7 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN.

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

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1. Definiciones de clases de sujetos. Une cada definición con la palabra adecuada.

Sujeto expreso ■ ■ no realiza la acción del verbo pero concuerda

con él en número y persona; se encuentra en
oraciones pasivas.

Sujeto omitido ■ ■ llevan sujeto o pueden llevarlo.

Sujeto agente ■ ■ no llevan sujeto ni pueden llevarlo. Los verbos

se conjugan en 3ª persona del singular.

Sujeto paciente ■ ■ es un nombre o un SN que concuerda con el

Oraciones personales ■
Oraciones impersonales
verbo en número y persona que se encuentra
presente en la oración
■ no aparece en la oración pero existe y se puede
recuperar mediante la concordancia con el
verbo de la oración.
■ ■ realiza la acción del verbo en la oración activa y
concuerda con el verbo en número y persona.

2. Distingue oraciones con sujeto agente o sujeto paciente:

a. ¡Vienen los aviones!

Sujeto……………………………..

b. La documentación ha sido recogida por el secretario.

Sujeto……………………………..

c. La película fue estrenada en el festival de San Sebastián.

Sujeto……………………………..

d. La risa favorece la producción de hormonas de la felicidad.

Sujeto……………………………..

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e. Han cerrado las tiendas esta tarde los pequeños comerciantes en señal de protesta.

Sujeto……………………………..

f. Todavía no ha sido sofocado el incendio en el Parque Nacional.

Sujeto……………………………..

g. Rafa Nadal es conocido en el mundo por sus triunfos.

Sujeto……………………………..

h. Otra información es posible.

Sujeto……………………………..

i. Disfruta de la belleza del cambio de estación.

Sujeto……………………………..

j. La calidad del aire que respiramos es un asunto muy serio.

Sujeto……………………………..

3. Transforma las oraciones con sujeto paciente en oraciones con sujeto agente:

a. La documentación ha sido recogida por el secretario.

………………………………………………………………………………………..………………

b. La película fue estrenada en el festival de San Sebastián.

………………………………………………………………………………………..………………

c. Todavía no ha sido sofocado el incendio en el Parque Nacional.

………………………………………………………………………………………..………………

d. Rafa Nadal es conocido en el mundo por sus triunfos.

………………………………………………………………………………………..………………

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4. Señala el sujeto de estas oraciones. ¿Qué tienen en común todos?

a. El banco y la oficina están en una calle paralela a esta.

Sujeto:……………………………………..…………..

b. Una cámara y un teléfono móvil forman un único aparato.

Sujeto:……………………………………..…………..

c. Asia y Oceanía tienen unos paisajes fantásticos.

Sujeto:……………………………………..…………..

d. Cristiano Ronaldo y Leo Messi son candidatos al Balón de Oro.

Sujeto:……………………………………..…………..

e. Asistieron a la boda varios amigos y familiares.

Sujeto:……………………………………..…………..

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

5. Lee el texto. Separa los enunciados desde el titular hasta el final del segundo párrafo y clasifícalos
en oraciones o frases.

La joven paquistaní Malala, Premio Nobel de la Paz, junto al activista indio Satyarthi
 Son galardonados por su lucha contra la opresión de niños y adolescentes
 Malala, a sus 17 años, es la más joven en recibir el Nobel de la Paz hasta la fecha

El de 2014 ha sido un Premio Nobel de la Paz compartido: otorgado a una joven paquistaní de
credo musulmán, Malala Yousafzai, y un indio de credo hindú, Kailash Satyarthi. Ambos lo han
recibido por su lucha en contra de la opresión infantil y a favor del derecho de todos los niños a la
educación.
Es un galardón que premia su coraje, pues ambos dan "un mensaje de esperanza a los jóvenes",
en palabras del presidente del Comité Noruego del Nobel, Thorbjørn Jagland; pero que resalta que
el 60% de la población del Tercer Mundo está por debajo de los 25 años y que "es un prerrequisito
para la paz global y el desarrollo que los derechos de los niños y de los jóvenes sean respetados",
explicó durante el anuncio del premio este viernes en Oslo. "Es una señal a la comunidad
internacional", añadió.

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De Satyarthi, el Comité resalta cómo este activista indio ha mantenido el espíritu de Gandhi -
aunque, curiosamente, el Mahatma nunca recibió el Nobel de la Paz- en su lucha pacífica en contra
de la explotación infantil. De Malala, que con 17 años es la más joven en recibir el Premio Nobel de
la Paz hasta la fecha, que "a pesar de su juventud, ha luchado ya durante varios años por el
derecho de las niñas a la educación (...) y lo ha hecho en las circunstancias más peligrosas".

Asimismo, el Comité considera que es "importante el hecho de que un hindú y una musulmana, un
indio y una paquistaní, se unan en una lucha común por la educación y en contra del extremismo".
De hecho, este anuncio coincide con violentos enfrentamientos entre ambos ejércitos en
Cachemira, que acaba de padecer una de las inundaciones más devastadoras que se recuerdan.
Si contribuirá este premio a la paz en el subcontinente, "esperemos que pueda hacerlo", explicó
Jagland al ser preguntado durante la rueda de prensa. Si bien remarcó que el galardón "no trata
sobre eso".
Malala tardó tres horas en romper silencio, y lo hizo en su cuenta de Twitter con un escueto
mensaje: "Gracias por todo vuestro apoyo y vuestro amor", según informa desde Londres Carlos
Fresneda. Su padre, Yousaf Zihaudin, expresó su satisfacción y aseguró que el Nobel servirá "para
estimular la valentía y reforzar la gran capacidad" de Malala en su campaña mundial por la
educación de las niñas.
Malala y Satyarthi no se conocen todavía. Tendrán ocasión de hacerlo el próximo 10 de diciembre
cuando recojan en el Ayuntamiento de Oslo el diploma, la moneda y la cantidad de ocho millones
de coronas suecas en que consiste el galardón más prestigioso del mundo.
www.elmundo.es
http://inicia.oupe.es/le1e0741

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6. Señala en las siguientes oraciones:

 Sujeto y predicado
 Núcleo del sujeto y núcleo del predicado
 Concordancia
 Categoría gramatical del núcleo del sujeto

a. Malala, a sus 17 años, es la más joven en recibir el Nobel de la Paz hasta la fecha.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

b. Ambos lo han recibido por su lucha en contra de la opresión infantil y a favor del derecho de
todos los niños a la educación.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

c. Este activista indio ha mantenido el espíritu de Gandhi -en su lucha pacífica en contra de la
explotación infantil.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

d. Un hindú y una musulmana, un indio y una paquistaní, se unen en una lucha común por la
educación y en contra del extremismo.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

e. Informa desde Londres Carlos Fresneda.

…………………………………………………………………………………………………………………

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f. Un escueto mensaje en Twitter rompió el silencio de Malala.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

g. Su padre, Yousaf Zihaudin, expresó su satisfacción.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

h. El 60% de la población del Tercer Mundo está por debajo de los 25 años.

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

7. Distingue las oraciones con sujeto omitido o sujeto expreso.

a. La joven paquistaní Malala y el activista indio Satyathi son galardonados por su lucha contra la

opresión de niños y adolescentes.

Sujeto……………………………..

b. Dan "una mensaje de esperanza a los jóvenes".

Sujeto……………………………..

c. Es un requisito para la paz global y el desarrollo.

Sujeto……………………………..

d. Explicó durante el anuncio del premio este viernes en Oslo.

Sujeto……………………………..

e. El Mahatma nunca recibió el Nobel de la Paz.

Sujeto……………………………..

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f. Esperamos la influencia de este premio para la paz en el subcontinente.

Sujeto……………………………..

8. Distingue las oraciones personales e impersonales.

a. Difunde esta noticia en tu barrio.

Oración……………………………..

b. Todos los días sale el sol.

Oración……………………………..

c. Llueve en silencio, que esta lluvia es muda y no hace ruido.

Oración……………………………..

d. Llueve. Nada apetece…

Oración……………………………..

e. Hubo un tiempo… ¿recuerdas? Su memoria vivirá en nuestro pecho eternamente…

Oración……………………………..

f. Salen del colegio a las cinco cada día.

Oración……………………………..

g. Se explican muy bien.

Oración……………………………..

h. Se vive en bien en los pueblos de los alrededores.

Oración……………………………..

i. Se duda de la autenticidad de la firma.

Oración……………………………..

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 7 SOLUCIONES

1.
Sujeto expreso ■ ■ no realiza la acción del verbo pero concuerda con él
en número y persona; se encuentra en oraciones
pasivas.

Sujeto omitido ■ ■ llevan sujeto o pueden llevarlo.

Sujeto agente ■ ■ no llevan sujeto ni pueden llevarlo. Los verbos se

conjugan en 3ª persona del singular.

Sujeto paciente ■ ■ es un nombre o un SN que concuerda con el verbo

en número y persona que se encuentra presente en
la oración

Oraciones personales ■ ■ no aparece en la oración pero existe y se puede

recuperar mediante la concordancia con el verbo de
la oración.

Oraciones impersonales ■ ■ realiza la acción del verbo en la oración activa y

concuerda con el verbo en número y persona.

2. a. Agente; b. Paciente; c. Paciente; d. Agente; e. Agente: sujeto omitido (3.ª persona del plural); f. Paciente;
g. Paciente; h. Agente; i. Agente: sujeto omitido (2.ª personal del singular); j. Agente

3. a. El secretario ha recogido la documentación; b. Los directores estrenaron la película en el festival de San

Sebastián; c. Los bomberos no han sofocado el incendio en el Parque Nacional; d. Todos conocen a Rafa
Nadal en el mundo por sus triunfos.

4. a. El banco y la oficina; b. Una cámara y un teléfono móvil; c. Asia y Oceanía; d. Cristiano Ronaldo y Leo
Messi; e. Varios amigos y familiares.

5. La joven paquistaní Malala, Premio Nobel de la Paz, junto al activista indio Satyarthi. Frase.
Son galardonados por su lucha contra la opresión de niños y adolescentes Oración.
Malala, a sus 17 años, es la más joven en recibir el Nobel de la Paz hasta la fecha Oración.
El de 2014 ha sido un Premio Nobel de la Paz compartido: otorgado a una joven paquistaní de credo
musulmán, Malala Yousafzai, y un indio de credo hindú, Kailash Satyarthi. Oración.
Ambos lo han recibido por su lucha en contra de la opresión infantil y a favor del derecho de todos los niños
a la educación. Oración.
Es un galardón que premia su coraje, pues ambos dan "una mensaje de esperanza a los jóvenes", en
palabras del presidente del Comité Noruego del Nobel, Thorbjørn Jagland; pero que resalta que el 60% de la
población del Tercer Mundo está por debajo de los 25 años y que "es un pre-requisito para la paz global y el
desarrollo que los derechos de los niños y de los jóvenes sean respetados", explicó durante el anuncio del
premio este viernes en Oslo. Oración.
"Es una señal a la comunidad internacional", añadió. Oración.

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 7 SOLUCIONES. AMPLIACIÓN. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
6. a. Malala (S), a sus 17 años, es la más joven en recibir el Nobel de la Paz hasta la fecha (P).

Núcleo del sujeto: Malala.

Núcleo del predicado: es.
Concordancia: 3ª persona singular.
Núcleo del sujeto: Malala (sustantivo).

b. Ambos (S) lo han recibido por su lucha en contra de la opresión infantil y a favor del derecho de todos
los niños a la educación (P).

Núcleo del sujeto: Ambos.

Núcleo del predicado: han recibido.
Concordancia: 3ª persona plural.
Núcleo del sujeto: Ambos(pronombre indefinido).

c. Este activista indio (S) ha mantenido el espíritu de Gandhi -en su lucha pacífica en contra de la
explotación infantil (P).

Núcleo del sujeto: activista.

Núcleo del predicado: ha mantenido.
Concordancia: 3ª persona singular.
Núcleo del sujeto: activista (sustantivo).

d. Un hindú y una musulmana, un indio y una paquistaní, (S) se unen en una lucha común por la
educación y en contra del extremismo"(P)

Núcleo del sujeto: hindú, musulmana, indio, paquistaní.

Núcleo del predicado: unen.
Concordancia especial: sujeto múltiple concuerda en 3ª plural aunque los núcleos sean singulares cada
uno por ser una enumeración.
Núcleo del sujeto: hindú, musulmana, indio, paquistaní (funcionan como sustantivos pero son adjetivos
sustantivados).

e. Informa desde Londres (P) Carlos Fresneda (S).

Núcleo del sujeto: Carlos Fresneda.

Núcleo del predicado: informa.
Concordancia: 3ª persona singular.
Núcleo del sujeto: Carlos Fresneda .

f. Un escueto mensaje en Twitter (S) rompió el silencio de Malala (P).

Núcleo del sujeto: mensaje.

Núcleo del predicado: rompió.
Concordancia: 3ª persona singular.
Núcleo del sujeto: mensaje (sustantivo).

g. Su padre, Yousaf Zihaudin, (S) expresó su satisfacción (P)

Núcleo del sujeto: padre.

Núcleo del predicado: expresó.
Concordancia: 3ª persona singular
Núcleo del sujeto: padre (sustantivo)

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 7 SOLUCIONES
h. El 60% de la población del Tercer Mundo (S) está por debajo de los 25 años (P)

Núcleo del sujeto: 60%.

Núcleo del predicado: está.
Concordancia: 3ª persona singular.
Núcleo del sujeto: 60% (sustantivo fraccionario) .

7. a. Expreso (La joven paquistaní Malala y el activista indio Satyathi); b. Omitido; c. Omitido; d. Omitido; e.
Expreso (El Mahatma); f. Omitido

8. a. Difunde esta noticia en tu barrio. Personal.

b. Todos los días sale el sol. Personal.
c. Llueve en silencio (Impersonal), que esta lluvia es muda (Personal) y no hace ruido (Personal).
d. Llueve. (Impersonal) Nada apetece… (Personal).
f. Hubo un tiempo… (Impersonal) ¿recuerdas? (Personal) su memoria vivirá en nuestro pecho
eternamente… (Personal).
g. Salen del colegio a las cinco cada día. Personal.
h. Se vive en bien en los pueblos de los alrededores. Impersonal.
i. Se duda de la autenticidad de la firma. Impersonal.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A. Lengua castellana y Literatura 1.º ESO