La gramática del español se estructura en diferentes niveles que incluyen la fonología, la

morfología, la sintaxis y la semántica. A nivel fonológico, es importante entender la

ortografía, que regula la correcta escritura de las palabras, y los diptongos, combinaciones
de vocales que forman una sola sílaba. Dentro de la fonología, los monemas son las
unidades mínimas de sonido con significado, mientras que los fonemas son los sonidos
fundamentales del idioma. En cuanto a la morfología, un concepto clave es el lexema, que
es la raíz de una palabra que contiene el significado principal, y los morfemas, que son
unidades mínimas que añaden significados adicionales a una palabra. Por ejemplo, el
morfema -s en "niños" indica pluralidad.

La sintaxis se encarga de estudiar la estructura de las oraciones. Aquí, es fundamental

entender el concepto de sujeto, que es quien realiza la acción, y el predicado, que es lo
que se dice sobre el sujeto. Un verbo es la parte central del predicado, ya que indica la
acción, el estado o el proceso. En una oración, el complemento directo y el complemento
indirecto son partes del predicado que completan el sentido del verbo. Además, se puede
hablar de la concordancia entre el sujeto y el verbo, que debe ser en número y persona.

El pronombre reemplaza al sustantivo en la oración, y existen diferentes tipos de

pronombres, como el demostrativo, el posesivo y el relativo. Los adjetivos califican a los
sustantivos, añadiendo información adicional, y los adverbios modifican al verbo, al adjetivo
o a otro adverbio, como en "corre rápidamente". Un concepto interesante en sintaxis es el
hiperbatón, que consiste en alterar el orden normal de las palabras para crear un efecto
estilístico.

La semántica estudia el significado de las palabras. Un fenómeno común es la polisemia,

donde una misma palabra tiene varios significados según el contexto. También encontramos
los sinónimos, que son palabras que comparten un significado similar, y los antónimos,
que tienen significados opuestos. Las metáforas y las metonimias son ejemplos de figuras
literarias que enriquecen el discurso, ya que asignan significados figurados a las palabras.
Otra figura es la hipérbole, que implica exagerar una idea para darle más énfasis.

La pragmática se centra en el uso del lenguaje en contextos específicos. La deixis se

refiere a palabras cuya interpretación depende del contexto de la comunicación, como los
pronombres "yo" o "este". Además, el tono de un texto puede variar dependiendo de la
intención del hablante, lo que lleva a la distinción entre el discurso narrativo, descriptivo,
expositivo y argumentativo. En un discurso, la cohesión y la coherencia son esenciales
para asegurar que las ideas se enlacen adecuadamente.

En cuanto a la oratoria, el ritmo y la entonación son aspectos que influyen en la

efectividad del discurso. En la poesía, la rima y la metría son dos elementos que
determinan la musicalidad del verso. Los versos pueden ser de diferentes tipos, como
octosílabos o endecasílabos, según el número de sílabas métricas que contienen.

Es fundamental también entender las categorías gramaticales como los sustantivos (que
designan objetos, seres o conceptos), los verbos (que expresan acción, estado o proceso),
y los adjetivos (que califican a los sustantivos). La preposición es una palabra que
introduce un complemento dentro de la oración, mientras que la conjunción sirve para unir
oraciones o partes de una oración.
Las interjecciones son palabras o expresiones que reflejan emociones, como "¡ay!" o
"¡vaya!". A nivel discursivo, la repetición de palabras o estructuras puede ser una técnica
estilística para enfatizar ideas, y la paráfrasis es la reformulación de un texto o discurso con
otras palabras.

Los modismos y las expresiones idiomáticas son conjuntos de palabras que tienen un
significado específico y no pueden entenderse literalmente. Los neologismos son palabras
nuevas que se incorporan al léxico de la lengua, y las alteraciones en el uso de las
palabras a veces producen fenómenos como la metátesis, que es el cambio en el orden de
las letras o sílabas dentro de una palabra.

En la enseñanza del español, el análisis y la interpretación de textos son habilidades

esenciales. A través de estos procesos, se desarrollan competencias tanto en la
comprensión lectora como en la producción escrita. La lectura crítica permite analizar
los textos desde diferentes perspectivas, mientras que la revisión gramatical y la edición
de los textos escritos son actividades necesarias para mejorar la calidad del lenguaje.
La asignatura de Español tiene como objetivo fundamental el dominio del lenguaje y la
mejora de las habilidades comunicativas en sus distintas modalidades. Desde el punto de
vista de la fonología, se hace necesario conocer los fonemas, que son los sonidos básicos
del idioma, y los diptongos, que se producen cuando dos vocales forman una única unidad
silábica. La ortografía se encarga de establecer las normas para la correcta escritura,
incluyendo el uso de acentos y la correcta colocación de las tildes según las reglas
gramaticales, y también las normas relacionadas con los signos de puntuación como el
punto, la coma y el punto y coma.

Dentro de la morfología, encontramos el lexema, que es la raíz de una palabra, y el

morfema, que es la unidad mínima con significado que se le agrega al lexema para formar
una palabra completa. La derivación es el proceso por el cual se forman nuevas palabras
añadiendo sufijos o prefijos al lexema, como en "felicidad" de "feliz". A nivel de la sintaxis,
la estructura de una oración es fundamental, pues permite entender la relación entre los
diferentes componentes. El sujeto es quien realiza la acción, mientras que el predicado
indica lo que se dice sobre el sujeto. Dentro del predicado, se encuentran el complemento
directo y el complemento indirecto, que completan la acción del verbo.

En cuanto a la semántica, es esencial comprender los diferentes significados de una

palabra, lo que nos lleva a conceptos como la polisemia, en la cual una misma palabra
tiene varios significados, y la connotación, que hace referencia al significado subjetivo o
emocional que una palabra puede transmitir. Además, el sinónimo y el antónimo son
conceptos clave, ya que se refieren a palabras con significados similares o contrarios,
respectivamente.

El adjetivo juega un papel importante en la modificación de los sustantivos, y puede ser

calificativo, como en "libro interesante", o demostrativo, como en "ese libro". Los
adverbios son palabras que modifican a los verbos, adjetivos u otros adverbios, por
ejemplo, en "corre rápidamente". También existen las preposiciones, que son palabras que
indican la relación entre otras, como "en", "por", "para", y las conjunciones, que enlazan
oraciones o partes de una oración, tales como "y", "pero" o "aunque".

En la pragmática, se estudia el uso del lenguaje en contexto. Aquí entran términos como la
deixis, que hace referencia a las palabras cuyo significado depende del contexto, como "yo"
o "aquí". Otro concepto importante es la intonación, que varía según la actitud o el enfoque
del hablante, lo que puede modificar el sentido de una oración. La ambigüedad en la
lengua también es un fenómeno frecuente, ya que una misma expresión puede tener
diferentes interpretaciones dependiendo del contexto.

El análisis discursivo incluye la identificación de los elementos que conforman un

discurso, entre ellos la tesis (idea principal), los argumentos (razones que apoyan la tesis)
y las conclusiones (resumen final). A lo largo de un discurso o narración, podemos
encontrar digresiones, que son apartes que se desvían del tema central, así como
apósitos, que son explicaciones adicionales sobre un sustantivo.

En literatura, las figuras literarias como la metáfora, la hipérbole, la aliteración y la

personificación enriquecen el texto y le dan profundidad. Las personificaciones, por
ejemplo, atribuyen características humanas a elementos inanimados, como en "el viento
susurró". El tropo es un recurso literario que cambia el significado común de una palabra
para producir un efecto, y la prosopopeya es un tipo de personificación donde se da vida a
lo inanimado.

En el género narrativo, se distinguen tres elementos esenciales: la estructura de la

narración (inicio, desarrollo, desenlace), los personajes (protagonistas, antagonistas) y la
ambientación (tiempo y lugar donde se desarrollan los hechos). La trama se refiere al
conjunto de eventos que conforman la historia. En cuanto al género lírico, la rima y la
versificación son fundamentales para construir los versos, y el ritmo se genera a través de
la métrica y la rima consonante.

La intertextualidad es un fenómeno en el que un texto hace referencia a otro, y esto se

convierte en una estrategia literaria que enriquece el mensaje. Citas o referencias a
obras previas son frecuentes en muchos textos literarios, y su comprensión requiere un
análisis contextual.

Otro concepto de gran importancia es el argumento en un ensayo o discurso persuasivo,

donde se presenta una idea central (la tesis) y se desarrollan argumentos con el fin de
convencer al receptor. La reformulación de ideas, las metáforas y la estructura lógica
de los argumentos son recursos clave en esta tarea. Las irregularidades en la estructura
gramatical, como los anacolutos (errores en la secuencia lógica de las oraciones), pueden
ocurrir en textos que buscan un estilo más coloquial o experimental.

En la enseñanza del español, se hace esencial el uso del análisis literario y lingüístico
para desarrollar habilidades de comprensión, producción y expresión, tanto en la escritura
como en la lectura. La revisión y edición de los textos son pasos fundamentales en el
proceso de composición de textos coherentes, cohesivos y bien estructurados. La
capacidad de interpretar textos desde diferentes enfoques permite una comprensión
crítica del contenido, y la habilidad argumentativa es necesaria para exponer puntos de
vista de forma clara y lógica.
La asignatura de español abarca el estudio integral.abarca el estudio integral de la lengua ,
desde sus fundamentos estructurales hasta su dimensión cultural y estética. En primer
lugar, se estudia la gramática , que se divide en diferentes niveles: fonético-fonológico ,
morfológico , sintáctico , semántico. y pragmático .y pragmático .

En el nivel fonético-fonológico , se abordan conceptos como fonema , alófono , grafema

, articulación , entonación , acento prosódico , sílaba , diptongo , hiato , triptongo ,
pausa , ritmo y entonación . Estos elementos permiten analizar cómo se producen y
perciben los sonidos del habla . y cómo se organiza en el sistema de la lengua .y cómo se
organizan en el sistema de la lengua.

En el plano morfológico , se estudian las unidades mínimas con significado: morfemas y

lexemasy lexemas . Aquí se diferencian los morfemas derivados y flexivos ,y flexivos , y
se profundiza en la derivación , composición , parasíntesis , apócope , y aumentativo .
También se clasifican las palabras según su categoría gramatical : sustantivo , verbo ,
adjetivo , adverbio , pronombre , conjunción , interjección , artículo , y preposición .

La sintaxis es la parte dees la parte de la gramática que estudia la forma en que se

combinan las palabras para formar frases , proposiciones. yy oraciones . Las oraciones
pueden ser simples. oo compuestas , coordinadas , subordinadas , yuxtapuestas , y se
analizan los sintagmas : nominal , verbal , adjetival , adverbial y preposicional .
Además , se identifican funciones como sujeto , predicado , núcleo verbal ,
complemento directo , complemento indirecto , atributoy preposicional . Además, se
identifican funciones como sujeto , predicado , núcleo verbal , complemento directo ,
complemento indirecto , atributo , complemento circunstancial y complemento agente
.

En el nivel semántico , se estudia el significado . de las palabras y de los enunciados . Se

trabaja con conceptos como polisemia , monosemia , homonimia , antonimia , sinonimia
, hiperonimia , hiponimia , paron.de las palabras y de los enunciados. Se trabaja con
conceptos como polisemia , monosemia , homonimia , antonimia , sinonimia ,
hiperonimia , hiponimia , paronimia , connotación , y denotación . También se analizan
fenómenos de ambigüedad semántica , ironía , eufemismo , disfemismo y
reduplicación léxica .

La pragmática estudia el lenguaje en uso, es decir, cómo los hablantes usan la lengua en
diferentes contextos. Aquí se abordan nociones como acto de habla , deixis ,
presuposición , implicatura conversacional , contexto extralingüístico , intención
comunicativa , registro y cortesía lingüística .

Por otro lado, la ortografía es fundamental para escribir correctamente. Incluye el uso
adecuado de mayúsculas , signos de puntuación. ( coma , punto , punto( coma , punto
, punto y coma , dos puntos , puntos suspensivos , signos de interrogación , signos
de exclamación , comillas , paréntesis , guion y rayas ), así como la correcta aplicación
de reglas de acentuación ( tilde diacrítica , acentuación prosódica , palabras agudas ,
graves , esdrújulas , sobresdrújulas ).

Dentro del análisis textual, el texto se considera una unidad de comunicación completa. Se
evalúa su coherencia ( relación lógica de ideas ) ,(relación lógica de ideas), cohesión ( uso
de conectores y mecanismos de enlace ) , adecu(uso de conectores y mecanismos de
enlace), adecuación (ajuste al contexto), y su estructura interna , que varía según el tipo:
narrativo , descriptivo , expositivo , argumentativo , dialogado , instructivo , o
persuasivo . También se identifican marcadores discursivos , conectores lógicos ,
reformuladores , enumeradoresorganizadores textuales ., y organizadores textuales .

En la parte literaria, se exploran los géneros literarios : lírica , narrativa y dramática . En

la lírica, se analizan verso , estrofa , rima , métrica , ritmo , figuras retóricas. como la
anáfora , metcomo la anáfora , metáfora , hipérbaton , epíteto , personificación ,
hipérbole , aliteración , gradación , pleonasmo , oxímoron , paradoja , entre otras.

En la narrativa, se estudia el cuento , la novela , la leyenda , el mito , el relato breve , y

se analizan elementos como el narrador. ( omnisciente)( omnisciente , protagonista ,
testigo ), los personajes ( principal , secundario , antagonista , protagonista ), el
espacio , el tiempo narrativo , el ambiente , el conflicto y lay la estructura narrativa (
inicio , nudo , desenlace( inicio , nudo , desenlace ).

El género dramático incluye el teatro , con sus subdivisiones en tragedia , comedia ,

drama y farsa . Se estudian las acotaciones , diálogo , monólogo , soliloquio , escena ,
acto , y cuadro .

En el desarrollo de la expresión escrita, se practican diversos tipos de producción textual :

ensayo , reseña , comentario crítico , crónica , informe , carta formal , artículo de
opinión , y resumen . Se valoran aspectos como la planificación textual , borrador ,
revisión y corrección .

Además, se estudian fenómenos del sociolingüismo. como el dialecto , sociolecto ,

idiolectocomo el dialecto , sociolecto , idiolecto , registro , bilingüismo , diglosia ,
interferencia lingüística , y variación diacrónica yy sincrónica del lenguaje .del lenguaje.

Por último, la asignatura incluye conocimientos sobre el español de América , la norma

culta , la norma popular , el español estándar , y las diferencias entre el español
peninsular y el español mexicano , entre otros. También se consideran los neologismos ,
tecnicismos , arcaísmos y extranjerismos .