SESIÒN DE GRAMÁTICA
TÌTULO Fonética y fonología
GRADO PRE FECHA 03.04.25
SECUENCIA DIDÁCTICA:
I. INICIO:
- Motivación:
Escribe en la pizarra las siguientes parejas de palabras:
Caza – Casa
Gente – Jente
Cero – Perro
- Conflicto cognitivo:
¿Es lo mismo un sonido que una letra?
¿Por qué algunas palabras suenan igual, pero se escriben diferente?
¿Qué relación hay entre los sonidos del habla y la escritura?
II. DESARROLLO: Construcción del aprendizaje
Se coloca la fecha: Thursday, April 03, 2025 (jueves, 03 de abril del 2025).
Se menciona el propósito: Comprender las diferencias entre fonética y fonología, y valorar cómo
los sonidos del lenguaje influyen en la comunicación.
Se coloca la frase: “El que persevera alcanza”
Presentación del tema:
Fonética y fonología
Se explica brevemente los conceptos clave:
- Fonética: estudia los sonidos físicos del habla. Cómo se producen y perciben.
- Fonología: estudia los sonidos como unidades mentales del sistema lingüístico.
Ejemplos clave:
/b/ y /v/ en español suenan igual (fonética), pero son letras distintas (fonología).
Actividad principal: EXPOSICIÓN GRUPAL
Indicaciones para estudiantes:
1. Se organizan en 3 grupos de 8 integrantes.
2. Cada grupo coordina y se asigna un subtema:
o ¿Qué es la fonética? Tipos de fonética.
o ¿Qué es la fonología? Funciones y diferencias con la fonética.
o Ejemplos de fonemas y alófonos en español.
o Importancia de la fonética y fonología en la comunicación oral y escrita.
Instrucciones para los estudiantes:
Tiempo de preparación: 15 minutos.
Exposición: 5 minutos por grupo.
Incluir:
o Definición clara
o Ejemplos prácticos (palabras, dibujos, sonidos si es posible)
Jr. Nicanor García Lastres 238 – 240 S.M.P.
988 866 272 / 997 063 380
o Mapa conceptual como recurso visual
3. Exponen frente al aula.
Actividad
- Realizar un organizador gráfico (mapa mental) que resuma el tema: fonética.
- Realizar un organizador gráfico (mapa mental) que resuma el tema: fonología.
- Desarrollar en casa los ejercicios del libro (págs.32-33 / 36-38).
Número de sílabas tildadas: ____
III. CIERRE (metacognición)
- Metacognición:
¿Qué parte de la exposición te ayudó más a entender el tema?
¿En qué se parecen y en qué se diferencian la fonética y la fonología?
¿Por qué es importante aprender esto si ya sabemos hablar?
IV. ANEXOS (COPIAS DEL LIBRO Y/O FICHAS)
Páginas 30 – 31
Páginas 34 – 35
V. REVISIÒN: _____ /_____/ 2025
FIRMA FIRMA FIRMA
Directora Coordinación Docente
Jr. Nicanor García Lastres 238 – 240 S.M.P.
988 866 272 / 997 063 380
