COMUNICACIÓN

FICHA DE APLICACIÓN N°1

2º Analizamos casos exitosos de emprendimientos de semana

grado jóvenes. 1

Propósitos de Estimado estudiante a continuación te presentamos los propósitos de

aprendizaje: aprendizaje que desarrollaremos.

Propósito de Aprendizaje:
Leemos casos de emprendimientos locales para identificar información relevante
del texto.

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

Lee diversos textos Ordena - Identifica información explícita en el texto expositivo.

escritos en su lengua secuencialmente - Conceptualiza nuevo vocabulario de manera contextual.
materna. hitos del texto. - Integra información de distintas partes del texto.

1 Mis
actividades
previas:
1. ¿Qué negocios observas en las imágenes?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

2. ¿Por qué existen diferentes tipos de negocio?

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Cuáles recursos son más comunes para realizar un

emprendimiento? Menciona alguno que conozcas.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

¿De qué manera podrías usar los recursos de tu localidad para

PROBLEMATIZACIÓN generar un emprendimiento familiar?

C.D.
 2 Construyendo
aprendizajes:
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso lograremos
nuestro propósito de aprendizaje.

PROCESO Antes de la
DIDÁCTICO lectura

1 Exploramos lo que sabemos. Lee el título del texto:

ACTIVIDAD “Analizamos casos exitosos de emprendimientos de jóvenes” Responde a las

siguientes preguntas de manera oral:

¿Qué tipo y ¿Qué palabras ¿Qué

¿Con qué ¿Por qué será
formato de del título información nos
propósito se importante leer
texto vamos a llamaron tu brindará el
habrá escrito? este texto?
leer? atención? texto?

PROCESO Durante la
DIDÁCTICO lectura

2 Leemos y analizamos el texto. Realiza una primera

ACTIVIDAD lectura en forma silenciosa e individual del texto. Usa el subrayado para
determinar palabras clave, ideas principales y palabras que no conozcas.

“Emprendimientos marca Chiclayo”

Presentamos un análisis de este boom e historias de chiclayanos que triunfan en diferentes partes del
mundo, todas con el mismo detalle en común: la familia como respaldo.
Publicado el martes, 02 de octubre de 2018.

Emprendedor. Es una palabra que está de moda en el mundo moderno, la cual cada día va sumando
más adeptos, los mismos que coronan con éxito siempre y cuando apliquen las estrategias necesarias y
las herramientas tecnológicas precisas.
Buscando explicar cómo piensa y actúa un emprendedor, MundoCix buscó la opinión del sociólogo,
Percy Espinoza Gonzales, quien considera que, pese a las limitaciones, el espíritu juvenil, progresista y
laborioso no ha menguado entre los chiclayanos.

C.D.
“La cuota de motivación emprendedora en el departamento la tienen los jóvenes migrantes, quienes
buscan el progreso en los núcleos de concentración urbana como Chiclayo”, admite Espinoza.
El sociólogo afirma, “las ganas de superación, de crecimiento profesional y éxito han generado
experiencias exitosas de emprendedurismo, dignas de imitar y ser difundidas como ejemplo por parte
de quienes tienen el deber y la responsabilidad de fomentar las políticas públicas juveniles”.
Señala, que según el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico – CEPLAN, al año 2030 los jóvenes
configurarán la fuerza laboral del Perú. En este sentido, Percy Espinoza recomienda implementar una
política regional y municipal de empleabilidad juvenil, la cual, articulada con los programas nacionales
tengan la fuerza para aprovechar las potencialidades económicas del departamento, como la
agroindustria, comercio y servicios.

‘EL CHEF PIERO’

La historia de José Luis Vega Calle, o simplemente ‘Piero’, está cargada de una emoción y decisión
familiar, que tiene como gran agregado y experiencia, haber dejado el tercer ciclo de Medicina Humana
en una prestigiosa universidad particular, para estudiar Cocina.
“Fue en plena universidad, donde me iba muy bien, que descubrí la gran diferencia entre un gusto y
una pasión; o sea, me gustaba Medicina Humana, pero mi pasión era la Gastronomía, con la cual desde
muy pequeño estuve ligado”, cuenta ‘Piero’.
Explica que la drástica decisión de cambiarse de carrera debía ser informada a sus padres, “no fue nada
fácil porque mi padre es médico y no sabía cómo hacer para darle esta noticia; pero al contárselo ambos
supieron entender y apoyarme”.
Así fue como terminó estudiando Gastronomía durante 3 años y cuando estaba en el último año de su
nueva carrera decidió emprender su primer negocio, Food Truck (comida rodante).
“Al terminar Gastronomía postulé a una especialización de perfeccionamiento en técnicas culinarias en
el Basque Culinary Center de España, al cual llegué en mayo de 2017 donde aún vivo esta experiencia
que me ayuda a madurar como persona y cocinero”, afirma.
Añade, que su familia en su vida tiene un significado demasiado grande como para poder explicarlo. “El
pilar fundamental para triunfar en la vida es la familia, en mi caso siempre me apoyaron para forjarme
en la vida, tanto como persona y profesional. A mi regreso a Chiclayo me haré cargo del restaurante que
decidimos emprender”.

PERSPICAZ
“Los jóvenes en Lambayeque tienen que tener ganas de comerse el mundo. Eso significa estar
preparados, es decir, tener las herramientas suficientes para, primero sobrevivir, y luego liderar los
ámbitos sociales culturales y económicos del mundo”, así define las oportunidades en el universo actual,
el monsefuano, Limberg Chero Senmache, doctor en Gestión de Finanzas Públicas.
Chero Senmache, hijo del recién fallecido amauta de la interculturalidad lambayecana (Limberg Chero
Ballena), refiere que el mundo de hoy está cambiando de una posición hegemónica con una sola
economía, a una posición más descentralizada de crecimiento con grandes economías en diversas partes
del mundo.
“Existe un fenómeno detrás de todos los cambios, el cual se espera caracterizará lo que será el desarrollo
de los siguientes 50 años de los mercados: La Cuarta Revolución Industrial”, comenta.

C.D.
Chero Senmache recomienda, que el emprendedor lambayecano del siglo XXI debe tener claro que su
mercado es el mundo y dentro de este se colocará en un nicho o nichos específicos a los cuales nadie
más o muy pocos pueden ofertar los productos deseados.
“Todo lambayecano debe tener claro que actuar bien es la única garantía de sostenibilidad para su buen
nombre y para sus emprendimientos en el largo plazo. La ética y la integridad adquirida en familia y en
casa define cómo se cosecha en el futuro todo el éxito que se pueda conseguir en el presente”, acotó.

INTELECTO
A sus 27 años de edad, el chiclayano, Luis Felipe Checa Calderón, ha vivido intensas experiencias y
capacitaciones en varias partes del mundo, pero reconoce que todo lo logrado hasta el momento tiene
el sello indeleble de su familia como respaldo.
“A donde voy muchos no conocen ni siquiera dónde queda el Perú, por eso desde los 20 años llevo la
bandera de mi tierra siempre conmigo. Intento ser vocero de las fortalezas y potencialidades de mi
patria y les puedo asegurar que con datos objetivos he logrado que muchos líderes mundiales guarden
expectativas e interés para desarrollar programas sociales e inversiones en el Perú”, comenta el master
en Economía y Relaciones Internacionales de la Universidad de Tsinghua en Pekín, China.
Luis Felipe es otro claro ejemplo de emprendedor exitoso, por eso resalta que las oportunidades para
los jóvenes son muchas, “pero debemos invertir tiempo y compromiso para formarnos, capacitarnos y
relacionarnos con jóvenes de otros países, mucho más si tenemos la tecnología a nuestro favor. Las
oportunidades hay que buscarlas acá o en el extranjero”.
Agrega que uno de sus grandes sueños es un Perú con crecimiento económico justo, donde los jóvenes
estén incluidos, “pero sin perder la ética como principio”.

¿Qué tema desarrolla el

texto?

¿Cuál es el tipo de texto

leído?

¿Cuál es el propósito del

texto?

¿Cuál es el significado de las

palabras desconocidas que
subrayé?

C.D.
 PROCESO Después de la
DIDÁCTICO lectura

3 Relacionamos enunciados del texto. Comenta y

contrasta tus respuestas antes de la lectura y después de leer el texto. Luego,
ACTIVIDAD desarrollen la ficha.

¿Quiénes son los personajes de las

historias narradas?

¿Qué características tienen los

jóvenes chiclayanos?

¿Quién es el pilar fundamental del

emprendedor?

¿Qué recursos peruanos usan los

emprendimientos del texto?

¿Quién es el experto sociólogo que

otorga la entrevista y qué menciona
sobre los emprendimientos?

¿Cuál es la misión de Luis Felipe

Checa Calderón?

¿Cuál es la idea principal del texto?

C.D.
Escribe el significado de las siguientes palabras, de ser necesario, lee el texto nuevamente:
Adeptos Emprendedurismo Amauta

Sostenibilidad Ética
CEPLAN

Elige un caso de emprendimiento e ilustra la secuencia de su emprendimiento exitoso.

C.D.
 3 Nos
autoevaluamo
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, nos
apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, plantearemos
cómo mejorar y comentamos nuestras logros y dificultades

s:

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
VALORACIÓN
ITEM INDICADORES
2 1 0
Identifiqué información explícita en el texto expositivo.
Conceptualicé nuevo vocabulario de manera contextual.
Integré información de distintas partes del texto.
PUNTAJE

ESCALA VALORATIVA: SIEMPRE A VECES NUNCA

No juzgues cada día por lo que cosechas, sino por las semillas que plantas.
Robert Louis Stevenson

C.D.