguridad. Inhibicin emocional crnica. Evitacin de respuestas estresantes o angustiantes. Ambivalencia en la expresin emocional. Represin. Limitada tolerancia a la frustracin.

Consecuencias del Maltrato Psicolgico

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Alteraciones Vinculares Apata C k1 E P Retraso de crecimiento no-orgnico. Desconfianza Historia de rechazo y Conductas adaptativas / adultizadas k1 Problemas de reas de alopecia. abandono Sentimientos de Inferioridad Complacencia / Pasividad Asustadiso / Tmido aprendizaje Retrasos en las adquisiciones Dificultades adaptativas Ambiente familiar hostil Sentimientos de inadecuacin Dificultades madurativas / desarrollo psicomotor. Inseguridad Bsqueda de contactos afectivos Rechazo y Retraso en Menoscabo del autoconceptoinapropiados comprensivas Alteracin en la regulacin afectiva, la Tristeza y ansiedad crnicas Atencin psicolgica Disminucin de empata y las emociones. Distorcin en patrones interaccionales Baja AutoestimaSintomatologa ansioso depresiva capacidad atencional Problemas escolares Tamao cerebral 20% a 30% inferior. Ausencia de respuesta a estmulos sociales Baja Autoeficacia Retraso del lenguaje Trastornos alimentarios Inmadurez socioemocional Inhibicin en el juego Posibilidadessesgos ambientales? Errores y Enuresis Encopresis Distorcin /Autoimagen Inhibicin emocional en resolucin de Bajas habilidades cognitivos doble vinculante / Mensajessue Alteracin del Comunicacin conflictos / problemas Baja iniciativa y propositividad Ambivalencia en respuesta Autoculpabilizacin Trastornos psicosomticos Bajas habilidades sociales emocional ambiguos y ambivalentes Dependencia de aprobacin Ideacin suicida Constantes disputas familiares Comportamientos Baja tolerancia a la compulsivos, externa Visin del mundo frustracin Violencia domstica negativistas y/o agresivos Alexitimia alta Alteracin en Desarrollo y negativa Bajos niveles de cohesin familiar de Funciones del Bajo sentido escolar Mecanismos defensivos Fracasodel humor Constitucin Dificultadde adaptacin en toma de primarios Baja estabilidad emocional Bajos niveles Intentos de suicidio Self desiciones? Reglas interaccionales disfuncionales e inflexibles Comportamientos antisociales Desconfianza bsica Dificultades en Organizacin jerrquica inamovible Conductas de riesgo autorregulacin emocional