Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Coordinación Sectorial de Educación Primaria
Zona Escolar 524
Salvador Trejo Escobedo TV
CCT 09DPR3160W

“RUBRICA DE OBSERVACIÓN DE CLASE”

ESCUELA PRIMARIA: SALVADOR TREJO ESCOBEDO C.C.T.: 09DPR3160W
NOMBRE DEL PROFESOR(A): GRADO Y GRUPO:

ASIGANTURA: FECHA Y HORA:

APRENDIZAJE ESPERADO: TEMA:

I.- PLANEACIÓN: Se especifican: (SÍ) NO)

El profesor(a) inicia puntualmente su clase:
Al inicio de la sesión el docente expresa las indicaciones claras para el
desarrollo adecuado de la clase y la participación de los alumnos
Al inicio de la clase recuerda y/o presenta de forma CLARA a los alumnos,
EL APRENDIZAJE ESPERADO Y LOS CONTENIDOS a desarrollar
y aprender durante la clase.
Al iniciar la sesión realiza alguna actividad introductoria para conocer los
saberes previos de sus alumnos
Especifica estrategias didácticas ACORDES con el aprendizaje esperado
y los contenidos que desarrollará durante la clase.
Especifica mecanismos de evaluación a utilizar durante la clase, que le
permitirán detectar de manera EFICIENTE el grado de avance y logro
del propósito
Durante la clase propicia de manera PERMANENTE, relaciones interpersonales
de respeto y confianza entre él y los alumnos, así como entre los alumnos,
que contribuyen a establecer un ambiente de aprendizaje.
Durante la clase logra de manera PERMANENTE, un manejo de grupo
que posibilita la comunicación dentro del mismo.
Durante la clase demuestra AMPLIO conocimiento y comprensión del
contenido o conjunto de contenidos de la asignatura que está desarrollando
Durante la clase atiende, de manera DIFERENCIADA, las necesidades de
aprendizaje de los alumnos
Durante la clase usa, de manera muy MOTIVANTE para los alumnos,
recursos didácticos y materiales ACORDES para promover el aprendizaje de
los
contenidos.
Durante la clase formula de manera FRECUENTE, preguntas abiertas
que promueven procesos de reflexión sobre los saberes y procedimientos de
los alumnos.
Durante la clase promueve de manera EFICIENTE, en los alumnos que
expresen diversos métodos y herramientas de evaluación sobre sus
propios procesos y resultados respecto de las actividades que desarrollan.
Durante la clase sistematiza de manera adecuada las adecuaciones y
ajustes razonables para los alumnos que enfrentan situaciones de rezago
o barreras para el aprendizaje y la participación.
Al final de la clase Retroalimenta y proporciona un ejercicio
complementario para fortalecer el aprendizaje esperado trabajado.

AUTORIDAD EDUCATIVA
DIRECTOR DEL PLANTEL

PROFR. JUAN JOSE CRUZ MARTINEZ

Plaza Juárez No. 28, Col. San Miguel Topilejo, CP. 14500, Alcaldía Tlalpan, CDMX
Tel: (55) 14 41 84 19 09dpr3160w@aefcm.gob.mx