PROFESOR. ISMAEL RODRIGUEZ.

GUÍA N.º 1 TEÓRICA PRÁCTICA MATEMÁTICAS 5TO. AÑO.A, B Y C

TERCER MOMENTO PEDAGÓGICO.
INECUACIONES REALES
INECUACIONES
Es la desigualdad existente entre dos expresiones algebraicas, conectadas a través de los
signos: mayor que >, menor que <, menor o igual que ≤, así como mayor o igual que ≥, en
la que figuran uno o varios valores desconocidos llamadas incógnitas, además de ciertos
datos conocidos.
Propiedades de las inecuaciones.
Si sumamos o restamos un mismo número a ambos miembros de una desigualdad se
obtiene otra desigualdad del mismo sentido que la primera.
a) 𝒔𝒊 𝒂 > 𝒃 → 𝒂 + 𝒄 > 𝒃 + 𝒄 ; 𝒔𝒊 𝒂 < 𝒃 → 𝒂 − 𝒄 > 𝒃 − 𝒄
Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o dividen por un mismo número
positivo, la desigualdad no cambia
b) 𝒔𝒊 𝒂 > 𝒃 𝒚 𝒄 > 𝟎 → 𝒂 ∗ 𝒄 > 𝒃 ∗ 𝒄 ; 𝒔𝒊 𝒂 < 𝒃 𝒚 𝒄 > 𝟎 → 𝒂 ∗ 𝒄 < 𝒃 ∗ 𝒄
𝟏 𝟏
𝒔𝒊 𝒂 < 𝒃 𝒚 𝒄 > 𝟎 → 𝒂 ∗ <𝒃∗
𝒄 𝒄
Si los dos miembros de una desigualdad de multiplican o dividen por un número negativo,
la desigualdad cambia de sentido
c) si a>b y c<0 →a*c<b*c ;si a<b y c<0 →a*c>b*c
Si a<b y c<0→a*1/c>b*1/c
INTERVALOS: Un subconjunto de la recta real se llama intervalo, y contiene a todos los
números reales que están comprendidos entre dos cualesquiera de sus elementos.
Geométricamente los intervalos corresponden a segmentos de recta, semirrectas o la
misma recta real. ... Sean a y b dos números reales tales que a < b.
TIPOS DE INTERVALO
Intervalos Representación Nombre
[𝒂, 𝒃] = {𝒙 ∈ 𝑹/𝒂 ≤ 𝒙 ≤ 𝒃} Intervalo cerrado
(𝒂, 𝒃) = {𝒙 ∈ 𝑹/𝒂 < 𝒙 < 𝒃} Intervalo abierto
(𝒂, 𝒃]= {𝑥 ∈ 𝑅/𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏} Intervalo semi abierto
[a,b)= {𝑥 ∈ 𝑅/ 𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏} Intervalo semi abierto

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 (𝒂, +∞) = {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 > 𝒂} Intervalo semi infinito
[a,+∞) = {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 ≥ 𝒂} Intervalo semi cerrado
(−∞, 𝒂) = {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 < 𝒂} Intervalo semi abierto
(−∞, 𝒂] = {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 ≤ 𝒂} Intervalo semi cerrado

RESOLUCION DE INECUACIONES LINEALES.

INECUACIONES LINEALES: Una inecuación es una desigualdad algebraica en la que
aparecen una o más incógnitas en los miembros de la desigualdad. La solución de una
inecuación lineal se puede representar haciendo uso de intervalos en la recta numérica, la
cual contiene infinito números reales. ...
Ejemplo1. Resolver cada una de las siguientes inecuaciones lineales. Dar solución
gráfica y solución en forma de intervalo.
𝟓𝒙+𝟏
a) 𝟓(𝒙 − 𝟐)𝟐 + > (𝒙 + 𝟐)𝟐 + 𝟒𝒙𝟐
𝟑
𝟓𝒙 + 𝟏
𝟓(𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟒) + > 𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟒 + 𝟒𝒙𝟐
𝟑
𝟓𝒙 + 𝟏
𝟓𝒙𝟐 − 𝟐𝟎𝒙 + 𝟐𝟎 + > 𝟓𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟒
𝟑
𝟓𝒙 + 𝟏
−𝟐𝟎𝒙 + 𝟐𝟎 + > 𝟒𝒙 + 𝟒
𝟑
−𝟔𝟎𝒙 + 𝟔𝟎 + 𝟓𝒙 + 𝟏
> 𝟒𝒙 + 𝟒
𝟑
−𝟔𝟎𝒙 + 𝟔𝟎 + 𝟓𝒙 + 𝟏 > 𝟑(𝟒𝒙 + 𝟒)
−𝟔𝟎𝒙 + 𝟔𝟎 + 𝟓𝒙 + 𝟏 > 𝟏𝟐𝒙 + 𝟏𝟐 → −𝟓𝟓𝒙 + 𝟔𝟏 > 𝟏𝟐𝒙 + 𝟏𝟐
−𝟓𝟓𝒙 − 𝟏𝟐𝒙 > 𝟏𝟐 − 𝟔𝟏 → −𝟔𝟕𝒙 > −𝟒𝟗 (−)
𝟒𝟗
𝟔𝟕𝒙 < 𝟒𝟗 → 𝒙 <
𝟔𝟕
𝟒𝟗 𝟒𝟗
𝒔𝒐𝒍: (−∞, ) → {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 < }
𝟔𝟕 𝟔𝟕

0 69
47

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 𝒙𝟐 −𝟏 𝒙𝟐 −𝒙−𝟐 (𝒙−𝟏)(𝒙+𝟏) (𝒙−𝟐)(𝒙+𝟏)
b) + <𝟑→ + <𝟑
𝒙−𝟏 𝒙+𝟏 𝒙−𝟏 𝒙+𝟏

𝒙 + 𝟏 + 𝒙 − 𝟐 < 𝟑 → 𝟐𝒙 − 𝟏 < 𝟑 → 𝟐𝒙 < 𝟑 + 𝟏

𝟒
𝟐𝒙 < 𝟒 → 𝒙 < →𝒙<𝟐
𝟐
𝒔𝒐𝒍: (−∞, 𝟐) → {𝒙 ∈ 𝑹/𝒙 < 𝟐}

0 2

INECUACIONES RACIONALES. Son inecuaciones racionales, aquellas en las que tanto

el numerador como el denominador son inecuaciones polinómicas cuadráticas o
polinómicas de grado mayor a 2.
PASOS PARA RESOLVER INECUACIONES RACIONALES.
1) Hacer uno de los miembros de la inecuación igual a cero.
2) Eliminar signos de agrupación (si los hay), en algunos casos aplicar operaciones
con fracciones y reducimos términos semejantes.
3) Verificar el grado de la inecuación en el numerador y en el denominador, si es de
segundo grado FACTORIZAMOS aplicando los diferentes casos, si es lineal
sumamos términos semejantes si es posible.
4) Analizar cada factor, para ello, igualamos cada paréntesis a cero y establezcamos
el punto crítico de cada uno de ellos en el numerador y denominador.
5) utilizar el método STURM para hallar los intervalos solución, aplicando la ley de los
signos.
6) Expresar la solución en notación de intervalos y de inecuación.

Ejemplo2. Resolver la siguiente inecuación racional. Dar solución gráfica y solución en

forma de intervalo.

𝟔𝒙𝟐 + 𝒙 −𝟏 𝟏−𝟒𝒙𝟐
a) + >𝟎
𝟑𝒙−𝟏 𝟐𝒙+𝟑
(𝟐𝒙+𝟏)(𝟑𝒙−𝟏) 𝟏−𝟒𝒙𝟐
+ > 𝟎 se factoriza el polinomio
𝟑𝒙−𝟏 𝟐𝒙+𝟑

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 𝟏 − 𝟒𝒙𝟐 (𝟐𝒙 + 𝟏)(𝟐𝒙 + 𝟑) + 𝟏 − 𝟒𝒙𝟐
(𝟐𝒙 + 𝟏) + >𝟎→ >𝟎
𝟐𝒙 + 𝟑 𝟐𝒙 + 𝟑
𝟒𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟑 + 𝟏 − 𝟒𝒙𝟐 𝟖𝒙 + 𝟒
>𝟎→ >𝟎
𝟐𝒙 + 𝟑 𝟐𝒙 + 𝟑
𝟖𝒙 + 𝟒 = 𝟎 𝟐𝒙 + 𝟑 = 𝟎
𝟖𝒙 = −𝟒 𝟐𝒙 = −𝟑
𝟒 𝟑
𝒙=− 𝒙=−
𝟖 𝟐
𝟏
𝒙= −
𝟐
Se buscan los puntos criticos de la inecuaión
Se aplica el metodo Sturm
intervalos (-, - )
3 3 1 1
2 (− ,− ) ( − , +∞)
2 2 2
8x+4 - - +
2x+3 - + +

+ - +
𝟑 𝟏
Sol: (-, - ) u (- , +)
𝟐 𝟐

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO.

Matemáticamente, el valor absoluto es una función (de una variable) de los reales en los
reales. El valor absoluto siempre es mayor o igual que 0, siendo 0 sólo cuando su
argumento es0:
𝒙 > −𝒂
1) Sea a >0, |𝒙| ≤ 𝒂 ↔ −𝒂 ≤ 𝒙 ≤ 𝒂 → {
𝒙<𝒂
2) Sea a>0 , |𝒙| > 𝒂 → 𝒙 < −𝒂 ˄ 𝒙 > 𝒂
3) 𝒙 < 𝒂 → |𝒙| > 𝒂 𝒔𝒐𝒍: 𝑹
4) 𝒙 < 𝒂 → |𝒙| < 𝒂 𝒔𝒐𝒍 ∶ ∅
Ejemplo3. Resolver cada una de las siguientes inecuaciones con valor absoluto.
Dar solución gráfica y solución en forma de intervalo.
𝒙𝟐 −𝟐𝒙+𝟑 𝟏
a) | |>
𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔 𝟓
𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟑 𝟏 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟑 𝟏
> → − >𝟎
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 𝟓 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 𝟓

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 𝟓(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟑) − (𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔) 𝟒𝒙𝟐 − 𝟓 + 𝟗
> 𝟎 → >𝟎
𝟓(𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔) 𝟓(𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔)
𝟒𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟗
>𝟎
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔
−(−𝟓)±√(−𝟓)𝟐 −𝟒∗𝟒∗𝟗
𝑵: 𝟒𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟗 → 𝑿 = 𝟐∗𝟒

𝟓 ± √𝟐𝟓 − 𝟏𝟒𝟒 𝟓 ± √−𝟏𝟒𝟗

𝑿= →𝑿= ∈𝑹
𝟖 𝟖
𝑫: 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 → (𝒙 − 𝟑)(𝒙 − 𝟐) = 𝟎
𝒙−𝟑= 𝟎 𝒙−𝟐 =𝟎
𝒙=𝟑 𝒙=𝟐
Intervalos (-, -2) (2, 3) ( 𝟑, +∞)

x-3 - - +
x-2 - + +

+ - +
SolI: 
Solución del denominador (-,2) u (3,+). Pero como la solción del numerador
no existe en los números reales la solución de la inecuación es 1 en un
conjunto vacio
𝒙𝟐 −𝟐𝒙+𝟑 𝟏 𝒙𝟐 −𝟐𝒙+𝟑 𝟏
b) < −𝟓 → +𝟓 <𝟎
𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔 𝒙𝟐 −𝟓𝒙+𝟔

𝟓(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟑) + 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔
<𝟎
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔
𝟓𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟏𝟓 + 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 𝟔𝒙𝟐 − 𝟏𝟓𝒙 + 𝟐𝟏
< 𝟎 → <𝟎
𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 𝟓(𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔)
𝟑(𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟕) 𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟕
<𝟎→ 𝟐 <𝟎
𝟓(𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔) 𝒙 − 𝟓𝒙 + 𝟔
−(−𝟓) ± √(−𝟓)𝟐 − 𝟒 ∗ 𝟐 ∗ 𝟕
𝑵: 𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟕 → 𝑿 =
𝟐∗𝟐
𝟓 ± √𝟐𝟓 − 𝟓𝟔 𝟓 ± √−𝟑𝟏
𝒙= →𝒙=
𝟒 𝟒
En este caso debe observar el signo de la desigualdad que es <, es decir:
𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟕 < 𝟎 ∀𝒙 ∈𝑹
𝑫: 𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟔 → 𝒔𝒐𝒍: (−∞, 𝟐) ∪ (𝟑, +∞)

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 Solf: (-, 2)  (2,3)  (3, +)

INECUACIONES CUADRÁTICAS Y POLINÓMICAS.

Una inecuación de segundo grado es una inecuación en donde encontramos números,
una variable (que llamaremos x ) que esta vez la podemos encontrar multiplicándose a
ella misma, y un símbolo de desigualdad..
Para resolver una inecuación de segundo grado usaremos un método compuesto por una
serie de pasos a seguir.
Método a seguir para la resolución:
Dada la inecuación, hacerle los cambios adecuados hasta dejar un cero en uno de los lados de
la inecuación, consiguiendo una expresión del tipo: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 o 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0 donde
los valores b y c son números reales que pueden ser positivos o negativos y incluso cero
y a es un valor positivo. En caso de encontrar un valor de a negativo, multiplicaremos
por (−1) toda la inecuación, cambiando así el signo de a (y en consecuencia, el signo de los
demás términos y el orden de la desigualdad).
Buscaremos las soluciones de la ecuación 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 =0, inducida por la inecuación
𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 <0 o 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 >0.
Puede ser que tengamos tres opciones:
Si no tenemos soluciones de la ecuación, debemos separar dos casos:
 Si 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 >0: La solución es cualquier valor real: todos los números cumplen
la inecuación.
 Si 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 <0: Ningún valor de x cumple la inecuación, por lo tanto, la
inecuación no tiene solución.
Ejemplo4. Resolver la siguiente inecuación polinómica. Dar solución gráfica y
solución en forma de intervalo.
a) (x-1)(x+1) + (x+1)3 < x2 (x+3) + X
(x-1)(x+1) + (x+1)3 – x2 (x+3) – x < 0
X2 – 1 + X3 + 3X2 + 3X + 1 – X3 – 3X2 – X < 0
X2 + 2X <0 → X (X+2) <0
X=0 X+2=0
X=-2

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 Intervalos (-, -2) (-2, 0) ( 0, +∞)
X - - +
X+2 - + +

+ - +
Solf: (-2, 0)

INECUACIONES IRRACIONALES.
Son aquellas inecuaciones que presentan radicales, si los radicales son de índice impar
no existe restricción respecto a sus radicando los que pueden ser positivos o negativos o
cero, en el caso de que los radicales sean de índice par, se deben restringir los radicando,
estos deben ser mayores o iguales a cero en forma general.
Ejemplo 5. Resolver la siguiente inecuación irracional. Dar solución gráfica y
solución en forma de intervalo.
a) √𝟐𝒙 + √𝒙 + 𝟐 < √𝟐𝒙 − 𝟏 + √𝒙 + 𝟓
Se debe estudiar cada cantidad subradical por separado
1) 2X  0 2) X + 2  0 3) 2X – 1  0 4) X + 5  0
X0 X  -2 2X  1 X  -5
𝟏
Sol1: 0, +) Sol2: -2, +) X𝟐 Sol4: -5, +)
𝟏
Sol3:  , +)
𝟐
𝟏
Sol1  Sol2  Sol3  Sol4 = Solf1 = ( 𝟐 , +)
𝟐
(√𝟐𝒙 + √𝒙 + 𝟐) < (√𝟐𝒙 − 𝟏 + √𝒙 + 𝟓)𝟐
2 2 2 2
(√2X) + 2√2X√X+2+(√X+2) < (√2X-1) +2√2X-1√X+5+(√X+5)
2 2 2 2
Se cancela la raiz y exponente de (√2X) (√X+2) (√2X-1) (√X+5)

𝟐𝑿 + 𝟐 √𝟐𝑿(𝒙 + 𝟐) + 𝑿 + 𝟐 < 𝟐𝑿 − 𝟏 + 𝟐√(𝟐𝑿 − 𝟏)(𝑿 + 𝟓) + 𝑿 + 𝟓

𝟑𝑿 + 𝟐 + 𝟐√𝟐𝑿(𝑿 + 𝟐) + 𝑿 + 𝟐 < 𝟑𝑿 + 𝟒 + 𝟐√(𝟐𝑿 − 𝟏)(𝑿 + 𝟓)

𝟐 + 𝟐√𝟐𝑿(𝑿 + 𝟐) < 𝟒 + 𝟐√(𝟐𝑿 − 𝟏)(𝑿 + 𝟓)

𝟐(𝟏 + √𝟐𝑿(𝑿 + 𝟐) < 𝟐 (𝟐 + √(𝟐𝑿 − 𝟏)(𝑿 + 𝟓))

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 𝟏 + √𝟐𝑿(𝑿 + 𝟐) < 𝟐 + √(𝟐𝑿 − 𝟏)(𝑿 + 𝟓)
Se estudia nuevamente las cantidades subradicales
2X (X+2)  0  (2X-1)(X+5)  0
2X=0 ; X+2=0
X=0 X=-2
Intervalos (-, -2) (-2, 0) ( 0, +∞)
2X - - +
X+2 - + +

+ - +
SolI: (-, -20, +)
2X +2 = 0  X+5 = 0
2X= -1 X=-5
𝟏
X= -
𝟐

Intervalos (-, -5) (-5, - )

1 1
2 (− , +∞)
2
2X +1 - - +
X+5 - + +

+ - +
1
SolII: (-, -5- , +)
2

SolI  SolII = Solf2

1 + √2𝑥(𝑥 + 2) < 2 + √(2𝑥 − 1)(𝑥 + 5)

2 2
(√2𝑋(𝑋 + 2) ) < (1 + √(2𝑋 − 1)(𝑋 + 5))
𝟐
Se cancela la raíz y el exponente de (√𝟐𝑿(𝑿 + 𝟐) )
2
2𝑋(𝑋 + 2) < 1 + 2√(2𝑋 − 1)(𝑋 + 5) + (√(2𝑋 − 1)(𝑋 + 5))

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 𝟐
Se cancela la raíz y el exponente de (√(𝟐𝑿 − 𝟏)(𝑿 + 𝟓))

2𝑥(𝑥 + 2) < 1 + √(2𝑥 − 1)(𝑥 + 5) + (2𝑥 − 1)(𝑥 + 5)

2𝑥 2 + 4𝑥 < 1 + √(2𝑥 − 1)(𝑥 + 5) + 2𝑥 2 + 9𝑥 − 5

4𝑥 − 9𝑥 − 1 + 5 < √2𝑥 2 + 9𝑥 − 5
(−5𝑥 + 4)2 < (√2𝑥 2 + 9𝑥 − 5)2

Se cancela la raíz y el exponente de (√𝟐𝒙𝟐 + 𝟗𝒙 − 𝟓)𝟐

25𝑥 2 − 40𝑥 + 16 < 2𝑥 2 + 9𝑥 − 5
25𝑥 2 − 2𝑥 2 − 40𝑥 − 9𝑥 + 16 + 5 < 0
23𝑥 2 − 49𝑥 + 21 < 0
Aplicando ecuación de segundo grado
49 − √469 49 + √469
23 (𝑥 − ) (𝑥 − )<0
46 46

49 − √469
𝑥− =0
46
46𝑋 − 49 + √469 = 0
49−√469
𝑥− → 46𝑋 − 49 − √469 = 0
46

Intervalos 49−√469 49−√469 49+√469 49 + √469

(-, - ) (- , 46 ) ( , +∞)
46 46
46

46𝑋 − 49 + √469 - - +

46𝑋 − 49 + √469 - + +

+ - +
49−√469 49+√469
Sol: (-,− )( , + )
46 46

49+√469
Solf: (-,−5  ( , + )
46

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SISTEMAS DE INECUACIONES.
Un sistema de inecuaciones es una agrupación de dos o más inecuaciones.
Una solución de un sistema de inecuaciones es un conjunto de valores de las variables
(uno de cada una) que hace que se cumplan todas las desigualdades del sistema.
Resolver un sistema de inecuaciones consiste en hallar todas sus soluciones. Para ello se
hará la intersección de los conjuntos solución de las inecuaciones del sistema.
Ejemplo 6. Resolver el siguiente sistema de inecuaciones. Dar solución gráfica y
solución en forma de intervalo.
𝟑(𝒙−𝟏) 𝒙−𝟑
𝟐
<𝟐+ 𝟐
(𝒙−𝟏)𝟐 𝟒+𝒙(𝒙−𝟐)
𝒙+ 𝟑
< 𝟑
𝟐 𝟐
{𝒙 + 𝟓𝒙 + 𝟒 > (𝒙 + 𝒙)
3(𝑥−1) 2 𝑥−3
I. 2
<1+ 2
𝟑𝒙 − 𝟑 𝟒 + 𝒙 − 𝟑 𝟑𝒙 − 𝟑 𝟒 + 𝒙 − 𝟑
< → − <𝟎
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐
𝟑𝒙 − 𝟑 − (𝟏 − 𝒙)
< 𝟎 → 𝟑𝒙 − 𝟑 − 𝟏 + 𝒙 < 𝟎
𝟐
𝟒
𝟒𝒙 − 𝟒 < 𝟎 → 𝟒𝒙 < 𝟒 → 𝒙 <
𝟒
𝒙<𝟏 SolI: (-,1)
(𝒙−𝟏)𝟐 𝟒+𝒙(𝒙−𝟐)
II. 𝒙+ 𝟑
< 𝟑

𝟑𝒙 + (𝒙 − 𝟏)𝟐 𝟒 + 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙
<
𝟑 𝟑
𝟑𝒙 + 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏 𝟒 + 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙
− <𝟎
𝟑 𝟑
𝟑𝒙 + 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏 − (𝟒 + 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙)
<𝟎
𝟑
𝟑𝒙 + 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟏 − 𝟒 − 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙
<𝟎
𝟑
𝟑
𝟑𝒙 − 𝟑 < 𝟎 → 𝟑𝒙 < 𝟑 → 𝒙 <
𝟑
𝒙<𝟏 SolII: (-,1)
III. 𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟒 > (𝒙 + 𝟐)𝟐

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𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟒 > 𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟒)𝟐
𝟓𝒙 − 𝟒 > 𝟒 − 𝟒
𝒙>𝟎 SolIII: (0,+)
Solf: SolI  SolII  SolIII

Solf: (0, 1)

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EVALUACIÒN PARA LOS ESTUDIANTES

Resolver la siguiente inecuación e identificalas . Dar solución gráfica y solución en

forma de intervalo.
𝑥 1
5𝑥−(4𝑥−5) 213 −(2− )+5𝑥 2𝑥−6 −3(5(5𝑥−2))−4𝑥
a) − ≤ − valor 4 puntos

Nota: los espacios en blanco deben ser sustituido por los ultimos 5 números de tu
c.i

b) 180𝑥 5 + 36𝑥 4 − 125𝑥 3 − 25𝑥 2 + 20𝑥 + 4 ≤ 0 valor 3 puntos

𝑥 2 −2𝑥−3
c)| | ≤ 5 valor 3 puntos
𝑥 2 −4𝑥+3
𝑥 2 2𝑥 2 −3𝑥+3
d)(𝑥−1)2 + < valor 3 puntos
𝑥+1 𝑥 3 −𝑥 2 −𝑥−1

e) √2𝑥 + 2 + √𝑥 + 3 < √2𝑥 + 11 + √𝑥 + 6 valor 4 puntos

|8 − 5𝑥| ≥ 2𝑥 + 1
5−𝑥
f) { |3𝑥 + 2| > valor 3 puntos
3𝑥 2𝑥−1
+ ≤ 𝑥+2

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