TALLER DE INECUACIONES RACIONALES O FRACCIONARIAS DE PRIMER GRADO

GRADO UNDÉCIMO 1-2

JORNADA DE LA MAÑANA

DOCENTE: ILIA MARÍA GARCIA PEÑARANDA

Esp.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO

OCAÑA
2020
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO

TEMA: INECUACIONES RACIONALES O FRACCIONARIAS DE PRIMER GRADO

DOCENTE: ILIA MARÍA GARCÍA PEÑARANDA

ESTANDAR: Planteo y resuelvo diversos tipos de problemas aplicando los intervalos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1. Representa soluciones de inecuaciones
fraccionarias en la recta real.
2. Sustenta los diversos métodos (analítico y gráfico)
empleados al resolver inecuaciones racionales en
matemáticas

CONCEPTOS

Son inecuaciones racionales, aquellas en las que tanto el numerador como el denominador
son inecuaciones polinómicas lineales, cuadráticas o polinómicas de grado mayor a 2.
Estos tipos de problemas pueden ser resueltos usando el método analítico o el método
gráfico.
Se debe tener presente que el denominador no puede ser cero.

SOLUCIÓN DE INECUACIONES RACIONALES.

En una función racional tenemos intervalos donde el valor de la función es positiva y

otros intervalos donde el valor de la función es negativa.

Resolver una inecuación racional consiste en obtener el rango de valores de x cumplan la

desigualdad, es decir, obtener los tramos para los que la función sea positiva o negativa,
según sea la desigualdad de la inecuación. (Si es < o ≤ entonces la inecuación es
negativa pero si es > o ≥ la inecuación es positiva)

Para ello, debemos realizar los siguientes pasos:

1. A un lado de la inecuación debe estar la expresión fraccionaria y al otro lado 0.

2. Obtener los puntos críticos tanto para el numerador como para el denominador.
3. Representar los puntos en la recta real.
4. Calcular el signo de cada intervalo.
5. La solución está compuesta por los intervalos (o el intervalo) que tengan el mismo
signo que la fracción polinómica Es decir, por el rango o los rangos de valores que
cumplan la desigualdad.
 EL MÉTODO MÁS FÁCIL DE UTILIZAR ES EL MÉTODO GRÁFICO
EJEMPLOS:

RESOLVER LAS SIGUIENTES INECUACIONES:

1.

En esta inecuación se debe calcular los intervalos donde la función racional es menor que cero,
es decir, los intervalos donde la función racional sea negativa. Para ello se debe encontrar los
puntos críticos del numerador y del denominador. Esos puntos se obtienen igualando el
numerador a cero por un lado e igualando el denominador a cero por otro lado.

Igualando el numerador a cero: x - 2 = 0 entonces x = 2

Igualando el denominador a cero: x + 2 = 0 entonces x = -2
Se representa ambos valores (Puntos críticos) que se acaban de obtener en la recta real:

Para esto se toman 3 rectas una para el numerador otra para el denominador y otra para el
conjunto solución. En todas se ubican los puntos críticos, que son los que van a dividir a las
rectas en tres partes o en tres intervalos.

Ambos extremos quedan abiertos porque la inecuación es estrictamente menor que cero.

Si la x tiene signo positivo se escribe a la derecha del punto crítico el signo más ( + )
y a la izquierda el signo menos ( - ). Así:

𝒙−𝟐=𝟎
𝒙= 𝟐 ----- ----- ------------------- - +++++++++

𝒙 +𝟐=𝟎
𝒙 = −𝟐 ---------- ++++++++++++++ ------------

Se multiplican los signos hacia abajo en cada tramo y se obtiene: En el primer intervalo
positivo, en el segundo negativo y en el tercero positivo

Para terminar, la solución de nuestra inecuación son los valores de x que hacen que la función
sea menor que cero, es decir los tramos negativos:

Por tanto la solución es el intervalo abierto desde -2 hasta 2 (ambos sin incluirlos
por las razones que he comentado más arriba):

SOLUCIÓN: ( - 2 , 2 )
 𝒙+𝟒
2. ≥0
𝒙−𝟑
La expresión fraccionaria debe estar a un lado y al otro lado debe decir 0. Como se
cumple con esa condición ya está lista de resolver.
Se analiza el sentido de la desigualdad. En este caso es mayor o igual que cero, por tanto
es una inecuación positiva.
Encontremos el punto crítico tanto para el numerador como para el denominador (punto
o valor que hace que la expresión se haga cero.

En el numerador tenemos que: x + 4 = 0 entonces x = -4

En el denominador se tiene que x - 3 = 0 entonces x = 3

Se hacen las rectas que necesitamos para ubicar los puntos críticos y el conjunto solución.
Como la inecuación es ≥ 0 entonces el punto crítico del numerador se incluye en el
conjunto solución mientras que el del denominador se excluye su punto crítico ya que la
división por cero no está definido

x+4=0 -------- +++++++++++++ +++++++++

x = -4 -4 3

x–3= 0 - - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - - - - - - -- + + + + + + + + +
x = 3 -4 3

+ - +
𝒙+𝟒
-4 3
𝒙−𝟑

Para terminar, la solución de nuestra inecuación son los valores de x que hacen que la función
sea mayor o igual que cero, es decir los tramos positivos:
𝑥+4
≥0 Por tanto, la solución son los intervalos :
𝑥−3

SOLUCIÓN : ]- α, - 4 ] U ] 3 , α [
 𝒙+ 𝟑
3. < 2
𝒙− 𝟐
Como la expresión fraccionaria debe estar a un lado y al otro lado debe decir 0 y como
se observa en este caso, en el segundo miembro tenemos un 2, por tanto, lo primero que
tenemos que hacer es pasar ese 2 al primer miembro, dejar 0 en el segundo miembro y operar
en el primer miembro para que nos quede una sola fracción algebraica.
𝒙+ 𝟑
- 2 < 0 luego
𝒙− 𝟐

𝒙+𝟑−𝟐𝒙 +𝟒
< 0 entonces
𝒙−𝟐

−𝒙 + 𝟕
< 0
𝒙− 𝟐

NOTA: Como se observa en este caso en el numerador la variable x ha quedado

negativa entonces los signos se invierten es decir a la derecha del punto crítico del
numerador se escribe el signo menos ( - ) y a la izquierda el signo más (+)
Como en este caso el sentido de la inecuación es menor que cero entonces es una
inecuación negativa.

En el numerador tenemos que: - x + = 0 entonces -x = -7 luego:

multiplicando por -1 se obtiene que: x = 7

En el denominador se tiene que x - 2 = 0 entonces x = 2

Como la inecuación es estrictamente menor que 0 entonces los puntos críticos se

excluyen del conjunto solución.

-x + 7 = 0 ++++++ -------------------------------
x=7 2 7

x–2= 0 -------- +++++++++++++++++++++++

x = 2 2 7

- + -
−𝒙+𝟕
<0 2 7
𝒙−𝟐

SOLUCIÓN: (- α , 2) U ( 7 , α )
4.

En este caso, vemos que en el segundo miembro tenemos un 2. Al tenerlo así, no se ve claro si
la función debe ser positiva o negativa.

Por tanto, lo primero que tenemos que hacer es pasar todos los miembros al primer miembro,
dejar a 0 el segundo miembro y operar en el primer miembro para que nos quede una sola
fracción algebraica, se pasa el 2 restando al primer miembro, así:

Ya tenemos más claro la condición de la desigualdad para obtener la solución de la inecuación

racional: la fracción que nos ha quedado debe ser mayor que cero.

En este caso, tenemos un 5 en el numerador, lo que quiere decir que el numerador siempre
valdrá 5, por lo que no tenemos incógnita para despejar Por tanto, sólo nos queda igualar a cero
el denominador: x - 3 = 0
De donde obtenemos el siguiente valor: x = 3
Lo representamos en la recta real:

Estamos buscando los tramos que hagan la función mayor que cero, porque

Es decir, el intervalo positivo, por lo que la solución es el intervalo abierto que va desde 3 hasta
infinito:

SOLUCIÓN: ( 3 , α )
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO

TALLER INECUACIONES RACIONALES O FRACCIONARIAS DE PRIMER GRADO

DOCENTE: ILIA MARÍA GARCÍA PEÑARANDA

NOMBRE_______________________________________________________________

1. Hallar el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:

2. Resolver las siguientes inecuaciones

l)