Colegio Américo Vespucio
Quinto Básico / Música
Marzo / 2020
Profesor Pablo Aguilera M.
Música
Quinto Básico
• Nombre Curso Fecha
◦ /Mayo/ 2020
OA1 Describir la música escuchada e interpretada, basándose en los elementos del lenguaje musical
(reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y melódicos, diseños melódicos, variaciones,
dinámica, tempo, secciones A-AB-ABA, otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.
OA7 Explicar la relación entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del contexto en que
surgen.
Música de películas
Actividades:
I.- Escribe en tu cuaderno de música los siguientes
conceptos: Vocabulario:
a.- MÚSICA POPULAR: Música de autor que no necesariamente se liga a la tradición de
un pueblo, y que se ha masificado con los medios de comunicación.
b.- MÚSICA: Organización de sonidos y silencios con un propósito expresivo.
C.- MÚSICA DE PELÍCULA: Por música cinematográfica, o música incidental se entiende
toda música, por lo general orquestada e instrumental, compuesta específicamente para
acompañar las escenas de una película y apoyar la narración cinematográfica
D.-MÚSICA FOLCLÓRICA: Música tradicional de un pueblo, originalmente anónima y de
transmisión oral. Este término se extiende a músicas de autor conocido inspiradas en el
folclor.
E.- MÚSICA DE PUEBLOS ORIGINARIOS O MÚSICAS VERNÁCULAS: Manifestaciones musicales propias
de comunidades autóctonas o puras, con poca o nula influencia de otras corrientes musicales.
F.- MÚSICA DESCRIPTIVA O PROGRAMÁTICA: Música inspirada en, o que sugiere, una idea extra musical.
II.- Observan y escuchan la música de las siguientes películas tales como “ Poca hont as” , “ El
rey león” ,” La sirenita” u otras, relacionando la música con el contexto y con el argumento.
• “Pocahontas”: https://www.youtube.com/watch?v=c8RbyyaZWQU
• “El Rey León”: https://www.youtube.com/watch?v=bpgiBzIUDFI
• “La sirenita”: https://www.youtube.com/watch?v=RBaLqbaF7w8
III.- Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de música.
1.- ¿Qué mensaje nos deja la canción
“colores del viento”?
2.- ¿Qué emociones sientes al escuchar
estas melodías?
3.- Elige una canción de las tres escuchadas y realiza un dibujo, puedes utilizar
diversas técnicas.
4.-El alumno(a) que no tenga acceso a los videos, puede realizar la actividad de
acuerdo a las películas que el conozca o alguna serie de televisión.
El trabajo consiste en escribir en su cuaderno:
Nombre de la película y la canción principal.
Realizar un dibujo en su cuaderno de música relacionado con lo observado. Escribir un título
al dibujo.
