Nombre:………………………………………………………………………………………

1. Subraya los sufijos de las siguientes palabras derivadas:

hermanado, lechero, cosita, enanito, gordote, guapísimo, comilón, tristeza,

hermosura, blanquecino

2. Forma palabras derivadas uniendo los elementos de ambas columnas.

a-
re-
des-
im-
contra-
sub-

atacar
tierra
montar
simétrico
permeable
conocido

3 Ordena adecuadamente los siguientes morfemas para crear palabras:

-ita pec- -aban -es

in- bols- gust- -adecuado

 Escribe dos enunciados con las palabras resultantes.

4 Clasifica las palabras de la siguiente lista según posean significado léxico o significado
gramatical:

ayer, ardilla, pero, altas, doblar, cama, en, caros, los, con, lejos, y

5 Relaciona cada palabra de la primera columna con su sinónimo y su antónimo:

Palabra Sinónimo Antónimo

abundancia responsable pregunta

malvado riqueza pobreza

ondulante perverso alegría

disgusto respuesta insensato

réplica sinuoso bondadoso

juicioso sinsabor recto

6 Lee atentamente el siguiente fragmento:
Salimos a pasear las calles estrechas y mal iluminadas, ya muy entrada la noche. Había luna menguante que daba
una bella claridad lechos zaguanes de las casas, y permitía distinguir nuestros perfiles bajo los aleros y las copas
sombrías de los naranjos. A veces cruzábamos bultos oscuros que apresuraban el paso ante nuestra presencia, pues
Sevilla era tan insegura como cualquier otra ciudad a esas horas de tiniebla. Iba a desembocar en una pequeña
plazuela, una silueta embozada, que estaba apoyada y susurrante junto a una ventana, se volvió a la defensiva
mientras aquella se cerraba de golpe, y en la sombra negra, masculina, vimos relucir por si acaso el brillo de un acero.
Guadalmedina rió tranquilizador y dijo buenas noches a la sombra inmóvil, y proseguimos camino. A veces, la claridad
de un candil se dejaba ver tras las celos las ventanas enrejadas, y velas o lampiones de hojalata ardían en el recodo
de alguna calle, bajo una imagen de azulejos de una Concepción Cristo atormentado. El contador Olmedilla, explicó
Guadalmedina mientras caminábamos, era un funcionario gris, un ratón de números y archivos, con auténtico t para
su oficio.

ARTURO PÉREZ-REVERTE: El oro del rey, Alfaguara

a) Crea, con términos extraídos del texto y otros que tú añadas, el campo léxico de noche.
b) Crea, con los términos que aparezcan en el texto y cuatro más que tú añadas, el campo semántico de
la iluminación.
c) Observa las palabras copa y ratón del texto: ¿cuál presenta sentido literal y cuál figurado? Justifica tu
respuesta.
d) Sustituye por un sinónimo las palabras insegura y acero que aparecen en el fragmento.
e) Indica un antónimo de claridad y otro de apresuraban.

7 Indica si los siguientes sustantivos son comunes o propios, concretos o abstractos,

individuales o colectivos y contables o no contables:

a) pétalo
b) sentimiento
c) piara
d) agua
e) corral
f) Manuela
g) melodía
h) ejército

8 Agrupa los sustantivos según formen el plural añadiendo -s o -es, o por medio de artículo:

crisis cartón compás forma mono clímax jabalí álbum hurí no

10 Indica el sustantivo correspondiente a las siguientes definiciones:

'Persona que cursa estudios' e_ _ u_ _ a_ _ _

'Mono antropomorfo de estatura como la del hombre, de color negro y _i_ _ g_

muy fiero'

'Persona que toca el piano': p_ a_ _ _ t_

'Persona conocedora de la logopedia' l_ _ o_ _ d _

'Pájaro carnívoro, mayor que la paloma, negro, con el pico cónico' _u_ r_ _

'Culebra venenosa con dos dientes huecos en la parte superior' v_ _ o_ _

'Persona que padece física y corporalmente; enfermo' _ a_ i_ _t_

'Mamífero roedor de unos 36 cm, con cabeza pequeña, hocico _ a_ _

puntiagudo, orejas tiesas, cuerpo grueso y cola delgada'
 'Mamífero volador, insectívoro, nocturno, que pasa el día colgado cabeza _ u_ _ i _ l_ _ _ abajo'

'Persona que presencia un suceso o acontecimiento' _ e_ t_ _ _

a) Señala cuáles son epicenos. ¿Por qué?

b) ¿Cómo diferencian los demás el género?
c) Crea una oración con cada uno, de modo que quede claro en cada caso el género.

11.Completa las siguientes oraciones con determinantes indefinidos o numerales, según convenga:
1
a) Vino gente a la fiesta, pero no sabría decir cuánta exactamente.
b) Cuando cumpla los años podré votar.
c) día de estos me acerco a ver a tu tía.
d) El año que viene estudiaré el curso de Secundaria.
e) A alumno le corresponden dos bolígrafos.

 Indica cuáles son indefinidos y cuáles numerales.

12.Identifica los pronombres que aparezcan en el texto y clasifícalos:

1

-Nos vamos. Pero quizá tengamos que volver dentro de cuatro días. Eso depende de ti y de tu amiguita Teresa.

El matón vigilante se levantó y el matón pálido intentó hacerlo, pero parecía sufrir enormes dolores.

-¿Quién se ha tomado mi caviar?--pregunté.

No obtuve respuesta. Entre los dos cogieron al enfermo y se marcharon.

JUAN JOSÉ MILLÁS: Papel mojado, Anaya

13.Completa cada uno de los enunciados con un determinante e indica a qué tipo pertenecen:
1

a) vez que lo recuerdo, me da risa.

b) Han suspendido partido de fútbol.
c) Te invito a casa.
d) No me he probado camiseta, pero sí aquella.
e) ¿ día es hoy?
f) ¡Te lo he repetido veces!
g) Esta escalera tiene exactamente peldaños.
h) ¡ tiempo sin verte!

14. Identifica en la siguiente lista los sustantivos y los adjetivos:

- gimnástico
- novela
- colaboración
- confortable
- secundario
- internacional
- luz
- asiento
- interesante
 - natural
- ejercicio
- personaje

Relaciona cada uno de los sustantivos con el adjetivo que mejor le convenga.

15. Crea ocho oraciones de manera que en cada una de ellas aparezcan los dos monosílabos propuestos:

a) (él/el)
b) (tú/tu)
c) (mí/mi)
d) (té/te) (más/mas)
e) (sí/si)
f) (dé/de)
g) (sé/se)

16. GRAMÁTICA

a) Señala los determinantes que hay en estas frases y di de qué clase es cada uno:

Recordaba los breves ratos de pánico y muchas pesadillas de mis noches.

Parpadea alguna vez a la luz del Sol, que lo deslumbra.
¡Qué malas jugadas nos proporciona!
Sobre todo, ocurrió en las primeras etapas de nuestra vida.
Sí, eso nos decíamos por dentro.

Redacta, en unas diez líneas, una descripción subjetiva del aula o la habitación en la que estás ahora.