CURSO: 2024-2025

CICLO: SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMATIZADOS

MÓDULO: PROYECTO DE SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y
AUTOMATIZADOS
CÓDIGO: 0526
CURSO: 2º
PROFESORA: MERCEDES MORENO BARBOLLA
IDENTIFICACIÓN
Familia: Electricidad Y Electrónica
Nivel: Sistemas Electrotécnicos Y Automatizados
Denominación: Técnicas y Procesos en Instalaciones Domóticas y Automáticas
Código: 0526
Duración de Módulo: 30 horas

Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de

los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del
contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
 La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de
recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de
viabilidad.
 La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas
generales para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando
los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de
reconocimiento del proyecto, planificación de la intervención y elaboración
de la documentación.
 La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de
programación, definiendo la secuencia cronológica de las etapas de
trabajo, con previsión y coordinación de los recursos, y de logística,
determinando la provisión, transporte y almacenamiento de los materiales
de la instalación y de los equipos que se deben utilizar en su ejecución,
tanto desde su origen como en su recorrido en la obra.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en
los subsectores de producción y distribución de energía eléctrica, instalaciones
eléctricas e infraestructuras comunes de telecomunicación en el entorno de
edificios, de los sectores industrial y de servicios. La formación del módulo se
relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias
profesionales, personales y sociales del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
— La ejecución de trabajos en equipo.
— La autoevaluación del trabajo realizado.
— La autonomía y la iniciativa.
— El uso de las TIC.

El módulo profesional de proyecto tiene un carácter interdisciplinar e incorpora

las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con los aspectos
esenciales de la competencia profesional del título de Técnico Superior en
Sistemas Electrotécnicos y Automatizados.
Con carácter general este módulo será impartido por el profesorado que ejerce
la tutoría de formación en centros de trabajo.
El módulo profesional de proyecto se desarrollará durante el mismo periodo que
el módulo profesional de formación en centros de trabajo. El profesorado
responsable de su desarrollo deberá anticipar las actividades de enseñanza y
aprendizaje que faciliten el desarrollo posterior del módulo.
El desarrollo y seguimiento del módulo profesional de proyecto deberá
compaginar la tutoría individual y colectiva. En cualquier caso, al menos el 50%
de la duración total se llevará a cabo de forma presencial, completándose con la
tutoría a distancia empleando las tecnologías de la información y la
comunicación.
La evaluación de este módulo profesional quedará condicionada a la evaluación
positiva del resto de los módulos profesionales del ciclo formativo, incluido el de
formación en centros de trabajo.

En este curso se aplican las particularidades establecidas en la ORDEN

893/2022, de 21 de abril, de la Comunidad de Madrid.
El proyecto ha de estar basado en situaciones reales y comportar una serie de
actividades (lectura, visitas, estudios, discusiones, investigaciones, etc.) que se
estructurarán en un plan de trabajo (individual o en grupo). Además, deberá
reunir las siguientes características: significativo, inclusivo, integrador,
proporcionado y observable.

CARACTERÍSTICAS
 El alumno deberá realizar un proyecto que incorpore las variables
tecnológicas y organizativas relacionadas con el título.
 El departamento de la familia profesional determinará en el marco de la
programación general anual, los proyectos que se hayan de proponer para su
desarrollo por los alumnos.
 Los proyectos también podrán ser propuestos por los propios alumnos, en
cuyo caso, se requerirá la aprobación del departamento de familia
profesional.
Para ello, deberán presentar con antelación al inicio de las actividades
correspondientes a este módulo profesional, en los plazos y términos que
establezca el centro educativo, un anteproyecto que contenga una breve
descripción del proyecto que se pretende realizar.
 Los alumnos desarrollarán el proyecto de manera individual o en grupo. En
caso de formar grupos para el desarrollo del proyecto, el número de alumnos
que lo integre no podrá ser superior a tres.
PERÍODO DE REALIZACIÓN
 En el segundo trimestre del curso en el que se imparta el módulo
profesional de Proyecto, la atención tutorial, entre otros aspectos, se
destinará a familiarizar a los alumnos con la metodología para el desarrollo
de proyectos, a concretar los aspectos formales que debe contener, a
orientarlos sobre los posibles proyectos que pueden realizar y a ayudarlos en
la toma de decisiones.
 Los proyectos se asignarán por el equipo docente a los alumnos que hayan
sido propuestos para realizar el módulo profesional de FCT. Su elaboración
se efectuará durante el mismo período de tiempo que el atribuido al
módulo profesional de FCT.
 En convocatoria ordinaria se realiza en el último trimestre del curso.
 En convocatoria extraordinaria se realiza en el primer trimestre del curso.

CONTENIDOS
 Identificación de necesidades del sector productivo y de la organización de la
empresa:
– Identificación de las funciones de los puestos de trabajo.
– Estructura y organización empresarial del sector.
– Actividad de la empresa y su ubicación en el sector.
– Organigrama de la empresa. Relación funcional entre departamentos.
– Tendencias del sector: productivas, económicas, organizativas, de empleo
y otras.
– Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y
métodos de trabajo.
– Determinación de las relaciones laborales excluidas y relaciones laborales
especiales.
– Convenio colectivo aplicable al ámbito profesional.
– La cultura de la empresa: imagen corporativa.
– Sistemas de calidad y seguridad aplicables en el sector

 Diseño de proyectos relacionados con el sector:

– Análisis de la realidad local, de la oferta empresarial del sector en la zona
y del contexto en el que se va a desarrollar el módulo profesional de
formación en centros de trabajo.
– Recopilación de información.
– Estructura general de un proyecto.
– Elaboración de un guion de trabajo.
– Planificación de la ejecución del proyecto: objetivos, contenidos, recursos,
metodología, actividades, temporalización y evaluación.
– Viabilidad y oportunidad del proyecto.
 – Revisión de la normativa aplicable.

 Planificación de la ejecución del proyecto:

– Secuenciación de actividades.
– Elaboración de instrucciones de trabajo.
– Elaboración de un plan de prevención de riesgos.
– Documentación necesaria para la planificación de la ejecución del
proyecto.
– Cumplimiento de normas de seguridad y ambientales.
– Indicadores de garantía de la calidad de proyectos.

 Definición de procedimientos de control y evaluación de la ejecución del

proyecto:
– Propuesta de soluciones a los objetivos planteados en el proyecto y
justificación de las seleccionadas.
– Definición del procedimiento de evaluación del proyecto.
– Determinación de las variables susceptibles de evaluación.
– Documentación necesaria para la evaluación del proyecto.
– Control de calidad de proceso y producto final.
– Registro de resultados

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos

tipo que las puedan satisfacer.
- Se han clasificado las empresas del sector por sus características
organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
- Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura
organizativa y las funciones de cada departamento.
- Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
- Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
- Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las
demandas previstas.
- Se han determinado las características específicas requeridas al
proyecto.
- Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención
de riesgos y sus condiciones de aplicación.
- Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la
incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se
proponen.
- Se ha elaborado el guion de trabajo que se va a seguir para la
elaboración del proyecto.
2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el
título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
- Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser
tratados en el proyecto.
- Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
- Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su
contenido.
- Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir
identificando su alcance.
- Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para
realizarlo.
- Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
- Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en
marcha del mismo.
- Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
- Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar
la calidad del proyecto.

3. Planifica la ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la

documentación asociada.
- Se han secuenciado las actividades ordenándolas en función de las
necesidades de implementación.
- Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada
actividad.
- Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para
llevar a cabo las actividades.
- Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las
actividades.
- Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución, definiendo el
plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
- Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los
tiempos de ejecución.
- Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las
condiciones de la implementación.
- Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la
ejecución.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del

proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
- Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o
intervenciones.
- Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
 - Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias
que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su
posible solución y registro.
- Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en
los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de
los mismos.
- Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la
evaluación de las actividades y del proyecto.
- Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación
de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos
específicos.
- Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego
de condiciones del proyecto cuando este existe.

PROYECTO TIPO DE PROPUESTA A LOS ALUMNOS

Proyecto eléctrico:
OPCIÓN 1.
1. Bibliotecas (capacidad hasta 50 personas)
2. Centros de enseñanza (capacidad hasta 50 personas)
3. Consultorios médicos (capacidad hasta 50 personas)
4. Residencias de estudiantes (capacidad hasta 50 personas)
5. Gimnasios (capacidad hasta 50 personas)
6. Salas de exposiciones (capacidad hasta 50 personas)
7. Centros culturales (capacidad hasta 50 personas)
8. Clubes sociales (capacidad hasta 50 personas)
9. Clubes deportivos (capacidad hasta 50 personas)
10. Establecimientos comerciales (capacidad hasta 50 personas)
11. Oficinas con presencia de público (capacidad hasta 50 personas)
12. Propuesta similar del alumno.
OPCIÓN 2.
1. Almacén en general (P hasta 20 kW)
2. Industria en general (P hasta 20 kW)
Además, se deberá anexar algún otro ámbito, mínimo uno más (para los
trabajos en grupo se deben coger las tres) a escoger entre los siguientes:
- Instalación domótica o Automatismo o ambas.
- Instalación de Telecomunicaciones (RTV y estructurada)
- Instalación solar fotovoltaica.
Desarrollo utilizando las herramientas digitales recomendadas en el ciclo:
AutoCAD, Dialux, hoja de cálculo, editor de texto, aplicaciones de
programación propias de automatización, domótica y PLCs, etc.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los criterios de calificación serán los siguientes:

– Documentación (70%): nota del grupo

– Exposición y defensa del Proyecto (30%): nota individual

Estos porcentajes pueden ser modificados si el equipo docente tribunal y

calificador lo considera oportuno, previo aviso al alumnado.

 DOCUMENTACIÓN

Aspectos generales del proyecto a valorar:

– Capacidad de síntesis
– Originalidad
– Las alternativas planteadas
– El valor añadido por el alumno
– Dificultad del proyecto
– Planificación del proyecto
– Otros
Ejemplo de plantilla de calificación para el proyecto tipo de propuesta a los
alumnos:

DOCUMENTACION (70%)
ENTREGA EN FECHA
FORMATO Y ESTRUCTURA
APARTADOS
(incluye todos los puntos, orden, organización, claridad explicaciones /
conciso …)
Memoria descriptiva
Cálculos
Planos
Pliego condiciones
Mediciones y presupuesto
Seguridad higiene y salud en el trabajo
Otros - anexos
INFRAESTRUCTURA COMUNES DE TELECOMUNICACIONES
AUTOMATIZACIÓN

 EXPOSICIÓN Y DEFENSA DEL PROYECTO

Se valorarán aspectos como:

– Expone con claridad

– Utiliza los medios adecuados
– Resultados, reflexiones y conclusiones
 – Fluidez y claridad
– Facilidad de seguimiento de la exposición
– Distribución del tiempo
– Capacidad de análisis y síntesis
– Respuesta a las preguntas del Tribunal
– Busca la información concreta a preguntas
– Capacidad de argumentar las conclusiones
– Razonamiento crítico

Ejemplo de plantilla de calificación:

DEFENSA (30%)
DIAPOSITIVAS, RECURSOS MULTIMEDIA, SIMULACION
ORDEN / ORGANIZACION
CLARIDAD EXPLICACIONES / CONCISO
PREGUNTAS

Madrid, a octubre de 2024

Fdo.: Mercedes Moreno Barbolla