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Instr. 18 de Junio

El documento es un instrumento de evaluación en forma de lista de cotejo para una actividad de lectura sobre alimentos en educación primaria. Se centra en la capacidad del estudiante para leer, interpretar y reflexionar sobre textos, con criterios de evaluación que incluyen la ubicación de información, la explicación del contenido y la identificación del propósito del texto. Se establece un sistema de logros que va desde el inicio hasta el logro destacado.

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Instr. 18 de Junio

El documento es un instrumento de evaluación en forma de lista de cotejo para una actividad de lectura sobre alimentos en educación primaria. Se centra en la capacidad del estudiante para leer, interpretar y reflexionar sobre textos, con criterios de evaluación que incluyen la ubicación de información, la explicación del contenido y la identificación del propósito del texto. Se establece un sistema de logros que va desde el inicio hasta el logro destacado.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
Docente: Fecha: 18/06/2025
Título de la actividad: LEEMOS TEXTOS SOBRE LOS ALIMENTOS Grado Sección “ ” Turno:

Evidencia de aprendizaje:
Completa el organizador gráfico del texto leído.

Competencia/ Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.


Capacidad
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeños:
 Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y
las motivaciones de personas y personajes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Criterio 01: Ubica información en diversas partes del texto.
Estudiante

- Criterio 02: Explica con sus propias palabras de qué trata el texto.
s

- Criterio 03: Identifica para qué fue escrito el texto.


Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
1
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9
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19
20

RESUMEN: En inicio En proceso Logro esperado Logro destacado

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Docente de Aula

Educación Primaria – 3º Grado


Educación Primaria – 3º Grado

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