CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“JAVIER ROJO GÓMEZ”
DIARIO ACADÉMICO DE PRÁCTICA PROFESIONAL.
CORRESPONDIENTE DEL 17 AL 21 DE FEBRERO DEL 2025
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CON ENFOQUE
INTERCULTURAL BILINGÜE
PRESENTA:
KEVIN RAMIRO SÁNCHEZ PAREDES
OCTAVO SEMESTRE
COMUNIDAD:
SUBTENIENTE LÓPEZ, OTHÓN P. BLANCO.
ESCUELA PRIMARIA:
“NICOLÁS BRAVO”
SEXTO GRADO, GRUPO “B”
SUPERVISOR DE LA PRÁCTICA:
DIEGO JOSHAFAT UC SOSA.
Contenido
Lunes 17 de febrero del 2025..................................................................................................3
Martes 18 de febrero del 2025................................................................................................5
Miércoles 19 de febrero del 2025...........................................................................................6
Lunes 17 de febrero del 2025
Salimos de la comunidad de bacalar a las 7:00 am para llegar a la escuela a las 7:28 am.
Comenzamos con el homenaje que los alumnos de 1° participaron y brindaron un excelente
homenaje, muy bonito la participación de los niños. Al hablar la directora fueron breves sus
palabras, que cuiden las instalaciones y tengan precauciones en las áreas de juegos.
De lo humano y lo comunitario
Se hizo el pase de lista, a los alumnos, mientras que sus demás compañeros llegaban al
aula, en lo que se daba la explicación de la clase.
Comenzamos observando un video sobre cómo hacer las infografías, en lo que veían el
video se les mostraba puntos muy importantes, en lo que ellos van tomaban sus apuntes.
Continuamos viendo unas diapositivas en donde les explicaba lo que es la infografía con los
datos más resumidos y lo puedan hacer de la manera más rápida. Les proporcione una hija
de trabajo donde los alumnos leerían sobre su comunidad, con esa información era muy
importante para realizar su infografía en un cartel, lo dividí en equipos con la observación
dada, los equipos formados eran con personas muy responsables lo que el trabajo les hacía
muy fácil y ellos eran como mis monitores para ayudar a sus demás compañeros. Como era
cierre de proyecto estaban trabajo con el tiempo suficiente.
Salida del recreo
Pasaron a ingles
Ética, naturaleza y sociedad
Empezamos con la lluvia de ideas con lo visto en la clase anterior, y empezamos hablar
sobre las luchas históricas del reconocimiento y los derechos humanos, estaban escuchando
los derechos y que paso acerca del porfiriato y como castigaba a los campesinos y antes de
que iniciara la guerra.
Rápidamente pasaron hablar el libro de saberes, y leyeron sobre el porfiriato, entonces les
proporcione una hoja de trabajo en el libro estaban las respuestas entonces trabajaban con el
tiempo entonces uno tras uno estaban terminando y los anotaban pasamos a ver un video lo
que el porfiriato se habló todo sobre su vida entonces hicieron un resumen.
Comencé a mostrar mis diapositivas explicando cómo estuvo mejorando las épocas
entonces les explique las diapositivas y mis alumnos son observadores y comenzaron con
sus preguntas, dos respondí correctamente y una tenía una gran duda entonces me quede sin
responder a mi alumno y le dije que lo investigaran y seguí con mis diapositivas se terminó
las diapositivas e hicieron un cuadro comparativo de las diapositivas
Observando el tiempo pasamos a dejar la tarea para la casas en lo que estaban copiando y
tocaron y los que se les quedo la tarea para la casa.
El maestro me hizo la llamada de atención con el accidente que había pasado.
Martes 18 de febrero del 2025
Comenzamos la clase con un pase de lista.
Lenguajes
Compartieron sus entrevistas lo que no la mayoría entonces pase en la lista los que lo
hicieron junto la actividad de matemáticas.
Les proporcione una hoja de trabajo a todos los alumnos unos 5 lo terminaron a tiempo y
los anote y los demás les di un tiempo correspondiente, pero no lo entregaron y les marque
la actividad que sigue, pasaron a formarse en equipos para que hagan sus infografías y
pasen a exponer pero solamente estaban preparando sus temas y su cartel
Receso
Ingles
Ética, naturaleza y sociedad
En la clase anterior, se marcó una investigación de las y compartieron su investigación con
su compañeros pero la mayoría de los alumnos ya lo habían hecho pero no todo lo hicieron
y todo eso está en mi registro de actividades.
Entonces les deje una hoja de tarea llamado Porfiriato, los alumnos hacían la actividad
sobre las culturas, sociedad y economía las respuestas fácilmente en el libro en una lectura
sobre el Porfiriato.
Continuamos con las actividades, nuevamente les pase una hoja de trabajo para que ellos
trabajen ahí mismo estaban las respuestas, la mayoría se les dificultaba buscar las repuestas
entonces les explique nuevamente para que encontraran las respuestas, no todos captaron la
repuestas pero paso el tiempo y deje actividad para la casa y los alumnos se retiraron.
Miércoles 19 de febrero del 2025
Educación física
Ingles
Recreo
Lenguajes
Comenzamos con reunirlos en equipos para que elaboren una invitación para que puedan
brindar la información a los alumnos de diferentes grados pasaron realizando su invitación
muy bonitas, entonces pasaron trabajando, deje la actividad para que hagan en su casa con
una investigación en lo que realizaban su trabajo, al terminar su trabajo lo copiaron
entonces el maestro dijo: quienes terminaron y jugaron uno con el maestro y los que no
estaban haciendo su actividad, por que faltaban 5 minutos pero no tocan, la salida entonces
le dio más tiempo para que hagan su actividad pero no terminaban aunque estés insistiendo
para que hagan su actividad no terminan lo hacen con mucha calma, porque el maestro lo
tiene acostumbrado a realizar unas ciertas actividades por un tiempo estimado.
Tocaron y se retiraron los alumnos
Jueves 20 de febrero del 2025
Comenzó el día yo sin tener un pendiente, confiando que el really empezaba a las 7:40 am,
entonces pase la lista a mis alumnos, y me respondieron entonces les dije quienes me deben
trabajos y los empecé a nombrar uno por uno, pero nadie me trajo las actividades, luego salí
a preguntar a mi compañera a qué hora iba a hacer el really y me respondí que era después
del recreo, tuve el error de no leer, regrese a clases, e, maestro me pregunto qué paso y le
dije que salí hacer unas preguntas y me respondió: que es sobre el really y le dije que si
entonces me dijo que si estaba preparado, le respondí que no y me dijo que salga de la
clase, salí, hable con mi compañera con lo que paso, pero el maestro hablo y dijo que me
retirara de la escuela, que no tengo que hacer nada porque no estaba preparado, ya me iba a
retirar, pero mis compañeras dijeron que me quedara para ayudarlas a trabajar en el really.
Hable con mi supervisor y mi maestro y nos quedamos en un acuerdo.
Me fui a mi estación para que los niños se diviertan entonces me divertí muy bien con los
niños porque demostraban una emoción muy satisfactoria, pero se me gasto mis chocolates
y ya había terminado el evento premiaron al equipo rojo, entonces quedaban un poco de
tiempo, y me retire de la escuela tomando en cuenta los acuerdos tomado por mi maestro y
supervisor
Viernes 21 de febrero 2025
Fuimos a la escuela a las 7:30 am
Pasamos a la dirección con la directora pero solo acordaron asuntos con el viaje que se
llevara a cabo el día 25 de febrero, porque circunstancia, en lo que terminaron de hablar se
fue la directora a checar el transporte para ver cómo se van a ir al viaje, entonces hablamos
con los maestros y nos dijeron que nos podíamos retirar en lo que me quede en el aula a
terminar mis planeaciones, estaba por terminar pero mis compañero nos pusimos de
acuerdo para retirarnos y nos retiramos a las 10:00 am mientras los maestros se quedaron a
terminar sus asuntos.
