Gestión de la dimensión administrativa en la IE
Mejora continua 2024
REFLEXIÓN INDIVIDUAL
Balance general
Reflexión personal
Reflexión antes faltas o situaciones leves
Reflexión de situaciones límite
Compromisos
Según el texto de la actividad 2, "todas/os
llevamos un dictador dentro" y, en ese marco,
todas/os, alguna vez, hemos accionado con esa
perspectiva. ¿Qué podrías hacer para
transformar esas prácticas?
El directivo es pieza clave en la Institución
Educativa, como líder pedagógico debe ser
empático, tolerante y buscar el diálogo reflexivo
con sus integrantes de la comunidad educativa
para un trabajo con armonía dentro del marco
del respeto.
En la actividad 3, hemos identificado situaciones
en las que, incluso antes de que se determine si
una situación es una falta o no, las/os
directivas/os aplicaban sanciones. ¿Te ha
sucedido? ¿Cómo podrías fortalecer tener
acciones progresivas frente a situaciones de ese
tipo?
No se conoce que el directivo es un ser humano
que conoce a sus docentes, frente a cualquier
falta primero está el dialogo reflexivo con el que
incurre y el compromiso de no volver a incurrir y
buscar la disciplina positiva.
En la actividad 4, vimos situaciones en las que,
ante hechos graves, las/os directivas/os
realizaban acciones imprudentes o inadecuadas.
¿Qué información, con respecto a las
situaciones graves, te parece más relevante? Si
pasaste por una situación grave, ¿qué acciones
realizaste desde tu rol como directivo/a? Si es
que no pasaste por una situación grave, ¿qué
acciones realizarías desde tu rol como
directivo/a?
Situaciones graves en la gestión casi no he
tenido, pero si se presentara, siempre se tiene
como aliados a los miembros del CONEI,
Convivencia Escolar, para conjuntamente
analizar el problema, según normativa y dar las
mejores soluciones identificar algunas de las
estrategias clave para el adecuado desempeño
de la función directiva.
Gestión de la dimensión administrativa en la IE
Mejora continua 2024

Considerando todo lo anterior, ¿qué compromisos podrías asumir a largo plazo?

-Buscar el diálogo reflexivo para generar confianza con todos los actores de la comunidad
educativa.
- Facilitar el trabajo de los demás, informar y escuchar.
- Gestionar y coordinar todas las actividades de la I.E. respetando las competencias del equipo
docente.
- Asegurar el cumplimiento de la ley educativa vigente en el momento.