PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN

PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: GESTIÓN ADMINISTRATIA

 Código del Programa de Formación:2142103
 Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS DE FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: COMPRENDER FRASES Y
VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL
Y TÉCNICO
 Duración de la Guía: 5 HORAS

2. PRESENTACIÓN

 En la actualidad resulta imprescindible aprender una segunda lengua

(inglés) ya que cada día se emplean otros idiomas en casi todas las
áreas del conocimiento y desarrollo humanos. En el marco de la
educación, el aprendizaje de otra u otras lenguas es una necesidad
primordial para los aprendices, de tal manera, que el aprender una
segunda lengua, aparte de la que ya se aprendió (español), no es lujo,
sino una necesidad.
 Este proceso se logra a través de varios pasos y en cada guía de
aprendizaje se trabajarán diferentes temas. En esta guía de aprendizaje
se van a desarrollar los siguientes temas: Repaso presente simple y
vocabulario técnico, pasado Simple, vocabulario del clima, expresiones
de tiempo en presente y pasado.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TEMA: EXPRESSIONS OF TIME - ROUTINES AND HABITS-

Duración de las actividades: 60 minutos.

Objetivo: Practicar el uso de los adverbios de frecuencia y las expresiones de

tiempo.
a. Actividad 1: Observar las imágenes con los adverbios de frecuencia
y expresiones de tiempo:
b. Leer los siguientes párrafos y resaltar en diferentes colores:
- Los ADVERBIOS DE FRECUENCIA
- Las EXPRESIONES DE TIEMPO CON IN,ON ,AT.
- VERBOS

EJEMPLO: Mary usually works in the

company on weekends. ADVERB OF
FREQUENCY.
VERB .
EXPRESSION OF TIME (IN,ON, AT).

a. Bob lives in a small flat in London. In the mornings, he wakes up

and has a shower. Then he makes breakfast. He usually has a typical

English breakfast with eggs and bacon. After that, he goes to work.

He works in an office in the center of London. He sits in front of the

computer all day and writes emails. He doesn’t like his job very much,

but he likes earning money. At 12 o’clock he goes to lunch and has a

sandwich. After lunch, he comes back to work and writes more

emails. At 5 o’clock he leaves work. He sometimes sees his girlfriend

in the evenings. She lives on the opposite side of London, so he

takes the Underground. On weekends, he doesn’t have to work. He

usually goes out for a few beers with his friends on Friday night. On

Saturday he goes shopping. On Sunday he goes to his

grandmother’s house for tea. On Monday he gets up early and goes

back to work.
Bob vive en un pequeño piso en Londres. Por las mañanas, se despierta y se ducha. Luego

prepara el desayuno. Suele tomar un desayuno típico inglés con huevos y tocino. Después de

eso, se va a trabajar. Trabaja en una oficina en el centro de Londres. Se sienta frente a la

 computadora todo el día y escribe correos electrónicos. No le gusta mucho su trabajo, pero le

gusta ganar dinero. A las 12 en punto se va a almorzar y se come un bocadillo. Después del

almuerzo, vuelve al trabajo y escribe más correos electrónicos. A las 5 en punto tengo hojas de

trabajo. A veces ve a su novia por las tardes. Ella vive en el lado opuesto de Londres, por lo que

toma el metro. Los fines de semana no tiene que trabajar. Suele salir a tomar unas cervezas con

sus amigos los viernes por la noche. El sábado sale de compras. El domingo va a la casa de su

abuela a tomar el té. El lunes se levanta temprano y vuelve al trabajo .

b. Jane is a very intelligent teenager. She is fifteen years old and has

two brothers. She goes to school in the morning and helps her

parents in the afternoon. In the evening, she studies English at a

school. She loves ice cream and barbecue; she eats an ice cream

every day and, on the weekend, she eats barbecue. Her brothers

don’t like to study but they help their parents too. They want to open

a small restaurant because they like to work with food. Jane likes

science and she wants to be a doctor. Her father tells her that it is

necessary to study a lot to be a doctor. Jane tells her father: “Yes,

you are correct. This is my dream and I know it is possible because I

am dedicated.” Jane’s family has problems but they believe there are

solutions and they never give up. Jane doesn’t have everything she

wants but she works hard.

Jane es una adolescente muy inteligente. Tiene quince años y dos hermanos. Va a la escuela por la mañana y
ayuda a sus padres por la tarde. Por la noche, estudia inglés en una escuela. Le encantan los helados y la
barbacoa; ella come un helado todos los días y, los fines de semana, come barbacoa. A sus hermanos no les gusta
estudiar, pero también ayudan a sus padres. Quieren abrir un pequeño restaurante porque les gusta trabajar con la
comida. A Jane le gusta la ciencia y quiere ser doctora. Su padre le dice que es necesario estudiar mucho para ser
médico. Jane le dice a su padre: “Sí, tienes razón. Este es mi sueño y sé que es posible porque me dedico ”. La
familia de Jane tiene problemas, pero creen que hay soluciones y nunca se rinden. Jane no tiene todo lo que quiere
pero trabaja duro
 ● TEMA: PRESENTE SIMPLE PARA HÁBITOS Y RUTINAS PERSONALES
Duración de la actividad: 30 minutos.
Objetivo: Recordar el uso del presente simple en temas cotidianos.

* Actividad 2: Responder las siguientes preguntas acerca de usted:

1. What is your name?
My name is Maria Camila Escobar

2. How old are you?

I am twenty- six years old.

3. Where do you live?

I live in Bogotá D.C

4. What do you study? (Associate Degree in Business Management )

I study Technologist in Administrative Management.

5. When do you study?

I study on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday at night. And
on Saturday morning.

6. Where do you work?

I don’t work

7. What do you like to do in your free time? (2 acciones mínimo)

In my spare time I like to read books and watch k-dramas

8. What do you usually do in the mornings? (2 acciones mínimo)

I usually get up in the morning and brush my teeth.

9. What do you usually have for breakfast?

I usually have eggs and bread for breakfast.

10. What do you usually do in the afternoons? (2 acciones mínimo)

I usually have lunch and rest a bit.

11. What do you usually have for lunch?

I usually have lunch sándwich
12. What do you usually do in the evenings? (2 acciones mínimo)
I usually shower and study in the afternoons.
 13. What do you usually have for dinner?
I usually have arepa with egg for dinner

* Actividad 3: Descargar el audio adjunto (AUDIO 1) y responder las siguientes preguntas

al respecto:

1. What time do you get up?

He gets up at five in the morning.

2. What do you do at 8:00?

He showers, gets dressed, and makes the best breakfast with bacon, eggs, and
orange juice. at eleven in the morning he leaves for the university. He studies
sports science from eleven in the morning until four in the afternoon.

3. Where does she have lunch?

He has lunch at the university.

4. What do I do after school?

After school, I sometimes go to the gym and sometimes meet my friends at the
cafe.
5. What do I do after dinner?
I watch TV, then I work to connect and I usually go to bed.

6. What time do you go to bed?

He usually goes to check in at ten at night.

● TEMA: PRESENTE SIMPLE PARA RUTINAS PROFESIONALES (VOCABULARIO

TÉCNICO)
Duración de la actividad: 30 minutos.
Objetivo: Recordar el uso del presente simple incluyendo vocabulario técnico.

* Actividad 4: Realizar una lista de 10 actividades ( verbos) que debe realizar un

Tecnólogo en Gestión Empresarial ( Business Manager) en su día a día. Agregar un
complemento a cada acción para hacerla más específica.
Ejemplo:
- 0. Verbo: revisar → CHECK- Complemento: las válvulas → THE
DOCUMENTS = CHECK THE DOCUMENTS

TECHNOLOGY ADMINISTRATIVE MANAGEMENT

 VERBO COMPLEMENTO
1. Asesorar la empresa en el área de recursos humanos

2. Elaborar cada uno de los documentos que le

empresa requiera.
3. Sistematizar el área comercial.

4. Administrar los puntos de ventas.

5. Coordinar y Planear las finanzas de la empresa.

6. Estudiar y analizar los nuevos procedimientos y métodos de

trabajo.
7. Monitorear las ventas.

8. Prestar asesoría a los clientes.

9. Establecer Los parámetros de la gestión documental

10. Aplicar Las normas GTC 185.

VERBO COMPLEMENTO
1. Advise the company in the area of human resources
2. To elaborate each of the documents that the company
requires.
3. Systematize the commercial area.
4. Administrator the points of sale.
5. Coordinate and Plan company finances.
6. Study and analyze new procedures and working methods.
7. Monitor sales.
8. Lend advice to clients.
9. Set up the parameters of document management
10. Apply GTC 185 standards.
* Actividad 5: Usando el vocabulario anteriormente usado, realizar una presentación
en Power Point o la aplicación que se desee, donde se responda a la pregunta:

What does a Business Manager do every day? (los 10 verbos de la lista deben ser usados
y debe agregarse una expresión de tiempo) :

A Business Manager

EJEMPLO: A Business Manager checks the documents once a week. (Un gerente
comercial verifica los documentos una vez a la semana.)

1. A Technologist in Administrative Management advises the company every day in the

area of human resources.
Un Tecnólogo en Gestión Administrativa asesora todos los días a la empresa en el área de recursos
humanos.

2. A Technologist in Administrative Management prepares each of the documents that the

company requires on Monday and Thursday.
Un Tecnólogo en Gestión Administrativa elabora cada uno de los documentos que le empresa
requiera los días lunes y jueves.

3. A Technologist in Administrative Management systematizes the commercial area every

quarter.
Un Tecnólogo en Gestión Administrativa sistematiza el área comercial cada trimestre.

4. A Technologist in Administrative Management manages the points of sale usually on

Fridays at eight in the morning.
Un Tecnólogo en Gestión Administrativa administra los puntos de venta usualmente los días viernes a
las ocho de la mañana.

5. An Administrative Management Technologist often coordinates and plans finances

within the Company
Un tecnólogo de gestión administrativa a menudo coordina y planifica las finanzas dentro de la
empresa.

6. An administrative management technologist occasionally studies and analyzes new

procedures and work methods.
Un Tecnólogo de Gestión Administrativa ocasionalmente estudia y analiza los nuevos procedimientos
y métodos de trabajo .

7. An Administrative Management Technologist monitors sales once a month.

Un Tecnólogo de Gestión Administrativa vigila las ventas una vez al mes.

8. An Administrative Management Technologist often advises clients.

Un Tecnólogo de Gestión Administrativa a menudo presta la asesoria a los clientes.

9. An Administrative Management Technologist normally establishes the parameters of

document management.
Un Tecnólogo de Gestión Administrativa normalmente establece los parámetros de la gestión
documental.

10. An Administrative Management Technologist always applies the CGT 185 standards.
Un Tecnólogo de Gestión Administrativa aplica las normas CGT 185 siempre.

Link de la presentación:
https://youtu.be/OjfAzZJ4wZA
PILAS CON LA “S,ES,IES” AL FINAL DE LOS VERBOS

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Criterios de Técnicas e
Aprendizaje Evaluación
Instrumentos
de Evaluación
Evidencias de Reconoce los verbos Taller.
Conocimiento para
hablar de Cuestionario.
Ejercicios. rutinas y
hábitos.
Cuestionario preguntas Usa
abiertas. adecuadamente las
acciones para
Evidencias de Desempeño
hablar de sus
Presentación en Power Point. rutinas y hábitos en
presente.
Evidencias de Producto: Reconoce el uso y
diferencia entre el
Presentación en clase. auxiliar do y does.
Produce oraciones
concisas y claras
en presente simple
usando vocabulario
familiar.
Pronuncia
adecuadamente
frases cortas que se
refieran a la rutina y
hábitos, usando
vocabulario técnico
pertinente para su
 programa.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS N/A

6. REFERENTES

BIBLIOGRÁFICOS

https://www.wordreference.c

om/

https://dictionary.cambridge.

org/es/

https://www.betterteam.com/business-manager-job-description#:~:text=The%20role
%20of%20a%20B usiness,company%20performances%2C%20and%20supervising
%20employees.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Laura Montenegro Instructora Bilingüismo 10/03/2021
(es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón

del Cambio
Autor Maria camila Aprendiz Gestión 17/4/2021 Desarrollo de
(es) escobar villa Administrativa la guía