CONCESIONARIA RUTAS DEL VALLE

PLAN DE RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Y SOCIAL – PRAS

HOGAR JUVENIL CAMPESINO – EL HORMIGUERO
CARTILLA DE TRABAJO TALLER 1: HUERTA ESCOLAR
TEMA: La planta y sus partes
1. ¿QUÉ ES UNA PLANTA?
Se empieza el tema haciendo algunas preguntas a modo de introducción
relacionadas con el tema. (Tomar como referencia las preguntas planteadas a
continuación):
 ¿Sabes que es una planta?
 ¿Has visto una planta?
 ¿Tienes plantas en casa?
 ¿Como son las plantas que has visto? ¿Son grandes o pequeñas?
 ¿Sabes si las plantas toman agua o se alimentan?
Nota: dar espacio a los estudiantes de responder las preguntas, sepa o no la
respuesta.
2. DEFINICIÓN DE LA PLANTA
Las plantas son seres vivos y, como todo ser vivo, necesita alimentarse para
crecer. También se reproducen y si no cuentan con las condiciones necesarias,
pueden morir.
A diferencia de los otros seres vivos, las plantas producen su propio alimento. Y
para ello, cada una de sus partes cumple una función esencial. Además de
necesitar agua, algunas sales minerales que se encuentran en la tierra y la luz del
sol.
Hacer las siguientes preguntas a los estudiantes para desarrollar el tema:
 ¿Sabes cuáles son las partes de la planta?
 ¿Sabes por donde se alimenta la planta?

3. IMPORTANCIA DE LA PLANTA
Las plantas tienen un papel muy importante en el ambiente, ellas se encargan de
hacer oxígeno, darles refugio y alimento a los animales de diferentes especies.
4. PARTES DE LA PLANTA
La planta tiene seis partes, todas cumplen una función diferente para el beneficio
de la planta.
4.1. La raíz, fija la planta en la tierra y absorbe del suelo agua y sales
minerales que le sirven de alimento. Algunas raíces son comestibles
como la zanahoria o la remolacha.
4.2. El tallo o tronco sostiene a la planta y colabora en que ésta se
mantenga erguida. También se encarga de transportar el agua y otras
 CONCESIONARIA RUTAS DEL VALLE
PLAN DE RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Y SOCIAL – PRAS
sustancias desde la raíz hasta las hojas. Las plantas tienen diferentes
tallos. Pueden ser árboles, arbustos o hierbas.
4.3. Las ramas: El objetivo de las ramas de los árboles es el de ser una red que
capture la mayor cantidad de luz solar para producir su propio alimento a
través de la fotosíntesis. A medida que la planta o el árbol va creciendo se
extienden para cubrir mayor espacio, también recibe los nutrientes que
vienen desde el tallo o tronco.
4.4. Las hojas, son las encargadas de fabricar el alimento de las plantas
utilizando la luz del sol, en un proceso que se denomina fotosíntesis. A
través de las hojas, las plantas respiran y transpiran.
4.5. Las flores, se encuentran los órganos que permiten a las plantas
reproducirse. Algunas son muy vistosas y de bellos colores y otras, son
casi imperceptibles. Hay plantas donde las flores se convierten en
frutos.
4.6. En los frutos se encuentran las semillas, de las cuales nacen nuevas
plantas. Algunos frutos contienen una semilla y otros tienen muchas.
Algunos frutos son carnosos como las manzanas, peras, etc. Otros son
secos como: la nuez o el maní.
5. ASÍ UNA PLANTA SE CONVIERTE EN ÁRBOL
5.1. Se planta una semilla en un suelo con muchos nutrientes y agua.
5.2. De la semilla germina una pequeña planta que se alimentara de los
nutrientes y el agua que están en el suelo.
5.3. A medida que va creciendo su tallo, las hojas de la planta y las raíces
también crecen, las raíces crecen para ayudar a sostener la planta al
suelo y las hojas crecen para captar mayor luz solar para producir
comida para la planta.
5.4. El tallo también empieza a fortalecerse y a hacerse más grueso,
formando el tronco del árbol y muchas ramas con más hojas.
5.5. Cuando llega el momento el árbol produce sus propias flores, que más
adelante y con el tiempo esas flores se convertirán en los frutos del
árbol que a su vez servirán para almacenar las semillas que al
sembrarse se convertirán en plantas nuevamente.
 CONCESIONARIA RUTAS DEL VALLE
PLAN DE RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Y SOCIAL – PRAS
ACTIVIDAD 1
Escribe los nombres de las partes de la planta.

Flores Raíces Ramas

Tallo o Tronco Hojas Frutos
 CONCESIONARIA RUTAS DEL VALLE
PLAN DE RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Y SOCIAL – PRAS
ACTIVIDAD 2
Une con una línea la palabra a la que corresponde cada objeto.

Frutos

Árboles

Rama

Hojas

Flores

Raíces
 CONCESIONARIA RUTAS DEL VALLE
PLAN DE RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Y SOCIAL – PRAS
ACTIVIDAD 3
Para el desarrollo de esta actividad se hace necesario el ingreso de los
estudiantes a la huerta escolar y los alrededores de esta. Con esta actividad los
estudiantes podrán poner en práctica los conocimientos recién adquiridos durante
el taller (Qué es una planta, cuáles son sus partes y las funciones de cada una de
estas partes), donde podrán identificar de primera mano la planta con sus partes.
Como complemento de esta actividad el estudiante describirá en su bitácora, lo
aprendido durante el taller y lo que observe en la visita a la huerta escolar y se
recolectaran hojas, flores, ramas, o frutos que se encuentren en la huerta y a sus
alrededores, identificando su forma, tamaño, color y a que parte de la planta
corresponde.
 CONCESIONARIA RUTAS DEL VALLE
PLAN DE RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Y SOCIAL – PRAS

REFERENCIAS
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS. (2020). Trayectorias de Alfabetización -
Leamos Juntos. Obtenido de Gobierno de Mendoza:
https://www.mendoza.edu.ar/wp-content/uploads/2020/03/PRIMARIA-
1%C2%B0-ciclo-actividad-9-Leamos.pdf
Fundación Universitaria los Libertadores. (2017). La huerta escolar como
estrategia pedagógica para mejorar la percepción nutricional por medio de
la concientización e importancia de los recursos naturales para ello; en los
estudiantes de primaria de la sede Alto Riecito. Bogota - Colombia .
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación-FAO.
(2009). EL HUERTO ESCOLAR COMO RECURSO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS DEL CURRÍCULO DE
EDUCACIÓN BÁSICA. Santo Domingo - Republica Dominicana.