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ANAQUEL

Revista del IES Pedro de Luna de Zaragoza junio de 2010

CRISIS
Estamos en crisis. Una crisis internacional, que desde hace tiempo se extiende por
distintos pases y afecta en mayor o menor grado a la economa de los pases ms desarro-
llados. A los pases pobres a los que el estado de bienestar no les ha llegado todava, la cri-
sis actual les resulta familiar porque viven en un estado de crisis permanente.
En los pases ms avanzados, la actual crisis econmica acta como una enfer-
INDICE medad, una infeccin generalizada que afecta al sistema nervioso central, el estado de
Editorial............................1 bienestar, y va minando la confianza de la sociedad como ocurre en Espaa.
Noticias del Instituto.......2 Los tiempos de crisis son propicios para la reflexin y el diagnstico. Hay que refle-
Opinin............................16
Rincn literario...............28
Libros...............................35

CONSEJO
DE
REDACCIN
Jos A. Alegre
Julia Ara
Isabel Carabantes
Natalia Gonzlez
Manuel Hernndez xionar y buscar las causas de la enfermedad, hacer un diagnstico acertado para poder
Jess Pea avanzar y encontrar las soluciones adecuadas.
Jos Santos Snchez Los responsables de encontrar soluciones a la crisis son, en primer lugar, los
Teresa Bardaj gobiernos democrticos que han sido elegidos para resolver de una manera justa los pro-
Alba Pino blemas de los ciudadanos. Pero, tambin deben contribuir con sus aportaciones los parti-
dos de la oposicin y los agentes sociales. Entre todos deberan crear un frente anticrisis y
generar un clima de confianza que ayudase a superar las dificultades.
Sin embargo, en Espaa ocurre todo lo contrario. Mientras el enfermo sigue grave
en la mesa de operaciones esperando que alguien intervenga, los mdicos, los polticos,
incapaces de llegar a acuerdos sobre lo que hay que hacer se arrojan a la cara insultos y
descalificaciones.
Tampoco ha sido posible por ahora el pacto educativo. El ministro Pasa a la pgina siguiente
Pg. 2 Junio de 2.010
Viene de la pgnina anterior
de Educacin ngel Gabilondo ha propuesto un pacto de estado a los partidos polticos ,
organizaciones sindicales y agentes sociales para mejorar y modernizar el sistema educa-
tivo. Ha sido imposible.Tan difcil es abandonar el dogmatismo, ponerse de acuerdo en
unos puntos mnimos esenciales y pensar en el inters general y en las necesidades de la
sociedad espaola? Porque de la crisis tambin se sale pensando en el futuro, invirtiendo
NOTICIAS en educacin y realizando las reformas necesarias para reducir el fracaso escolar .
Y mientras nuestra clase poltica se muestra irresponsable e incapaz de acabar
DEL con el espectculo de insultos y descalificaciones, a la escuela se le exige que forme ciu-
INSTITUTO dadanos responsables, alumnos educados en el respeto, la tolerancia, la convivencia, el
trabajo en equipo, la colaboracin en la resolucin de problemas,la creatividad y la valo-
racin de lo pblico y del bien comn.
Crisis econmica s,pero tambin crisis de sensatez de una clase poltica a la que
le sobra dogmatismo y sectarismo y le falta sentido comn. Que den ejemplo!

V Concurso literario
del Instituto PEDRO DE LUNA

CATEGORA I
PROSA:
Primer premio:
El taxidermista, Irene Lan Morera, de 3 ESO B
Accsit:
Diario de un acosador, Miriam Herndez Gutirrez, de 2 ESO A

POESA:
Primer premio:
El sabor de la destruccin, Jara Villar Carruesco, de 3 ESO C
Accsit:
Paradoja, Echer Carrascosa Marzo, de 2 ESO D

CATEGORA II
PROSA:
Primer premio:
Marmingo, Laura Latorre Mollins, de 1 Bachillerato.
Accsit:
La casa vieja, Elena Lozano Puet, de 4 ESO A
POESA:
Primer premio:
Eso que llaman amor Pablo Ereza Novelln, 4 ESO B
Accsit:
Siete, Mara Heredia Barrios, de 2 Bachillerato.

CATEGORA EN INGLS
Categora I relato:
The magic accident, Maria Gil Salvador, de 1 ESO D
Categora II poesa:
Believing, Rubn Laplaza Solanas, de 4 ESO A

Enhorabuena a todos y a seguir escribiendo.


ANAQUEL Pg. 3

UN PREMIO DE LIBRO
Nuestro Centro ha El jurado del concurso "ha til y un cheque de libros
obtenido el premio corres- decidido, por unanimidad, para cada uno de los inte-
pondiente a la 4. edicin reconocer la excelente grantes del equipo, as
del concurso "Si eres origi- calidad del trabajo presen- como para el coordinador. NOTICIAS
nal, eres de libro", en la tado, la originalidad en sus El Centro recibir 1000 DEL
modalidad de Bachillerato, planteamientos y euros en libros. As mismo
convocado por CEDRO en ejecucin, el respeto a los el trabajo ser publicado INSTITUTO
colaboracin con el derechos de propiedad en la web esdelibro.
Ministerio de El trabajo
Educacin y el de se propone redes-
Cultura. cubrir la historia de
El trabajo los orgenes de
premiado titulado, nuestra ciudad,
"Caesar Augusta a Zaragoza, a travs
travs de sus mone- de las monedas
das", ha sido realiza- que acuaron sus
do por el grupo fundadores roma-
Caesar Augusta, nos. Las acuacio-
integrado por las nes realizadas en
alumnas de 1 de Caesar Augusta
Bachillerato de Alumnas y profesor en Madrid tras recoger el premio son una fuente de
Humanidades, informacin tan
Ariadna Caaveras, Carlota intelectual y el extraordinaria como desco-
Hernndez, Clara Barba y esfuerzo investigador lleva- nocida que suple la caren-
Andrea Mato que han sido do a cabo por sus autores". cia de textos escritos sobre
coordinadas por el profesor El premio, recogi- nuestra historia ms anti-
Juan Carlos Villalba Sal. do en Madrid da 26 de gua y que clarifica muchos
mayo, consiste en un port- hallazgos arqueolgicos.

UNA TARDE MOVIDITA...


Alba Ra 1 ESO D

Como puede ser el Esta actividad llena de ale- esfuerzos por esta obra. El
ftbol, el baloncesto o el gra las clases, las risas se texto que representaremos
tenis de mesa... el teatro es oyen con fuerza y la unin ser "Como gustis" de
un motivo de unin para lo entre todas, fortalece nues- William Shakespeare, que
que muchos llamamos un tra amistad. la hemos adaptado a nues-
rato de diversin. Todos los
martes en el instituto a las Nos pre-
cuatro y media de la tarde, paramos
un grupo de alumnas/os de para un
1 de la ESO nos hemos concurso,
juntado para hacer esta organiza-
divertida actividad. do por
No os pensis que el grupo " L a
slo es de chicas, qu va !, Caixa". Es
los chicos tambin se difcil,
apuntan a la aventura. p e r o
Por unos momen- t o d o s
tos, dejamos nuestra per- vamos a
sonalidad guardada en un u n a
cajn. Ya no somos Isabel, intentando que la obra tra manera cambiando
Teresa, Marta... Pasamos salga lo mejor posible, para varias cosas.
de ser personas normales, as poder transmitir nues- Espero que os animis a
a ser personajes de teatro tros sentimientos a todos pasar una tarde graciosa y
como Romeo y Julieta, aquellos que un da podrn divertida con nosotros
Rosalinda... disfrutar de nuestros Adis!
Pg. 4 Junio de 2.010

EL IES PEDRO DE LUNA Y EL COLEGIO


HILARIN GIMENO
COMPARTEN ACTIVIDADES EDUCATIVAS
NOTICIAS
Actividades educa- comunicacin entre alum- alumnos de Primaria, junto
DEL tivas colaborativas entre nos de primaria y secunda- a la Directora del Colegio,
INSTITUTO alumnos y profesores de ria: M Jos Lobera
IES Pedro de Luna y el CP Los alumnos de 1 Los alumnos de 1 B, utili-
Hilarin Gimeno, en las que ESO del IES Pedro de Luna zando las pizarras digitales
se combinan la enseanza han realizado, durante el interactivas, PDI, ( coordi-
en el aula y en el medio pasado mes de Marzo, nados por las profesoras
natural (entorno del ro diversas actividades de Julia Ara y Maribel Rivars
Ebro), el desarrollo de las coordinacin con los alum- ) expusieron en ingls sus
nos de 6 de estudios sobre distintas
Primaria del Colegio plantas medicinales ante
Pblico Hilarin los alumnos del Hilarin
Gimeno, en el Gimeno que, con su profe-
marco del proyecto sora Denise Heather, pre-
de enseanza bilin- sentaron, a su vez, sus tra-
ge espaol-ingls bajos sobre las plantas en
MEC / BC. la poca Tudor .
Los alumnos de 1 Los alumnos de 1
A y 1 D, acompaa- C, coordinados por las pro-
dos por los profeso- fesoras Julia Ara, Isabel
res Isabel Burbano, Burbano y Maribel Rivars,
Vicente Cazcarro e prepararon un paseo por
Inma Pascual, visi- las orillas del Ebro, expli-
competencias lingsticas y taron en el CP Hilarin cando en ingls las carac-
digitales, el trabajo conjun- Gimeno el huerto escolar y tersticas geogrficas, natu-
to de los departamentos de una exposicin sobre el rales e histricas del ro a
ingls, ciencias naturales y Cambio Climtico, que les sus compaeros del CP
ciencias sociales, y la explicaron, en ingls, los Hilarin Gimeno.

DIVERTIDA DESESPERACIN
ROMANA
Isabel Lalana, 4 ESO B

Que los romanos Esto fue lo que nos pas a Despus lleg la
nos ayuden a entender el los alumnos de cuarto y batalla: hacer monedas.
bachillerato de Pareca sencillo: fundir
letras. estao, ponerlo en un
Primero construi- molde y, tras enfriarse,
mos una maqueta limar los bordes, y listo!
de Zaragoza, nues- Pero la mala suerte cay
tra ciudad, viendo sobre nosotros, y un ente
el puerto, el circo, annimo se carg la caja
el anfiteatro ... todo del molde. El romano, con
tallado en madera, mucha paciencia (menos
qu adorable, e mal) consigui que todos
i n ev i t a b l e m e n te acabramos con una
algunos decan: moneda en la mano. Un
"Eh, yo vivo ah!" pedacito de historia ya era
Eras solo un puzzle, nuestro. S, es posible que
pasado: bueno. Que dos pero parecamos estar le hiciramos pasar un mal
tipos vestidos de romanos reconstruyendo los recuer- rato al pobre hombre, pero
nos ayuden a reconstruir el dos, la vida pasada, la rea- que est tranquilo, porque
pasado: todava mejor! lidad desaparecida. mereci la pena.
ANAQUEL Pg.5

EL DESPERTAR DE LAS MUSAS


Y
NOTICIAS
LA ODISEA DEL
Alba Valiente 4 de ESO
Este ao ha sido preparar la obra, se estre- repetir en el presente,
INSTITUTO
el ltimo para "La Odisea". n en el Teatro Principal de como inauguracin de los
Este gran viaje, al que un Zaragoza. Fue una gran Festivales Juveniles de
da nos invitaron a unirnos, experiencia actuar por pri- Teatro Grecolatino
ha terminado. "La Odisea" mera vez all. La hemos Prsopon de Zaragoza. El
ya no se va a volver a repre- vuelto a representar en ese recorrido desde el Teatro
sentar. Pero nos quedamos escenario en otras ocasio- Romano hasta el Teatro
con un buen sabor de boca. nes para el pblico de Principal estuvo muy ani-
Han sido cuatro aos de Zaragoza. mado y lo pasamos bien.
preparacin, actuaciones, Ahora estamos en Pero esto ya se ha termina-
viajes, nervios, aplausos... el curso 2009-2010 y sin do. Da pena decir adis a
Hemos pasado por varios apenas darnos cuenta nos todos estos aos, pero solo
sitios con esta obra. encontramos en el final del es un adis a "La Odisea" y
Empezamos haciendo una viaje de Ulises. Hemos un hasta luego a "Clsicos
pequea representacin, actuado en el Teatro Luna"., la compaa teatral
en el instituto, de lo que se Joventud de Hospitalet de de nuestro instituto. El viaje
haba preparado durante el Llobregat, al lado de contina para muchos de
curso 2006-2007. An no Barcelona, el 23 de marzo. nosotros y para otros, alum-
estaba terminada, pero en Y el 21 de abril, para termi- nos de primero y segundo

Las musas en la plaza del Teatro Principal

ese mes de junio, gust a nar por todo lo alto, actua- de ESO, empieza. Todos
los padres, madres y profe- mos en el gran Teatro juntos en el mismo proyec-
sores que vinieron a vernos Romano de Sagunto, al aire to educativo con obras nue-
como espectadores. libre; la mejor forma de ter- vas: "Medea" de Eurpides
Tambin, en la primavera minar la gira de esta obra. (tragedia) y "Los Gemelos"
de 2007, actuamos en el Tambin a lo largo de estos de Plauto (comedia). Sern
Teatro Romano de dos ltimos aos hemos ms aos divertidos de tea-
Zaragoza. representado "El Despertar tro, de actuaciones, viajes y
Cuando en el de las Musas", un pasaca- aplausos, bajo la direccin
curso siguiente, en mayo lle que estrenamos el curso tcnica de los antiguos
de 2008, ya se termin de pasado y hemos vuelto a alumnos de "Teatro La
Clac".
Pg. 6 Junio de 2.010

ENTRE FEZ Y ZARAGOZA


Khaoula Bouzidi, Aula de espaol

Hola, soy Khaoula calles muy estrechas y mi ciudad la gente es ms


NOTICIAS Bouzidi. Tengo quince casas viejas. En esta parte abierta y siempre te ayu-
DEL aos. Apenas llevo nueve de la ciudad se encuentra dan cuando lo necesitas.
En Zaragoza es mejor la
meses y medio en la mezquita Alkarwin, que
INSTITUTO Zaragoza . Estoy muy con- se utiliz como universidad situacin de la mujer, se
tenta aqu pero echo de respetan ms sus
menos la vida en Fez, derechos, y la gente,
donde nac. Fez es una en general, respeta
ciudad muy grande ms las normas de tr-
situada en el norte de fico.
Marruecos, cerca de Aqu vivo con mis
Meknes y Taza. El cam- padres y mi hermana
bio ha sido muy duro pequea. Tambin
aunque, poco a poco, viven mis tos pero el
me voy adaptando. resto de mi familia est
Zaragoza me en Fez y les echo
parece una ciudad muy mucho de menos.
bonita. Me gusta Desde que llegu
mucho la plaza del Pilar a Zaragoza he hecho
y el ro Ebro es enorme y varias amigas en el ins-
espectacular. La fuente tituto y por las tardes
de la plaza con la bola vamos a clases de
del mundo gigante me funky y de cocina. Con
recuerda a otra que es mis amigas de Fez no
muy parecida en Fez y he perdido el contacto
que simboliza la Paz. Se para muchos estudiantes y porque hablo con ellas por
encuentra en la parte ahora lo visitan muchos Internet.
moderna, donde yo viva. turistas. Y es que Fez est Quiero estudiar
All las calles son muy considerada como la capi- porque cuando sea mayor
anchas y hay muchas tien- tal cultural de Marruecos. me gustara ser profesora
das. Al contrario que en la La cultura y las tra- de lenguas extranjeras.
parte antigua, que tiene diciones de Fez y Zaragoza Todava no s si me queda-
muchas mezquitas, con son un poco diferentes. En r a vivir aqu o volver a mi
pas.

ESTRENO MUNDIAL EN EL IES


PEDRO DE LUNA
Mariano Rivilla
El da 28 de Enero se cele- cepto, "La Pizarra Social". fobias, los amores, las ilu-
br en este centro la pre- El politlogo D. Carlos siones o los fracasos de
Chuchi imparti una nuestra sociedad, sin que
amena y pedaggica confe- apenas caigamos en la
rencia sobre las cosas sin cuenta de su mera presen-
importancia, como elemen- cia fsica. El entorno del
tos de la vida cotidiana y centro es un lugar de privi-
como parte de la dinmica legio para acercarnos a
cultural. Nuestro entorno esta realidad escondida.
ms cercano esta lleno de Enfocar nuestras vidas
indicadores sociales-pos- para saber disfrutar de
ters, anuncios pegados a ellas es un objetivo que se
las farolas, graffitis, etique- consigue mirando a La
tas, propaganda, pins...-, Pizarra Social que nos
que nos manifiestan las rodea y nos enriquece.
sentacin de un nuevo con- esperanzas, los miedos, las
ANAQUEL Pg.7

50 AOS DE LOS 60,


UNA MIRADA HACIA EL PASADO
Flix Jaime 2 de Bachillerato B
El pasado viernes canciones que se convirtie- charon y vivieron en sus NOTICIAS
12 de marzo fue inaugura- ron en himnos antiblicos y propias carnes. DEL
da una nueva exposicin de los movimientos civiles La exposicin fue
en la sala de usos mlti- de la poca. organizada por el profesor INSTITUTO
ples de nuestro instituto Pero el elemento Fernando Lahoz del
Pedro de Luna. Este curso "sesentero" que fue elegido Departamento de Historia
el tema de la exposicin como estandarte de esta con la colaboracin de
era "50 aos de los 60", dcada en nuestro pas, y otros departamentos y de
para conmemorar los 50 que destacaba por s gran cantidad de profeso-
aos de aquella dcada mismo colocado en el cen- res y alumnos del instituto.
"prodigiosa" y acercar tam- tro de la exposicin, era el Durante los das que dur
bin a los estudiantes a emblemtico SEAT la exposicin hubo en el
una poca que, quiz no 600,que fue prestado centro otras muchas activi-
sus padres, pero seguro s para la ocasin por la aso- dades para acercar los
sus abuelos, vivieron con ciacin de Amigos del aos 60 a nuestros
gran intensidad. Seiscientos. Este coche, das:charlas de los artistas
Grandes paneles protagonista de la muestra, Juan Jos Vera y Daniel
que ocultaban por comple- estuvo acompaado de Sahn sobre el arte de la
to las paredes de la estan- otros objetos muy reconoci- poca o de Miguel ngel
cia, estaban repletos de bles que tambin llamaron Zamora, miembro fundador
cartulinas con texto y fotos, la atencin como un toca- de CCOO sobre el naci-
ordenadas en diferentes discos de esos aos, una miento de los sindicatos
secciones con informacin antigua mquina de escri- democrticos. El cantante
sobre la poca: aconteci- bir, una multicopista y de Iaki Fernndez interpret
mientos interna-
cionales, poltica
nacional, econo-
ma, deportes ,
avances cientfi-
cos, literatura..,
todo ello con
ilustraciones,
noticias de peri-
dicos antiguos
etc.

Otro de los
aspectos de la
dcada de los 60
ms desarrolla-
dos y llamativos
de la exposicin Las chicas ye-yyes en el centro de la exposicin.
fue el de la msica. Un televisores en los que se grandes xitos de los
espacio considerable de la poda ver desde el NODO Beatles. Hubo tambin un
sala estaba dedicado a los hasta pelculas mticas ciclo de cine de los aos 60
numerosos y famosos gru- como El bueno, el feo y el organizado por el
pos que nacieron durante malo. Departamento de Lengua.
esa dcada y que se han Todo un conjunto La inauguracin
convertido , en verdaderos de cosas que,por unos de la exposicin fue prece-
hitos musicales. Una bate- das, nos hcicieron viajar dida por un recital de poe-
ra de objetos de The hacia atrs en el tiempo y sa de los aos 60 y la
Beatles se mostraban en nos permitieron ver, or y, representacin de distintos
esta seccin junto a los por qu no, sentir los fraca- fragmentos de Cinco horas
Rolling Stones, The Bee sos y los xitos de una con Mario, de Miguel
Gees o el carismtico Bob dcada que nuestros mayo- Delibes.
Dylan, del cual salieron res contemplaron, escu-
Pg. 8 Junio de 2.010

LA SEMANA BLANCA
Luca Santos G. 2 ESO
NOTICIAS El da 8 de ensearon la tcnica, pero haca un tiempo diferente:
DEL Febrero, a las 7 y media de al da siguiente ya saba- un da haba mucha ventis-
la maana, parte de los mos algo ms y empeza- ca, otro un solazo enorme,
INSTITUTO alumnos de segundo de mos a bajar por alguna y otros ... pues nevaba y
E.S.O del Pedro de Luna pista algo ms difcil. hacia fresquito, pero se
nos fuimos al Refugio de Los ms avanza- estaba a gusto, ya que las
Sargantana, en Canfranc dos fueron a esquiar direc- clases eran entretenidas,
pueblo, para realizar la tamente y al parecer disfru- estbamos muy abrigados
actividad de la semana taron mucho. Nos daban y lo pasbamos muy bien.
blanca. Cuando llegamos envidia. Lo bueno de esquiar en la
alquilamos el equipaje de Por las tardes des- nieve recin cada es que
esqu, dejamos las maletas pus de esquiar venamos cuando te caes no te haces
en el albergue donde est- todos agotados, as que dao, lo digo por mi propia
bamos alojados y... nos fui- nos pegbamos una buena experiencia de haberme
mos directos a esquiar! ducha e bamos con un cado unas cuantas veces,
Al llegar a la zona monitor que nos preparaba o simplemente viendo
donde bamos a esquiar actividades, nos enseaba cmo los dems se levanta-
nos quedamos boquiabier- cosas sobre la naturaleza, ban sin problemas.
tos, ya que todo estaba la montaa y sus deportes, Llegaba ya el
blanco, estaba nevando y y cosas sobre Sargantana y penltimo da y por la tarde
haba delante de nuestros el pueblo de Canfranc. nos hicieron preparar una
ojos un paisaje precioso. Lo mejor de la obra relacionado con un
Nos separaron por semana blanca fue tema que nos dio el moni-
tor y nos dijo que la har-
amos delante de todos
por la noche. Y despus
de hacerla... HUBO
FIESTA!, al principio nos
esperbamos una cosa
aburrida pero... en
cuanto la msica empe-
z a sonar... FUE
GENIAL
Los chicos se disfraza-
ron de "chicas" y empe-
zaron a demostrarnos
que ellos tambin sab-
an bailar y pasarlo bien,
las sonrisas llegaron a
la cara de todos. Todos
bailamos, todos canta-
mos y todos hicimos un
poco el tonto. Aquella
Preparados para esquiar en las pistas de Candanch noche fue muy espe-
cial.
Al da siguiente ,el lti-
distintos niveles, ya que esquiar, por supuesto. Pero mo da, fuimos a esquiar
algunos no habamos por las noches tambin lo por la maana, nos despe-
esquiado nunca o no saba- pasbamos muy bien ya dimos de todos los amigos
mos bien del todo y otros que hacamos actividades del otro colegio y volvimos
saban esquiar de maravilla con una monitora muy sim- a Zaragoza, donde nues-
y los pusieron en niveles ptica y eran muy diverti- tras familias y amigos nos
ms avanzados. das. recibieron muy contentos.
La primeras clases eran un Cada maana, Nunca podr olvi-
poquito rollo porque nos cuando bamos a esquiar, dar esa semana.
ANAQUEL Pg.9

UN MES EN CANAD
Mara Pilar Remacha Arru, Julia Nievas Toledo, 2 B BACH
Seguro que todos nuestras familias tenan dieron a probar productos
habis odo hablar de procedencias completa- tpicos de Canad como el
Montreal. Para el que no lo mente diferentes. sirope de arce y la "pouti- ENOTICIAS
sepa Montreal es una de Todas las maa- ne", comida tpica de
las ciudades principales de nas tenamos que dirigir- Montreal. La "poutine" DEL
consta de patatas fritas,
Canad y la segunda ciu- nos al centro de la ciudad
para asistir a las clases de queso y una salsa especial
INSTITUTO
dad ms importante de
habla francfona del francs en el ILSC de la que no sabemos sus
mundo. Se encuentra en la (International Languages ingredientes.
regin de Quebec, que es la School of Canada). Ibamos Los sbados tenamos
nica regin de Canad en autobs,en metro o excursiones fuera de
cuya lengua oficial es el algunos, en tren de cercan- Montreal. Estuvimos en
francs junto al ingls. as. Lo que caus que Ottawa, Quebec city, en las
Gracias al gobierno de durante los primeros das a cataratas del Nigara y en
Aragn tuvimos la gran la vuelta a casa muchos de Toronto, acompaados por
oportunidad de conocer nosotros nos perdiramos. uno de los mejores guas
esta ciudad y mejorar nues- Por las maanas tenamos que hemos conocido que a
tro francs durante el mes clases de francs durante la llegada de nuestro desti-
de julio del verano anterior. 3 horas y por las tardes, no siempre nos deca:
El gobierno de Aragn tiene despus de comer, tena- "Guys, are you excited?"
un sistema de becas que mos diversas actividades. Nuestra valoracin
ofrece 130 becas para los Algunas de ellas consistan de este viaje es muy positi-
alumnos de 1 y 2 de en visitas a lugares emble- va. Pasamos grandes
bachillerato con mejores mticos de la ciudad, como momentos y mejoramos
notas, 100 de ellas para el parque olmpico, el jardn nuestro nivel de francs, y
estudiar el ingls y 30 para botnico, el museo Pointe en ocasiones hasta el
francs. Callire, el puerto viejo, la ingls, gracias a nuestras
Durante nuestra Biosfera, el parque Mont "familias" que hablaban
estancia en Canad estuvi- Royal, etc. Pero tambin ambos idiomas. Por eso,
mos alojados cada uno con realizamos actividades os animamos a todos a
una familia "qubcoise". ms dinmicas como el que os presentis para
Montreal es una de las ciu- lser quest, pedalo, sende- que podis vivir una gran
dades ms multiculturales rismoY actividades gas- experiencia y conocer nue-
del mundo, por lo que tronmicas, en las que nos vas culturas.

LECTURA POTICA CAESARAUGUSTA


Andrea Mato, 1 Bachillerato

Era un da como nosotros y con la que devol- nerviosos, la actividad ter-


otro cualquiera, cuando vimos Zaragoza a su poca min satisfactoriamente y
Juan Carlos, nuestro profe- clsica. fue muy agradable tras el
sor de Latn nos propuso Nos
participar en un nuevo pro- sirvi para
yecto, un recital sobre aprender ms
Caesaraugusta en el que sobre la ciu-
recitaramos poemas dad de nues-
ambientados en la tros antepa-
Zaragoza de la Antigedad. sados, para
Al principio nos causaba recitar con
reparo salir al escenario soltura y
ante nuestros compaeros conocer nue-
y la Concejal de Cultura del vas obras y
ayuntamiento de Zaragoza autores.
que visitara nuestro insti-
tuto con este motivo pero Aunque los
result una actividad diver- compaeros de cuarto y las
tida con la que disfruta- compaeras de bachillera- esfuerzo que habamos
mos, nos ayudamos entre to comenzamos bastante puesto para que le gustara
al pblico.
Pg. 10 Junio de 2.010

LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO


PEDRO DE LUNA
NOTICIAS
DEL CELEBRAN LA RESTAURACIN
INSTITUTO DE LA MAGDALENA
Alumnos de Historia del Arte de 2 de bachillerato
El final de las portadas (una de ellas, sustitucin de un templo
obras de restauracin de recientemente recupera- romnico anterior. Su tipo-
La Magdalena es una gran da). Con los murales, que loga corresponde al mode-
noticia para los alumnos habamos realizado previa- lo de iglesia de nave nica,
del instituto ya que pode- mente, con dibujos de la con capillas entre los con-
mos disfrutar todos los das iglesia y trminos de los trafuertes y cabecera poli-
viendo esta joya mudjar elementos decorativos de gonal. El templo cambia su
desde nuestras clases. la torre y del bside hemos orientacin en la reforma
del siglo XVIII, situndose la
nueva puerta de acceso en
la antigua cabecera absi-
dial. La portada original
(que se encontraba cegada
hasta la restauracin) con
arquivoltas en el lado sur,
en la calle Mayor.
El exterior del bsi-
de se decora con paos de
arcos mixtilneos entrecru-
zados bajo ventanas apun-
tadas y sobre stas, cruces
de mltiples brazos for-
mando rombos.
La torre sigue los
modelos de las turolenses
de San Martn y el
Salvador; su estructura res-
ponde tambin al modelo
de alminar almohade,
como en San Pablo. Los
motivos ornamentales son
los tradicionales en la
La antigua puerta principal que se creia perdida arquitectura mudjar ara-
gonesa, enriquecidos en
Con este motivo realizado tambin un repor- este caso con piezas de
los alumnos de 2 de taje fotogrfico cermica vidriada.
Bachillerato organizamos La actividad resul- En el interior
una serie de actividades t ser bastante interesante sobresale el conjunto
tericas y prcticas sobre para conocer y valorar escultrico del Retablo
la Iglesia de La Magdalena mejor nuestro patrimonio Mayor y las imgenes situa-
y del mudjar aragons. artstico ms cercano. das en la nave, obra de
Para culminar las Jos Ramrez de Arellano
actividades y celebrar la (siglo XVIII), autor de las
restauracin, hemos baja- IGLESIA DE LA MAGDALE- esculturas de la Santa
do a la Plaza de la NA DE ZARAGOZA Capilla del Pilar. La iglesia
Magdalena para contem- posey un retablo de
plar y aprender cules son La iglesia de la Damin Forment que hoy
los elementos decorativos Magdalena se levant a se conserva troceado en
de la torre, el bside y las comienzos del siglo XIV en pasa a la pg. siguiente
ANAQUEL P g . 11
viene pg anterior
de yeso y cal, que funciona tada mudjar del templo y
dos capillas del templo.
mucho mejor con la fbrica se ha cubierto con un teja-
RESTAURACIN DE LA
antigua. Tambin se ha roz como el que original-
IGLESIA DE
recuperado la primitiva por- mente tena.
LA MAGDALENA
Las obras se han desarro-
llado en dos fases: 2004-
Ha terminado ya la ltima
2005 y 2007-2009, finan- NOTICIAS
fase de restauracin de la
iglesia de la Magdalena
ciadas mediante dos con- DEL
venios firmados por el
que ha financiado el
Gobierno de Aragn, el INSTITUTO
Gobierno de Aragn .Se
Arzobispado de Zaragoza y
han retirado los ltimos
CAI, por importe de 1 y 1, 3
andamios y han terminado
millones de euros. En la
los trabajos . La restaura-
segunda fase el Ministerio
cin ha sido dirigida por el
de Fomento, a travs del 1
arquitecto Fernando
por ciento cultural, tambin
Aguerri y ha consistido en
ha participado en esta
sustituir la fbrica de ladri-
actuacin.
llo con mortero de cemen-
Ahora se tiene previsto
to, que se haba utilizado
acometer la rehabilitacin
en los aos 70 para refor-
interior del templo y la posi-
zar la torre, por otra de
ble musealizacin de la
ladrillo cocido con mortero
torre.

EL ESCRITOR
JOS MARA MERINO EN
NUESTRO INSTITUTO
J.Santos Snchez

El escritor, acad- sobre su trayectoria litera- Ha animado a los alumnos


mico, ensayista y crtico ria, cont algunos "secre- a leer a los grandes escrito-
literario Jos Mara Merino tos" sobre la tarea de escri- res del S.XIX y a escribir
v isit nuestro instituto den- tor y explic sus ideas porque escribir nos ayuda
tambin a cono-
cernos mejor.
Los alum-
nos haban ledo
en clase su novela
El lugar sin culpa
(2007) y durante
el coloquio mos-
traron un gran
inters y plantea-
ron a Jos Mara
Merino numerosas
preguntas tanto
sobre la novela
como sobre otras
cuestiones relacio-
nadas con la lite-
ratura.
tro del programa Invitacin sobre la literatura. Existe El acto finaliz
a la lectura y mantuvo un una estrecha relacin entre con la firma de los ejempla-
animado coloquio con los literatura y vida porque la res de la novela que el
alumnos de 1 de bachille- literatura nos ensea a escritor fue dedicando
rato. conocernos mejor. amablemente a cada uno
En su intervencin, Literatura es aquello que de los alumnos y alumnas.
el novelista leons habl nos afecta y nos interesa.
Pg. 12 Junio de 2.010

MI SEMANA INGLESA
Teresa Bardaj 1D
Como viene suce- ingls unamos cada da y tirar con arco haba sido
diendo desde hace aos en una nueva actividad. lo ms divertido.
NOTICIAS nuestro instituto, los alum- Unos aseguraban El ltimo da, jugar
DEL nos de 1 de ESO hemos
podido disfrutar tambin
que no se poda superar la
diversin de la escalada,
al voleybol, hacer kayak y
tomar el sol fue genial.
INSTITUTO este ao de nuestra sema- otros decan que era impo- Despus recoger las male-
na inglesa en Santa
Susana,Gerona.
Cuando el autobs
par cerca del mar todos,
muy cansados, bajamos
rpidamente. Llova. Los
monitores se apresuraron a
ensearnos las casitas de
madera, donde nos instala-
mos. Salimos a investigar
un rato los alrededores y
enseguida fuimos a pre-
sentarnos en las clases de
ingls. sible pasrselo tan bien tas y otra vez al autobs.
Por las maanas como cuando montamos a Poco a poco la "semana
despertbamos con un rico caballo, algunos pensaban inglesa" y Santa Susana
olor salado que envolva que nunca se haban redo quedaban atrs. Un fin de
diferentes sonidos: pajari- tanto como cuando fuimos semana para recuperarse y
tos, raquetas de tenis y a la piscina . Y haba unos reencontrarse con los ami-
voces de los ms madruga- pocos que comentaban gos que se quedaron aqu,
dores. A las clases de que el juego de orientacin y otra vez al instituto.

MSTER EN EDUCACIN
Patricia de SantiagoLorente, Ana Victoria Nuevo Milagro, Amalia Aguilera Lorente,
Este curso un periodo de prcticas en interno de un isntituto,
2009/2010 ha sido el pri- un centro educativo. Para comprobar la aplicacin en
mer ao que se ha imparti- ello ha sido necesaria la clase de las diferentes
do el Mster de profesora- colaboracin voluntaria de metodologas estudiadas
do en educacin secunda- los distintos institutos con durante el mster y partici-
la Universidad par en diferentes sesiones.
de Zaragoza. Desde estas lneas
El IES Pedro de aprovechamos para agra-
Luna ha abier- decer la colaboracin del
to sus puertas personal docente y no
a ocho alum- docente del instituto Pedro
nas de tres de Luna para la realizacin
especialidades de nuestras prcticas, que
diferentes: tres han mostrado en todo
de Economa, momento gran inters por
tres de facilitarnos toda la informa-
Geografa e cin que hemos necesitado
Historia y dos fomentando as nuestra
de Fsica y motivacin.
Qumica. Esperamos que
ria en sustitucin del anti- Gracias a la cola- nuestra participacin haya
guo CAP. Dicho mster boracin de este centro sido tambin una experien-
tiene una duracin de un hemos tenido la oportuni- cia positiva para el centro y
curso acadmico e incluye dad de conocer de primera sigan colaborando en un
tanto clases tericas como mano el funcionamiento futuro.
ANAQUEL Pg.13

NUEVA COMPAA TEATRAL


Francisco Gallego
Han pasado ocho te dirigen "Clsicos Luna". ameno, divertido, elegante
aos desde que naci el Tras dos aos de y todo ello sin desvirtuar el
proyecto "Clsicos Luna". arduos ensayos, pasos ade- sentido original que le dio NOTICIAS
Tres han sido las obras lante y pasos atrs, se ha el autor.
puestas en escena hasta el estrenado de forma exitosa "Luna Menguante"
DEL
momento: "Psudolo", un clsico de Moliere, "Las repetir la actuacin el pr- INSTITUTO
"Truculentus" (El mujeres sabias". El 7 de ximo curso y se plantea ya
Cascarrabias) y "La mayo de 2010, a las 7 de la nuevas aventuras. La
Odisea". Cientos de alum- tarde, ms de 200 perso- pasin por el teatro, y las
nos y muchos profesores nas asistieron al Centro de artes en general, que se
han colaborado en estos Convivencia para Mayores vive en el IES Pedro de
montajes escnicos, as "Lan Entralgo", en el paseo Luna genera nuevos pro-
como en el pasacalles "El de la Mina, para disfrutar yectos.
despertar de las Musas". de una
El tiempo pasa y buena inter-
los alumnos crecen... pero pretacin.
el gusto y la pasin por el La direccin
teatro contina. Nace una tcnica y
nueva compaa teatral vin- artstica de
culada al IES Pedro de Mari nge-
Luna, su nombre: "Luna les Parroqu
Menguante". Formada por logr, una
ex-alumnos, profesores, ex- vez ms,
profesores y algunos ami- hacer de un
gos, han creado un grupo texto clsico
bajo la direccin tcnica de un espect-
Mari ngeles Parroqu, culo accesi-
miembro de "Teatro La ble al gran Las mujeres sabias de Moliere
Clac", que tan brillantemen- pblico,

SUPER LOSERS
Luca Lambn y Alba Berdn 3 D

El martes 23 de provoca que la cientfica normal.


febrero los alumnos de 3 acabe dentro de la mqui- Al final de la obra,
A, 3 D, 3 de diversifica- na y se convierta en una Super Loser y la cientfica
cin y 4 no bilinges fui- mala persona. Es ah se enamoran y se van jun-
mos al Centro Cvico la donde aparece el persona- tos.
Almozara a ver una obra de je de Super Loser que
teatro en ingls titulada har de hroe, quien
Super Loser. ayudado por el hombre
La obra trataba de lobo y la reina de hielo,
una cientfica que haba irn en la busca de
inventado una mquina Obama que ha sido cap-
que transformaba basura turado por la cientfica.
en energa y viceversa. Su La cientfica
invento es de tal importan- est aliada con un per-
cia que el presidente sonaje nuevo que es el
Obama acude junto con su hombre vud, quien con
guardaespaldas a la pre- un mueco de Super
sentacin oficial de la Loser intenta hacer
mquina. Estos dos ltimos magia para utilizarla
personajes son interpreta- contra l. El mueco
dos por alumnos del institu- acaba por romperse y
to, invitados por los actores Super Loser consigue
para participar en la obra. volver a meter a la cient-
La trama de la obra conti- fica en la mquina devol-
na con un accidente, que vindola a su estado
Pag. 14 Junio de 2.010

RECORDANDO LOS 60
"CINCO HORAS CON MARIO"
NOTICIAS Victoria Garachana. Bachillerato de Artes
DEL Desde principios alumnos y alumnas de Algunos das nos
Bachillerato salimos de quedbamos todos juntos
INSTITUTO de Febrero los alumnos de
1 de Bachillerato de Artes forma sorprendente en en el Saln de Actos y mos-
Escnicas, Msica y Danza este fragmento de la obra, trbamos lo que habamos
empezamos a organizarnos como personajes del pasa- estado ensayando, en
poco a poco para la repre- do, recreando hechos o orden:
sentacin de la obra Cinco sentimientos que suceden Primero aparecen
horas con Mario de Migel en la obra. unas sombras negras que
Delibes que se hara a Empezamos a tra- consuelan a Carmen, la
mediados de Marzo, con bajar por grupos para que viuda, dicindole frases
motivo de la exposicin nos fuera ms fcil. Las apropiadas para esa oca-
sin. Ms tarde dan voz a
los fragmentos de la Biblia
que ella lee, rememorando
lo que su difunto esposo
haca.
A la vez que Carmen dice
su dilogo se van intercam-
biando tanto los fragmen-
tos de la Biblia como las
siguientes actuaciones.
En segundo lugar salen las
tangueras bailando: "Y todo
a media luz", vestidas con
negro y rojo las chicas, y la
pareja de negro y blanco.
Tras ellas les toca el turno a
los Beatles cantando y
tocando la cancin: "Yellow
submarine", que es lo que
escuchaban los melenudos
de la poca. Y por ltimo,
haciendo alusin a su hija
Menchu, la cancin de "La
chica Ye-y", interpretada
por 6 alumnas.
El estreno fue el
da 12 de Marzo y todo
sali como se tena previsto
``Los 50 de los 60. orga- tangueras se iban a una ya que no hubo ningn pro-
nizada en nuestro instituto sala con piano para practi- blema a la hora de hacerlo.
para conmemorar ,como su car e inventar el baile con Al pblico le gust mucho y
nombre indica, los 50 aos msica, las chicas Ye-y y tambin le impact, ya que
de los 60 y recordar los los Beatles se quedaban en no se esperaban todas
acontecimientos ms el Saln de Actos para estas actuaciones acompa-
importantes, referentes a poder ensayar con las ando al dilogo de la
muy diversos mbitos, que bases del ordenador, y las viuda, algo que le daba
ocurrieron en esos aos. sombras negras bamos al ritmo y dinamismo. Todos
Una ex profesora del cen- gimnasio. En grupos estuvi- los alumnos estamos orgu-
tro, Eugenia, represent el mos bastante tiempo, llosos de ello, a la espera
papel protagonista como Cristina iba pasando a ver- de la prxima representa-
viuda de Mario, personaje nos y a ayudarnos o acon- cin.
de la obra de Delibes. Los sejarnos.
ANAQUEL Pg.15

FIESTA DEL LIBRO EN EL


IES PEDRO DE LUNA
Manuel Hernndez Martnez NOTICIAS
La semana del 23 "Fiesta del Libro". La cele- y "Paradoja", de Echer DEL
de abril ha sido una sema- bracin comenz con un Carrascosa. Los relatos de
na llena de acontecimien- recital potico de Daniel la segunda categora pre- INSTITUTO
tos culturales en nuestro Rabanaque, ex alumno del miados fueron "Marmingo",
instituto. Entre ellos, la instituto, poeta y escritor de Laura Latorre y "La casa
entrega de premios del V que nos deleit con su vieja", de Elena Lozano; y
Concurso Literario del I.E.S espectculo Dita sea, en los poemas "Eso que lla-
PEDRO DE LUNA el que recitaba composicio- man amor", de Pablo Ereza,
El martes 20 de nes propias y de otros poe- y "Siete", de Mara Heredia.
abril los alumnos de tas sobre un fondo de im- Los ganadores de entre los
Ciencias y Tecnologa del genes y sonidos ciertamen- textos en Ingls fueron el
Instituto, asistan en el te estimulantes y bellos. relato "The magic acci-
Saln de Actos a la confe- Seguidamente se dent", de Mara Gil, de 1
rencia de Agustn Ario dio paso a la entrega de de E.S.O.; y el poema
Moneva sobre premios a los galardona- "Believing", de Rubn
"Transgnicos", dentro del dos. El relato elegido con el Laplaza, de 4. Como indi-
programa "Ciencia
Viva". El mircoles 21 la
compaa del Instituto,
"Clsicos Luna", se des-
plazaba al completo, en
dos autobuses ms fur-
goneta, al Teatro
Romano de Sagunto
para representar, por
ltima vez, su produc-
cin ms ambiciosa, La
Odisea. El marco
incomparable, la enor-
me cantidad de pblico
y el esfuerzo de los par-
ticipantes redund en
una exitosa representa-
cin, inolvidable. Hasta
siempre, Odisea!
Y sin dejar el terre- Alumnos premiados en el Concurso Literario
no de la literatura comenta-
mos la noticia de que uno primer premio en la catego- caba el programa la fiesta
de nuestros alumnos, ra de 1 a 3 de E.S.O. fue acab con un "Pequeo
Javier Roldn, de 1 de "El taxidermista", de Irene gape para todos los asis-
E.S.O. fue premiado en el Lan, que ley tambin su tentes" y una exposicin de
VII Concurso Infantil de texto ante el numeroso libros de Rolde de Estudios
Redaccin de El Corte pblico. El accsit en esta Aragoneses, atendida por
Ingls, con el tema de La categora correspondi a la profesora Julia Ara.
Aljafera. "Diario de un acosador, de Toda una fiesta en
El 22 de abril fue un acosado y de un testi- una ajetreada semana, un
la entrega de premios del V go", de Miriam Hernndez. homenaje a la excelencia,
Concurso Literario organi- Este texto fue ledo a tres una fiesta de cultura y una
zado por la Asociacin de voces, por dos alumnos y experiencia ms para la
Padres y Madres del un padre, miembro de la convivencia en el centro,
Instituto -en coordinacin Asociacin. Los poemas todo ello auspiciado por
con el Departamento de premiados de esta catego- nuestra Asociacin de
Lengua y Literatura-, en un ra fueron "El sabor de la Padres.
acto que se denomin: destruccin", de Jara Villar,
Pg. 16 Junio de 2.010

CIRCO DE LA CIENCIA
LA CIENCIA ADEMS ES DIVERTIDA
NOTICIAS del Hormiguero para aque- lo para el cumpleaos de
mi sobrino!" Los estudian-
DEL Aixa del Olmo. 1 Bachillerato llos que an pensaban que
un Circo de la Ciencia poda tes contemplan alucinados
INSTITUTO Cuando tienes ser aburrido. Os aseguro el "moco" obtenido en el
entre catorce y diecisis que hay pocas cosas tan experimento. Se trata de
aos tienes que empezar a divertidas como or la voz una leccin de qumica
tomar decisiones importan- de un compaero distorsio- diferente a las habituales y
tes. La primera: Ciencias, nada por el helio, que pro- que forma parte de uno de
Letras, Sociales...? Los que duce una voz aguda, o el los cuatro talleres que
elegimos Ciencias tenemos hexafluoruro de azufre, que constituyen el Circo de la
que ver una serie de reac- tiene el efecto contrario. Ciencia, un proyecto englo-
ciones ms que desalenta- Fuimos pasando por cuatro bado dentro del programa
doras por parte del resto de talleres: el de mecnica, Ciencia Viva.
gente. Cuando tus tos te cidos y bases, nitrgeno El Circo de la

preguntan: "Que quieres lquido y gases. En todos Ciencia es una actividad


estudiar?" y t contestas aprendimos algo y lo pasa- educativa que trata de inte-
orgulloso de ti mismo: "Voy mos bien, sobre todo debi- resar a los alumnos de lti-
a hacer bachillerato de do a las divertidas actua- mos cursos de ESO y de
Ciencias", seguramente ciones de lo estudiantes. Bachillerato en el conoci-
podrs observar una mira- Eso s, tal vez este Circo de miento cientfico. Es otra
da mitad orgullo mitad la Ciencia debera ser forma de acercarse al
terror por parte de tus tos. representado para nues- mundo de la Ciencia,
Ciencias... este chico tiene tros tos o los dems alum- donde se puede despertar
que estar loco para estu- nos del instituto, a ver si el inters por ella. A travs
diar eso tan difcil y aburri- siguen teniendo el mismo y de extraos fenmenos el
do. anticuado concepto de lo espectador asimila de
El viernes 19 vinie- que es Ciencia. forma interactiva algunas
ron al IES Pedro de Luna de las leyes cientficas que
unos alumnos de Fsica y explican tales sucesos.
Qumica de la Universidad M ngeles Villalba. 2 El proyecto es llevado a
para confirmarnos algo que Bachillertato cabo desde hace tres aos
nosotros ya sabamos: la por la Facultad de Ciencias
Ciencia no tiene por qu "Ech el polmero de la Universidad de
ser aburrida. Y as realiza- en un vaso, luego aad Zaragoza.
ron una serie de experi- borato sdico y, qu Las actuaciones
mentos al ms puro estilo pas? Que obtuve un rega- consisten en presentacio-
sigue pag siguiente
ANAQUEL Pg. 17

nes del Circo en los Centros nos muestra dos experi- los gases que contienen
durante una maana. mentos, cmo fabricar dichos objetos ocupan todo
Como monitores, llevando nuestro propio indicador el espacio disponible
a cabo y explicando las dis- pH casero y de forma natu- aumentando as el volu-
tintas experiencias, actan ral para averiguar la acidez men, aunque al abrirlo y
alumnos de Segundo Ciclo o la basicidad de los com- dejar que el aire vuelva a NOTICIAS
de las carreras de Ciencias puestos. En el campo de la penetrar recuperan su
y recin licenciados de fsica podemos ver una forma y tamao inicial. En DEL
stas. manera de aumentar el el tercer campo todos los INSTITUTO
En cada uno de los volumen de los objetos que experimentos estn relacio-
nados con el nitrgeno
lquido, cuya temperatura
es de -196 C. Un experi-
mento del nitrgeno consta
de una placa de imanes por
encima de la que levitaba
una pieza de porcelana
previamente introducida en
dicho lquido para enfriarla.
Y por ltimo, el campo de la
fsica-matemticas se expli-
ca de manera sencilla y
divertida conceptos como
la gravedad. Puede un
ya citados talleres encon- contienen aire en su inte- disco subir por un plano
tramos cada una de las rior introducindolas en un inclinado? Pues en este
ramas que engloba la cien- recipiente hermtico y cre- apartado de los talleres s.
cia. El campo de la qumica ando vaco de forma que

PUTIAN, LA CIUDAD DEL LICHI


Yong Ming, aula de espaol

Mi pueblo natal lichi. En los tiempos anti- es el lugar donde naci la


est en China. Es el pas guos Putian empez a culti- diosa del mar Mazu, por
ms poblado del mundo y var esta fruta para rendir eso hay una estatua. Ayuda
el cuarto ms grande. Est homenaje al emperador. y protege a los pescadores.
dividido en veintitrs pro- La ciudad est situada Me gusta mucho mi ciudad
vincias y dos regiones aut-
nomas. Mi ciudad se
encuentra en la provincia
de Fujia, en el sudeste del
pas, y se llama Putian.
Putian es una ciu-
dad costera, prspera y
bonita. Tiene unos tres
millones de habitantes. La
gente, en general, es muy
trabajadora. La mayora se
dedica a la pesca y a la
agricultura. Siempre hace
muy buen tiempo y por eso
es rico en muchos recursos
naturales: productos del
mar (ostras, pulpos, mejillo-
nes,...) y frutas (lychee, lon- entre las montaas y la
gan, bayberry,...). El ms playa. Tiene una isla que se natal. Es mgica, hermosa
famoso y popular es el lichi llama Mei Zhou. Es muy y prspera. Espero que
y es tan importante para grande, como media tambin os guste a vos-
Putian, que tambin se le Zaragoza, y es muy impor- otros.
conoce como la ciudad del tante para nosotros porque
Pg. 18 Junio de 2.010

DIARIO DE UN RODAJE
LA PRINCESA PROTEGIDA
Manuel Hernndez Martnez
A Pilar G.
OPNIN A los padres que tanto se animen y no se decep- des, lo que llevan en su
nos han enseando, y cionen, y no se cansen... bagaje y lo que en ese
tanto nos ensean! Todo un proceso, una ela- momento aprenden. El
boracin pausada, a fuego docente pone sus energas
La experiencia de lento, en la que comienzan y su paciencia. La sensa-
preparar y realizar una gra- a descolgarse y hay que cin de concentracin y
bacin durante este curso empezar a grabar. Pero vrtigo seguramente es la
ha sido tan esforzada como todo ese horneado se nota: que sinti Prometeo al
satisfactoria. Quiz la pri- no es un juego, es hacer robar el fuego a los dioses,
mera cualidad lleva a la realidad un sueo, una y la "quemazn" de la pro-
segunda cuando las sensa- idea, una ilusin, que se ha fesin se olvida: todos los
ciones y resultados son creado de forma colectiva, sinsabores de la elabora-
positivos. Ciertamente ha en equipo, y se hace reali- cin en clase, cuando solo
sido tan agradable que me dad en palabras y en im- media docena de alumnos
ha hecho incluir esta expe- genes, en ese orden. Es un y alumnas te siguen, son
riencia junto a las otras proceso intelectual y artsti- superados cuando forma-
que, inicialmente, antes de co, donde no se olvida la mos un equipo de trabajo,
empezar mi actividad esco- espontaneidad, donde hay un grupo de personas
lar, me hicieron sentirme que contar con los medios

Alumnos preparando el rodaje

muy a gusto en el centro. y los recursos, pero estas orquestadas para interpre-
Predisponer a los dificultades hacen que, tar una buena meloda.
alumnos, explicar las fases desde luego, una tarea de Puedes vislumbrar en la
de elaboracin, dejar que clase se convierta en una gran responsabilidad de
vislumbren ideas, propues- experiencia creativa. Un algunos un gran futuro pro-
tas, que sobresalgan las revoltijo de ideas, secuen- fesional, personas con las
sinopsis argumentales, cias, dilogos elaborados que se puede contar.
decidir por dnde puede ir en ocasiones a trompico- Puedes adivinar en otros
el contenido, las secuen- nes, se convierten en un quiz lo contrario: falta de
cias, ir aceptando y des- hecho artstico. Los estu- madurez y responsabilidad,
echando las propuestas de diantes ponen en funciona- y deseas que cambien
los alumnos, gestionar sus miento todas sus compe- cuanto antes para no fraca-
ideas e ilusiones, para que tencias, todas sus habilida- sigue pag siguiente
ANAQUEL Pg.19

sen en un futuro inmediato. amiga. Nuestra perrita pro- tenido poca "chispa". A ver
tagonista no ha estado muy si en montaje se puede
22-1
1-22010. 18:30-2 20:00 por la labor. Posa muy bien arreglar, con audio y transi-
Conseguido permi- en las fotos, pero para la ciones. En fin. Ya queda
so para rodaje en Centro de imagen en movimiento se menos.
Salud de plaza Rebolera. pone muy nerviosa e Irene
Casa de la Mujer, plan B de no consigue calmarla. 28-III-2
2010. 17:00-1
19:15
rodaje. Casa de Victoria Otras cuatro escenas. Solo Imprescindibles, OPININ
Garachana: en su
habitacin despier-
ta Alba, la protago-
nista. En su mesilla
reposa la fotografa
con su amiga Pilar -
Irene Gmez- y el
perrillo de ambas,
en la ficcin.
Vaciamos parte de
su cocina, porque
es tambin el anti-
guo piso de Pilar,
pues se ha tenido
que marchar de la
ciudad. All el to de
sta, se encuentra
embalando cajas y
recibe a Alba para devolver- quedan otras cuatro. insustituibles, la cmara y
le unos regalos. la actriz principal, Andrea y
Desmantelamos la entra- 26-11-2
2010. 18:20-2 21:00 Victoria, responsables sin
da: cuadros, retratos, para- Agotador. Inacabado el tacha -junto a alguna per-
gero, cortinas, flores. Todo plan de trabajo. Solo dos sona ms del grupo- con
es desplazado, para que a escenas, pero las ms muchas ganas y energa
la entrada Alba encuentre complejas, seguramente. han superado la prueba del
solo una caja con un regalo Re-confirmada la grabacin fro y el viento de esta tarde
que le es devuelto: el libro en el Centro de Salud de cuando hemos acompaa-
La princesa prometida. Rebolera, ha costado una do a Alba a la anterior casa
Cuatro escenas grabadas. hora y media una escena de su amiga para... No
con los padres y los amigos vamos a contar la historia:
25-11-2
2010. 14:30-1 17:00 de las intrpretes. Varios la Magdalena, el puente de
Hoy contamos con alumnos de clase como Piedra, Macanaz, el Parque
maquilladora, los "desper- amigos, o como la doctora Fluvial, hasta llegar a casa
fectos" del viernes no nos y la enfermera, junto al de Ana Carmen, conforme
han impedido la entrada a padre de Andrea Cota, anocheca, nos han servido
la casa de Victoria, donde Antonio, y la madre de de escenarios de las lti-
volvemos a remover algu- Victoria Garachana, Mara mas tomas. Parece que ha
nas cosas para seguir con Jess Prez. Hemos acaba- acabado el rodaje: ahora
la carta que le llega de su do justo a tiempo del cierre empieza... todo. Todo lo
amiga y la escritura de la de nuestro Hospital. dejamos en manos de
nueva que le va a enviar. Complicaciones para la Alberto Miret, de David
Estamos grabando el final escena del patio y ascensor Garatachea y su padre
del corto. Tambin graba- en casa de Andrea y trasla- Miguel, y tambin nos
mos el "flash-back" del da do del equipo a los de Ana encomendamos a Pilar
en que Pilar, la amiga Carmen Muoz. Ya imposi- Gutirrez... Aydanos!
enferma, ojerosa, blanqui- ble grabar en el pub. Gracias por poner imge-
ta, recibe el regalo del libro Maana ser otro da. nes a emociones e ilusio-
y el to se dispone a leerlo a Podemos. nes. El recuerdo de una
ambas amigas. Y la escena imagen sin emocin es una
que llamamos de "la terra- 27-1
1-2
2010. 18:30-220:00 sensacin desasosegante,
za", cuando Pilar escribe la Oscuro, oscuro, oscuro. El por eso narramos, imagina-
carta que el to Gabriel "Desenfreno" Qu saldr? mos, nos contamos, com-
pasar a escondidas a su La grabacin en el pub ha partimos, convivimos.
Pg. 20 Junio de 2.010

LOS BLOGS,UNA NUEVA


FORMA DE
OPININ COMPARTIR INFORMACIN
Juan Prez, 2 Bachillerato

Quin no ha odo literatura... etc) son iniciati- algo que se ha de tener en


hablar de los Blogs? vas de profesores de insti- cuenta y plantear seria-
Seguramente todos vos- tutos o de universidades. mente. Si se conciencia a
otros conozcis o incluso De esta forma, se le aade los alumnos de que se
tengis algn blog. Un blog un formato interactivo a la puede hacer interactiva la
es una pgina web perso- asignatura. Que los alum- asignatura se conseguir
nal donde cada uno escribe nos puedan consultar con- un inters por parte de
lo que quiere. As, los inte- tenidos que les van a ayu- ellos. Con textos claros,
resados en Astronoma dar de cara a los exmenes fotos, y videos se pueden
pueden consultar algn y escribir comentarios hacer las asignaturas
blog dedicado a esa mate- exponiendo sus dudas es mucho ms llevaderas.
ria, y en l podrn ver los un interesante avance a la A modo de "cuaderno dia-
contenidos (texto, fotos y hora de dar las clases. No rio" un alumno puede escri-
videos) que el autor de la se olvida el mtodo "papel bir cada da una entrada en
el blog. Si se ha estudiado
ese da en clase el
aparato digestivo, por
ejemplo, en el blog de
biologa, por la tarde,
uno de los alumnos
puede hacer una snte-
sis de la clase en el
blog, a modo de entra-
da, y adjuntarle alguna
foto o algn video que
haya encontrado. Y as
da a da se ir consi-
guiendo crear un blog
que sirva a todos los
alumnos de la asigna-
tura a estudiar. El
alumno que haya falta-
do un da a clase no
perder esos apuntes,
porque estarn en
pgina haya subido. y boli", pero s es cierto que Internet, el alumno que no
Tambin podrn escribir tener los apuntes en la web ha entendido bien una lec-
sus comentarios y opinar es mucho ms atractivo cin podr consultarla en el
sobre, en este caso, el que tener tres cuadernos blog, donde un compaero
tema que les interesa. repletos de conceptos que suyo que s la ha entendido
Actualmente en Internet se han tenido que tomar en la habr explicado... hay
hay decenas de miles de clase rpidamente y con miles de formas de conce-
blogs diferentes. Algunos mala caligrafa. Estamos en bir la creacin de un blog.
blogs sobre Brad Pitt, otros la mejor poca para mejo- El proceso es simple. Se
sobre Harry Potter, otros rar el mtodo educativo, y crea un blog por y para el
sobre las matemticas... Y contamos con la tecnologa alumnado. La contrasea
cada vez es ms frecuente para hacerlo. Por eso creo la sabrn todos los alum-
encontrarse con que los que la creacin de blogs nos y cada da, despus de
blogs de materias escola- por parte de los distintos haber tomado apuntes en
res (matemticas, biologa, departamentos debe ser clase, se pasan esos apun-
sigue pag siguiente
ANAQUEL Pg.21

tes mejorados y perfeccio- Y, adems de atraer a ms


hecho en nuestro instituto
nados al blog. No se dedi- alumnos, la creacin de
ya ha sido llevado a cabo
can ms de 15 minutos a blogs buenos, interesantes
por departamentos como el
esa tarea. Es rpido y al y bien organizados, puede
de Economa) podra revo-
final del curso el blog ser llevar tambin a un institu-
lucionar la forma de dar las
un buen reflejo de todo el to a ser ms reconocido. Es
clases, ayudar a los alum-
trabajo realizado. Lo de una realidad que actual-
clase quedar plasmado
nos a estudiar, cambiar la,
en ocasiones, aburrida
mente se den premios a los OPININ
en la red, y siempre se mejores blogs y que se
dinmica de las clases. En
podr consultar. impulsen la creacin de los
definitiva: evolucionar.
Creo que esto (que ya lo mismos, porque, como he
Pasar al formato digital es
estn haciendo muchos dicho, los blogs presentan
dar un paso adelante.
otros centros y que, de de todo menos inconve-

FIN DE CURSO
Natalia Gonzlez 2 de Bachillerato
No quiero aprobar fatal. De hecho, quiero cierto.
mi ltimo examen del seguir quejndome por un No quiero, no quie-
curso, ni quiero pasar la espacio indefinido de tiem- ro y no quiero. Quiero resis-
temida selectividad. No po. Soy una cra, no quiero tirme al paso del tiempo,
quiero dejar de levantarme crecer. No quiero tomar pero creo que l no se deja
pronto para que Alegre no decisiones, no quiero ir a la vencer fcilmente. Qu
me cierre la puerta si llego Universidad, no quiero fcilmente? No se deja
tarde, y tampoco quiero ir dejar todo esto atrs. vencer, directamente. Y
al patio del otro edificio. No Quiero ser una adolescente dejando atrs los sueos y
quiero ir porque me dan siempre, y sentarme aqu, los recuerdos, ha llegado
muchsima envidia. Todos y en esas sillas verdes que ese momento. El momento
cada uno de ellos, hacen hacen juego con la pared. de crecer y aceptar que el
que desee tener esa edad. Ahora
Porque no me quiero ir del parece
instituto. Me entran ganas tan leja-
de acercarme a ellos, y n o
hablarles. Primero me sor- aquel
prendera y pensara " yo no primer
era tan bajita a su edad", d a
algo que es mentira, pero hace ya
es la perspectiva que tene- s e i s
mos cuando nos hacemos aos,
mayores; y luego les dira: en el
Aprovechad Que esto se que no
os va en nada! Que cuan- quera
do os queris dar cuenta, entrar
creceris, y entonces ser por la
demasiado tarde! puerta
Actuacin musical en el acto de despedida de 2 de bachillerato
Quisiera decirles de un
que aprovecharan el tiem- nuevo lugar, y entr arras- instituto seguir, pero nos
po al mximo, que disfruta- trada por los dems. Ahora guste o no, debemos dejar
ran en clase ( que aunque a quiero que me arrastren y paso a otros grupos, para
veces parezca impensable, no me permitan salir. que llegado el momento,
tiene su encanto), que en Recuerdo que asustada, tengan el valor necesario
los recreos lo dieran todo, mir a la gente que escu- para crecer y ceder el paso
que no perdieran las horas chaba la bienvenida al ins- a los siguientes.
en discusiones tontas. tituto, y pens: dentro de Pero an as, no
En mi cabeza no unos meses, los conocer, dejar de recordar esos
cabe dejar de hacer todas alguno ser mi amigo, otro pasillos, esas clases, esa
estas cosas. Todo lo que no lo ser, sabr quin es gente, esos recreos. Y s
me pueda haber quejado quin... Segu asustada, que toda mi vida, aorar
cada maana, me parece claro, pero estaba en lo al Pedro de Luna.
Pg.22 Junio de 2.010

EDUCAR EN TIEMPOS
DE CRISIS
Rafael Latre Clemente

OPININ Eran las 16:20 Cada curso es una estudiantes con Inglaterra
horas del da 13 de Abril de experiencia. Desde luego el y Suecia, el bachillerato
2010 y unas palabras ines- presente curso ha sido nocturno y la colaboracin
peradas entraron por mis para m el curso del cam- con el conservatorio de
odos; eran palabras duras, bio. Nuevo centro, nuevos msica, situado a escasos
malsonantes. Acababa de compaeros, nuevos alum- metros del instituto, con el
or "Mucha mierda". nos. Me result de gran que se comparten algunas
"Cmo puede decirnos ayuda para situarme el instalaciones.
esas palabras Juan Luis seminario de acogida del Con todo lo ante-
Prez, el responsable de "El principio. rior podramos decir que
Despertar de las Musas", He encontrado los medios humanos y
justamente cuando mayor mucha vida en el centro y materiales para poder edu-
car son de lo ms
favorable, pero todo
no es un camino de
rosas y flores. Siento
que hay crisis en la
educacin, estamos
en tiempos de crisis
y tenemos que traba-
jar para superarla.
No soy ningn exper-
to en educacin y
pedagoga, pero -
como muchos - lleva-
mos muchos aos
rodeados de libros,
de aulas, de alum-
nos, de profesores.
Si sumamos los aos
que hemos pasado
como estudiantes y
como profesores,
nos damos cuenta
que es prcticamen-
te toda una vida.
La evolucin tec-
nerviosismo hay en los par- mucha historia. Me ha nolgica es permanente y
ticipantes en la cabalgata?" impresionado la alta parti- exige a la sociedad una
pens. Poco despus la cipacin de alumnos y pro- constante adaptacin. La
curiosidad me llev a con- fesores en actividades informtica va transfor-
sultar sobre su significado extraescolares, destacando mando todo y el papel del
y todo qued aclarado. Esta las relacionadas con el tea- profesor queda tocado.
expresin para aquellos tro. Incluso se plantea ahora
que no estn familiariza- Adems del teatro realizar un pacto de estado
dos, es usada principal- me han impactado: Las para la educacin, en el
mente en el mundo del tea- pizarras interactivas, el pro- que entre otros aspectos se
tro y tambin de la danza, grama IES fcil, la semana contemple la formacin a
pero poco a poco se est cultural sobre los aos distancia en alguna parte
convirtiendo en una expre- sesenta, los ordenadores del bachillerato. En estos
sin comn usada para de primero de la ESO, los momentos puede uno plan-
desear suerte ante cual- libros de texto de Sociales y tearse, qu hago en el
quier situacin y no slo en Ciencias Naturales en aula?, es bueno el siste-
el espectculo. Ingls, los intercambios de ma de escolarizacin
23ANAQUEL Pg. 23

actual?, la sociedad cree tan el artculo 27.2 de la cual se lleven a cabo tareas
en la tarea que desarrollan constitucin. sencillas pero de apoyo a
los profesores?, hace falta La TV, Internet, sectores necesitados de la
una enseanza comn y nuestros dolos musicales, sociedad: nios, enfermos,
obligatoria?. las hinchadas de un equipo ancianos, obras pblicas,
Recuerdo que en de ftbol, las zonas de agricultura, ganadera,
mi poca de estudiante bares, las fiestas, subir a medio ambiente, etc. para
cuestionaba algunos conte- un coche o una moto y cir- que todos los ciudadanos OPININ
nidos que deba superar y cular de forma temeraria, tuviramos una experien-
finalmente pienso que es etc. no siempre ayudan a cia de participar en la cons-
necesario desarrollar todo convivir, muchas veces nos truccin del bien comn y a
el currculum, Qu sera si crean un mundo imaginario partir de ah pudisemos
no?. La sociedad debe en el que no hace falta res- plantearnos hacia dnde
estar formada y preparada petar a nadie y tampoco orientar nuestra labor per-
sobre una base amplia y cumplir normas, por eso sonal y/o profesional.
diversa. Se puede cuestio- luego resulta imposible La aspiracin de
nar el sistema educativo, dejarse someter a una dis- todo ser humano es la de
pero una formacin bsica ciplina en un aula y mucho ser feliz y libre, pero tenien-
para la vida es esen-
cial para cualquier
persona.
La Constitucin
espaola, en su art-
culo 27 es muy clara
con el tema de la
educacin. Deseara
destacar los puntos
1, 2 y 4.
1. Todos tienen el
derecho a la educa-
cin. Se reconoce la
libertad de ensean-
za.
2. La educacin ten-
dr por objeto el
pleno desarrollo de
la personalidad
humana en el respe-
to a los principios
democrticos de
convivencia y a los
derechos y liberta-
des fundamentales.
4. La enseanza
bsica es obligatoria y gra- menos adquirir la respon- do en cuenta que la de
tuita. sabilidad de realizar las aqullos que le rodean
Con todo, para m, tareas propias de un estu- tambin lo es, hay que res-
lo ms preocupante es el diante, con el consiguiente petarse mucho ms. Todos
grave deterioro que se est fracaso escolar. podremos conseguirlo si
produciendo en la convi- El conocimiento de nos ayudamos. Toda la
vencia. Por qu?, quizs dichos principios bsicos comunidad educativa debe
porque el ser humano, por para la convivencia debera creer y confiar mucho ms
naturaleza, es egosta y estar reforzado no slo en la gran labor que se rea-
busca sus propios dere- curricularmente, sino por liza en esos aos de educa-
chos y libertades sin respe- qu no? Permitiendo que a cin bsica obligatoria.
tar los de los dems. lo largo de un ao, igual Ojal que todos
Cada vez asumi- que en otros pases europe- podamos ver cambios que
mos como normal compor- os como Alemania, se reali- ayuden mejorar la educa-
tamientos grupales, duran- ce una labor social sustitu- cin, en estos tiempos de
te el desarrollo de las cla- tiva de la mili durante el crisis.
ses, que para nada respe-
Pg. 24 Junio de 2.010

UN DA DE CINE
EL CONCURSANTE
igo Guitarte, 1 bachilleratote
En Diciembre reali- Leonardo Sbaraglia, que que de sobra para avalarle,
OPININ zamos una visita al IES trabaja como profesor uni- le pide un prstamo al
Pirmide de Huesca para versitario impartiendo Banco y paga los impues-
asistir a la actividad "Un da Historia de la Economa. tos, fin de la historia, o eso
de cine" y ver la pelcula El Martn, al principio de la crea l... Pues ahora se
concursante del director pelcula, defiende en sus encuentra a s mismo
espaol Rodrigo Corts. Se clases el modelo capitalis- estrangulado por las deu-
inici la actividad con la ta, pues considera que es das bancarias y no le
lectura de unos textos y el mejor posible pero a lo queda otra que vender
preguntas como: pode- largo de la trama va descu- parte de sus posesiones,
mos seguir creciendo en un briendo que el capitalismo pero los posibles compra-
planeta con recursos limi- tal vez no sea tan bueno, y dores saben lo desespera-
tados?, es verdad que que el sistema crediticio, do que est, conocen su
ms de la mitad de la rique- basado en pilares virtuales, situacin y deciden ofrecer-
za del planeta est en es de todo menos 'el mejor le mucho menos que el
manos de menos de 400 posible' , al menos para l. valor real de esas posesio-
familias? o es verdad que La historia de nes, menos incluso que el
ms de la mitad de la Martn Circo comienza con dinero que Hacienda le ha
poblacin sobrevive (o lo un concurso televisivo en el reclamado por ellas. Para
intenta) con menos de que Martn contesta correc- colmo de desgracias y a
2$/da? El presentador nos tamente a todas las pre- causa de ellas, acaba dis-
guntas que le realizan tancindose de su novia
y gana el mayor pre- Laura, (interpretada por
mio otorgado jams Myriam Gallego) una nia
en la historia de la pija que se torna consumis-
televisin, 3.000.000 ta compulsiva a causa del
en premios de todo premio, y ella le deja.
tipo: coches de lujo, Conoce entonces
una avioneta, una a Edmundo Figueroa;
mansin.... Todo le va (interpretado por Chete
genial, cmo podra Lera) viejo, feo y disidente;
irle si no? un hombre culto, entrado
Martn ha conse- en aos, perro viejo en
guido una cosa incre- todo, que conoce muy bien
coment algunas ideas en ble, es un millonario exi- la vida y que mantiene una
las que se basaba la pel- guo. Y dado que ser millo- lucha contra la injusticia
cula y nos inst a leer una nario es bastante caro, ,econmica y social, infor-
parte del cuadernillo que parece tener un problema: mando a la gente de los
nos entregaron al acceder necesita dinero. Pero graves fallos e abusos del
a la pirmide blanca -famo- desde cundo es eso un sistema y aconsejndoles
sa caracterstica del IES- problema para un millona- frente a stos, como un
que alberga la sala de cine. rio?, acaso no existen los anarquista en la sombra;
El concursante es bancos? Y all que se lanza que le muestra a Martn los
una pelcula de la que cabe el protagonista, de cabeza secretos, fundamentos e
destacar que cuenta con la al prstamo para poder al historia del sistema banca-
permanente voz en off de menos pagar los impuestos rio y, al verle en un callejn
la memoria del protagonis- necesarios para poder sin salida, le ofrece una va
ta, y se mueve al ritmo de recoger su premio (que en de escape, la nica posible,
sta, hay en ella un exce- Espaa son del 18%, lo que una carga a la desespera-
lentsimo trabajo de foto- se traduce en 540.000 ) da contra todo aquello que
grafa y ofrece la visin de y luego los impuestos por el le cerca y le ahoga, que
un mundo deshumanizado, aumento de patrimonio puede desenterrarlo de ese
del que nos expone la reali- (45% - 18% = 810.000 ). montn de mierda ,discul-
dad. Cuenta la historia de Bien, no pasa pen la expresin, bajo el
Martn Circo Martn, inter- nada, problema soluciona- que est metido...
pretado por el argentino do, tiene patrimonio ms
ANAQUEL Pg.25

AN NOS ACORDAMOS?
Rubn Laplaza 4 de ESO

Puerto Prncipe, nes no funcionan, las ta de la Unin Europea era


de 32,700 dlares, y el de
Hait. A las cinco de la casas se derrumban y
Espaa rondaba los
OPININ
tarde de un doce de enero, pocos son los desapareci-
el mundo se desploma dos que son rescatados $31.954. El de Hait no
sobre los habitantes. con vida. De vez en cuan- superaba los 1,300 dla-
La muerte toma la do, un milagro, un rayo de res, ni en 2008, ni hoy.
forma de un sesmo y asola luz en la oscuridad absolu- Ahora la situacin es an
peor, con miles de perso-
nas sin un hogar.
Antes y despus
de las tragedias, antes y
despus de los terremotos
que los medios de comuni-
cacin nos recuerdan
durante unos das, segui-
mos viviendo en un mundo
desigual. Constantemente,
cada minuto. Una vez
alguien dijo que si todos los
habitantes de los pases
desarrollados aportaran un
euro, se podra sanear la
economa de gran parte del
tercer mundo. Aunque en
Somalia o en Nigeria no
haya terremotos tan medi-
ticos, la gente est murien-
el pas. Los edificios se ta: Una vida salvada. do de hambre, de sed,
colapsan, la tierra se res- Y de pronto, el 27 viviendo vidas que no que-
quebraja y el miedo se de Febrero, la naturaleza rramos para ningn ser
extiende como la plvora. ruge de nuevo con
Tras el terremoto, de 7.0 fuerza, esta vez en
grados en la escala Richter, Chile. De nuevo surge
y sus consiguientes rpli- esa necesidad emp-
cas, el balance es desola- tica de ayudar, pero
dor. Segn la cruz roja, el el tiempo pasa y tam-
nmero total de fallecidos bin esta catstrofe
es de 50.000. Segn el se difumina. De ver-
gobierno Haitiano, de dad necesitamos ver
150.000, muchos de ellos titulares y noticias
enterrados sin nombre en para hacer algo?
fosas comunes. Y aun ms Hait, antes
triste es la historia de aque- del terremoto, ya
llos que quedaron sepulta- tena problemas.
dos bajo escombros, y qui- Problemas econmi-
zs nunca sean encontra- cos, problemas sociales.
dos. Problemas tan profundos vivo y menos para un her-
El mundo, esa uni- que, hasta varios das des- mano. El terremoto ha sido
dad donde queramos o no, pus del terremoto algunos terrible, pero la situacin ya
vivimos, se vuelca para pases no tuvieron la era terrible antes, y lo es en
ayudar a los haitianos. Los decencia de cancelar la muchos otros pases donde
gobiernos, pero tambin deuda haitiana. Un 80%, tambin vive gente.
los particulares, demues- un fro y duro 80% de la Reaccionemos.
tran una solidaridad con- poblacin de Hait ya era Despertemos. El mundo
movedora. Pero el caos muy pobre. En 2008, el nos necesita ahora.
contina: Las comunicacio- poder adquisitivo per cpi-
Pg. 26 Junio de 2.010

ELEGA POR LA ODISEA.


HASTA SIEMPRE ODISEO
OPININ Manuel Hernndez Martnez
"Cuntame, musa, a, al completo, conquist Luna". Pero por tan agota-
la historia del hombre de Sagunto. Y all, ante tan dora y sacrificada fue en la
muchos senderos, que inmenso escenario y canti- misma medida satisfacto-
anduvo errante muy mucho dad de espectadores die- ria y recompensada. Los
despus de Troya sagrada ron la talla en cantidad y actores y msicos, tan con-
asolar..." calidad los actores y msi- centrados en su labor,
Estas palabras -ya solo- cos: he contado, en cuanto quiz no sintieron las risas,
quedan en la memoria - a estudiantes, diecisiete de las sonrisas, los comenta-
tambin en los archivos secundaria, la mayora de rios, los aplausos en algu-
audiovisuales- y en el texto cuarto, treinta y seis de pri- nas entradas y salidas de
escrito Odisea, que adapta- mero de Bachillerato y die- actores o grupos de acto-

Csicos Luna en el Teatro Romano de Sagunto

ron de Homero Inmaculada cisis de segundo. res, s notaron, claro, los


Carn, Juan Luis Prez y M Profesores y profesoras prolongados aplausos fina-
ngeles Parroqu para la actuando; y tambin decisi- les. Haba espectadores
coleccin "Textos de Teatro vas, imprescindibles, tras siguiendo la obra con el
Grecolatino", dentro de los el escenario las profesoras mismo texto en mano que
festivales Prosopon. atentas a los ropajes y utilizo para hacer las citas,
La ltima repre- maquillajes... Y antes y des- el texto donde quedar la
sentacin fue en Sagunto... pus los que ayudaron a memoria de la representa-
All, en un escenario que ya montar y desmontar, con- cin. Pero el que haya teni-
conoca "Clsicos Luna" por tando de nuevo con los do la fortuna de verla en el
otra de sus representacio- actores y msicos, emplea- escenario pondr emocin,
nes anteriores. All, fue la dos igualmente, impecable carne y sudor -sobre todo
ltima representacin, en y responsablemente en en la memoria saguntina- a
una enorme escena y ante esta tarea. Fue una tarde esas palabras que ya no se
un numerossimo pblico soleada, clida -demasia- llevar el tiempo ni el vien-
que se entreg -como siem- do-, esta en que expir la to.
pre- a esta obra que han representacin de las aven- Deca M ngeles
dirigido con tanto acierto turas de Odiseo que ha al finalizar la memorable
los adaptadores. La compa- hecho tan suyas "Clsicos representacin, todava
ANAQUEL Pg.27

bajo ese sol, pero sin notar- el desplazamiento, el trans- potencialidades, objetivos y
lo ya, relajados los nervios porte solo en s mismo realidades que cumple: la
y la atencin, que no saba supone un esfuerzo de convivencia, el respeto, la
por qu este proyecto de coordinacin y paciencia tolerancia, la creacin...
"Clsicos Luna" era tan tremendos. Mover a tanta Nos encontramos en las
especial, por qu conmova gente, preparar, ensayos, aulas y convivimos, pero
tanto a este grupo, tan cada cosa en su sitio, cada hacemos realidad un
numeroso y heterogneo; y sitio para una cosa... Y ade- sueo que supera dificulta- OPININ
ms, ya en las tablas, cada des, diferencias y esfuerzos
uno cumpliendo per- escolares. Personas tan
fectamente, artstica- distintas en formas de ser,
mente, con su papel, edades e intereses, com-
aunque solo pronun- parten un proyecto comn:
cie un grito y haga el deseo de hacer presente
mnimos gestos. nuestro pasado, que hunde
Cuando yo llegu sus races en una Hispania
al instituto no enten- que nos lega precisamente
da la prioridad e el anhelo de tolerancia, la
importancia de este superacin de las dificulta-
lo despeda con mucha proyecto, yo tena en mi des, el amor, la sabidura y
emocin compartida; "Se mente mis cosas, mis cla- el respeto al arte y a nues-
cierra una etapa", dijo tam- ses y actividades... Una vez tras races.
bin. Yo s atisbo algo de su que lo he ido conociendo, Yo tambin dir
"especialidad": en la cali- que me he ido involucrando con Calipso: "Qudate con-
dad y la cantidad aludidas. un poco, en la medida de migo y sers inmortal!... Y
Ya fuera ms cerca, como mis posibilidades y capaci- ahora debo despedirme de
en El Principal de Zaragoza, dades, he comprendido la Ulises. Ulises...
ya en lugares ms lejanos, excelencia del proyecto, las Ulisesssss!"

OTRO MUNDO ES POSIBLE


Crtica a la globalizacin
Alba Giner 2 de Bachillerato A

El movimiento la biodiversidad? En el pases ms pobres? En el


antiglobalizacin me pare- cual el 20% tiene el 80% de que mil millones de perso-
ce una alternativa realmen- la riqueza y viceversa? En nas viven con menos de
te interesante. Siempre me
ha llamado la atencin la
aceptacin general de la
sociedad en la que vivimos
del sistema capitalista. Es
decir, la aceptacin no slo
de l como vencedor, sino
la creencia y constante afir-
macin de que "funciona".
Dejando aparte los ciclos
econmicos, y las crisis
que se repiten peridica-
mente lo que yo me pre-
gunto es si realmente
podemos hablar del
correcto funcionamiento
del capitalismo. Es decir,
funciona un sistema eco-
nmico en el cul el capital
tiene ms libertad de circu- el que las tres mayores for- dos euros al da? En el
lacin que las personas? tunas del mundo coinciden que cada seis segundos
En el que acabamos con con la riqueza de los 48 muere un nio de ham-
Pg. 28 Junio de 2.010

bre?... Un Estado, en democracia, En mi opinin son los movi-


Y podramos son sus ciudadanos. mientos sociales, aquellos
seguir dando datos y ms Tristemente Democracia que forman esta antigloba-
datos? Nmeros y ms perdi su significado hace lizacin, los que forman la
nmeros? ms bien, perso- ya mucho tiempo, y en ello, mayor resistencia posible.
nas y ms personas. Para sin duda alguna, tiene que Deben no caer en el error
OPININ m la respuesta es clara: ver la globalizacin econ- de dejar que sus diferen-
no, no funciona, es ms, mica, porque suena hasta cias se conviertan en
me horroriza. ridculo creer que el poder inconvenientes y fomentar
Me horroriza y me asusta es del pueblo. una gran oferta cultural
porque, en la lnea de lo Cul es la solucin es la que de pie al intercambio
de opiniones, al respeto y
el entendimiento de otras
culturas. Para ello es esen-
cial crear una alternativa a
dos pilares bsicos de cual-
quier sociedad: la educa-
cin y la informacin.
No podemos fiarnos de una
informacin que est finan-
ciada con el dinero de la
publicidad de las empresas
que controlan el mundo, es
necesario un periodismo
ms social, ms humano,
libre de ataduras.
Pero sobre todo hace falta
una educacin ms eficaz,
que sepa aprovechar cada
momento para fomentar el
gran pregunta. En mi opi- desarrollo de las capacida-
que dice Zikek, este siste- nin no podemos encon- des creativas y emociona-
ma ha logrado acoger a los trarla en ideas del pasado, les del ser humano, la
movimientos que nacen en y mucho menos en una capacidad de crtica real,
su contra. Todo lo absorbe,
todo lo acepta, todo. Y es
ah donde reside su triunfo,
vende como libertad el ser
esclavos. Esclavos de la
publicidad, del consumo,
perseguimos una vida que
supuestamente es el ideal
de la felicidad, y que real-
mente no existe. Y todo ello
a costa de incrementar la
pobreza.

Los estados pierden poder


a favor de las empresas
multinacionales. En mi opi-
nin debemos ser cons-
cientes de la gravedad de
esta afirmacin. Al leerla, al
escucharla, al pronunciar-
la, no podemos tomarla poltica que lleva muerta porque slo as se podr ir
como un organismo, ajeno mucho tiempo y en la que consiguiendo poco a poco
a nosotros, que pierde las nuevas generaciones una sociedad ms cons-
poder frente a otro, porque no creen. La izquierda y la ciente, capaz de escuchar,
no debemos olvidar quin derecha actuales slo son y or; de mirar, y realmente
es tericamente el Estado. un teatro. ver.
ANAQUEL Pg.29

DIARIO DE UN ACOSADO, UN
ACOSADOR Y UN TESTIGO
Miriam Hernndez 2 de ESO
(Accesit del V Concurso Literario Pedro de Luna 2010)
RINCN
I m en todo el da, por cierto de verdad, me gustara qui-
LITERARIO
16-002-110 ... tarme la vida de una vez ...
Este es el diario de un 18-0
02-110 Esto es un infierno, y dicen
chico como otro cualquiera, Hoy es jueves, y he que la vida es bella! No s
o al menos eso pienso yo. tenido Educacin Fsica. dnde ven la belleza, la ver-
Soy 'poca cosa', con gafas, Luis me ha dejado en. rid- dad ... Al final, me he cam-
s, pero unos ojos azules culo al darme con una pelo- biado de colegio y voy a vol-
que a las nias les gusta ta en las gafas; adems me ver a empezar. Espero. que
mucho. Soy bastante inteli- las ha roto. Casi me echo a no haya un segundo Luis
gente. Los chicos me mar- llorar. No s qu ve de gra- aqu.
ginan, me pegan collejas y cioso en aprovecharse de
los que se creen "lo ms" m. Sin embargo no me he II
me insultan. Las chicas ido tan mal a casa, porque
populares se ren cuando Sandra ha salido en mi 16-0
02-110
me pegan como tontas. Las defensa. j Menos mal que Este diario est
ms normales me dejan existe alguien, aunque escrito por m, Luis, el ms
estar con ellas, creo que es entre 100, con cabeza! popular de toda la clase, y
por los ojos, pero al menos del que todos van detrs.

puedo estar con alguien en 19-0


02-1
10 Soy alto, muy bueno en
los recreos ... Me duele mucho la educacin fsica y rebelde.
cabeza (por el balonazo), el Lo que ms me gusta?
17-0
02-110 cuello (de tantas collejas) y Insultar a Andrs, el empo-
Me han vuelto a tengo miedo de cruzar lln de la clase. i Es ms
dar de collejas hoy y slo esquinas por si me encuen- tonto! Encima, cada vez
por hacerle una pregunta a tro a algn matn a la vuel- que le digo o hago algo,
la de mates cuando ya ta de esa esquina ... Lo que todos se ren o me siguen,
haba tocado el timbre. i dara porque ellos vieran soy sin duda un ejemplo a
Me estn cansando! Que aunque fuera slo un minu- seguir para muchos de la
soy un humano! Pero pare- to cmo es mi vida. Espero clase.
ce que nadie se da cuenta. que este diario sirva al
Slo Sandra y Mnica, unas menos para que otras per- 17-0
02-1
10
chicas muy majas de mi sonas que lo lean no sigan Hoy Andrs se ha
clase me defienden, y eso el ejemplo de Luis, y se den llevado muchos palos.
slo de vez en cuando. cuenta de nosotros, los Quin hace una pregunta
Luis, el 'chulito' de la clase acosados, Tambin tene- cuando ha acabado la
no ha dejado de rerse de mos sentimientos! A veces, sigue pag siguiente
Pg. 30 Junio de 2.010

clase? No me arrepiento de me pregunto si slo me guapo y fuerte, y Andrs es


la colleja que le he dado quieren por hacer esta ... Andrs.
(que casi lo tiro al suelo). clase de cosas, y que si
dejara de hacerlas perdera 17-0
02-110
18-0
02-110 toda mi popularidad. Me he Hoy Andrs ha
RINCN No s si hoy ha dado cuenta de que esto es vuelto a ser un pesado
sido un buen da. He vuelto como el mundo animal, yo haciendo preguntas a la de
LITERARIO a dejar mal a Andrs, inclu- soy un len y Andrs un mates, Cuando haba toca-
so me han llevado a ciervo, yo soy el que acaba do el timbre! Menos mal
Jefatura de Estudios por- con su vida y l el que que ha salido Luis; de ver-
que le he roto las gafas, acaba sin vida ofreciendo dad que todos necesitba-
pero yo iba tan feliz, porque resistencia intil. Con esto mos ver que le gritara un
al salir tena a toda la clase me acabo de dar cuenta. poco. Cmo puede existir
vitorendome. Bueno, Qu hago quitndole la gente tan interesada en
menos a una chica, vida a otro chico como yo? algo como ... las mates?

18-002-1
10
Creo que Luis se
ha pasado un poco, le ha
roto las gafas a Andrs de
un balonazo. Sin embargo,
al salir de Jefatura, todos
han aplaudido a Luis, y
claro, no voy a ser yo la
nica. Sandra, una amiga
ma, ha salido en defensa
de Andrs. Qu tonta! Es
que quiere que la odien en
clase? Lo peor que alguien
puede hacer es defender al
chico, porque si lo hace
perder toda la populari-
dad que tiene. Adems, y
si le hubieran pegado? No
hay que meterse en eso ...

Sandra, que ha tenido que Sin embargo, y gracias a 19-0


02-110
fastidiarlo todo mis compaeros, me he Creo que Luis se
lIamndome desalmado. dado cuenta demasiado empieza a arrepentir un
Yo? Pero, Quin se cree? tarde. Andrs se ha muda- poco de lo que ha hecho
He estado a punto de con- do de colegio por mi culpa. con Andrs, ya que ste se
testarle, pero como ella Espero de verdad que ha mudado de colegio.
tiene amigas, no me voy a nadie siga mi ejemplo. Aunque yo sigo pensando
arriesgar a perder mi popu- que haca lo correcto.
laridad. III Bueno ... no s si del todo
16-0
02-1 10 lo correcto. Yo, realmente,
19-002-110 Soy Ana, una chica segua al resto de la clase
Hoy me arrepiento ms en la clase, un poco para no quedarme sola.
un poco de cmo he trata- popular. Mediana estatura, Quizs al final nos hubira-
do a Andrs este ltimo de pelo castao, vamos, mos pasado todos con el
curso. Y estara arrepentido una chica ms bien norma- pobre Andrs ...
del todo sino fuera porque lita. Como todos, sigo a un PD: Esta historia intenta
sigo teniendo a toda la mismo ejemplo en la clase, reflejar de modo exagerado
clase siguiendo mis pasos, Luis, el popular de la clase. cmo vive un acosador, un
y esperando a que haga Me lo paso bien cuando acosado y el testigo. La his-
algo en clase que nadie contesta a los profesores, o toria puede acabar mejor o
ms se atreve, como con- cuando le da collejas a peor pero, sin duda, suelen
testar a algn profesor, Andrs. Se las merece por ser muy parecidas.
para que se puedan rer pesado! Adems, es todo lo Ninguno gana.
todos bien a gusto. A veces contrario a Luis. Luis es
ANAQUEL Pg.31

EL TAXIDERMISTA
Rene Lain Morera, 3 ESO
Primer premio del V Concurso Literario Pedro de Luna 2010
Pedro, como cada maana, como cada tarde, al termi-
se despidi de su familia y
rapaces hasta ciervos, cor-
zos, cabras montesas, ... nar la jornada se dirigi a
RINCN
se encamin a su trabajo. pasando por jabales, cabe- su hogar en coche. Al llegar LITERARIO
Tena un taller a las afueras zas de toros, y todo tipo de encontr a su mujer y a su
del pueblo y all pasaba lar- fieras salvajes procedentes hijo de dos aos sentados
gas horas dedicado a una de safaris. a la mesa, esperndole
labor que le entusiasmaba. No era una persona muy para cenar, tal y como le
Cada encargo era una obra habladora, y tampoco tena haban acompaado
nica, a la que se entrega- muchos amigos con los durante el desayuno. Les
ba en cuerpo y alma. Su que relacionarse, pues dio un beso a cada uno y
clientela, abundante y pasaba la mayor parte del se sent en su silla. All se
selecta, proceda de gran- qued, contemplando
des ciudades e incluso con cario y orgullo a su
del extranjero. Entre ella, querida familia. Elisa le
abundaban fanticos y miraba con sus enormes
expertos cazadores, ojos azules; su cabello
ansiosos de llenar sus dorado caa sobre sus
enormes salones de hombros y sus labios
innumerables trofeos. carnosos dibujaban una
Desde pequeo haba leve sonrisa. El pequeo
sentido una gran aficin Borja, de pelo ensortija-
por los animales y no do y manitas rollizas, era
como simples mascotas, un fiel reflejo de su
para l, eran obras de arte. tiempo trabajando en su madre. Sin duda eran su
Actualmente, era un exper- taller o en casa con su mejor obra, el mejor traba-
to taxidermista que diseca- mujer y su hijo. Viva a unos jo que haba realizado
ba toda clase de criaturas, cinco kilmetros del pue- nunca. Permanecan estti-
dndoles un aspecto blo, en una casita de cos, en el mismo lugar en el
majestuoso y tan realista campo con jardn. Se insta- que haban estado los lti-
que parecan estar vivos. l all, hara unos dos aos, mos dos aos, pero con la
Su taller estaba lleno de huyendo del bullicio de la misma expresin dulce en
animales; all haba desde cuidad. su rostro que haban tenido
pequeas aves y grandes Era un hombre de rutinas y, en vida.

ENTREVISTANDO
A CSAR AUGUSTO
Alumnos de Latn del IES "Pedro de Luna"

Los alumnos de La entrevista se - Muy "agusto", imagnate,


Latn hemos entrevistado a desarroll ntegramente en desde que Dante nos visit
Csar Augusto, emperador castellano a pesar de las hace ms de 600 aos, no
romano, fundador de dificultades de Augusto tenamos visita.
Zaragoza, actualmente reti- para entender "nuestra - Cmo pasa los das aqu,
rado en los Campos jerga de latn degenerado" alguna aficin?
Elseos. La tarea no ha sido (sic). - Leo y releo los tebeos de
fcil: Augusto no concede A continuacin Astrix mil veces: los das
entrevistas desde hace transcribimos, mutatis aqu se hacen eternos!
2.000 aos. Para realizarla mutandis (aproximadamen- - Su libro preferido?
nos internamos en el te), el contenido de la -La Eneida. Al fin y al cabo
Hades. Caronte, un barque- misma. Eneas slo es una metfo-
ro maloliente, nos traslad - Buenos das emperador, ra de m mismo.
hasta all. Cmo est? - Un lugar?
sigue pag siguiente
Pg. 32 Junio de 2.010

-Caesar Augusta, a pesar os dir algo: siento que - Y por la diosa Fortuna?
de que all el cierzo siem- hayis dejado de ser colo- -Por supuesto: no hubo cri-
pre me volaba la corona de nia inmune, tal y como yo la sis econmicas. Se abrie-
laurel. fund (inmune quiere decir ron las rutas comerciales y
- Un mes? libre de impuestos). rein una inmensa prospe-
- Agosto, por supuesto. - Nosotros tambin, pero ridad como nunca se ha
RINCN - Un sueo? qu opina del escudo de vuelto a ver.
LITERARIO -Me "muero" por volver a nuestra ciudad? - Pero tambin haba una
estar vivo. -Me parece mal: habis inmensa esclavitud...
- Una lengua? sustituido el toro (el que -Ms o menos como ahora.
-El Latn que es la madre aparece en las monedas de Aunque nosotros creamos
del castellano, del francs y mis tiempos) por un len. el Derecho que algo contri-
la madrastra del ingls, Leoncitos a m! buy a entendernos...
adems de ser muy apro- -G
Gan su primera batalla a - Pero ustedes se aprove-
charon del Imperio para
explotar sus riquezas.
-Sed Iuppiter dixit Romanos
sed non primos ("Pero
Jpiter dijo: romanos, pero
no primos").
- Una aclaracin: qu
pas con Cleopatra?
Realmente se suicid?
- No, en realidad me la car-
gu yo. Era demasiado peli-
grosa y Egipto demasiado
Moneda con el retrato de Tiberio en el anverso y el toro mitrado en importante. Pero ahora me
el reverso.
arrepiento: anda todo el da
piado para ordenar el pen- los 18 aos y despus libr persiguindome y me pone
samiento. Es la lengua de muchas otras en los confi- la cabeza como un tambor.
la sintaxis perfecta. nes del mundo (Finis - Recientemente en nues-
- Fue usted el primer empe- Terrae, actual Finisterre), tro Instituto se realiz un
montaje potico sobre
Caesar Augusta, ha teni-
do noticias?
- S, por supuesto, aqu
estamos muy al da del
mundo de los vivos gracias
a las nuevas tecnologas.
Lo he visto en vuestro blog.
- Qu le pareci?
- Fantstico, especialmente
porque me sacasteis del
Dupondio con la representacin de Augusto adoptando la ico-
perfil bueno.
nografa de la diosa Piedad. En el reverso los estandartes de
-Podramos volver algn
las legiones fundadoras de Caesar Augusta.
otro da a visitarle?
- Eso depende del Jefe
rador romano, se siente Se considera un hombre (aqu no mando yo). Pero
orgulloso? de paz? recordad que nadie entra
-No, lo que me enorgullece - Antes de m hubo cien en los Campos Elseos si no
es haberlo sido durante 41 aos de guerras civiles y sabe latn.
aos, rcord que despus doscientos de guerras exte-
se ha mantenido imbatido. riores. Despus de m hubo Hasta aqu nuestra
Pero hubieran sido ms si doscientos aos de paz: la entrevista desde la
mi esposa, Livia, no se me Pax Augusta. Juzguen uste- Ultratumba. Seguro que
hubiera asesinado. des. algn da volvemos,... pero
- Qu opina de la actual - Y cmo fue lo de la Paz? esperemos que sea lo
Zaragoza? -Fue una paz sin vencedo- ms tarde posible.
-Me retir de la poltica res ni vencidos, presidida
hace casi 2000 aos, pero por la diosa Piedad.
ANAQUEL Pg.33

Believing
(Primer premio del V Concurso Literario de
poesa en Ingls )
Rubn Laplaza, 4 ESO A RINCN
Then suddenly life is a mess LITERARIO
Chaos spreads free and wild all around
Children screaming as demons are spawned
You feel like you're buried in stress.

When it rains you get wet like them all,


But they say that the storm is your fault,
That you're under a magical vault
And that luck is gone by your control.

You have to be punished! They scream,


Your guilt is growing in your head,
Evil being full of hating and dread,
The mob calls you a living blaspheme.

And when blamed and injured so bad


It is hard that the truth is perceived,
You must choose to survive in this fad:
Whether to be, or to believe.

TIEMBLA HAIT
IRENE LAIN, 3 ESO

La tierra late,
Gente huyendo
Como una marea
Que viene y va,
Tiembla Hait.

Muertos, llantos,
Lgrimas y sangre,
Nios perdidos,
Gente con hambre,
Tiembla Hait.

Edificios derruidos,
Cicatrices en la tierra,
Ros de sangre,
Vence la pena,
Tiembla Hait.

La muerte vaga por calles,


Ciudades y callejones,
A su paso slo cadveres,
Slo quedan recuerdos,
Recuerdos y soledad
Pg. 34 Junio de 2.010

DONDE HABITA
LA MUSICA
(Simon Rattle dirige la orquesta en Zaragoza)
RINCN J.Santos Snchez
LITERARIO
Simon Rattle mir a los msicos
Movi los brazos
Alz las manos
Y entr en la sala la felicidad
Como un relmpago
Como una abeja rubia
Como un pjaro fugaz.
Como un escalofro se fue posando de atril en atril.
Mova los dedos y sonaba el mundo.
Era como si un dios encendiese el sol por las maanas.
Como si soltase por la tierra los arroyos o los torrentes o
los truenos que tena atados.
Mova los brazos,alzaba los ojos
Y la orquesta iba llevndonos a ese espacio
Donde slo existen los abismos,los misterios,
Donde la ira y la bondad se juntan.
All,donde habita la msica.

EL MEDALLN PERDIDO
Una invitacin a la lectura
A. Arbus 2 ESO C
El da 25 de Enero dos, Ana empez a contar- compartan el dolor de
de 2010, todos los alum- nos lo que era realmente haber perdido a sus res-
nos de segundo fuimos a un libro para ella, que un pectivos padres en acci-
una sesin de "animacin a libro no eran slo palabras dentes de circulacin.
la lectura" a cargo de Ana estampadas e impresas en Otra ancdota que nos
Alcolea, la autora de "El un papel, sino que era una cont fue que le gustaba
Medalln Perdido", un libro forma de expresarse perso- poner en las historias a un
que trata de un chico lla- nalmente y poder transmi- personaje que se llame
mado Benjamn que se va a tir sus sentimientos hacia ngela, ya que ngela sim-
frica con su to Sebastin el lector. Tambin nos boliza "mensajera de Dios".
a pasar el verano y all cont que una chica ado- Al poco, comenz la ronda
experimenta cosas nuevas lescente haba ledo su de preguntas y aunque no
y vive aventuras inolvida- libro, pero un libro distinto dio tiempo a formular
bles. Cuando llegamos al al del resto de sus amigos, muchas cuestiones Ana las
saln de actos, donde se y no porque hubiera com- explic muy bien. Una de
iba a realizar el acto, nos prado otro libro u otra ver- las preguntas que se hicie-
fueron sentando poco a sin distinta, porque ella ron fue que si el medalln
poco hasta que la sala se haba ledo la lectura como era real. Ana nos dijo que
llen. Al estar todos senta- Ana Alcolea, ya que ellas SIGUE PG. SIGUIENTE
ANAQUEL Pg.35

pensramos en el meda- era reales. Ana nos asinti


fueron que en la descrip-
lln que nosotros nos hab- y aadi que slo algunos
cin del libro decan que
amos imaginado con los estaban permitidos. Por
tena un trozo de madera y
ojos cerrados y, cuando los ejemplo, la celebracin en
el real no, y que el colgante
abrimos, tena en sus la que se come madera
era muy brillante y yo pen-
manos un pequeo colgan- sagrada con hierbas nos
saba que era menos relu-
te con una muela de leo- dijo que era permitida,
ciente. Otra de las cuestio-
pardo. Las diferencias que
nes que se plantearon fue pero, entre las prohibidas LIBROS
estaba el rito de
comer carne
humana... Para
explicarse mejor
hizo uso de im-
genes y fotos. Al
final de la charla,
Ana, muy agrade-
cida por nuestra
atencin, nos
firm autgrafos
dedicados en la
primera pgina
del libro. En resu-
Ana Alcolea en su charla con los alumnos de 2 de ESO men, la sesin
estuvo muy bien y
encontr entre la descrip- fue muy entretenida.
que si los ritos del "Bwiti"
cin del libro y el colgante

JOS MARA MERINO,


EL LUGAR SIN CULPA
Jos Santos Snchez
Hay una lagartija lo, asoma siempre su muertos que llevan dentro.
sobre el alfizar? sta es brazo muy blanco y su Al final de la nove-
la pregunta que nos hace- mano y su dedo con "una la , sin embargo, como
mos al terminar de leer la sortija con piedras del color cerrando el crculo, la doc-
novela de Merino. Existe de las lagartijas". tora Anglica Gracia se
realmente ese Lugar sin habla a s misma y nos
culpa? es posible que habla a todos y nos dice
exista esa isla o es slo un "esa lagartija soy yo, era
sueo, un deseo profundo, yono hay ninguna lagarti-
una necesidad que nos ja sobre un alfizar de zinc,
construimos para dejar all ests en tu casa, nunca
enterrada nuestra angustia has salido de la
y nuestra culpa? ciudad...estoy despierta y
"Hay una lagartija soy otra vez tiempo, y dolor
sobre el alfizar " es la del tiempo".
frase con la que el narrador Cerrando el relato
inicia su relato. La doctora de este modo J.M Merino
Gracia est en la isla, y all nos conduce al territorio de
en ese "lugar sin culpa" , en la ambigedad, y borra los
ese espacio protegido, en contornos que separan la
medio de la naturaleza realidad de los sueos.
intenta no escuchar el bulli- De lo que no hay
cio de la ciudad, el ruido de duda es de que la culpa
s misma que cree haber existe y que cuando preten-
dejado atrs. Le resulta demos habitar en una isla
imposible porque la culpa Tambin al desierta se nos aparecen
es como un cadver tapado Apuesto Oficial , al Hombre todos los cadveres que en
que llevamos dentro y , de los Tesoros y al Intrpido nuestra huida hemos deja-
cuando queremos olvidar- Buceador se les rebelan los do sin enterrar.
Pg. 36 Junio de 2.010

HARRY POTTER Y
EL MISTERIO DEL PRNCIPE
Nerea Lpez 3 ESO C
LIBROS
Harry Potter y el rectificaba todas las pocio- cerse de ellos. Pero prime-
misterio del prncipe, es la nes que haba en l, porque ro hay que saber dnde
sexta entrega de la saga no eran correctas. Harry estn escondidos.
del famoso mago Harry quera averiguar de quin Dumbledore, lleva mucho
Potter. eran esas anotaciones. Las tiempo, buscando seales
En ella comienza anotaciones eran de Snape para averiguar donde estn
la lucha de verdad. Harry, o el Principe mestizo, como los Horrocruxes.
Ron y Hermione, estn se hizo llamar. Dimbledore, ha
refugiados en Howarts, a Por otro lado averiguado un lugar, al que
causa de Voldemort. Dumbledore le ensea a va a ir con Harry, para des-
Porque "el que no debe ser Harry cmo derrotar a truirlo. El horrcuxes estaba
escondido en una
cueva perdida en el
mar, dentro de una
fuente, que estaba en
medio de un lago.
Logran llegar e inten-
tan coger el horrocrux,
que no era nada fcil.
De hecho Dumbledore
es herido y queda muy
debilitado, a punto de
morir. Despus llegan
a Howarts, y Snape,
persona en la que con-
fiaba mucho
Dumbledore, les pre-
para una emboscada
y... Tendris que leerlo
vosotros si os queris
enterar. De todas for-
mas, el libro nos deja
muchas incgnitas,
que sern desveladas
en el ltimo libro de la
saga.
Este, libro, es muy
rpido de leer, porque
engancha, con todas
las incgnitas que
suceden a lo largo de
l. Quiero aadir, que
es un libro muy reco-
mendable para todo el
mundo, porque es muy
entretenido y didctico.
Tiene todo tipo de
nombrado" ha vuelto, y va Voldemort, impartindole ingredientes: suspense,
a por Harry, la nica perso- clases. Voldemort dividi magia, imaginacin,
na que no ha muerto cuan- su alma en doce partes. humor... A qu esperis
do ha luchado contra l. Cada parte se llama horro- para disfrutar con las aven-
Durante una clase, a Harry crux, y para derrotar a turas de Ron, Hermione y
le haba tocado un libro que Voldemort, hay que desha- Harry ?
ANAQUEL Pg.37

UN ASESINO EN EL SALN
DE ACTOS
Jos Luis Garcia-C
Castrilln 1 D

Ttulo: "El silencio del asesino"


Duracin: 50 minutos
LIBROS
Intrpretes: el actor, Marcos Boj, y algunos compaeros de otras clases.

En el saln de novela " El silencio del ase- virti en un fiscal en un jui-


actos de nuestro instituto sino " de Concha Lpez cio en el que tambin haba
se ha representado para Narvez. Estaba represen- un juez y cuatro testigos.
todos loa alumnos de 1 de tada por un solo actor que Luego volvi a ser el pintor
del principio y acab de
contar la historia.
La obra
de teatro ha estado muy
bien estructurada y me ha
gustado mucho. El actor
era magnfico para hacerlo
solo y los compaeros que
han salido a actuar lo han
hecho correctamente. Lo
han interpretado estupen-
damente y la obra era a
graciosa. Me ha agradado
ESO "El silencio del asesi- nos relataba la historia. Al el acento de francs que
no". principio era un pintor que pona el actor. En resumen
Esta obra de tea- estaba dibujando a Ernest ha sido una buena repre-
tro es una adaptacin de la Morrison y despus se con- sentacin.

EL S DE LAS NIAS
Carmen Avomo, Lara Jimnez 4 DIV
Los alumnos de 4 queran que sus hijas estu- tando de forma amena y
de diversificacin hemos vieran protegidas y mante- ,situndonos en la poca,
ledo EL S DE LAS NIAS nidas . El trabajo de la comparando la situacin
,la obra teatral que nos mujer era casarse y estar al de la mujer de entonces,
muestra cmo era la vida cuidado de la casa y de sus sin pensiones , sin seguri-
de las mujeres en el siglo hijos . dad social , sin viudedad ,
XVIII . La obra nos ha sin trabajo , con la de
La obra fue escrita gustado porque la hemos ahora que disponemos de
por Leandro Fernndez de estado leyendo y comen- todo esto .
Moratn .
y tiene una finalidad didc-
tica , ya que con el teatro
queran ensear de una
manera divertida; en este
caso denunciar los matri-
monios desiguales por
edad de aquella poca en
la que existan muchos
matrimonios de convenien-
cia y no por amor . El hom-
bre sola ser mucho mayor
que la mujer y a los padres
les pareca bien porque
Pg. 38 Junio de 2.010

AVATAR
Rubn Plaza, 4 ESO

CINE Es muy probable bierto una luna llamada defiende no es la correcta.


que finalmente ese sea el Pandora, rica en un recurso Finalmente Jake es obliga-
nombre de la pelcula ms que los hombres conside- do a elegir entre los dos
taquillera de todos los tiem- ran extremadamente valio- bandos y luchar junto a los
pos. Eso, sin contar su so, lo suficientemente Na'vi para proteger su
rcord de presupuesto, su valioso como para invadir nueva vida.
abrumador debut en la car- Pandora cargados de arma- Desde luego, si
telera y sus tres galardones mento y tomarlo sin dilacio- bien son muchos sus pare-
en los Oscar. nes. cidos con filmes anteriores,
Y la gran pregunta La luna, plagada absolutamente ninguna
es: Qu tiene Avatar que de una flora y fauna exube- pelcula hasta la fecha
no tengan otras pelculas? rantes en formas y colores, puede igualarse a Avatar
El argumento en esta habitada por tribus en el aspecto tcnico. La
s, no es realmente innova- Na'vi, una raza humanoide pelcula est brillantemen-
dor. La clsica y reeditada muy alta y de piel azul. Para te detallada con efectos
obtener especiales soberbios, que
informa- de verdad hacen valorar el
cin sobre 3D como imprescindible.
ellos, los Los entornos son vvidos y
cientficos luminosos, y en general el
desarrollan aspecto visual combinado
con ADN con la msica de James
aliengena Horner hacen de Avatar
y humano, una experiencia realmente
avatares, distinta, que no solo entre-
seres con tiene si no que prctica-
aspecto de mente hipnotiza al especta-
Navi pero dor durante su larga dura-
que son cin. Despus de ver el
controlados imaginario mundo de
va remota Pandora y su maravillosa
por huma- belleza natural, no es de
nos alta- extraar que sean miles los
m e n t e aficionados que se encuen-
entrenados tran, al salir del cine, con
para ello. una realidad que les pare-
historia de un soldado que, Jake Sully, un ex ce gris.
por circunstancias ajenas a marine parapljico es, debi- Una vez ms, y
su destino, se enrola en el do a la muerte de su her- tras 12 aos, James
ejrcito y comprende de mano, uno de los controla- Cameron ha conseguido
mano del enemigo que ha dores de estos Avatares y fascinarnos con una pelcu-
estado luchando en el tiene la misin de involu- la tan buena o mejor que
bando equivocado. No es crarse con la tribu que Titanic. Contando con un
difcil comparar esta lnea habita el ms grande yaci- inmenso presupuesto y una
argumental con la de miento del recurso que tan campaa publicitaria masi-
"Pocahontas", "Bailando desesperadamente quie- va, Avatar ha alcanzado
con Lobos" o "El ltimo ren los humanos. cuotas de taquilla que se
samurai"; es ms, la idea Jake comienza su crean inalcanzables con el
de los "avatares" tampoco misin, sin embargo, el auge de la piratera actual,
es novedosa despus de contacto con los Na'vi, con un verdadero respiro para
verla en "Los Sustitutos" su filosofa y naturaleza, le la industria cinematogrfi-
En Avatar, ubicada hacen comprender el lado ca que parece haber
en el ao 2154, los ms bestial del ser humano encontrado en el 3D su sal-
Estados Unidos han descu- y que la causa que l vacin.
ANAQUEL Pg.39

LUCES DE BOHEMIA,
AL TEMPLE, EN ZARAGOZA
Alumnado de 2 de Bachillerato del I.E.S. "Pedro de Luna".

Teatro Principal de Apreciamos tambin las el tono sarcstico que se


Zaragoza. La" Compaa puntuales apariciones de la destila en el texto y que
TEATRO
del Temple" pone en esce- msica, que remarcan las puede pasar desapercibido
na el primer esperpento de emociones del texto y la para el pblico; y tambin
Valle-Incln. El autor consi- interpretacin: el nio ase- los cambios de acento de
der que este gnero tea- sinado, en brazos de su las actrices se resentan
tral era el apropiado para madre, repentino y rpido cuando incorporaban per-
presentar la situacin de movimiento de paneles sonajes de otras nacionali-
Espaa, pero tambin para girando y girando, junto al dades. Pero es indudable el
mostrar el verdadero rostro "tutti" orquestal, ms los xito de la funcin, que
del ser humano, mezclando gritos de impotencia y recomendamos vivamente,
tragedia y farsa pardica. horror, nos hace sentir como pudo comprobarse
Debi ser una con- como el ciego, borracho y en los apasionados y agra-
vulsin para la juventud de desorientado Max. decidos aplausos del pbli-
1909 la muerte del poeta
ciego sevillano Alejandro
Sawa: no se explicaban
cmo alguien con tanto
talento y arte poda morir
tan pobre y mseramente. Y
Valle quiso trasladar al
escenario este final de una
vida desgarrada, lcida y
triste.
Ya las palabras
protocolarias nos anun-
cian, como siempre, el
comienzo de la sesin. Tras
la apertura del teln el
decorado nos sorprende
por su sencillez: cuatro Alumnas del instituto con su profesora en el Principal
paneles, por un lado son
roperos, por otro unas cha- Los papeles, fieles co, que hizo desfilar por
pas que se movern suave- al texto, son interpretados tres veces al elenco acto-
mente por el escenario intachablemente por ocho ral.
diseando, alternativamen- actores que se multiplican Como conclusin:
te, las habitaciones, las con versatilidad para dar nos ha resultado muy inte-
calles, las oficinas, la cr- vida a los cerca de cincuen- resante y til asistir a la
cel... Al estilo del teatro ta personajes que compo- representacin de una
ureo este decorado exige nen el dramatis personae. obra que tenemos que
imaginacin al espectador. A destacar la buena proyec- estudiar en nuestra progra-
Los actores al cin de la voz en los macin. Nos ayuda a com-
mover los paneles parecen momentos de "susurro", prender mejor las caracte-
fundirse con ellos, confi- por su claridad, y en los rsticas del esperpento, de
rindoles vida propia. El momentos de "intensidad", la obra en general y del tea-
resto son unas mesas y por su no estridencia. Si tro renovador de Valle-
sillas de madera. hay que destacar algn per- Incln en los primeros
Maquillaje bsico, como el sonaje, es evidentemente decenios del siglo XX. Sin
vestuario, predominando Max y su fiel lazarillo, don duda alguna ha sido una
los grises. Los sencillos y Latino, cuyos intrpretes, gran suerte contar con esta
precisos cambios de luz Ricardo Joven y Pedro representacin y haber
deslumbran en los paneles Rebollo, dotan de gran pro- visto "en movimiento" las
movibles pareciendo simu- fundidad. palabras que habamos
lar los espejos cncavos de Quiz hemos echa- ledo.
Callejn del Gato. do en falta cierto nfasis en
Pg. 40 Junio de 2.010

INTERCAMBIOS ESCOLARES

Los alumnos de 4 de ESO durante su estancia en Peterchurch (Inglaterra)


en el intercambio con el Fairfield High School

Nuestros alumnos juguetean con la nieve en los alrededores de la Catedral Luterana de Linkping,
durante el intercambio escolar en Suecia