Modelos Clsicos de la Comunicacin

Roman Jakobson: Plantea el modelo de la teora de la comunicacin. Segn este modelo el proceso de la comunicacin lingstica implica seis factores constitutivos que lo configuran o estructuran como tal. - El emisor: Corresponde al que emite el mensaje. -El receptor: Recibe el mensaje, es el destinatario. - El mensaje: Es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicacin. Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita adems de: - El cdigo lingstico: Consiste en "un conjunto organizado de unidades y reglas de combinacin propias de cada lengua natural". - El canal: Permite establecer y mantener la comunicacin entre emisor y receptor.

Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje inherentes a todo proceso de comunicacin lingstica y relacionada directamente con los seis factores mencionadas en el modelo anterior.Por lo tanto las funciones del lenguaje son la emotiva, conativa, referencial, metalingstica, ftica y potica. 1.- Funcin emotiva: Esta funcin est centrada en el emisor quien pone de manifiesto emociones, sentimientos, estados de nimo, etc. 2.- Funcin conativa: Esta funcin esta centrada en el receptor o destinatario. El hablante pretende que el oyente acte en conformidad con lo solicitado a travs de rdenes, ruegos, preguntas, etc. 3.- Funcin referencial: Esta funcin se centra en el contenido o contexto entendiendo este ltimo en sentido de referente y no de situacin. Se encuentra esta funcin generalmente en textos informativos, narrativos, etc. 4.- Funcin metalingstica: Esta funcin se utiliza cuando el cdigo sirve para referirse al cdigo mismo. El metalenguaje es el lenguaje con el cual se habla de lenguaje.

5.- Funcin ftica: Esta funcin se centra en el canal y trata de todos aquellos recursos que pretenden mantener la interaccin. El canal es el medio utilizado para el contacto. 6.- Funcin potica: Esta funcin se centra en el mensaje. Se pone en manifiesto cuando la construccin lingstica elegida intenta producir un efecto especial en el destinatario: goce, emocin, entusiasmo, etc.

Wilbur Schramm. Define la comunicacin colectiva un poco ms simple, como una comunicacin interpersonal y menciona tres elementos esenciales que exige todo proceso comunicativo: 1- La Fuente que puede ser una persona o una organizacin informativa. 2- El Mensaje que puede tomar cualquier seal que pueda interpretarse. 3- El Destino que puede ser cualquier persona que entienda las seales que la fuente emite. As mismo Shramm maneja un cuarto modelo que dice que si el perceptor recibe el mensaje lo descifra y enva otro entonces da por resultado un Proceso Dialctico . En estos procesos o esquemas Wilbur Schramm se refiere a la comunicacin humana, ya sea interpersonal o de grupo y en el que aparece un factor muy importante que es la comunicacin de retorno (feed back ) , que es la repuesta abierta e inmediata, que no se da en la comunicacin de grupo.En la comunicacin de grupo "la fuente principal en la comunicacin colectiva es un rgano de comunicacin o una persona institucionalizada". La comunicacin colectiva se da igual que la comunicacin interpersonal la diferencia es el nmero de individuos y factores que intervienen en ella. Por esto la comunicacin en retorno no puede darse, solo se puede dar a travs de estudios o llamadas telefnicas. Schramm desarrolla un modelo para representar la comunicacin colectiva, el cual se conoce como Tuba de Schramm, este modelo nos permite ver el proceso en el cual de esa multiplicidad de mensajes, el preceptor selecciona los que menor esfuerzo le ocasionan para percibir su significado, los que ms llaman su atencin y ms despiertan necesidades de su personalidad; y los que mejor respetan el conjunto de normas de grupo y valores, ya que el preceptor es parte de un grupo social determinado.

Harold Lasswell Quin propuso una frmula de encadenamiento lineal de cinco preguntas: Quin dice qu por cul canal a quin con qu efecto? Este esfuerzo de sntesis es particulamente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicacin: Quin: Se refiere al emisor, es decir, el origen, la fuente de toda comunicacin. Laswell incluy en esta denominacin todas las categoras de emisores: desde el simple periodista de noticias hasta las agencias internacionales periodsticas o publicitarias. Dice qu: Lo que el emisor comunica, se trata aqu del mensaje. El mensaje es el conjunto de signos expresado por el emisor dirigido al receptor. El mensaje posee un contenido y un cdigo. El contenido es el referente del mensajero que se dice en l. El cdigo es el lenguaje sobre el cul se constituye el mensaje, la forma de expresin. Laswell se detiene principalmente en el anlisis de la informacin contenida en el mensaje en

trminos estadsticos, procediendo a una clasificacin sistemtica y cuantitativa de los datos informativos del mensaje. Por cul canal: Se trata de los medios, vas, canales usados para transmitir el mensaje. Laswell introdujo la nocin de anlisis de medios, es decir, la investigacin del o de los mejores canales para trasmitir el mensaje. A quin: Se refiere al receptor, quien recibe el mensaje. Para Laswell, el anlisis de receptores es sobretodo cuantitativo, porque preconiza medir en trminos de cantidad el universo a alcanzar para aislar una o varias partes. Con qu efecto: Se trata del impacto producido en el receptor al recibir y comprender el mensaje. Es el resultado de la comunicacin. Este impacto debe ser medible a travs del anlisis del impacto, por ejemplo, el anlisis del impacto de un mensaje publicitario en una determinada regin del mercado en trminos de volumen de ventas, imagen, posicionamiento, etc. Claude Shannon: Shannon originalmente desarroll el modelo con vistas a la tecnologa de la comunicacin, pero hoy en da es tambin usado en la investigacin de la comunicacin artstica. El modelo de Shannon muestra cmo un mensaje siempre es "codificado", es decir, interpretado, al menos dos veces. El artista primero pone su mensaje en el lenguaje de la obra de arte y el pblico entonces lo interpreta en su propio lenguaje. El mensaje alcanza al receptor slo en la medida en que ambos cdigos sean congruentes. Por otro lado, el modelo de Shannon muestra cmo las perturbaciones modifican el mensaje y afectan a la interpretacin del mismo por el receptor. De sus investigaciones concluyeron que los componentes de la comunicacin pueden describirse de la forma siguiente: - Una fuente - Un transmisor - Una seal - Un receptor - Un destino

David Berlo: Berlo planteo un modelo que buscaba explicar las relaciones entre procesos de comunicacin, aprendizaje y comportamiento. Establecio que en el Proceso Comunicacional intervienen factores como: - La fuente de la comunicacin - El encodificador - El mensaje - El canal - El decodificador - El receptor de la comunicacin Podemos decir que toda comunicacin humana tiene alguna fuente, es decir, alguna persona o grupo de personas con un objetivo y una razn para ponerse en comunicacin. Una vez dada la fuente, con sus ideas, necesidades, intenciones informacin y un propsito por el cual comunicarse, se hace necesario un segundo componente. El propsito de la fuente tiene que ser expresado en forma de mensaje. En la comunicacin humana un mensaje puede ser considerado como conducta fsica: traduccin de ideas, propsito e intenciones en un cdigo, en un conjunto sistemtico de smbolos.

Este proceso requiere un tercer componente, un codificador. El codificador es el encargado de tomar las ideas de la " fuente" y disponerlas en un cdigo, expresando as el objetivo de la fuente en forma de mensaje. En la comunicacin de persona a persona la funcin de codificar es efectuada por medio de la capacidad motora de la " fuente": mecanismos vocales (que producen la palabra hablada, los gritos, las notas musicales, etc); los sistemas musculares de la mano (que dan lugar a la palabra escrita, los dibujos, etc); los sistemas musculares de las dems partes del cuerpo (que originan los gestos del rostro y ademanes de los brazos, las posturas, etc). Podemos considerar los canales en distintas formas. La teora de la comunicacin ofrece, por lo menos, tres significados para la palabra " canal". Por el momento, basta decir que un canal es un medio, un portador de mensajes, o sea, un conducto. Es exacto decir que los mensajes slo pueden existir en algunos canales. Pero a pesar de esto la eleccin de cabales es, a menudo, un factor importante para la efectividad de la comunicacin. Gerard Maletzke: Maletzke plantea que el proceso de comunicacin colectiva es un proceso psicosocial complejo donde influyen mltiples factores, aportando de esta manera la idea de que en toda comunicacin colectiva existen presiones desde el medio y la imagen que el receptor tiene de los mensajes. Entre las caractersticas del medio que influyen en la comunicacin estn el tipo de percepcin que se exige al televidente, es decir si se le pide que sea televidente, oyente o lector. Segundo, la ligazn del receptor con el medio, ya sea temporal y espacialmente. El contexto social del receptor del medio y el grado de simultaneidad entre el hecho y su transmisin. Adems existen factores que tienen que ver con la imagen que tiene el receptor de una serie de factores, ya sea de s mismo, de su grado de influenciabilidad, la imagen que tenga de su entorno, de la situacin en que recibe el mensaje y la imagen que tenga del medio.

Para concluir su modelo, Maletzke relaciona el comunicador con el receptor, y concluye en que el proceso de comunicacin social es modificado tambin por la imagen que el receptor tiene del comunicador y viceversa. Modelo Socio semitico de Miguel Rodrigo Alsina: Miguel Rodrigo Alsina concibe la comunicacin como un proceso sociosemitico que se da en tres fases: produccin, circulacin y consumo. La produccin de un mensaje en este modelo es un hecho social condicionado por factores econmicos, polticos y culturales que inciden en las industrias comunicativas ajustando los discursos y penetrndolos con ideologas.En cuanto a la circulacin de los mensajes, contempla un ecosistema comunicativo en el cual interactan los discursos producidos, se realiza la seleccin de los mensajes y se genera la mediacin simblica entre la sociedad y el estado.El consumo de bienes de informacin, por su parte, es realizado por individuos que poseen hbitos y vivencias diferenciadas segn los contextos psicolgicos, econmicos, culturales, entre otros.Alsina integra en su modelo nociones de los Estudios culturales, la Semitica y la Pragmtica. En este sentido, presupone un lector detrs de todo discurso. En este modelo interviene un lector emprico social, es decir, un individuo real miembro de una estructura social. Este lector acta en un contexto especfico cuando consume bienes simblicos. Slo se describirn los elementos esenciales para la comprensin de las relaciones fundamentales del proceso. El modelo sociosemitico de la comunicacin fue desarrollado por este autor en el libro Los modelos de la comunicacin (1995).