CONTEXTUALIZACIÓN
SARA MICHELL OROZCO CUARTAS
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YUDY PAOLA REYES OSMA
TEORIAS CURRICULARES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD
SAN JOSÉ DEL GUAVIARE
SEPTIEMBRE 2024
CONTEXTUALIZACIÓN
1- Realice conscientemente las lecturas de la unidad 1: Teorías y enfoques curriculares,
las cuales son parte del insumo para realizar la actividad solicitada en esta fase 1, estas
lecturas se encuentran en el entorno de aprendizaje.
2- Individualmente cada estudiante analiza críticamente la importancia de la evolución de
las teorías y enfoques curriculares, teniendo en cuenta la perspectiva clásica,
contemporánea y emergente.
2 – Respuesta:
La evolución de las teorías y enfoques curriculares es crucial para adaptar la educación a las
necesidades cambiantes de la sociedad. Desde la perspectiva clásica, el currículo se centraba
en una organización rígida de asignaturas con el objetivo de alcanzar metas específicas, lo que
limitaba la creatividad y la interacción humana. En contraste, la perspectiva contemporáneas y
emergentes promueven un enfoque más flexible y dinámico, donde se valora la interacción
entre estudiantes, academia, empresas y estado, y se fomenta la reflexión analítica y la
construcción conjunta del conocimiento, permitiendo una educación más integral y
contextualizada. Los enfoques emergentes, por su parte, enfatizan la transformación y la
innovación, permitiendo una educación más dinámica y relevante para los desafíos actuales.
3. - Cada estudiante tomara el anexo 1 - matriz línea de tiempo, con el fin de plasmar el punto
2, el cual consiste en analizar críticamente la importancia de la evolución de las teorías y
enfoques curriculares, teniendo en cuenta la perspectiva clásica, contemporánea y emergente.
La Evolución del Currículo en la Educación
El currículo es un concepto dinámico que ha evolucionado a lo largo de la historia, influenciado
por cambios en la sociedad, la ciencia, la cultura, la tecnología y la pedagogía. Esto sugiere
que el currículo no es una entidad fija, sino que se adaptaba y transforma en respuesta a los
desafíos y necesidades de cada época. Su importancia en la educación radica en que define
los objetivos y metas de aprendizaje, establece el contenido y las habilidades que deben
enseñarse, y orienta tanto la planificación como la implementación de la enseñanza. Además,
el currículo se encarga de evaluar el progreso y los logros de los estudiantes, fomenta el
pensamiento critico, desarrolla la creatividad y la resolución de problemas, y ayuda a cultivar
habilidades emocionales y sociales, reflejando los valores y prioridades de la sociedad y
adaptándose a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Evolución de las Teorías y Enfoques del Currículo
La evolución de las teorías y enfoques del currículo ha pasado por diversas etapas. Desde la
perspectiva clásica, que se centraba en la transmisión de conocimientos y habilidades básicas,
hasta la perspectiva contemporánea, que introduce nuevas tecnologías y métodos de
enseñanza. Actualmente, la perspectiva emergente se enfoca en la innovación y la
adaptabilidad de los estudiantes, buscando prepararlos para un futuro en contaste cambio.
Conocer los aportes a la conceptualización del currículo y sus estrategias es fundamental para
entender como han influido en la forma en que se concibe y se diseña de educación. Esto nos
permite identificar patrones y tendencias que nos ayuden a comprender mejor la complejidad
del currículo y su impacto en el ámbito educativo. Así, surge la pregunta: ¿Qué tipo de
educación necesitamos para preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro?
Definición del Currículo
De acuerdo con Bobbit (1918), el currículo se define como el conjunto de experiencias de
aprendizaje que los jóvenes y los niños deben vivir y experimentar para desarrollar habilidades
que les permitan enfrentar los diferentes problemas de la vida adulta
ENFOQUES DEL CURRICULO.
Enfoque técnico
El enfoque técnico se centra en alcanzar un producto específico mediante el seguimiento de
requisitos preestablecidos. En el ámbito educativo, esto se traduce en un enfoque hacia la
consecuencia de resultados de aprendizaje concretos. Este enfoque se relaciona con la teoría
del conductismo, que se enfoca en medir y controlar el comportamiento. Aunque los
estudiantes pueden beneficiarse de objetivos claros y estrategias definidas, también pueden
sentirse limitados por la falta de autonomía y libertad para explorar
Enfoque practico
El enfoque práctico del currículo invita a observar mas allá de la teoría y a sumergirse en la
realidad de las aulas. Es en este espacio donde el currículo cobra vida, y donde estudiantes y
docentes interactúan, aprenden y crecen. Al considerar la experiencia y perspectiva de los
involucrados, se puede diseñar un currículo autentico, relevante y transformador. Este currículo
no solo se enfoca en trasmitir conocimientos, sino que también busca inspirar, motivar y como
plantea Habermas (1972) “el acceso de los hechos se consigue mediante la compresión del
significado y no por observación” (p. 70).
Enfoque de transición
El enfoque de transición basa su estructura curricular en un modelo de núcleos temáticos y
problemáticos. Este modelo integra teoría, realidad y práctica, con el objetivo de facilitar el
conocimiento de las acciones educativas, sino que las establece en colaboración con los
docentes, adaptándose al contenido a desarrollar y al contexto educativo. De esta manera, se
fomenta la autonomía docente y la flexibilidad del currículo, permitiendo una respuesta más
efectiva a las necesidades de cada estudiante.
4. Ahora con el mismo material consultado del punto 2, el estudiante construye una línea de
tiempo. Se recomienda iniciar la línea de tiempo desde el año 1940 – 2020.
Respuesta
ENLACE
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CONCLUSIÓN
En conclusión, a medida que los currículos se vuelven más abiertos, flexibles y menos
centralizados, los docentes pueden considerar necesario realizar ajustes, reelaborar y adaptar
los mismos. Este proceso de diseño curricular busca corresponder con las características y
condiciones de los estudiantes, así como con las particularidades de la institución educativa y
la comunidad. La evolución del currículo es, por tanto, un reflejo de la necesidad de una
educación que responda a los desafíos del presente y del futuro.
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[Link]/linkprocessor/plink?id=ee9c5696-efa1-38d4-
a7c6-0ed7c0d3f900. Acesso em: 3 ago. 2024.
