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Dcimo aniversario del Proyecto Educativo Teatral Clsicos Luna 2002-2012

CLSICOS LUNA IES PEDRO DE LUNA. ZARAGOZA EXPOSICIN DCIMO ANIVERSARIO


El Teatro y las Artes Escnicas en el IES Pedro de Luna Del 20 de marzo al 20 de abril de 2012

CLSICOS LUNA. DCIMO ANIVERSARIO: 2002-2012 Comedia y Tragedia: Educacin, Vida y Teatro IES Pedro de Luna. Zaragoza. Curso 2011-2012 ___________________________________________

NDICE
Presentacin Dcimo aniversario de Clsicos Luna Invitacin al Teatro con la historia de Clsicos Luna La Exposicin: Paneles expositivos y Textos El Dcimo aniversario de Clsicos Luna en la Prensa 3 5 8 13 55

Las grabaciones (DVD) de las obras representadas por Clsicos Luna


estn a disposicin de los visitantes que soliciten verlas

En este corto
(que fue ganador de un premio Informativos del Programa Cine y Salud, realizado por alumnos y profesores del IES Pedro de Luna)

puedes encontrar la historia de los primeros aos de Clsicos Luna


http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ItTidYSg5QE
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PRESENTACIN

La exposicin que con motivo de los 10 aos de existencia del PROYECTO EDUCATIVO CLSICOS LUNA vas a visitar, no deja de ser un modesto y plido reflejo de lo que ha venido siendo un brillante trabajo de un amplio equipo de personas, todas ellas vinculadas -de una u otra forma- a nuestro I.E.S. Pedro de Luna.

El montaje que se puede ver es fruto del trabajo llevado a cabo por un buen grupo de profesores. El trabajo de documentacin ha estado a cargo de Jos Angel Alegre, los recursos infogrficos han estado a cargo de Ricardo Huerga, el diseo, realizacin y montaje ha sido llevado a cabo por Cristina Redrado, Fernando Lahoz, M Jess Prez (antigua profesora de nuestro I.E.S. y alma mater del PROYECTO CLSICOS LUNA en sus inicios), Csar Yage, Paco Gallego, Rafael Latre, ngel Garca y Beatriz Planelles. Se ha contado con la colaboracin de Isaac Montas, monitor del Taller de Graffiti organizado por el P.I.E.E. del I.E.S. Pedro de Luna.

Los 4 primeros paneles muestran algunos aspectos de los inicios del proyecto, as como la gnesis de algunos de los talleres -peluquera, maquillaje,- que fueron y siguen siendo necesarios para su buen desarrollo. En dos bloques se presenta una pequea muestra de las realizaciones plsticas, inspiradas en motivos grecorromanos, llevadas a cabo por algunos de los alumnos de Educacin Plstica de 4 de E.S.O., bajo la direccin de Antonio Almazn. Uno de los paneles se dedica a las notables colaboraciones realizadas por los alumnos y profesores del Dpto de Msica en el xito de las puestas en escena de las diversas obras de teatro trabajadas en el PROYECTO CLSICOS LUNA.

A continuacin, con el apoyo de un profuso apoyo grfico, podemos repasar lo que han sido las puestas en escena de las siguientes obras grecorromanas: Psedolo, del comedigrafo latino Plauto; Truculentus o El Cascarrabias, del mismo autor, El Despertar de las Musas, un espectculo
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de calle que pretenda imitar lo que eran las procesiones cvicas romanas; La Odisea, del insigne Homero; Los Gemelos, tambin de Plauto; y, finalmente, nuestro ltimo proyecto, Medea, del griego Eurpides.

Ojal, os guste y sea un motivo ms de orgullo vuestra pertenencia a la Comunidad Educativa del I.E.S. PEDRO DE LUNA. Fernando Lahoz, coordinador de la exposicin

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DCIMO ANIVERSARIO DEL PROYECTO EDUCATIVO TEATRAL CLSICOS LUNA El teatro y las artes escnicas en el IES Pedro de Luna

Clsicos Luna es la compaa teatral del IES Pedro de Luna de Zaragoza. Esta formada por alumnos, profesores y antiguos alumnos, y se ha especializado en el teatro clsico grecolatino. Se ha desarrollado como un Proyecto de Innovacin Educativa en colaboracin con el Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragn En este curso celebra su dcimo aniversario. Naci en la primavera de 2002, cuando un grupo de profesores, que asistan a las representaciones de los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino Prsopon Zaragoza, consideraron que la actividad teatral, y la creacin de una compaa estable, poda ser un elemento muy importante para la formacin integral de los alumnos y la dinamizacin de la vida escolar y las relaciones humanas en el instituto. El proyecto encontr enseguida muy buena acogida en el equipo directivo, el claustro de profesores y los padres, y nos pusimos manos a la obra, contando con la inestimable colaboracin de los antiguos alumnos de Teatro La Clac que asumieron la direccin tcnico teatral de este Proyecto Educativo.

A lo largo de su historia ha representado las comedias Psudolo, Truculentus-El Cascarrabias y Los Gemelos-Menecmos de Plauto, La Odisea de Homero (con la participacin de 100 alumnos), una Pompa o Procesin Grecolatina El Despertar de las Musas (con la participacin de 200 alumnos), la tragedia de Eurpides Medea, que se pondr en escena en el
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Teatro Principal de Zaragoza el prximo 19 de marzo, y el espectculo El carro de Tespis que se estrenar el 24 de marzo en el Patio del Museo de Zaragoza.

Clsicos Luna ha mostrado estas obras a pblicos de todas las edades (especialmente a alumnos de enseanza secundaria) en pueblos y ciudades de la Comunidad Autnoma de Aragn, y en gran parte de la geografa espaola. Ha actuado en los Teatros Romanos de Zaragoza y Sagunto, en el Campo de Marte de Tarragona, en el Auditorio de Huesca, en los Teatros Principal de Zaragoza, Joventut de Hospitalet de Llobregat, Ayala y Campos Elseos de Bilbao, en los Museos del Foro y el Provincial de Zaragoza.

Clsicos Luna es un proyecto educativo colectivo del IES Pedro de Luna en el que se integran actividades escolares, complementarias y extraescolares muy variadas. Est abierto a todos los alumnos y profesores. Se integra en una larga tradicin teatral del instituto, que pretende fomentar los valores educativos del teatro, la convivencia y el desarrollo de las competencias en comunicacin. Los antiguos alumnos de Teatro La Clac, que dirigen tcnicamente la compaa, se iniciaron en el teatro como alumnos del instituto en el marco de las actividades extraescolares (su nombre era Hcate). El PIEE, Proyecto de Integracin de Espacios Escolares, oferta todos los aos talleres para que los alumnos de 1 y 2 de ESO se inicien en el teatro. Un gran nmero de Departamentos Didcticos trabajan los contenidos de aula con actividades en las que los alumnos re-presentan sus conocimientos y competencias en comunicacin para sus compaeros. Los de Lengua Castellana, Francs e Ingls han desarrollado, en el campo de sus respectivas lenguas, pequeos talleres teatrales. Durante los ltimos cursos profesores y alumnos de 1, 2, 3 y 4 de ESO del Departamento de Ingls han preparado en el aula canciones, poemas, lecturas en pblico y pequeas obras de teatro, que han escenificado para los alumnos de nuestro instituto y para los de los colegios de enseanza primaria Hilarin Gimeno, Teneras, To Jorge, y Gascn y Marn. Los Departamentos de Latn y Griego han fomentado las Lecturas poticas en pblico, combinadas con msica y elementos audiovisuales. Los Departamentos de Ciencias han trabado la divulgacin de la ciencia, representando de forma teatral experimentos y actividades cientficas. El Departamento de Msica cuenta con experiencias contrastadas en el campo del trabajo de conciertos msico-vocales anuales para alumnos y padres, y en el campo de las artes escnicas con la preparacin y puesta en escena de espectculos que combinan teatro, msica y baile (Representaciones teatrales de: Ms difcil todava y Entremeses de Cervantes, con los alumnos de Bachillerato de Artes Escnicas, Msica y Danza). Los Departamentos de Plstica y Tecnologa han sido piezas clave en la elaboracin de algunos elementos escenogrficos, atrezzo y carteles. El IES Pedro de Luna incluye en sus Programaciones Anuales la asistencia de los alumnos, de todos los cursos, a obras representadas en los teatros de
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Zaragoza, como uno de los componentes de la educacin que impartimos. Hemos colaborado con el Centro Dramtico de Aragn en la realizacin de guas didcticas, y se ha constituido otro grupo de teatro, Luna Menguante, formado por profesores, exalumnos y profesores jubilados, que ha representado Las mujeres sabias de Moliere y 10 negritos de gatha Christie.

Para el desarrollo de todas estas actividades y para la continuidad de nuestra compaa teatral, ha sido fundamental la implicacin de todos los integrantes de la comunidad educativa (profesores, alumnos, padres y personal no docente), la ayuda que hemos encontrado, como Proyecto de Innovacin Educativa, en el Departamento de Educacin del Gobierno de Aragn, y el apoyo de instituciones como la Obra Cultural de la CAI, la Unidad Didctica de los Museos de Zaragoza y la Asociacin Prsopon de Zaragoza. Aunque no constituye nuestro objetivo fundamental, estamos contentos de los premios que se nos han concedido, como los Buero de Teatro Joven en su fase autonmica (que hemos ganado en varias ocasiones) y de los Museos de Zaragoza. En el ao 2008 la Sociedad de Estudios Clsicos de Aragn nos concedi el Premio a la Promocin y difusin de los Estudios y la Cultura Clsica.

En este marco general, el Teatro y las Artes Escnicas constituyen, en el momento presente, una de las seas de identidad de nuestro instituto. El IES Pedro de Luna ofrece, desde el curso 2008-2009, a todos los estudiantes aragoneses, y de las provincias vecinas, la posibilidad de cursar el Bachillerato de Artes Escnicas, Msica y Danza.

Clsicos Luna y nuestro trabajo educativo cumplen diez aos. Un profesor de Latn de nuestro instituto resume de forma muy expresiva el espritu de este aniversario: "Desde hace diez aos el Proyecto Clsicos Luna de nuestro centro viene representando obras de teatro greco-latino mediante adaptaciones que han sido capaces de cautivar a un pblico de todas las edades y de media Espaa. Esta tarea, realizada de forma coral, ha servido para despertar dos valores universales: la Risa y la Convivencia, reviviendo las andadas de personajes de hace 2.000 aos... y de siempre. As es Clsicos Luna, un teatro for all seasons and for all people. Abajo el teln!" Jos ngel Alegre Mateus

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INVITACIN AL TEATRO Un recorrido teatral a la historia de Clsicos Luna


Basado en el texto que sirvi de guin para las visitas guiadas en la tarde del 24 de marzo de 2012 en el Patio del Museo de Zaragoza

El IES Pedro de Luna agradece vuestra visita y os da la ms calurosa bienvenida a este recorrido de 10 aos de historia del Proyecto CLSICOS LUNA, un proyecto teatral, educativo, activo y participativo, que ha dinamizado la vida del instituto, siendo durante este tiempo un lugar de encuentro y relacin entre alumnos, exalumnos, padres y profesores. Durante estos 10 aos han participado de una u otra manera ms de 600 alumnos y alumnas, 100 exalumnos, 150 profesores y con todos ellos sus familias. Se han puesto en escena 7 montajes escnicos: Pseudolo, Truculentus-Cascarrabias, La Odisea, El Despertar de las Musas, MenecmosGemelos, Medea y El Carro de Tespis. Pero adems se han realizado todos los aos dinamizaciones, castings y ensayos en el centro. Se ha actuado en muchos pueblos de nuestra comunidad autnoma y de otras comunidades y en distintos espacios escnicos de nuestra ciudad, apoyados por el Departamento de Educacin del Gobierno de Aragn, el Ayuntamiento de Zaragoza, instituciones educativas como Prsopon Zaragoza (Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino) y entidades privadas como La CAI (Servicio Cultural). Clsicos Luna ha participado en festivales, en concursos, en muestras, ha estado presente en los Festivales Prsopon de Teatro Clsico y ha pisado escenarios arqueolgicos en Sagunto, Tarragona y Zaragoza.
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Esta muestra teatral (y esta exposicin) es una pequea muestra de todo este trabajo. Todo comenz hace 10 aos con un huevo, que representaba el nacimiento de algo nuevo, de un nuevo proyecto para todo el instituto. Todos, alumnos y profesores, conocieron su nacimiento, pero faltaba darle forma haba que ambientar el instituto en la poca clsica. Se prepararon un Desfile de moda grecolatina, una Exposicin Didctica sobre El Mundo Romano, y un Casting de Actores para la primera obra que se iba a montar, Pseudolo de Plauto. Alumnos y profesores trabajando juntos por un fin comn.

Tras el inicio esforzado y emocionante, todo empez a funcionar. Casi sin darnos cuenta estbamos haciendo una gira con la CAI por los pueblos de Aragn y a la vez comenzaba el segundo proyecto, Truculentus-Cascarrabias, tambin de Plauto. La compaa estaba formada y el proyecto se haba consolidado. En las aulas se hablaba del mundo clsico, en los recreos tambin y tambin en los festivales de teatro grecolatino se comenzaba a hablar del Pedro de Luna, y de su compaa teatral.

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Pero aquello segua creciendo, tal era el inters de los alumnos que se decidi probar un montaje en el que participar un gran nmero de alumnos y profesores, todo el que quisiera y se comprometiera a respetar los horarios y las obligaciones que hacerte integrante de una compaa lleva implcito, pero tambin a disfrutar de sus ventajas. Se uni el teatro y la msica en directo. As se fragu La Odisea, un gran viaje repleto de aventuras.

Y tras el xito de La Odisea, otro reto se puso en nuestras manos: realizar un gran pasacalle al estilo de las majestuosas Pompas o Procesiones Grecolatinas y as ms de 200 participantes entre alumnos y profesores dieron vida al Despertar de las Musas. Un pasacalles que transportaba a las Musas del Antiguo teatro Romano de Caesaraugusta al moderno Teatro Principal. Este pasacalles se realiz en colaboracin con el Festival Prsopon Zaragoza y la Unidad Didctica de los Museos Arqueolgicos del Ayuntamiento de Zaragoza.

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El prximo paso estaba a punto de darse, un nuevo salto, dos montajes a la vez, una comedia y una tragedia, pero esta vez solo con alumnos, bamos a comprobar si la evolucin de la compaa estaba cambiando o no. La comedia fue los Menecmos-Gemelos , como no, otra comedia de Plauto y nos dejo escenas tan locas como esta. Y la tragedia, no fue tal, pues aunque pareca un proyecto complicado por el tema que trataba y las edades a las que se iba a dirigir, al final resulto ser uno de los ms gratificantes y alabados de los proyectos realizados.

Hoy por la maana hemos representado El Carro de Tespis. Los protagonistas han sido alumnos de primer curso del Bachillerato de Artes Escnicas, Msica y Danza. Alumnos de este bachillerato ya haban participado como actores y msicos en la representacin de La Odisea, El Despertar de las Musas y Medea.
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Y as sin darnos cuenta han pasado 10 aos, muchas historias en escena y otras muchas personales que seguro que nuestros actores, actrices y colaboradores mantienen para siempre en un espacio de su corazn. Como se ha repetido durante estos aos en los autobuses, a la vuelta de muchos de nuestros viajes Hay un rumor Se cierra el teln, vuelves a casa, te sientes vaco, algo te falta. A la semana vuelven los recuerdos, Al ao aoranza. Han pasado los aos Y todava hay das en los que cierro los ojos Y siento que vuelve a subir el teln. Hay un rumor: Alguien os va a echar de menos.

Gracias por vuestra visita y que disfrutis del teatro junto a Clsicos Luna. Teatro La Clac Grupo de antiguos alumnos, directores teatrales de nuestro proyecto
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LA EXPOSICIN PANELES EXPOSITIVOS Y TEXTOS

Cartel conmemorativo y listado con el nombre de personas que han participado en el Proyecto Educativo Clsicos Luna
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PANEL: 2002, NUESTROS INICIOS

Clsicos Luna. Idea primera. Orgenes. Nacimiento La primera idea sobre Clsicos Luna surgi en la primavera de 2002, cuando un grupo de profesores, que asistan a las representaciones de los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino Prsopon Zaragoza, consideraron que la actividad teatral, y la creacin de una compaa estable, poda ser un elemento muy importante para la formacin integral de los alumnos y la dinamizacin de
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las relaciones humanas en el instituto. El proyecto encontr muy buena acogida en el equipo directivo, el claustro de profesores y los padres. Nos pusimos manos a la obra, contando con la colaboracin de los antiguos alumnos de Teatro La Clac que asumieron la direccin tcnico teatral de este Proyecto Educativo. Nuestro primer objetivo fue crear el ambiente y el clima necesario entre los alumnos y buscar un objeto que visualizara lo que estbamos gestando: un huevo que simbolizara para todos que algo iba a nacer.

Clsicos Luna. Exposicin Algo va a nacer en septiembre En el mes de mayo de 2002, los profesores y Hcate-la Clac organizaron una exposicin interactiva, en el Saln de Actos del instituto, que llevaba el ttulo de Algo va a nacer en septiembre. En ella los alumnos y profesores encontraban vestuario teatral, atrezzo y pequeos objetos de escenografa. Al finalizar la visita podan rellenar un boleto-ficha en el que tenan que adivinar qu era lo que iba a nacer en septiembre al comenzar el nuevo curso escolar. Los profesores guiaron las visitas de sus respectivos alumnos y de ese modo se gener un clima enigmtico de expectacin e ilusin. Los objetos estrella de la exposicin fueron unos huevos que simbolizaban lo escondido que tiene que nacer.

Clsicos Luna. Presentacin a los alumnos: Un Tal Psudolo El 16 de octubre de 2002, en el Saln de Actos del IES Pedro de Luna, el enigmtico y simblico huevo que haba estado presente en la exposicin, en los tablones de anuncios, pasillos, aulas y revista Anaquel, comenzaba a abrirse con una pequea representacin teatral del grupo Hcate- La Clac. Se llam Un tal Psudolo un espectculo interactivo en el que pudieron participar los alumnos asistentes y que acababa con una pequea explicacin del Proyecto Educativo Clsicos Luna, por parte de la directora del instituto, que invitaba a todos los alumnos y adultos a participar en cualquiera de las posibilidades que ofreca el proyecto, dentro y fuera del escenario. Se realizaron cuatro actuaciones a lo largo de la maana, para que todos los alumnos del instituto asistieran a la representacin.

Clsicos Luna. Comenzamos a caminar. Desfile Grecorromano. Clsicos Luna, nuestro pequeo polluelo, haba salido del cascarn y comenzaba a caminar. Sus primeros pasos deban culminar en un espectculo colectivo en el que el mostrase que sabia avanzar, con todos los recursos adquiridos en los meses que van de septiembre a diciembre, con la
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colaboracin de Hcate-LaClac, el PIEE y todos los integrantes de la comunidad escolar. La fecha sealada fue el 20 de diciembre de 2002 en que se represent un Desfile de Vestuario Greco-Romano. Fue la primera puesta en escena de lo que luego llegara a ser Clsicos Luna. Un grupo numeroso de alumnos y profesores fueron protagonistas, como modelos o actores, en esta fiesta final del primer trimestre, en la que participaron como maquilladoras, costureras y peluqueras las alumnas que haban hecho los respectivos talleres organizados por el PIEE. Particip el grupo de malabares. Se leyeron estrofas de poetas romanos. Los alumnos de cocina prepararon un postre romano. La animacin musical estuvo a cargo de los alumnos de la asignatura de msica y de bachillerato musical. Todos los alumnos de instituto asistieron a esta representacin que tuvo como escenario el hall y el Saln de Actos.

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PANEL: DINAMIZACIONES

Clsicos Luna Dinamizaciones Uno de los objetivos ms importantes de este Proyecto Educativo es contribuir a dinamizar los cauces de las relaciones humanas entre todos los que formamos parte de la comunidad educativa, favoreciendo el buen clima de convivencia que hay en el instituto. Por eso desde sus inicios hemos desarrollado actividades de dinamizacin, en las que han podido participar todos los alumnos, o un nmero significativo, (de
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todos los grupos y cursos) estableciendo relaciones con compaeros de otros grupos y cursos y con los profesores. Esta es la perspectiva desde la que se disearon espectculos teatrales como La Odisea (cursos 2006-2009), El Despertar de las Musas (cursos 2007-2009), y la realizacin de los casting de actores de todas las obras. No podemos olvidar tampoco anteriores actividades como el Desfile Grecorromano (2002) el Da internacional del Teatro (2003), la Exposicin Didctica El mundo romano (2003), los Ludi Florali (2003), Olimpiadas Clsicos Luna (2004), Psudolo somos todos (2004), los juegos Trivial grecolatino y Para aprender ciencia y matemtica de la antigedad (2005-2006). Los tablones de anuncios, la pgina web y la revista escolar Anaquel han sido las cajas de resonancia de estas actividades.

Exposicin didctica El Mundo Romano En la dinmica destinada a crear en el instituto un clima envolvente que trajera la cultura clsica del pasado al presente de los alumnos, el Departamento de Ciencias Sociales, con la colaboracin de profesores de otros Departamentos organiz la Exposicin Didctica El mundo romano. Estuvo abierta al pblico desde 3 al 15 de abril de 2003 en el Saln de Actos del IES Pedro de Luna. Con ella nuestro proyecto abri el mundo de los logros de la cultura romana al conjunto de alumnos y profesores que hasta ese momento haban trabajado el tema en las aulas. Trabajos en power point, miniaturas preparadas por alumnos, expositores en forma de mdulos fabricados por alumnos de carpintera, mscaras y pinturas elaboradas en plstica, vestuario teatral, maquetas construidas por alumnos, profesores y personal no docente, pelculas como Golfus de Roma, plantas y arbustos mediterrneos con sus correspondientes fichas, paneles explicativos, dioramas sobre diversos aspectos de la vida cotidiana en una ciudad, el ejrcito, teatros clsicos, libros y carteles enviados por embajadas e instituciones musesticas entraron en el juego de la recreacin de la civilizacin latina.

Olimpiadas Clsicos Luna. Dinamizaciones El da 7 de Abril de 2004 se celebraron las Olimpiadas Clsicos Luna, con la participacin de gran parte del alumnado y profesorado. A lo largo de la maana el instituto vivi una jornada ldico-romana amenizada por bailarines, malabaristas, deportistas, msicos. En los das previos todos los rincones de Centro estuvieron inundados de carteles informativos. El da comenz con la ornamentacin del Centro. La presentacin del espectculo corri a cargo de los integrantes del taller de teatro y de baile. A continuacin comenzaron los juegos programados por los profesores
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educacin Fsica, con equipos mixtos de seis jugadores: maratn, lanzamiento de sandalia, pelota pagana, tabas y relevos. Para que fueran unas Olimpiadas completamente Clsicas, no faltaron los profesores y alumnos romanos disfrazados de soldados, aristcratas, esclavos ... Estas Olimpiadas se prepararon de forma intensiva en el mes de marzo, recapitularon los talleres y actividades del segundo trimestre y se constituyeron en el ncleo de la integracin y participacin de los alumnos.

Clsicos Luna Juegos Cientficos Grecolatinos Las actividades de dinamizacin de nuestro colectivo escolar han integrado las actividades escolares y extraescolares. A lo largo del curso 2005-2006, profesores y alumnos disearon juegos escolares para ser utilizados por un gran nmero de alumnos: Un juego para aprender matemticas: Profesoras de esta asignatura crearon, en el aula, con alumnos de primer ciclo de ESO un juego parecido a la oca (con un tablero de 2,5 por 1,5 metros), con preguntas, adivinanzas y juegos sobre cuestiones cientficas grecorromanas. Juego A ver si lo encuentras como versin del conocido trivial: un grupo numeroso de profesores y alumnos, coordinados por profesores de diversificacin, lo prepar con cuestiones que giraban en torno a la mitologa, la cultura clsica, la ciencia, la literatura, y el arte en el mundo antiguo. En ambos casos, los alumnos de Tecnologa hicieron los tableros de juego y las fichas, para que todo estuviera dispuesto para el 7 de Abril de 2006, ltimo da de clase del segundo trimestre, y que todos los alumnos de ESO fueran los protagonistas, jugando y aprendiendo con esta actividad, que haban preparado entre todos.

Ludi Florali: Inauguracin del Museo del Teatro Romano de Zaragoza La colaboracin de Clsicos Luna, el 4 de mayo de 2003, en los llamados Ludi Florali, organizados por el Ayuntamiento de Zaragoza, con motivo de la inauguracin del Museo del Teatro Romano de Zaragoza, fueron una muestra de nuestra voluntad de integrar la compaa teatral en nuestro entorno urbano (la Caesaraugusta romana): 30 alumnos y profesores participaron, junto al grupo Hcate, desfilando y actuando como Personajes itinerantes romanos en los Ludi florali, celebrados en las Plazas del Pilar y la Seo. Pusimos a prueba nuestro vestuario, los maquillajes y peinados romanos que habamos aprendido en nuestros talleres. Estbamos preparados para el estreno de Psudolo, nuestra primera comedia grecolatina.

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PANEL: NUESTROS TALLERES 1

Talleres Artsticos. Teatro (Hcate) La Clac El grupo Teatro La Clac est formada por Juan Luis Prez Pascual, M ngeles Parroqu Brun e Inmaculada Carn Escuer. Coordinan la dimensin teatral de Clsicos Luna. Se iniciaron en el teatro como alumnos del instituto en el marco de las actividades extraescolares (su nombre era Hcate). Continuaron
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como colectivo teatral en la universidad. En sus primeros 10 aos su directora fue Cristina Ynez. Son muchos los antiguos alumnos que han formado parte de la compaa Hcate-La Clac, y que han colaborado en algn momento con Clsicos Luna En la actualidad es una de las compaas ms activas de Aragn en el campo del teatro entendido como vehculo de expresin, comunicacin y educacin para nios, adolescentes y jvenes. Es un grupo verstil, capaz de presentar un teatro muy variado, con calidad y atractivo, para todo tipo de pblicos.

Carteles. Plstica Los alumnos de plstica de 4 de ESO han diseado y realizado los carteles de cada una de las obras que hemos representado. Lo han hecho como trabajo de aula, con el objetivo de trabajar la tcnica del cartel, que es diferente, en contenidos y forma, a la del dibujo de pequeas dimensiones. El cartel es una voz, un grito en la pared, que debe llamar la atencin y captar la atencin del espectador en la primera impresin. Para ello han utilizado fundamentalmente la tcnica del collage puesto que es de las ms eficaces para diseadores no profesionales. Han ganado en varias ocasiones los Concursos de trabajos escolares sobre los Museos Arqueolgicos Municipales de Zaragoza y han estado expuestos en el Museo del Foro Romano. Se han convertido en las imgenes de referencia para cada una de las obras en nuestros tablones de anuncios y pgina Web, y en el momento estn expuestos en el instituto.

Escenografa La escenografa que la compaa teatral Clsicos Luna ha utilizado, y utiliza, en todas las representaciones se dise con un planteamiento educativo, y con la intencin de que durara, al menos, 10 aos. Fue concebida como un gran mecano (fcilmente transportable) polivalente, que pudiera ser til en espacios abiertos y cerrados, con luz natural y artificial. Juan Luis Prez Pascual, Jos Orna y el grupo La Clac la pensaron como una infraestructura que sirviera tanto para las actuaciones teatrales, como para las actividades de dinamizacin en el propio instituto. Ampliamos y remodelamos sus elementos para la representacin de Medea, con la colaboracin de los profesores de tecnologa y orientacin. El CDA nos ha prestado elementos-mdulos escenogrficos para alguna representacin. Tambin la hemos utilizado en alguna de las exposiciones didcticas anuales que organiza el IES Pedro de Luna. Sus columnas constituyen una de las seas de identidad de este proyecto y estn representadas en nuestro logotipo.

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Vestuario. Talleres El vestuario que ha mostrado Clsicos Luna en todas sus obras es heredero de la concepcin teatral, del primer taller de teatro que hace 25 aos imparti Cristina Ynez en el instituto. Escenografa, vestuario, iluminacin y atrezzo estn al servicio de un teatro concebido como un espectculo visual y colorista que atrapa la atencin del espectador, para centrarlo en el desarrollo de la accin. Sus antiguos alumnos de La Clac lo aprendieron bien y se han convertido en verdaderos maestros del uso de un vestuario que permite que, en las puesta en escena de un grupo de actores no profesionales como el nuestro, los movimientos coreogrficos en el escenario de los personajes con sus vistosos vestidos aporten un valor aadido a las representaciones. El fondo de armario de nuestro vestuario se constituy con la primera obra Psudolo y lo hemos ido ampliando con talleres, organizados de forma conjunta con el PIEE, con el trabajo de las familias-madres de los actores y sobre todo con labor incansable de algunas profesoras, que en el caso de Medea ha sido fundamental.

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PANEL: NUESTROS TALLERES 2

Los actores y actrices de Clsicos Luna: Los Casting La compaa que represent Psdolo estuvo formada por 25 alumnos y profesores, la de Truculentus por 30, en la Odisea participaron 100 alumnos y profesores -como actores, figurantes, msicos y danzantes-. El Despertar de
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las Musas integr a 200 alumnos, profesores y antiguos alumnos. Los Gemelos est siendo representada por 25 alumnos y Medea por 25 alumnos y exalumnos. Nuestros grupos teatrales son muy numerosos, porque las adaptaciones de las obras que realiza Teatro La Clac estn diseadas para hacer posible la participacin de un gran nmero de alumnos, desdoblando personajes o creando grupos corales. Por eso nuestras actividades de casting o seleccin de actores son muy importantes. Son abiertos y todos los alumnos y profesores pueden participar. Cada uno de los participantes debe recitar un texto obligatorio, y mostrar alguna habilidad escnica o comunicativa elegida por l mismo. El casting es concebido como actividad educativa, porque pueden participar tanto los que quieren ser actores como los que solo quieren tener la experiencia comunicativa de hablar en pblico. A lo largo de nuestra historia, han participado en ellos mas de 600 alumnos y profesores.

Taller de Peluquera. Ludi Florali La especializacin de Clsicos Luna en el Teatro Grecolatino, nos plante la necesidad de realizar un taller de peluquera romana. Lo imparti una antigua alumna en el mes de diciembre de 2002 y lo organizamos, conjuntamente con el PIEE, como un pequeo cursillo. Tambin tuvo un xito rotundo entre las alumnas, que pusieron en prctica sus conocimientos en el Desfile Grecorromano de Navidad. La prueba de fuego tuvo lugar el 4 de mayo de 2003, en los llamados Ludi Florali, organizados con motivo de la inauguracin del Museo del Teatro Romano de Zaragoza, en las Plazas del Pilar y la Seo: 30 alumnos y profesores participaron desfilando y actuando como Personajes itinerantes romanos. Pusimos a prueba nuestro vestuario, los maquillajes y peinados romanos que habamos aprendido en nuestros talleres y mostramos nuestra voluntad de integrar la compaa teatral en el entorno urbano de Caesaraugusta. Estbamos preparados para el estreno de Psudolo, nuestra primera comedia grecolatina.

Maquillaje y Talleres Cuando la compaa teatral inici su andadura en el otoo de 2002, los Talleres de Maquillaje, organizados de forma conjunta con el PIEE y dirigidos por La Clac y otros expertos, tuvieron un xito espectacular. Fueron muchas las alumnas que participaron como maquilladoras en el primer Desfile de Vestuario Grecorromano, Psudolo y Truculentus. Los actores, en cambio se sorprendieron de lo exagerados que son para la comedia latina. El maquillaje constituye un elemento fundamental en la dinmica teatral para que el pblico perciba la expresin de los rostros de los actores, en la distancia y sometidos a la potente luz de los focos. Hemos realizado cursillos abiertos a todos, para las primeras obras, pero luego han sido los propios actores los que han aprendido
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a maquillarse. El estreno de Medea supuso un nuevo reto, con diseos de maquillaje propios de la tragedia. La colaboracin de las alumnas mas mayores y sobre todo de las profesoras del instituto ha sido y es imprescindible. Para las actuaciones, cada actor dispone de una ficha -dibujo o fotografa- de su maquillaje.

Clsicos Luna. Actuaciones y Giras Para los alumnos actores el da del estreno es muy especial. Describen, en sus artculos para los peridicos y para nuestra revista Anaquel, las sensaciones de ilusin, excitacin y miedo escnico, previas a la actuacin. Tambin nos cuentan las de euforia, alegra y relajacin posteriores. La presentacin de la obra al pblico muestra el lado brillante del teatro, que tiene otra cara oculta. La de la larga preparacin con sus ensayos los lunes por la tarde. Desde Psudolo hasta Medea todas nuestra obras han necesitado un ao para ser estrenadas y medio mas para consolidarlas. Es un trabajo arduo y educativo, porque los alumnos aprenden a tener paciencia, ser disciplinados, solidarios con sus compaeros, a constatar que el trabajo creativo bien hecho requiere tambin rutinas, largos tiempos de espera en los ensayos y concentracin. No es fcil ni para ellos ni para los profesores y directores que los coordinan. Por eso los das de actuacin y las giras son festivos: levantarse temprano, cargar la escenografa en el camin, viajar en el autobs con compaeros de otros cursos y grupos, actuar, escuchar los aplausos del pblico, comer juntos y volver a casa con la sensacin de trabajo bien hecho (la tarea cumplida).

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CARTELES: OBRAS REPRESENTADAS Y CONCURSOS MUSEOS ARQUEOLGICOS DE ZARAGOZA

Carteles realizados por los alumnos de Plstica de 4 de ESO

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PANEL BACHILLERATO ARTSTICO

El Departamento de Msica con Clsicos Luna Desde el principio, los artistas del Pedro de Luna hemos estado presentes en el proyecto. Para Pseudolo y Truculentus creamos msica para escenas especficas como por ejemplo acompaar con msica en vivo la danza oriental de las odaliscas que cautivan a Pseudolo. La Odisea fue un gran reto en el que particip un grupo de 3 de ESO entero. Se plante como actividad de aula unindolo a los objetivos y contenidos del curso. Este trabajo result excepcional, tanto para los alumnos como para la profesora que lo dirigi.
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Tambin el Departamento de Msica ha sido colaborador a la hora de elegir el repertorio musical completo de obras como la Odisea o Medea. La grabacin de las representaciones, de los ensayos, las fotografas, y otros elementos grficos de estos dos ltimos aos tambin han sido obra de uno de los profesores del Departamento de Msica.

El Bachillerato de Artes Escnicas, Msica y Danza y Clsicos Luna La participacin de los alumnos de este bachillerato a lo largo de los aos se ha concretado en diversas actuaciones dentro y fuera de nuestro centro. Estas actividades han sido diferentes en cuanto a su objetivo y finalidad. Entre las actividades mas representativas podemos resaltar, la participacin en: El Despertar de las Musas, La Odisea y Medea. Se desarrollan las capacidades escnicas de los alumnos, no solo como actores, sino tambin como msicos o bailarines. El escenario se convierte por lo tanto en la plasmacin de su aprendizaje.

Clsicos Luna y Taller artstico En esta materia han participado el 85% de los alumnos matriculados en dicho bachillerato. Se han trabajado estrategias bsicas de la escena, diccin, expresin, volumen de la voz, colocacin como individuo y como grupo en el escenario, posicin corporal, coordinacin y movimiento del cuerpo, etc. El trabajo de esta materia se fundament en tcnicas como la improvisacin, el dilogo, la fabricacin de personajes, la caracterizacin, las escenas musicales, etc. Se han puesto en escena: Despertar de las musas, Mas difcil todava, Cuatro de los Entremeses de Cervantes: La cueva de Salamanca, El retablo de las maravillas, El juez de los Divorcios , La guarda cuidadosa. Mas difcil todava gano uno de los premios autonmicos de Teatro Joven Buero Vallejo

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PANEL TEATRO Y EDUCACIN Actividades teatralizadas

Teatro y Educacin Clsicos Luna es un proyecto educativo colectivo del IES Pedro de Luna que trabaja de forma coordinada con actividades escolares, complementarias y extraescolares muy variadas. Forma parte de una larga tradicin teatral del instituto, que pretende fomentar los valores educativos del teatro, en su sentido
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ms estricto y ms amplio a la vez, para desarrollar las competencias en comunicacin. Nuestra compaa teatral solo es la punta de un gran iceberg, en el que los elementos menos visibles y espectaculares son tan importantes como ella. Un buen nmero de Departamentos Didcticos trabajan los contenidos de aula con actividades en las que los alumnos re-presentan sus conocimientos y competencias para sus compaeros, o para alumnos de secundaria de otros colegios e institutos. La presentacin pblica de un experimento cientfico, de un cuento o de un trabajo escolar, la lectura individual o colectiva de un poema, un concierto msico-vocal, la asistencia a una obra de teatro, la realizacin de carteles, escenografa o atrezzo, la explicacin pblica de trabajos escolares con recursos tradicionales, o con la ayuda de las TIC, contribuyen a una mejor educacin de los alumnos en las competencias en comunicacin lingstica, en el tratamiento de la informacin y competencia digital, en la social y ciudadana, en la cultural y artstica, y en la autonoma e iniciativa personal. Planteamos una mayor presencia de las habilidades escnicas y el teatro en la formacin de nuestros alumnos, no slo para fomentar la aficin y crear futuros espectadores sino tambin para crear ciudadanos que participan, que actan, que son protagonistas, que se expresan con el cuerpo y con las palabras, que saben trabajar en equipo, que piensan, que leen, que critican y que desarrollan la iniciativa y la creatividad. Porque stas y otras muchas son las capacidades que desarrollan las habilidades teatrales y que la escuela no debera desaprovechar.

Actividades teatrales y teatralizadas. Otros Teatros Desde que los antiguos alumnos de La Clac (con el nombre de Hcate) se iniciaron en el teatro como alumnos del instituto en el marco de las actividades extraescolares, hasta el momento presente, son innumerables las actividades teatrales y teatralizadas que se han desarrollado en el IES Pedro de Luna. Mostramos, solo a modo de ejemplo, algunas de ellas: Talleres de iniciacin al teatro para alumnos de 1 y 2 ESO, organizados todos los aos por el PIEE, Proyecto de Integracin de Espacios Escolares. El IES Pedro de Luna incluye en sus Programaciones Anuales la asistencia de los alumnos, de todos los cursos y grupos, a obras representadas -en castellano, ingls y francs- en los teatros de Zaragoza, como uno de los componentes de la educacin que impartimos. Un buen nmero de Departamentos Didcticos trabaja contenidos de aula con actividades en las que los alumnos re-presentan sus conocimientos y competencias en comunicacin para sus compaeros. Organizacin y realizacin de actividades extraescolares como Olimpiadas Clsicos Luna en el curso 2003-2004, combinado teatro y deporte en el mbito de la educacin fsica.

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Divulgacin de la ciencia para alumnos de ESO y de primaria, representando de forma teatralizada experimentos y actividades cientficas, en el marco del programa. Ciencia Viva. Preparacin, en el aula, de canciones, poemas y pequeas obras de teatro en ingls, por alumnos de 1, 2, 3 y 4 de ESO que se han escenificado para los alumnos de nuestro instituto y para los de los colegios de enseanza primaria Hilarin Gimeno, Teneras, To Jorge, y Gascn y Marn. Lecturas poticas en pblico, combinadas con msica y elementos audiovisuales, con poemas en latn y griego, con sus correspondientes traducciones, para todos los alumnos del instituto y en el Museo del Foro Romano de Zaragoza. Debates de aula escenificados en el campo de las ciencias sociales, naturales y humanidades. Conciertos msico-vocales anuales para alumnos y padres, preparacin y puesta en escena de espectculos que combinan teatro, msica y baile, en el marco de las asignaturas musicales y de bachillerato de artes escnicas. Semana musical en Londres con asistencia a peras y musicales para alumnos de alumnos de msica de 2 de Bachillerato. Fabricacin de algunos elementos escenogrficos, atrezzo y carteles, para las actuaciones de Clsicos Luna, en las aulas y talleres de plstica y tecnologa Talleres teatrales de aula en lengua castellana, francesa e inglesa. Juegos de rol, como actividad de aula escenificando situaciones de la vida laboral y econmica con alumnos de bachillerato. Preparacin y grabacin de Cortometrajes con alumnos, actores y cineastas, de bachillerato artstico La noche en blanco, El Carro de Tespis Hemos colaborado con el Centro Dramtico de Aragn en la realizacin de la gua didctica sobre El Mercader de Venecia. Formacin del grupo de teatro Luna Menguante, integrado por profesores, exalumnos y profesores jubilados, que ha representado Las mujeres sabias de Moliere y 10 negritos de gatha Christie.

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PANEL PSUDOLO Primera obra representada por Clsicos Luna

Psudolo. Argumento Esta comedia de Plauto fue escrita en el ao 191 A.C. Pertenece a la poca de su vejez. Es su mejor obra junto con "Aurulalia". Su intencin es divertir a los espectadores y no necesita conocimientos previos. Su trama, tpica en la comedia latina, tiene como motivo central el amor de un joven, Caldoro, por una cortesana, Violeta, que pertenece al lenn (dueo de una casa de mala nota) llamado Balin. Tras enterarse de la venta a un militar, el joven se pone en menos del esclavo Psudolo (que significa engaador),
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para poder conseguirla. Con variadas estratagemas lograr que sus planes salgan a flote y, como ocurre con todas las comedias romanas, el esclavo y los jvenes alcanzan su objetivo final, la boda y la libertad personal.

Psudolo: preparacin y estreno Clsicos Luna estren Psudolo el 27 de mayo de 2003 en el Saln de Actos del Centro Cultural de la CAI de Zaragoza. Su presentacin al pblico fue la culminacin del trabajo de todos los integrantes de la comunidad escolar del IES Pedro de Luna durante el curso 2002-03. La compaa teatral estaba formada por 25 actores (alumnos y profesores, que en su mayora se acercaban por primera vez al mundo del teatro) 10 alumnos de los talleres de maquillaje, peluquera y vestuario, y 10 alumnos de la asignatura de msica (en directo). Psudolo fue el primer hijo de nuestro Proyecto Educativo Teatral. En l volcamos nuestra ilusin, esfuerzo y alegra en el empeo de fomentar la aficin al teatro y el estudio de las humanidades y de la cultura clsica.

Psudolo. Representaciones: cronologa Primera representacin de algunos fragmentos de Psudolo: Saln de Actos del IES Pedro de Luna, el 27 de marzo de 2003. Estren: 27 de mayo de 2003 en el Saln de Actos del Centro Cultural de la CAI de Zaragoza. Representacin para todos los alumnos, profesores y padres de nuestro instituto: el 22 y 23 de diciembre de 2003 en el Saln de Actos del Centro Lan Entralgo de Zaragoza. XII Campaa CAI de Teatro para Jvenes: enero y febrero de 2004.(Alagn, Alcorisa, Ejea, Borja, Tauste y Caspe). Abril de 2004: representacin en la Plaza de Sas de Zaragoza (Fiesta de los premios Max de Teatro). Polideportivo de Casetas: actuacin para todo el pueblo, el 26 de junio de 2004. Teatro Romano de Zaragoza: 1 de julio de 2004, para profesores participantes en las cuartas jornadas sobre Tecnologas de la informacin y la comunicacin. 9 de marzo de 2005, Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino Prosopon de Zaragoza, como primer grupo de teatro escolar aragons que participa en un unos festivales de teatro clsico de nivel estatal. Bilbao y Sagunto: en los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino, el 3 y 5 de abril de 2006.

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Personajes. Psudolo protagonista de la obra Psudolo es el protagonista y guionista de la obra. Es astuto e improvisador. No sabe cmo va a ayudar a su dueo, cambia a menudo de planes. La diosa Fortuna le va indicando el camino para solucionar todos los problemas que se le plantean. Est acompaado de otros esclavos, entre los que sobresale "Mono", que se sabe defender en circunstancias adversas y se opone al lugarteniente del militar, Harpax-Afanax en nombre griego y bandido en su traduccin al castellano. Otros personajes de la obra son Balin, dueo de la casa citas, que ha vendido a la joven Violeta al mejor postor. Caldoro, el joven enamorado que no sabe defenderse por s mismo. Simn, padre de Caldoro, un avaro, que en su juventud se comport como su hijo, pero en la vejez ya no recuerda sus aos jvenes, y los cocineros, que nunca faltan en la comedia de Plauto y dan lugar a escenas muy divertidas.

Gua didctica: Plauto, Psudolo y el siglo II a.d.C. Clsicos Luna es una apuesta por la fiesta de la cultura y del teatro, que nos muestra la vida y la sociedad de cada poca. Para comprender mejor la que Psudolo nos presenta del siglo II A.C., preparamos una Gua Didctica, que entregamos en los colegios e institutos para los que actuamos. A travs de sus pginas encontramos que Plauto elige el tema del amor entre dos jvenes, Calidoro y Violeta, para mostrarnos la severidad que los padres tenan con sus hijos, olvidndose de su juventud. Queda clara igualmente la importancia que para Roma tena en esta poca la esclavitud como sistema econmico; los astutos esclavos, ayudados por la diosa Suerte, deban, por otra parte aguzar su ingenio para liberarse de la esclavitud, en contraste con la insensatez de sus dueos.

Todos fuimos Psudolo Clsicos Luna es una compaa teatral, pero sobre todo es un proyecto educativo colectivo. Por eso, en los ltimos das de marzo y primeros de abril de 2004, para que todos los alumnos del I.E.S. Pedro de Luna conociesen de cerca el mundo que hay detrs de nuestra compaa (que haba representado Psudolo en Zaragoza y pueblos de Aragn) realizamos la actividad Psudolo somos todos. Todos los cursos y grupos, acompaados por sus respectivos profesores, bajaron al patio de recreo y vieron de cerca la escenografa y el vestuario de la obra. Los antiguos alumnos de Hcate-La Clac les explicaron el desarrollo de nuestro proyecto educativo. Profesores y alumnos se vistieron con los trajes romanos y se hicieron unas fotografas en grupo, para tener un buen recuerdo de este da en el que Todos fuimos Psudolo .
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ATREZZO y ESCENOGRAFA

Cartel de las Campaas CAI de Teatro Escolar. Monstruo del Hades en la Odisea. Balcn de Truculentus. Estandartes del Despertar de las Musas.

Muecos de Los Gemelos. Marioneta de La Odisea. Frontones para el Dcimo Aniversario en el Patio del Museo de Zaragoza
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PANEL TRUCULENTUS-EL CASCARRABIAS Segunda obra representada por Clsicos Luna

Truculentus-El Cascarrabias. Argumento La comedia de Plauto Truculentus, conocida en nuestra lengua como El Cascarrabias, fue la obra que Clsicos Luna prepar en el curso 2003-2004, estren en diciembre de 2005 y mantuvo en cartel hasta abril de 2008. El ttulo, a diferencia de todas sus restantes comedias, no responde ni al tema, ni a un personaje importante de la misma. El Cascarrabias es una de las
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ltimas obras que escribi el comedigrafo latino, en el ao 189 a.C, hace ya 2217 aos. Los estudiosos subrayan en ella como caracterstica fundamental que no es tanto una comedia, como una tragedia que busca hacer rer: presenta el drama que sufren un joven rico, un militar y un campesino al dejarse su dinero en manos de una cortesana y quedar con los bolsillos sin blanca. Los comentaristas subrayan su matiz moralista: no os metis en estos los, parece decir, que perderis vuestra hacienda y, cuando la hayis perdido, os dejarn. Os dejo ya con las palabras del autor, Hac fabula gaudete, ridete et, si, cum finiat, grata vobis fuerit, histriones plaudite. Valete. Para los profanos, lo traducir, Alegraos con esta comedia, reos y, si os es grata, aplaudid a los actores. Salud.

Truculentus-Cascarrabias. Representaciones: cronologa 11 de diciembre de 2005: Preestreno para alumnos, profesores y padres del IES Pedro de Luna (Centro Lan Entralgo, Zaragoza). 13 de diciembre de 2005: Estreno (Centro Cultural de la CAI, Zaragoza) 13, 20, 27 de Febrero y 6 de Marzo de 2006: XIV Campaa CAI de Teatro para Jvenes (Borja, Caspe, Alcorisa y Ejea). 21 de Marzo de 2006: Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino (Teatro Principal, Zaragoza). 3 de abril de 2006: Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino (Teatro Ayala de Bilbao). 20 de mayo de 2006: Para todos los pblicos en el Da internacional de los Museos (Teatro Romano de Zaragoza). 21 de diciembre de 2006: Para todos los alumnos de 1, 2, 3 y 4 de ESO del IES Pedro de Luna (Centro Cultural CAI, Zaragoza). 8 de marzo y 24 de abril de 2007: Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino (Centro Cultural El Matadero de Huesca y Campo de Marte de Tarragona). 18 de mayo de 2007: Obra ganadora de los IV Premios Buero Vallejo de Teatro Joven en Aragn (Centro Cultural CAI, Zaragoza). Enero y febrero de 2008: Campaa CAI de Teatro para Jvenes 2008 (Fuentes de Ebro, Tauste, Alagn y Sabinigo). 16 y17 de abril de 2008: XII Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino (Saln de Actos de la Universidad Laboral de Cheste y Teatro Romano de Sagunto).

Truculentus. Teatro para todos El IES Pedro de Luna plantea Clsicos Luna y las actividades teatrales como un ejercicio de creatividad, que amplia el campo de la educacin al esfuerzo colectivo y la fiesta del teatro, ofrecindolo a todos los alumnos.
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Por eso la adaptacin de esta obra, realizada por Teatro La Clac, est pensada para ser representada por alumnos y profesores, para alumnos de enseanza secundaria y pblico en general. La compaa teatral que la prepar, a lo largo de todo el curso escolar 20042005, y la estren el 13 de diciembre de 2005, estaba formada por 25 actores y 5 maquilladoras y peluqueras. La obra recorri los principales pueblos y ciudades de la geografa aragonesa en las Campaas CAI de Teatro para Jvenes de 2006 y 2008, y varias ciudades espaolas, en el marco de los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino. Mas de 5.000 espectadores, fundamentalmente alumnos de secundaria, asistieron a las representaciones.

Truculentus. Casting para todos El casting de actores para elegir a los protagonistas de Truculentus-El Cascarrabias se realiz los das 2, 9 y 16 de diciembre de 2004 en el Saln de Actos del IES Pedro de Luna. Participaron mas de 120 alumnos y profesores de estudios diurnos y nocturnos. Constituy la principal actividad de dinamizacin del Proyecto Educativo Clsicos Luna en el curso 2004-2005. Con la colaboracin de muchos profesores en su organizacin, sirvi para que los alumnos tuvieran las sensaciones que se experimentan al hablar en pblico, con esa mezcla de temor y de atrevimiento que implica, y la posterior alegra que proporciona el haber participado. La actividad se prepar con una campaa publicitaria en los Tablones de Anuncios, y en ella pudieron participar todos los alumnos, tanto los que queran ser actores, como los que solo queran tener la experiencia comunicativa de hablar en pblico.

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PANEL EL DESPERTAR DE LAS MUSAS Cuarto espectculo representado por Clsicos Luna

El Despertar de las Musas. Pompa o procesin grecolatina Es una Pompa o procesin grecolatina que a modo de pasacalles recorri los espacios urbanos que van del Museo del Teatro Romano de Caesaraugusta al Teatro Principal de Zaragoza. La compaa teatral Clsicos Luna estuvo formada en esa ocasin por 200 alumnos de todos los cursos y grupos de ESO y bachillerato, exalumnos y profesores que dieron vida y color a este Despertar de las Musas que, acompaadas de msicos, bailarinas, cantantes (Bachillerato de Artes Escnicas, Msica y Danza, y asignaturas de Msica) y dioses grecorromanos, acudieron al gran teatro de Zaragoza para inspirar a los actores que hacen posible que el arte siga vivo como escenario de los sentimientos humanos. Se represent dos veces: el 31 de marzo de 2009, y el 13 de abril de 2010, en el marco de los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino Prsopon de Zaragoza.
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El Despertar de las Musas. Caesaraugusta. Entorno ciudadano El IES Pedro de Luna esta situado en el Centro Histrico de Zaragoza, al lado de la torre mudjar de la Iglesia de la Magdalena, en las proximidades de los Museos del Foro, del Puerto, de las Termas, del Teatro Romano de Caesaraugusta, y muy cerca del Teatro Principal. Nuestra Procesin Grecolatina El Despertar de las Musas recorri, desde el Teatro Romano hasta el Teatro Principal, las calles de Zaragoza, que albergan este el legado-patrimonio histrico- arqueolgico romano de Caesaraugusta, con un clara vocacin de compromiso con nuestro entorno, con un planteamiento educativo que quiere que los alumnos conviertan los valores histricos en valores ciudadanos del presente.

El Despertar de las Musas. Convivencia y Participacin Este Pasacalles Grecolatino es el ejemplo ms emblemtico de nuestro Clsicos Luna, concebido como Proyecto Educativo. Hacemos teatro, practicamos las competencias en comunicacin lingstica y artstica, pero no olvidamos en ningn momento que la educacin es sobre todo practicar el arte de la convivencia ciudadana. El Despertar de las Musas integr a mas de 200 alumnos, cont con la participacin u colaboracin organizativa de ms de 50 profesores y personal no docente, no hubiera sido posible sin la implicacin de las familias. Todos los Departamentos Didcticos participaron, segn sus posibilidades. Esta Fiesta del Teatro, fue sobre todo una celebracin de la convivencia y de las relaciones humanas, al servicio de la cultura en nuestra ciudad. La Unidad Didctica de los Museos de Zaragoza y la Asociacin Prsopon Zaragoza de Teatro Grecolatino colaboraron patrocinando este espectculo.

El Despertar de las Musas. Bachillerato de Artes Escnicas. La puesta en escena de El Despertar de las Musas, con mas de 200 personajes en accin, supuso un gran paso adelante desde el punto de vista de las Artes Escnicas. Este espectculo de calle requera la accin conjunta y muy coordinada de actores, msicos, danzantes y bailarines. El cortejo de cada una de las Musas, que se iniciaba con las invocaciones de Apolo en el teatro Romano, incorpor en cada una de sus comparsas o comitivas un pasacalles teatral, musical y de danza, que se escenific tres veces a lo largo del trayecto. En el espectculo final, junto al Teatro Principal, los alumnos de bachillerato de artes escnicas msica y danza realizaron una exhortacin teatral y musical que puso el final a la representacin. La participacin de los alumnos de la primera generacin del Bachillerato Artstico y de las asignaturas de Msica (100 alumnos) fue muy importante para que Clsicos Luna abordara con xito este nuevo reto.
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PANEL LA ODISEA Tercer espectculo representado por Clsicos Luna

La Odisea. Argumento. Adaptacin Presentamos una adaptacin muy libre del clsico de Homero, en clave de comedia aristofnica, otorgando a la msica y a la espectacularidad todo el peso que le era propio en la comedia griega antigua. Es la historia de Homero tal y como la cuenta un Aristfanes moderno a un pblico de ahora. El guin manifiesta el sabio conocimiento de los resortes que mueven a la risa: dilogos rpidos llenos de irona y dobles sentidos, parodia del estilo trgico, frases de final sorprendente. Incluye el traslado a la mitologa de anacronismos procedentes de nuestra modernidad, consiguiendo sorprendentes e hilarantes contrastes; como las cuas publicitarias del centro comercial de un dieciochesco dios Eolo, que nos recuerdan a aquella mtica tambin Bola de Cristal de la televisin de los ochenta, o como los nmeros musicales que rompen abruptamente el hilo de la trama con ritmos actuales, caso del sensual baile de una Circe inspirada en Shakira o el chachach de las Eolides, o la genial parodia del Thriller de Michel Jackson que Ulises se marca en los infiernos. Teatro total, lleno de detalles plsticos, imposibles de enumerar.
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En suma, lo moderno y lo antiguo ligan maravillosamente en esta descarada adaptacin de La Odisea que demuestra que en Homero hay tantas lecturas como lectores y que el legado clsico es fuente de inspiracin siempre fecunda.

La Odisea. Representaciones: cronologa 9 de marzo de 2007: Representacin del Prlogo de la Odisea en el Teatro Romano de Zaragoza. Acto inaugural del Festival Juvenil de Teatro Grecolatino. 19 de junio de 2007: Puesta en escena de la primera parte de la Odisea en el IES Pedro de Luna, para alumnos y profesores. 7 de abril de 2008: Estreno de La Odisea en el Teatro Principal de Zaragoza. IX Festival Juvenil de Teatro Grecolatino Prsopon. 20 de mayo de 2008. Representacin en el Teatro Principal de Zaragoza como obra ganadora del V Premio Autonmico Buero de Teatro Joven. 30 de marzo de 2009: Representacin para alumnos de secundaria en el Palacio de Congresos de Huesca. X Festival Juvenil de Teatro Grecolatino. 21 de abril de 2010: Puesta en escena para alumnos de secundaria Teatre Joventut de Hospitalet de Llobregat (Barcelona). 23 de marzo de 2010: Teatro Romano de Sagunto. Festival Juvenil de Teatro Grecolatino.

La Odisea. Participacin y Trabajo en grupo La preparacin de la Odisea, durante dos aos, nos ense la importancia del trabajo en grupo, la constancia, la paciencia y la fortaleza de nimo para llevar a buen puerto cualquier proyecto personal o colectivo. Una de las directoras teatrales lo describe as: Queramos regresar. Y al igual que Ulises persegua volver a Itaca, nosotros perseguamos el sueo loco de volver al escenario. Atrs quedaban Psudolo y Truculentus. La historia de Odiseo nos pareci la ms increble aventura. Era una verdadera osada, pero sabamos que Atenea estara con nosotros jvenes del IES Pedro de Luna, atrevidos, osados, valientes. Nadie qued en tierra, todo el mundo pudo subir al barco. Era el ao 2006, y a punto de zarpar habamos ganado ya la primera batalla al miedo y a la vergenza, y as muchos se apuntaron a nuestro viaje: curiosos, aventureros, teatreros, msicos, deportistas y emprendedores. Quizs en el camino perdimos compaeros, igual que Ulises perdi los suyos. Pero la recompensa estaba no slo al final del viaje sino en la larga travesa de dos aos de trabajo y convivencia. Hemos recorrido un largo sendero, un viaje lleno de dificultades. Ya no somos los mismos que zarpamos, hemos crecido y ahora, ms que nunca, sabemos que La Odisea no termina aqu. Somos hombres y mujeres de muchos senderos. Y est Odisea nos llevar a nuevos puertos y aventuras que vivir
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La Odisea. Visin de un profesor. Teatro educativo Despus de dos aos de esfuerzo, voluntad, y trabajo, CLSICOS LUNA ha estrenado LA ODISEA. Y como en la obra de Homero, tambin aqu Ulises ha llegado a taca. Lo esperaba en las orillas, sentado en sus asientos, un pblico expectante al principio, sorprendido y maravillado despus y emocionado al final al comprender que la magia y la belleza del teatro haba llegado hasta all en una nave habitada no por profesionales del teatro sino por alumnos y profesores del Pedro de Luna. Esta Odisea de Clsicos Luna no es una muestra ms de teatro escolar sino un ejemplo de trabajo bien hecho. Los directores han conseguido una obra gil, con ritmo, llena de colorido, de fantasa y de humor. Cantores, danza, vestidos, maquillajes, los movimientos de ms de cuarenta actores, y 40 msicos hacen que sta obra nos recuerde que el teatro cuando tiene calidad est vivo como nosotros mismos. Esta Odisea es un ejemplo de lo que se puede llegar a conseguir con pocos medios pero trabajando con rigor, determinacin, inteligencia e imaginacin. Es tambin el trabajo de un centro pblico, el IES Pedro de Luna que desde hace tiempo ha hecho del teatro, a travs de Clsicos Luna, un proyecto educativo para fomentar la lectura, la convivencia en el instituto, y el desarrollo de las relaciones humanas a travs de la participacin de alumnos, profesores, padres y exalumnos.

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PANEL LOS GEMELOS-MENECMOS Quinta obra representada por Clsicos Luna

Gemelos. Argumento Los Gemelos, en latn Maenaechmi, se incluye en el subgnero de comedias "de doble" o de simillimi, debido a que el peso de la intriga reside en el parecido entre dos personajes, en este caso, hermanos gemelos. La accin tiene lugar en Epidamno (actual Durazzo, en Albania) ante las casas contiguas de Menecmo I y de su amante Erocia. En el prlogo se exponen los antecedentes de esta comedia, basada en una serie de equvocos, originados por el exacto parecido de sus protagonistas, que, para su identificacin, sern llamados Menecmo I (el de Epidamno) y Menecmo II (el siracusano). La intriga consiste en la bsqueda por parte de Menecmo II de Menecmo I, separados desde la infancia. A lo largo de la obra se suceden una serie de equvocos ya que ambos gemelos son confundidos por el resto de los personajes, hasta el feliz desenlace, donde todo se aclara y se produce el reencuentro de los hermanos.
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Plauto. Gemelos. Gua didctica "Desde que la muerte se llev a Plauto, la Comedia est de luto, el escenario est desierto; por eso la risa, el juego y la broma, y los ritmos interminables han llorado juntos". (Epitafio de Plauto) Sobre la vida de Titus Maccus PLAUTUS (251?-184) hay muchas noticias, pero casi todas pertenecen a la leyenda. Nace en Sarsina (Umbra) libre aunque de origen pobre. Trabaj en el teatro hasta que logr vender sus propias obras que lo hicieron famoso. De hecho fue el nico autor de teatro autnticamente famoso en Roma hasta el punto de que corrieron ms de 130 obras con su nombre, hecho nico en la literatura antigua. Varrn las someti a anlisis y concluy que slo 21 de ellas eran autnticas. Las comedias de Plauto siguieron representndose a su muerte hasta la poca de Cicern (finales del s. I a. C.) y tuvieron un resurgir en el s. II d. C.; sabemos poco de Plauto, pero, -como dira A. Machado-, en ltimo trmino podemos ignorar quin sea sin el menor detrimento de su obra. Para saber ms sobre teatro de Plauto: su originalidad, sus obras (especialmente sobre Los Gemelos) y argumentos, sus caractersticas, personajes o, simplemente, su influencia posterior, puedes consultar la Gua Didctica que ha elaborado el Departamento de Latn, que se encuentra en la pgina web del IES Pedro de Luna.

Los Gemelos-Menecmos de Plauto. Representaciones: cronologa 12 de abril de 2011; Estreno en el el Teatro Romano de Sagunto, en el marco de los Ludi Saguntini, XV Festival de Teatro Grecolatino 24 de mayo de 2011: Representacin en el Teatro del Mercado de Zaragoza, en el marco de la Gala de entrega de los Premios Buero de Teatro Joven 26 de enero de 2012: Dos repreentaciones en el Saln de Actos del Colegio Santo Domingo de Silos de Zaragoza, a las 11 de la maana para alumnos de 3 y 4 de ESO, y a las 13 horas para 1 y 2 de bachillerato. Asistencia de 500 estudiantes. 19 de marzo de 2012 en el Teatro Principal de Zaragoza, en el marco del XIII Festival de Teatro Juvenil Grecolatino. Por la maana, a las 12 horas, los alumnos mas jvenes de la compaa mostrarn Los Gemelos de Plauto a un pblico formado por estudiantes de Aragn y las provincias vecinas. 27 de marzo de 2012 Los Gemelos-Menecmos viajan hasta Bilbao, para presentarse ante el pblico del Teatro Campos Elseos, en el marco del XVI Festival de Teatro Grecolatino 2012 de Euskadi.

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Gemelos. Actores Voy caminando por el pasillo, direccin a clase. Entonces veo un cartel. Anuncia un casting para una obra de teatro del instituto. Empiezo a plantearme la idea de presentarme y me entra la risa. Yo? En una obra de teatro?por qu no? Por presentarme a la prueba no perda nada. Lleg el da del casting. Nunca haba sentido tantos nervios en un recreo ... Das despus encontr en otro pasillo un cartel. Una sonrisa se dibuj en mi cara cuando vi mi nombre. Poco despus seran los primeros ensayos. Cada ensayo estaba dedicado a una escena o a unos personajes. Los ltimos fueron los ms largos. Por fin lleg el gran da del estreno en Sagunto. Tuvimos que madrugar, cargar el camin, montar la escenografa, vestirnos, pasar por peluquera y maquillaje. Se vivan nervios e impaciencia, pero sobre todo ganas de salir a escena y disfrutar. Al tener un papel pequeo, sinceramente me supo a poco. Cuando termin mi escena fue como: ya me tengo que ir? no me puedo quedar un poquito ms aunque sea para mirar? Entre bastidores nos alegrbamos cuando el pblico aplauda o se rea. Fue una experiencia inolvidable. Solo espero que pronto podamos hacer alguna representacin ms de la obra. Porque aunque los Menecmos no se parezcan mucho para ser gemelos, nosotros ya somos como una pequea gran familia.

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PANEL MEDEA Sexta obra representada por Clsicos Luna

Medea Argumento Malogrados sus planes de recuperar el trono de Yolco tras su viaje junto a los argonautas, Jasn decide abandonar a su mujer Medea, de cuyas artes de hechicera se ha servido para superar las pruebas que ha debido afrontar, y a sus hijos para casarse con la hija del rey de Corinto. Sumida en la desesperacin, pues por su condicin de aptrida no le queda el recurso de regresar a la casa de su padre a quien ha traicionado, Medea urde
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una venganza terrible, an a costa de provocarse un dolor atroz: primero envenena a la princesa y al rey, despus apuala a sus propios hijos.

Medea ayer y hoy: Gua didctica Dos mil y pico aos despus, Medea mantiene intacta su capacidad para escandalizar y conmover y contiene claves para comprender la condicin de la mujer en la sociedad patriarcal y los debates intelectuales en una poca como la nuestra en la que chocan ilustracin y tradicin. No slo la obra es un autntico prototipo de drama psicolgico sino que su herona protagonista ha fijado las seas de identidad de la mujer fatal. Desde un planteamiento ilustrado, Eurpides cuestiona el prejuicio misgino segn el cual la mujer es incapaz de razonar y de imponer su voluntad y, a la vez, declara su pesimismo respecto de la capacidad de la razn para contener la pasin desbordada. Estos y otros aspectos estn tratados en la gua didctica elaborada por el departamento de griego y que puedes encontrar en la pgina web del instituto.

Medea Representaciones La compaa que representa Medea de Eurpides esta formada por 25 alumnos, que se han incorporado en dos casting de actores, celebrados en el mes de diciembre de los aos 20010 y 2011, con la participacin de 100 alumnos de ESO y bachillerato principalmente. Esta obra se estren el curso pasado y la mantendremos en el curso prximo. La hemos representado: El 27 de abril de 2011 en el Centro Cultural El Matadero de Huesca, en el marco del XII Festival de Teatro Juvenil Grecolatino Prsopon. El 26 de febrero de 2012 en el Centro Cvico Teodoro Snchez Punter de Zaragoza, para alumnos, profesores y padres del IES Pedro de Luna. El 19 de marzo de 2012 en el Teatro Principal de Zaragoza, en el marco del XIII Festival de Teatro Juvenil Grecolatino, como celebracin de nuestro dcimo aniversario.

Medea: un nuevo reto teatral y educativo Con Medea Clsicos Luna abordaba un nuevo reto teatral y educativo. Habamos representado dos comedias de Plauto y una adaptacin de la Odisea de Homero, que combinaba elementos trgicos y cmicos, pero no habamos entrado en el difcil mundo de acercar la tragedia griega a los alumnos, de secundaria. En el curso 2010-2011 entramos de lleno en el mundo trgico de Eurpides, con una versin de Medea, adaptada con inteligencia por Teatro La Clac, para los
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alumnos ms mayores, que haban crecido como actores en las representaciones de La Odisea y Las Musas. Adems se integraron alumnos de bachillerato de artes escnicas, que aportaban sabia nueva. Fue muy importante la colaboracin de los Departamentos didcticos (Msica, Plstica, Tecnologa y Lenguas Clsicas, entre otros).Preparamos una nueva escenografa y estrenamos la obra, con muy buena acogida por parte del pblico, el 27 de abril de 2011 en el Centro Cultural El Matadero de Huesca, en el marco de los Festivales de Teatro Grecolatino Prsopon.

Medea. Los Alumnos As describe una de las protagonistas de Medea su vivencia del teatro: La lectura de la adaptacin de la obra clsica griega de Eurpides, Medea, y el trabajo posterior que hemos realizado, conociendo al detalle los pensamientos de todos los personajes y disfrutando con todos los compaeros, directores y ayudantes de su montaje ha sido una experiencia difcilmente igualable. Esta obra, repleta de emociones, sufrimientos, dudas, anhelos, orgullos, temores, "maldades"... es espectacular en todos los sentidos. Es una tragedia complicada, pero a la vez tiene algo de mgico, que hace que esa dificultad desaparezca metindote dentro de la historia y disfrutando con ella. Todos los personajes tienen cosas increbles, facetas ocultas que es maravilloso descubrir. En mi caso, poder representar el papel de Medea, llorar con ella, sufrir con sus desgarros, llevar a cabo una serie de acciones tan duras (como el asesinato de sus propios hijos) es algo que en la vida volver a vivir porque lo que siento, cuando interpreto y digo sus preciosos textos, me invade el cuerpo entero.

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PANEL LUNA MENGUANTE

Luna Menguante. Historias del grupo Al finalizar La Odisea, como Clsicos Luna prepara los siguientes montajes de obras grecolatinas solo con alumnos, surge en 2009 un nuevo grupo denominado Luna Menguante, que est formado por ex-alumnos, profesores, profesores jubilados y algunos amigos. Todos sus componentes viven con pasin el teatro, desean seguir vinculados al Instituto Pedro de Luna y tienen
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una gran ilusin por hacer disfrutar al pblico con la magia del teatro. La direccin artstica del grupo corre a cargo de M ngeles Parroqu, actriz profesional perteneciente a la compaa La Clac. En 2010, Luna Menguante estrena su primera obra, Las mujeres sabias, de Molire, dndole un toque de frescura, diversin y color que causa en el pblico asistente gran regocijo.

Las mujeres sabias, de Moliere: Representaciones Luna Menguante ha representado Las mujeres sabias, de Molire en varias ocasiones y lugares: 07/05/2010. Centro de Convivencia para Mayores Lan Entralgo. Zaragoza. 10/12/2010. Centro Cvico Teodoro Snchez Pnter. Zaragoza. 25/02/2011.Centro de Convivencia para Mayores Lan Entralgo. Zaragoza. 26/02/2011. Participacin en el X Certamen de Teatro Aficionado Pedro Saputo. Villa de Almudvar (Huesca). Logrando las nominaciones a: Mejor Actor de reparto (Vicente Cazcarro por su papel de Crisalio) y Mejor Montaje Escnico. 08/03/2011. Centro Cvico de Casetas (Zaragoza). Invitados por la Junta Municipal de Distrito con motivo del Da Internacional de la Mujer

Las mujeres sabias: argumento Molire hace una crtica mordaz de aquellos que admiran la falsa sabidura. En este caso se trata de unas mujeres sabias (o sabihondas) que, en manos de un pedante, abandonan cualquier otro quehacer mundano por dedicarse al pensamiento, la escritura o el estudio de las artes. El problema reside en que, adems de no poseer capacidad para ello, su verdadero objetivo es alcanzar la alabanza y la admiracin de la personas doctas e ilustradas. En medio de esta situacin, dos hermanas luchan por el amor de un joven; mientras, el padre, desea que en su casa se razone con un sentido ms prctico: el de la buena comida y la tranquilidad del hogar. La falsa filosofa deber ser desenmascarada y puesta en evidencia pero quin lograr abrir los ojos a las mujeres sabias?

Las mujeres sabias: reparto REPARTO ARMANDA Beatriz Granell. ENRIQUETA - Violeta Gracia . CRISALIO Vicente Cazcarro. FILAMINTA Eugenia Prez. BELISA Pilar Jaime. CLITANDRO Jonatan Guill . ARISTA Patricia Lpez. TRISSOTIN Paco Gallego. VADIUS Chema Sierra y Paco Acero. MARTINA Alexandra Sirbu y ngela Peralta. ESPINA Jos Luis Carrillo. NOTARIO Jos ngel Alegre

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PANEL CLSICOS LUNA DIFUSIN y PREMIOS

Tablones de Anuncios (Paneles Expositivos) Anaquel y Pgina Web La informacin y la comunicacin han sido un elemento muy importante de nuestro proyecto, puesto que las noticias, convocatorias y explicaciones de actividades deben llegar a todos, de forma permanente y rpida:
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Los Tablones de anuncios y los Paneles Expositivos fueron puntos centrales para la informacin en los primeros aos de nuestro proyecto educativo. Su diseo fue obra de las reas de plstica y tecnologa. Se constituy un grupo de trabajo en el que colaboraron mas de 30 profesores. Nuestra revista escolar Anaquel, con mas de 30 aos de historia, ha sido la caja permanente de resonancia de todas las actividades realizadas. Alumnos y profesores han mostrado en sus artculos sus experiencias y su participacin. Con la llegada de las nuevas tecnologas de la informacin, la pgina web del IES Pedro de Luna (y alguna de las redes sociales) ha ocupado un lugar determinante, por su rapidez y por su capacidad de llegar a todos. Vivimos en un mundo audiovisual, en el que los lenguajes icnicos inundan todos los mbitos de la vida juvenil y adulta. Lo que no se visualiza y se contempla, no existe. La redundancia, con sus ventajas e inconvenientes, forma parte de la manera en que los adolescentes y jvenes perciben y viven en el mundo. La escuela, de forma crtica, no puede vivir de espaldas a estos nuevos modos de comunicacin.

Clsicos Luna Prensa y Premios Para Clsicos Luna el premio ms importante ha sido, y es, llevar a buen puerto sus objetivos. Hemos pretendido contribuir a tener ilusin y mantener el esfuerzo colectivo a favor de una educacin en los valores de la convivencia y el trabajo bien hecho. Si hemos aportado nuestro grano de arena, ese es nuestro premio. Los premios han contribuido a mostrar a la ciudadana el buen hacer del IES Pedro de Luna. Curso 2004-2005. Premio en el Concurso de trabajos escolares sobre los Museos Arqueolgicos de Zaragoza al trabajo colectivo, por la realizacin de una Maqueta del mercado romano de Zaragoza, una coleccin de Carteles, bolsas y cajas sobre los Museos y unos trabajos en soporte informtico. s 2007: IV Premio Autonmico Buero Vallejo de Teatro Joven 2007 a la obra Truculentus-El Cascarrabias. 2006-2007 Mencin especial al trabajo colectivo de La Odisea en el Concurso de trabajos escolares. 2008 Premio a la Promocin y difusin de los Estudios y la Cultura Clsica en Aragn Concedido por la Sociedad de Estudios Clsicos de Aragn. 2008 V Premio Autonmico Buero de Teatro Joven concedido a la adaptacin de La Odisea. 2009: XIII Concurso de trabajos escolares sobre los Museos Arqueolgicos. El Despertar de las Musas y la Lectura potica Metfora reciben una mencin especial. 2011: XV Concurso de trabajos escolares. Mencin especial a Clsicos Luna, por sus obras Los Gemelos Y Medea. Primer Premio para los carteles realizados por los alumnos de Plstica.
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2011: VIII Premio Autonmico Buero de Teatro Joven (III Argensola) concedido a la comedia Los Gemelos de Plauto. Representacin en el Teatro del Mercado de Zaragoza.

Clsicos Luna Prensa Clsicos luna es la primera compaa escolar aragonesa que ha participado en Los Festivales Juveniles de Teatro Grecolatino. Los medios de comunicacin han recogido su trayectoria desde sus inicios. El Heraldo Escolar del Heraldo de Aragn y el suplemento escolar del Peridico de Aragn han recogido en sus pginas nuestras representaciones teatrales. La Crnica del Casco Histrico de Zaragoza tambin ha prestado mucha atencin a nuestras actividades. En las pginas de estos peridicos se han publicado pequeos artculos de alumnos y profesores, describiendo las experiencias teatrales desde dentro. La televisin aragonesa tambin ha informado de nuestra participacin en los Festivales, especialmente de La Odisea y el Despertar de las Musas, por su espectacularidad y calidad escnica. Nuestra revista escolar Anaquel ha sido un foco muy importante para la difusin del proyecto. Los medios de comunicacin han mostrado a la ciudadana el buen hacer del IES Pedro de Luna.

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