ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA ¨LAS LAJAS¨

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución Escuela de Educación Básica " LAS LAJAS"
Nombre del Docente Henny Gabriela Coquinche Shiguango Fecha 20/01/2023
Área Ciencias Naturales Grado Segundo Año lectivo 2022-2023
Asignatura Ciencias Naturales Tiempo 90 minutos
Unidad didáctica Recursos Naturales
Objetivo de la unidad OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu
indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza
como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.
Criterios de Evaluación Establece las características, importancia y localización de los recursos naturales renovables de su localidad. (Ref.
CE.CN.2.10.)

¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender? RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar?
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas) Indicadores de Técnicas e
Evaluación de la instrumentos de
unidad Evaluación

CN.2.4.8. Explorar y discutir cuáles Experiencia I.CN.2.10.1. Técnica

son los principales recursos naturales • Siguiendo las instrucciones de la • Dinámica Clasifica a los • Prueba oral
renovables de la localidad e maestra, dibuje en una hoja de Hojas de papel o recursos Instrumento
identificar sus características y usos. papel lo que ella instruye. cuaderno. naturales en • Ruleta de
• Comparte con tus compañeros el Lápiz. renovables en preguntas.
dibujo que realizaste. Borrador función de sus
• Responde: características,
- ¿Qué representa el dibujo? importancia y
- ¿Qué elementos tiene el dibujo? usos (J.3., I.4.)

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 • Observa las diapositivas del
cantón Orellana.
Reflexión
• Con base en tus observaciones,
responde las siguientes preguntas:
• Imágenes de lugares
- ¿Qué es lo que más te gusta de tu
del cantón Orellana)
cantón?
- ¿Qué pasaría si no existieran los
árboles?
- ¿Por qué el agua es fundamental
para los seres vivos?
- ¿Qué nos proporciona el suelo?
- ¿Qué beneficios obtenemos de los
animales?
Conceptualización:
• Observa las diapositivas sobre los
recursos naturales renovables de
tu localidad y nómbralos.
• Responde las siguientes
preguntas:
- ¿Qué pasaría si en tu localidad no
existieran árboles?
- ¿Qué pasaría si se agotara el agua • Diapositivas
en el lugar dónde vives? (Imágenes de los
- ¿Cuándo se contamina el suelo? recursos naturales
- ¿Qué animales endémicos existen del cantón Orellana)
en tu sector?
• ¿Observa las siguientes imágenes y
concluye quién tiene razón y quién
está equivocado en la protección de
los recursos naturales en tu área??

2
 Aplicación
• Responde las siguientes preguntas
en función a los recursos
naturales de tu localidad.
El agua:
- ¿Por qué es importante el agua
para tú familia?
• imágenes de
El suelo:
personas que cuidan
- ¿Cómo se puede cuidar el suelo y destruyen la
donde cultivan los productos de tú naturaleza)
localidad? • Diapositivas de
Los animales: Juego de la ruleta.
- ¿Por qué crees que los animales son
importantes para tu localidad?
- Menciona que productos obtienes
de los animales de tu localidad.
Los árboles:
- ¿Por qué crees que los árboles son
importantes para tu localidad?
- Menciona algunos usos de los
árboles existentes en tu localidad.
Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
CRITERIO DE APRENDIZAJE
Indicadores Técnicas e
DESEMPEÑO
de Evaluación instrumento
de la unidad s de
Evaluación

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ANEXO: