Asignatura Datos del alumno Fecha

Diseño Curricular de Apellidos: López López

Formación y 24/01/2021
Nombre: Alejandro
Orientación Laboral

Actividad: La programación didáctica II

Objetivos

 Identificar las fuentes necesarias en las que basar el diseño curricular (legislación,
tanto estatal como autonómica, proyecto educativo de centro, etc.).
 Redactar los apartados de la programación didáctica en función a las fuentes
consultadas.
 Establecer las relaciones existentes entre los distintos apartados.

Descripción de la actividad

La actividad consiste en elaborar una segunda parte de una programación didáctica, en

la que tendrás que desarrollar los siguientes apartados:

 Contenidos.
 Metodología.
 Evaluación.
 Medidas de atención a la diversidad y al alumnado de NEAE.

Para comenzar a realizar la actividad, lo primero que tendrás que decidir es el módulo
que quieres programar, si es el módulo de Fol o el módulo de EIE, para un ciclo
formativo de grado medio o superior.

A continuación, deberás buscar la normativa estatal y de la comunidad de Madrid en la

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página del Ministerio de Educación y Formación Profesional, TodoFP.es. del título que
quieres hacer la programación. Escoge uno de los dos siguientes títulos:

 CFGM Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes.

 CFGS Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.

Actividades. 1
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Recuerda que solo se puede elaborar este trabajo tomando como referencia las
titulaciones oficiales a nivel de RD y de Decreto de la Comunidad de Madrid.

Criterios de evaluación

La rúbrica (adjunta) sobre esta actividad te servirá de guía a la hora de elaborar este
trabajo. Tu profesor usará esta rúbrica en la evaluación de esta actividad valorando los
siguientes criterios de evaluación:

 Utilización y referencia adecuada de las fuentes utilizadas.

 Coherencia con el contexto educativo ideado y el resto de apartados.
 Relación entre los distintos apartados de la programación desarrollada.
 Se valorará la capacidad de síntesis que requiere no exceder la extensión máxima
de la actividad.
 Se ha desarrollado el apartado de contenidos relacionándolos con los resultados de
aprendizaje y criterios de evaluación.
 Se han concretado estrategias metodológicas en la programación.
 Se ha incluido y concretado medidas de atención a la diversidad y al alumnado de
NEAE.

Extensión máxima: 5 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.

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Actividades. 2
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Formación y 24/01/2021
Nombre: Alejandro
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Los contenidos del módulo de FOL dentro del título formativo CFGS Técnico Superior en Desarrollo
de Aplicaciones Multiplataforma son los recogidos en el currículo oficial correspondiente. Se van a
ir estructurando conforme a unidades de trabajo y especificando seguidamente la metodología y
los criterios de evaluación:

- BLOQUE 1: Relaciones Laborales y Contrato de Trabajo.

 UNIDAD DE TRABAJO 1: ¿Qué Leyes rigen las relaciones laborales?
 CONTENIDOS:

1) Consulta de la normativa laboral

2) Análisis de la relación laboral.

3) Identificación de los derechos y de los deberes de los empresarios y de los trabajadores.

4) Búsqueda y consulta de las principales páginas web relacionadas con el ámbito laboral.

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Al evaluar al alumno se tendrá en cuenta si:

- Se han comprendido los conceptos básicos de la relación laboral y su normativa

- Se han descrito y relacionado los derechos y obligaciones que corresponden a trabajadores y
empresarios
- Se han identificado y analizado correctamente las páginas web relacionadas con el ámbito
laboral
- Se han sabido manejar los diferentes tipos de normas aplicables en España en materia de
formación laboral
o METODOLOGIA (Se usará como base de las Unidades de Trabajo)
- Explicación de los conceptos y de los casos prácticos resueltos.
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- Visualización de presentación-esquemática de la unidad.
- Visualización de páginas web de utilidad referentes a la Unidad de trabajo
- Ejercicios a resolver sobre los distintos conceptos aprendidos en la Unidad
- Lectura de artículos relacionados
- Recapitulación y resolución de dudas

Actividades. 3
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- Test de repaso de conceptos

 UNIDAD DE TRABAJO 2: El contrato de trabajo y la relación laboral individual

 CONTENIDOS:

1) El Contrato de trabajo

2) Nuevo entornos de organización del trabajo

3) Modalidades del contrato de trabajo
4) Relación laboral individual: prestación, tiempo de trabajo
5) Derechos y deberes derivados de la relación laboral
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Al evaluar al alumno se tendrá en cuenta si:
- Se han comprendido los conceptos básicos del contrato de trabajo y el contenido de la relación
laboral individual
- Se han identificado las diferentes modalidades de contrato de trabajo
- Se ha interesado por conocer y valorar los datos socioeconómicos y su relación con la situación
laboral
- Se ha aplicado en conocer la estructura y la forma correcta de los escritos laborales
- Se ha comprendido la aceptación de los cambios en la organización del trabajo
o METODOLOGIA
- Se volverá a utilizar la metodología expuesta en la unidad de trabajo 1, del apartado
METODOLOGIA y añadiremos lo que exponemos a continuación:
- Se podrán realizar simulaciones y debates sobre los derechos y obligaciones que genera el
puesto de trabajo, tanto para empresarios como para trabajadores, y cómo en muchas
ocasiones no se respetan los derechos de los mismo simplemente por ahorro o
negligencia por alguna de las partes.
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 UNIDAD DE TRABAJO 3: Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
Relaciones laborales colectivas

Actividades. 4
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 CONTENIDOS:
1) Modificación del contrato de trabajo
2) Suspensión y Extinción del contrato de trabajo
3) Derecho procesal social
3.1) Las acciones y sus plazos
3.2) Reclamación y conciliación previa
2.3) Órganos jurisdiccionales. La demanda y juicio oral.
2.4) Los recursos
4) Órganos de representación de trabajadores y empresarios
5) Negociación colectiva y conflictos colectivos.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Al evaluar al alumno, se tendrá en cuenta si:
- Se han descrito los procesos de modificación, suspensión y extinción del contrato laboral
- Se han identificado los conceptos básicos del derecho procesal social y su aplicación
- Se han distinguido los órganos responsables del procedimiento laboral
- Se han identificado las causas de extinción en el convenio colectivo relacionándolo con las
normas del ET.
- Se han elaborado documentos de conciliación previa y de una demanda laboral.
- Se han analizado las distintas fases de la negociación colectiva
o METODOLOGIA
-Para completar la metodología expuesta en la UT 1, se propondrá realizar un caso práctico
donde se presentará una situación a la que cualquier trabajador se puede enfrentar en su
entorno laboral. A lo largo de la unidad se plantearán la resolución de varios ejemplos y
actividades que ayudarán a comprender mejor los contenidos. Algunas actividades se
realizarán individualmente y otras en equipo para desarrollar una de las competencias básicas
que Internacional
© Universidad más se demandan en el
de La Rioja (UNIR) mercado laboral, el trabajo en equipo.

-BLOQUE 2: Seguridad social, Empleo y Desempleo.

 UNIDAD DE TRABAJO 4: Seguridad Social

Actividades. 5
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 CONTENIDOS:
1) La Seguridad Social
1.1) El sistema de la Seguridad Social
1.2) Régimen general y especiales. El RETA
1.3) Obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Al evaluar al alumno, se tendrá en cuenta si:
- Se han investigado por medios convencionales y el uso de las TIC la normativa correspondiente
- Se han identificado las obligaciones de empresarios y trabajadores respecto de la Seguridad
Social
- Se han analizado la aplicación de los distintos regímenes existentes de la Seguridad Social.
o METODOLOGIA
-Tomando de base la metodología de la UT 1, plantearemos realizar las siguientes actividades:
a) Contributivo/ no contributivo: identifica a que régimen pertenecen las siguientes
personas…
b) Organismos gestores: une cada organismo con su función
c) Exposición mediante uso de las TIC de cómo es la afiliación/alta en la Seguridad Social.
Visita a las webs del INSS, TGSS, INSHT y alguna de las Mutuas.

 UNIDAD DE TRABAJO 5: Las Prestaciones de Seguridad Social

o CONTENIDOS:
1) Contingencias y prestaciones de la Seguridad Social
1.1. Clases: modalidad contributiva y no contributiva.
1.2. Requisitos y cuantía de las prestaciones
1.3. La prestación por desempleo
o CRITERIOS
© Universidad Internacional de La Rioja DE EVALUACIÓN:
(UNIR)

 Al evaluar al alumno, se tendrá en cuenta si:

-Se han identificado las diferentes contingencias y sus correspondientes prestaciones
-Se han reconocido de las diferentes contingencias y aplicación de sus correspondientes
prestaciones.

Actividades. 6
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o METODOLOGIA:
- Ejemplo de caso práctico resuelto sobre la Incapacidad temporal
- Actividades: Incapacidad temporal por accidente no laboral, por enfermedad común y por
accidente laboral con sus respectivas cuestiones.
- Repaso de conceptos.

- BLOQUE 3: Seguridad y Salud Laboral

 UNIDAD DE TRABAJO 6: Trabajo y Salud. Riesgos laborales
 CONTENIDOS:
1) Condiciones de trabajo y Seguridad
2) Factores de riesgo. Medidas de prevención y protección
3) Organización segura del trabajo: técnicas generales de prevención y protección
4) Primeros auxilios. Aplicación de técnicas
5) Prioridades y secuencias de actuación en caso de accidentes
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Al evaluar al alumno, se tendrá en cuenta si:

- Se han detectado las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral

- Se han identificado las medidas de protección y prevención en función de la situación de

riesgo

- Se ha descrito los daños de la salud en función de los factores de riesgo que los generan

-Se han analizado las prioridades de actuación en caso de accidente de trabajo.

-Se ha identificado el Protocolo de actuación ante diferentes daños

o METODOLOGIA:
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- Partiendo de la metodología de la UT1, se utilizarán ejercicios prácticos sobre determinados
riesgos que influyan en el sector del ciclo formativo: notas prácticas y casos prácticos del
INSHT.

Actividades. 7
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-BLOQUE 4: Orientación Profesional y Búsqueda activa de empleo.

 UNIDAD DE TRABAJO 7: El mercado laboral
 CONTENIDOS:
1) Autoorientación profesional
2) La Formación profesional
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Al evaluar al alumno, se tendrá en cuenta si:

- Se ha tomado conciencia de los valores personales para la inserción laboral

- Se ha desarrollado un actitud emprendedora y creativa para adaptarse a las propias

necesidades y aspiraciones

- Se preocupa por el mantenimiento de la ética profesional

- Se han aportado soluciones originales e innovadoras en el análisis de las posibilidades de

ocupación.

o METODOLOGIA:
- Explicación de conceptos
- Visualización de presentación-esquemática de la unidad
- Prácticas de autoanálisis personal y profesional.
- Búsqueda en la web:
a) Portal TODOFP.es
b) Programas Europeos: Europass, red Eures,etc.
c) Herramientas
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Rioja (UNIR) originales
-Recapitulación y resolución de dudas
 UNIDAD DE TRABAJO 8: La búsqueda de empleo
 CONTENIDOS:

Actividades. 8
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1) El proceso de búsqueda de empleo: Fuentes de información, organismos e

instituciones, oferta y demanda de empleo, y selección de personal
2) Iniciativas para el trabajo por cuenta propia
2.1) El autoempleo: procedimiento y recursos
2.2.) Características generales para un plan de negocio
2.3) Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses
personales. Técnicas de mejora.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Al evaluar al alumno, se tendrá en cuenta si:
- Se ha analizado las herramientas disponibles para la búsqueda de empleo en Europa
- Se ha apreciado la necesidad de utilizar de modo regular y sistemático los diferentes medios
para la búsqueda de empleo.
- Se ha tenido cuidado en la redacción, presentación y estructuración de los escritos (cartas,
currículos, pruebas, etc.).
- Se ha analizado y evaluado las capacidades laborales y expectativas personales
- Se han preparado debidamente para enfrentarse diferentes tipos de entrevista
o METODOLOGIA:
-Explicación de conceptos.
-Visualización de presentación-esquemática de la unidad
-Prácticas de autoanálisis personal y profesional
-Videos Youtube: entrevistas de trabajo.
- Simulación de entrevistas.
- Elaboración de curriculum vitae y carta de presentación
- Elaborar una base de datos de fuentes de reclutamiento
-Recapitulación y resolución de dudas
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Actividades. 9
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Actividades. 10