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Evaluación Diagnóstica de Español 7° Año

El documento es una evaluación diagnóstica para estudiantes de séptimo año en el área de español, que incluye preguntas de opción única, completación de palabras y clasificación de textos. La evaluación abarca temas como interpretación de textos, gramática, sinónimos y antónimos, así como la identificación de tipos de textos. Se estructura en varias partes, cada una con un valor específico en puntos.

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El documento es una evaluación diagnóstica para estudiantes de séptimo año en el área de español, que incluye preguntas de opción única, completación de palabras y clasificación de textos. La evaluación abarca temas como interpretación de textos, gramática, sinónimos y antónimos, así como la identificación de tipos de textos. Se estructura en varias partes, cada una con un valor específico en puntos.

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IPEC – CINDEA Arabela Jiménez de Volio.

Departamento de Español.
Profesora : Dora Luz Navarro Núñez.

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA.

Nombre del Alumno:

Nivel: Sétimo año Fecha de evaluación:

Sección:
Puntaje Total 38 PTS OBT: Nota:

Instrucciones Generales
1. Lea cuidadosamente el ítem que se le presentan a continuación.
2. Escriba las respuestas con lapicero azul o negro.
3. No se permite el uso de corrector.
4. Revise que la prueba contenga 5 páginas numeradas.

I Parte. Opción Única. Marque con una “X” la opción correcta. Si comete un
error debe encerrarlo dentro de un círculo y al lado escribir NO. Valor 13 Pts.

[Link] la siguiente información:

“Es lo que está en el beso, y no es el labio;


Lo que rompe la voz, y no es el pecho.”

La estrofa anterior puede interpretarse de la siguiente manera


a. ( ) Debemos dar muchos besos para definir los labios.
b. ( ) Debemos dar muchos gritos para proteger el pecho.
c. ( ) Debemos dar importancia a lo físico antes que lo sentimientos.
d. ( ) Debemos dar importancia a los sentimientos antes que al contacto físico.

2. Lea la siguiente información:


“Los materiales que debemos comprar para la clase de Español son:

lápiz ( ) libro de texto ( ) un borrador ( ) y lapicero.”

El signo de puntuación que debe ir dentro de los paréntesis se llama


a. ( ) coma
b. ( ) comillas
c. ( ) punto
d. ( ) puntos suspensivos

1
3. Lea la siguiente información:
“La flor pintada en la caja tiene los pétalos terminados en pico,
sy parece como si por encima estuviera llena de pelos, blancos
y suaves, como la piel de los duraznos”
La música de Paul,
Lara Ríos.

El texto anterior corresponde a una


a. ( ) Descripción.
b. ( ) Entrevista.
c. ( ) Exposición.
d. ( ) Narración.

4. Lea la siguiente información:

marianela
“Era final gorda, agigantada, redonda de pechos y de caderas.
una hembra
Ojos claros, piel láctea, gesto vulgar. Con sus vestidos blancos y sus
encajes tenía la apariencia de una cascada” La vorágine.

El tipo de texto representado en el recuadro anterior se denomina


a. ( ) descripción.
b. ( ) diálogo.
c. ( ) exposición.
d. ( ) narración.

5. Lea la siguiente información:


En cuál de las siguientes opciones hay una palabra compuesta por triptongo
a. ( ) Ayer no hubo lecciones de español.
b. ( ) En América todavía no ha llegado la gripe aviar.
c. ( ) Paraguay es un país de América del sur.
d. ( ) Ubique al cliente un millón.

6. Lea la siguiente información:


¡Crearemos la vida y la belleza sobre la faz de la tierra!
En esta oración algunas palabras se componen de
a. ( ) diptongos solamente.
b. ( ) diptongos e hiatos.
c. ( ) hiatos solamente.
d. ( ) triptongos, hiatos y diptongos

[Link] la siguiente información:


Cerca del campamento encontramos agua, el único obstáculo es la cerca
de la finca.
Las palabras subrayadas son ejemplo de
a. ( ) antónimos.
b. ( ) homónimos.
c. ( ) parónimos.
d. ( ) sinónimos .

1
8. Lea la siguiente información:
“Ese amanecer fue interrumpido por el ajetreo de una manada de
caballos, que entraban para pastar o jugar durante la noche”
En el texto anterior, cuál opción contiene un antónimo de las palabras
subrayadas
a. ( ) Anochecer – llegaban.
b. ( ) Anochecer - salían
c. ( ) Día – llegaban.
d. ( ) Día – salían.

9. Lea la siguiente información:


Las palabras casa – caza son ejemplos de
a. ( ) Antónimos.
b. ( ) Homónimos.
c. ( ) Parónimos.
d. ( ) Sinónimos

[Link] la siguiente información:


Las palabras de igual pronunciación o sonido, pero con escritura y
significado diferente, un ejemplo es sumo – zumo. Se denominan
a. ( ) Antónimos.
b. ( ) Homónimos.
c. ( ) Parónimos.
d. ( ) Sinónimos.

11. Lea la siguiente información:


“Mamá Drusila le dio a Cocorí un beso para calmar su tristeza”
El sinónimo que sustituye la palabra subrayada corresponde a
a. ( ) Alegrar.
b. ( ) Aumentar.
c. ( ) Compartir.
d. ( ) Tranquilizar.

[Link] la siguiente información:


“El sastrecillo valiente terminó su trabajo”.
El antónimo que sustituye la palabra subrayada corresponde a
a. ( ) Cobarde.
b. ( ) Inquieto.
c. ( ) Atrevido.
d. ( ) Osado.

[Link] la siguiente información:


“Cruzando el río me caí, ahora me río de mi torpeza”
¿Cómo se clasifican los términos subrayados en la expresión anterior?
a. ( ) antónimos.
b. ( ) homónimos.
c. ( ) parónimos.
d. ( ) sinónimos .

1
II Parte. Complete. Forme nuevas palabras, escribiendo lo que se le pide, sea
sufijo o prefijo. Valor 10pts.

1. Sufijos: 2. Prefijos:
pequeñ___ __ cicleta.
Papel___ ___ motivación.
Mujer___ ____terrestre.
Andad__ ____ mediario.
Consola___ ___vencible.

III Parte. Identifique. Valor Total 15 pts


A. Se le presentan varios textos, debe clasificarlos en cada espacio subrayado
después del fragmento, según sean narrativos, descriptivos o se refieran al
diálogo. Valor 5pts.

1. “Llamadme Ismael. Años atrás, no importan cuántos exactamente,


hallándome con poco, o ningún dinero en la faltriquera, y sin nada que
me interesara especialmente en tierra, se me ocurrió hacerme a la mar
por una temporada, a ver la parte acuática del mundo.” Moby Dick

_________________________________________

2. “-¡Cómo quiere que no esté alegre, si voy para un baile donde hay
cuatro muchachas!
No digás, hombré, no digás. ¿Y eso dónde es? Tío Conejo.
Por ai, por ai”
_______________________________________

3. “- No hijo mío – objetó su compañero-. Deja que el deseo de un


moribundo tenga influencia en ti…” El entierro de de Roger Malvin

__________________________________________

4. “Mientras hablaba, Malvin casi se levantó, mas de inmediato se


desplomó, exhausto, en el lecho de hojarasca, y se extinguió la luz que
se había encendido en los ojos de Rubén.” El entierro de de Roger
Malvin
___________________________________________

1
5. “¡Ay, alí yacía el muchacho, dormido, pero no soñando, sobre las hojas
secas del bosque! La mejilla descansando en el brazo; los rizos echados
hacia atrás, despejada la frente; los miembros levemente relajados.” El
entierro de de Roger Malvin

_____________________________________________

B. Del siguiente poema extraiga las palabras subrayadas y clasifíquelas en


hiatos o diptongos, utilizando el recuadro correspondiente. 1pt cada acierto.
Valor 10 pts.

“Lo negué. No recuerdo cómo continuó la conversación, pero habíamos


entrado en un terreno que me favorecía. Siempre fui un buen estudiante, la
escuela era uno de los pocos lugares donde me sentía seguro de salir bien
parado. Insisto, no recuerdo cómo terminó la conversación. Pero conociendo a
mi padre estoy seguro de que fue comprometiéndome a otra partida al día
siguiente.”
DIPTONGOS HIATOS

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