ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

¿QUÉ ALIMENTOS ENCONTRAMOS EN NUESTRA REGIÓN?

I. DATOS GENERALES:

[Link] De Gestión Local 01 - El Porvenir

[Link]ón Educativa N° 80026 “Horacio Zevallos Gámez”
I.3.Área Personal Social
[Link] y Sección 5° “A” “B” “C”
[Link] Edinson German Corro García
[Link] de ejecución 14/05/2024 al 15/05/2024
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente.

CAPACIDADES DESEMPEÑO(S) PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
• Interactúa con todas las - Propone, a partir de un - Analiza situaciones sobre los - Infografía de
personas. diagnóstico y de la alimentos que tenemos en las los alimentos
• Construye normas y asume deliberación sobre asuntos regiones del Perú. de nuestra
acuerdos y leyes. públicos, acciones orientadas - Investiga en fuentes confiable región.
• Maneja conflictos de manera al bien común, la solidaridad, - s sobre los alimentos que se
constructiva. la protección de personas producen en las regiones del Perú.
• Delibera sobre asuntos públicos. vulnerables y la defensa de - Reflexiona sobre la importancia de
• Participa en acciones que sus derechos. Sustenta su consumir los alimentos de nuestra
promueven el bienestar común. posición basándose en región para apoyar al sector
fuentes. primario.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Enfoque orientado al bien común Empatía  Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
Solidaridad espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
 Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
o El docente saluda amablemente a los estudiantes.
o Recuerdan la clase anterior sobre los hábitos saludables.
o Mencionan que es la familia quien debe dar importancia a los hábitos saludables.
o Observan la imagen:
Responde:
1. ¿Qué alimentos se observan en la imagen?
2. ¿De qué regiones son oriundos estos alimentos?
3. ¿Has consumido alguno de estos alimentos?
¿Qué podrías comentar sobre ese alimento?
4. ¿En todas las regiones encontraremos los mismos
alimentos? ¿Por qué?
Inicio o Dialogan sobre lo observado.
o Responde la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Qué alimentos nutritivos produce tu región?
o Después de escuchar las participaciones de los estudiantes, el docente menciona el propósito de la
sesión:
Conocemos los alimentos de nuestra región para reflexionar sobre su consumo y aprovechar sus
nutrientes.
Acuerdan con el docente algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender en un
clima afectivo saludable. Por ejemplo:
Normas de convivencia
Participar en las diferentes actividades.
Respectar las ideas u opiniones de los demás.
 PROBLEMATIZACIÓN
• Presentamos la situación:
El fin de semana, Sarita salió de paso con su familia y llegaron a una feria gastronómica. Cuando
fueron recorriendo la feria se dieron cuenta de que había una gran variedad de platos típicos de
cada región del Perú. A la familia de Sarita le resultó difícil decidir que iban a comer ya que todo
se notaba apetitoso. El abuelo y el papá de Sarita son de la región de Junín y eligieron comer
pachamanca ya que les llamo la atención que había sido
preparado con papás nativas de la sierra. Sin embargo,
la mamá de Sarita es de la Iquitos y prefirió comer
Tacacho con cecina ya que le recuerda a su infancia
cuando su mamá le preparaba este plato con los
plátanos que cosechaban en su huerta. Sarita eligió
comer un ceviche pues es su plato preferido, siempre
le pide a su mamá que lo preparé los domingos que
puede ir a comprar pescado fresco al terminal
pesquero que está cerca a su casa.

Promovemos la participación de todos los estudiantes a través de las siguientes preguntas:

 ¿A dónde llegaron el fin de semana la familia de Sarita?
 ¿Qué encontraron en ese lugar?
 ¿Por qué el abuelo y papá de Sarita eligieron comer la Pachamanca?
 ¿Qué la motivo a la mamá de Sarita en la elección de su plato?
 ¿Por qué Sarita eligió comer Ceviche?
 ¿En qué región crees que vive la familia de Sarita?
 ¿Qué alimentos crees que puede encontrar la mamá de Sarita cuando va al terminal
pesquero?
 ¿En qué región te encuentras tú?
 ¿Qué alimentos hay en tu región?
 ¿De qué manera consumes esos alimentos?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:
Proceso
• Analizamos la siguiente lectura “Los superalimentos de las regiones del Perú”.
• Responden lo siguiente:
 ¿Qué alimentos encontramos en las regiones del Perú?
 ¿Por qué se le llamarán superalimentos?
 ¿Cuál de ellos te ha llamado la atención? ¿Por qué?
 ¿Cuál de ellos comunes frecuentemente? ¿Por qué?
• Identifican y seleccionan información.
• Leen analizando y tomando las ideas importantes para realizar su exposición.
• De manera individual, elaboran un organizador visual con los datos más importantes de cada alimento.
• Eligen uno de los alimentos de su región y elaboran una infografía con los datos más resaltantes de
ese alimento.
• Presentan sus infografías explicando por qué eligieron el alimento y mencionando de qué manera
podrían consumirlo.
• Organiza los espacios del aula para realizar la exposición.
• Exponen la información utilizando recursos verbales y paraverbales.
• Después de que cada grupo explica su trabajo, se solicita que realicen alguna pregunta con relación a lo
expuesto por sus compañeros.
• Concluidas las presentaciones, el docente completa alguna información clave. Además, de ser
necesario, aclara alguna idea o afirmación errada.
ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES.
• Reflexionan sobre la importancia de consumir los alimentos de su región para aprovechar sus
beneficios y apoyar a las familias que se dedican a su cultivo o extracción. Luego, escriben un
compromiso para consumirlos con mayor frecuencia.

• El docente orienta la reflexión sobre las actividades desarrolladas durante la sesión de aprendizaje a
través de las siguientes preguntas:
Salida o ¿Qué alimento de tu región te gusta más? ¿Por qué?
o ¿Con qué frecuencia consumen este alimento en tu hogar?
o ¿Qué otro alimento de tu región podrías empezar a consumir?
[Link] SOBRE LOS APRENDIZAJES:
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
  ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ESCALA DE VALORACIÓN
Título: ¿QUÉ ALIMENTOS ENCONTRAMOS EN NUESTRA REGIÓN?
Grado: Quinto Sección: A Fecha: 15 /05/2024
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente.
CAPACIDAD: • Participa en acciones que promueven el bienestar común
DESEMPEÑO: Propone, a partir de un diagnóstico y de la deliberación sobre
asuntos públicos, acciones orientadas al bien común, la solidaridad, la
protección de personas vulnerables y la defensa de sus derechos. Sustenta su
posición basándose en fuentes.
APELLIDOS Y NOMBRES EVIDENCIA: - Infografía de los alimentos de nuestra región.
N° CRITERIOS
Analiza situaciones Investiga en Reflexiona sobre la
sobre los alimentos fuentes confiables importancia de
que tenemos en las sobre los alimentos consumir los
regiones del Perú. que se producen en alimentos de nuestra
las regiones del región para apoyar
Perú. al sector primario.
Niveles L.L E.P I L.L E.P I L.L N.A I
01 AGREDA RODRIGUEZ FABIO GAEL
02 ALCALDE ALVARADO PATRICIA VICTORIA
03 ALVARADO AURORA JOSIAS ELI
04 ALVARADO MEDINA YAKIRA BETSY
05 AREDO VACILIO AUREA ROMINA
06 ARTEAGA MALQUI ANTONELA VALENTINA
07 CESIAS AYALA LEONEL MERARDO
08 CONTRERAS CASTILLO BRESSAN DEMIREL
09 DE LA CRUZ EUSTAQUIO CRISTHIAN ALEJANDRO
10 DIAZ CRUZ FABIANO VALENTINO
11 GAMBOA LIZARRAGA MAX DAVID
12 GAVIDIA PINILLOS IZAMAR MILEY
13 GONZALES SIESQUEN SULLY XIMENA
14 GUEVARA LAVADO ALESSANDRO DI MARIA
15 HERNANDEZ ARANA JUAN THIAGO MARTÍN
16 HORNA DELGADO ROY ANDERSON
17 HURTADO ZARE MARYORI XIOMARA
18 LAZARO GOMEZ MATIAS VALENTINO
19 LEDEZMA CUEVA FRANCO ANGHELO
20 MENDOZA MARIN UZIEL AUGUSTO
21 MONTES ESQUIVEL LUCIANA NAOMI
22 NERI FERNANDEZ LUANA VALENTINA
23 OLIVARES ALAYO KENDRA ASHLEY
24 PADILLA HERRERA DANNA VIOLETA
25 PONCE HUAMAN ESTEFANO ADRIANO
26 POZO VELASQUEZIÁN ESTEFANNO
27 REYES BARRETO ANGIE
28 RODRIGUEZ CASTILLO YAZUMI MARICIELO
29 RODRIGUEZ RUIZ ALIZ JASMIN
30 SANCHEZ FERREL ROBERT ADRIANO
31 SANCHEZ ZAVALETA VALERY ANTONELLA
32 SANDOVAL SARE ANDREA JASMIN
33 SAONA MINCHOLA RENZO BENJAMIN
34 VASQUEZ JACOBO GENESIS ESTRELLA
35 VELARDE PONTE ANDRÉA SOFÍA
36 ZAVALETA SILVESTRE NATHALY LUCERO
 ESCALA DE VALORACIÓN
Título: ¿QUÉ ALIMENTOS ENCONTRAMOS EN NUESTRA REGIÓN?
Grado: Quinto Sección: B Fecha: 14 /05/2024
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente.
CAPACIDAD: • Participa en acciones que promueven el bienestar común.
DESEMPEÑO: - Propone, a partir de un diagnóstico y de la deliberación
sobre asuntos públicos, acciones orientadas al bien común, la solidaridad, la
protección de personas vulnerables y la defensa de sus derechos. Sustenta su
posición basándose en fuentes.
APELLIDOS Y NOMBRES EVIDENCIA: - Infografía de los alimentos de nuestra región.
N° CRITERIOS
Analiza situaciones Investiga en Reflexiona sobre la
sobre los alimentos fuentes confiables importancia de
que tenemos en las sobre los alimentos consumir los
regiones del Perú. que se producen en alimentos de nuestra
las regiones del región para apoyar
Perú. al sector primario.
Niveles L.L E.P I L.L E.P I L.L N.A I
01 ALVARADO CAYGUARAY JORGE LUIS FABRICIO
02 ANTICONA REBAZA GIAN FRANCO DANIEL
03 AREDO ESPINOZA LUIS DAVID
04 AURORA PEREZ GENESIS ARIEL
05 AVILA CHIQUEZ MATHIAS FERNANDO
06 BALTODANO ABANTO ADRIANA LUCÍA
07 BERROSPI LEON ISMAEL ALINDOR
08 BRICEÑO CONTRERAS YARUMI YAMILETH
09 BURGOS CONTRERAS DILLAN DOMINIK
10 CALDERON GUTIERREZ DANIELA FABIANA
11 CARBAJAL RODRIGUEZ ORIANA JARETSSI
12 CHAVEZ CASTRO MILAN GERAD
13 CHAVEZ LUCIANO CRISTHIAN JHONATAN
14 CHAVEZ MELENDEZ DEYVIS JOEL
15 CORRALES CRUZ DAYIRO JHOSUE
16 CORTEZ TOLENTINO JOSUÉ ISRAEL
17 DELGADO MEJIA NAGHELY MILETH
18 ENCARNACION VILCHEZ THAYRA SOLANGIE
19 FLORES CASTILLO JESUS DAVID
20 GARCIA PONCE YAMILETH SARAÍ
21 GOMEZ LARA DAYRON JUNIOR
22 GUTIERREZ QUISPE CRISTIANO SNAIDER
23 HARO MANAYAY SILVANA
24 HARO RODRIGUEZ KAORY VAYOLET
25 MARQUINA MORILLOS ANUA AYLLIN
26 NUNURA VEGA AHILYN KIARA MIRELLA
27 PEREDA SINOJARA ANDER JHEREMY
28 POLO OBESO EDUARDO RAFHAEL
29 QUISPE SALINAS DINO DAVID
30 RAMIREZ AVALOS THIAGO JOSEPH
31 RAZA BLAS EDDU ADRIANO
32 RODRIGUEZ SALVATIERRA ALISHA SUHAILA
33 SAONA CRUZADO CARLOS ORLANDO
34 SOLORZANO ESPIRE BRITNEY
35 VALVERDE PELAEZ ALEJANDRO LEONEL
36 VASQUEZ GROSO ADDERLYN ALEJANDRO SMITH
37 VELA SICHE FERNANDA CAMILA
38 VELASQUEZ SANCHEZ DAYRON JHONEL
39 YUPANQUI SALVADOR LEILA LUANA
40 ZAVALETA GONZALES ADRIANO JESUS
 ESCALA DE VALORACIÓN
Título: ¿QUÉ ALIMENTOS ENCONTRAMOS EN NUESTRA REGIÓN?
Grado: Quinto Sección: C Fecha: 14 /05/2024
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente.
CAPACIDAD: Participa en acciones que promueven el bienestar común.
DESEMPEÑO: - Propone, a partir de un diagnóstico y de la deliberación
sobre asuntos públicos, acciones orientadas al bien común, la solidaridad, la
protección de personas vulnerables y la defensa de sus derechos. Sustenta su
posición basándose en fuentes.
APELLIDOS Y NOMBRES EVIDENCIA: - Infografía de los alimentos de nuestra región.
N° CRITERIOS
Analiza situaciones Investiga en Reflexiona sobre la
sobre los alimentos fuentes confiables importancia de
que tenemos en las sobre los alimentos consumir los
regiones del Perú. que se producen en alimentos de nuestra
las regiones del región para apoyar
Perú. al sector primario.
Niveles L.L E.P I L.L E.P I L.L N.A I
01 ANHUAMAN ZELADA MIA JHARLET
02 BACILIO CRUZ EVOLET CATALEYA
03 BARJA VALLE JEAMPIERO ALESSANDRO
04 BOCANEGRA VASQUEZ LUZ MARÍA
05 CAHUAZA MURRIETA VIANCA
06 CRUZADO CARRANZA CAMILA YAMILE
07 GONZALES ESCOBEDO WUALAS O'OKONER
08 GUTIERREZ REYES MARIA DEL PILAR
09 GUTIERREZ RODRIGUEZ LURI LUANA
10 JAICO GARCIA JEYCO MADERYC
11 JUAREZ RIOS MARIA JOSE
12 LLOVERA HUATAY XIOMARA YAMILE
13 OBESO VALDERRAMA ADRIAN JOEL
14 OCAS MUÑOZ BRIANNA MAYTE
15 OTINIANO QUISPE ARLETH JOSSELYN
16 PALOMINO BECERRA JHASUMI GEORGET
17 PONCE CASTILLO DAFNE EMMY
18 REYES BARRIOS MIA CRISTEL ANALI
19 RODRIGUEZ ORBEGOSO NEHEMÍAS ISRAEL
20 ROLDAN RODRIGUEZ LEONEL SAMIR
21 RUBIÑOS MORI PIERO EDUARDO
22 RUIZ LEON NATHANIEL NICOL
23 VALENTIN CRUZADO DAYANA CARLITA
24 VASQUEZ VELA KRISS MARIA
25 VEGA PAREDES DAYRON LEONEL
26 VILLAJULCA BENITES DEYBI PRINS BOATEN
27 VILLAVICENCIO RODRIGUEZ DAYANA MARIA
28 ZAVALETA MELENDEZ SANDRO RONY