Anexo del INP: AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE

Fecha: 8/5/24

Nombre del participante: Yismeili Melisa Villar

Nombre del Proyecto: cafetería el amanecer

AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PROCESO

No. Criterios Evaluación SI NO Observaciones

¿Resultó fácil organizar el proyecto? SI

1.

2. No
¿Hubo complicaciones para ponerse de acuerdo con
las actividades?

¿Lo planificado se realizó? SI

3.

¿Los miembros del grupo trabajaron en equipo? SI

4.
 ¿Resultó complicado tener el control de todo? NO
5.

¿Los supervisores seleccionados fueron responsables SI

6. de sus áreas?

¿Hubo consenso en cada reunión? SI

7.

¿Trabajaría usted otra vez con sus compañeros en otro SI

8. proyecto?

AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PRODUCTO

No. Criterios Evaluación SI NO Observaciones

¿Cubrió el proyecto sus expectativas? SI

9.

10. SI
¿Se divirtió usted con las actividades y temáticas
organizadas?

11. SI
¿El tiempo y el número de actividades fueron
óptimos?

12. ¿Percibió usted organizado el proyecto? Si

 ¿Prestaron atención a los problemas del proyecto? SI
13.

14. ¿Estuvo satisfecho con las actividades Si

proporcionadas?

15. SI
¿El trato de los supervisores y el personal fue el
adecuado?

¿La relación del grupo en el que participó fue buena? SI

16.

17. ¿Considera usted que las indicaciones del facilitador SI EXELENTE

fueron adecuadas?

Instrucción de llenado

1. Gerencia Regional: Se coloca el nombre de la Gerencia Regional donde

se desarrolla el Proyecto.

2. Nombre del Curso: Se coloca el nombre de la acción formativa en la que

se está llevando a cabo el proyecto.

3. Nombre del proyecto: Se escribe el nombre del proyecto a desarrollar.

4. Facilitador: Se escribe el nombre del facilitador coordinador del
proyecto.

5. Fecha: Se coloca la fecha en que se realiza la planificación.

6. Horario: Se escribe día y hora en la que se desarrolla la acción

formativa.

7. Integrantes del Proyecto: Se escribe el nombre de cada uno de los

integrantes del grupo que desarrolla el proyecto.

8. Etapa: Se escribe el nombre de la etapa en la que se encuentra el

proyecto (etapa inicial, intermedia o final).

9. Acciones a programar: Se escriben las actividades que deben hacer los

participantes por cada fase.

10. Duración/ tiempo: Se coloca el tiempo promedio para la realización de

las actividades.

11. Herramientas/recursos: Se colocan los recursos, herramientas y

materiales a utilizar para la realización de las actividades.

12. Los elementos trabajados fueron: Se describe los aspectos que fueron
trabajados o las actividades realizadas.

13. Los aprendizajes que obtuve fueron: Se expresa cuál o cuáles

aprendizajes obtuvo el participante en la realización de la actividad descrita.

14. Dentro de las dificultades que se presentaron están: Enlista las

dificultades a las que se enfrentó durante la realización de la actividad.

15. En la próxima actividad haría diferente: Describe qué accionar

entiende no le resultó y cambiaría para la realización de las próximas
actividades.

16. Debo completar el aprendizaje sobre: Identifica cuáles aspectos,

contenido, práctica u otras necesita fortalecer.

Glosario
1. ABPr: Aprendizaje Basado en Proyecto es una estrategia que guía el aprendizaje
de las personas participantes, a través de la elaboración de proyectos concretos.
2. Capacitación: Proceso mediante el cual se habilita o complementa a un sujeto
para el desarrollo de determinadas habilidades que le permiten desempeñar una
función productiva.
3. Competencia es entendida como un saber hacer en situaciones concretas que
requieren la aplicación creativa, flexible y responsable de conocimientos,
habilidades y actitudes.

4. Comunidades de Aprendizaje: Son grupo sociales basado en los principios y

prácticas de inclusión, igualdad y diálogo. Donde se fomenta la interacción y se
promueve el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo mediante estrategias.
5. Enseñando-Aprendo: Es una estrategia que consiste en la transmisión de
conocimientos el cual puedo ir adquiriendo a través de un proceso de
observación, imitación realizar prácticas donde se evidencia el resultado de su
aprendizaje.
6. Evaluación: Es el proceso por el cual el sujeto de formación (participante) y el
docente (instructor) comparan los objetivos de aprendizaje consignado con
antelación en el planeamiento del proceso instruccional, con el logro de los
mismos. Con la finalidad de realizar los ajustes necesarios al adecuado de los
procesos E/A.
7. Habilidades: Es la capacidad de alguien para desempeñar de manera correcta y
con facilidad una tarea o actividad determinada. De esta manera, se trata de una
forma de aptitud específica para una actividad puntual, sea de índole física,
mental o social.
8. INFOTEP: Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional
9. INP: Es el instrumento del participante donde van a planificar y documentar las
reflexiones que han tomado en equipo sobre su proyecto.
10. Marco Nacional de Cualificaciones (MNC) : Es el Instrumento consensuado
de clasificación de las cualificaciones en función de un conjunto de criterios
correspondientes a determinados niveles de aprendizaje, que contribuye a
coordinar e integrar los sistemas de educación y formación del país, mejorar la
transparencia, el acceso, la progresión y la calidad de las cualificaciones en
relación con el mercado de trabajo y las necesidades de desarrollo nacional”.
11. Resultados de aprendizaje: Es lo que una persona sabe, comprende y es capaz
de hacer al culminar un proceso de aprendizaje, definidos en términos de
conocimientos, habilidades cognitivas y prácticas, habilidades conductuales y
responsabilidad y autonomía