a) Reciprocidad Social

 ¿A qué edad apreció la sonrisa social?

 ¿Responde a su nombre?

 ¿Imita las acciones de otro?

 ¿Se calma con las caricias o abrazos?

 ¿Inicia la interacción social o muestra interés social?

 ¿Es capaz de respetar turnos, seguir las reglas y actuar de forma

cooperativa durante el juego?

 Respecto al lenguaje:

 ¿Es capaz de utilizar el lenguaje para pedir cosas?

 ¿Comparte emociones, ideas o intereses?

 ¿Respeta los turnos de la conversación?

b) Comunicación No-Verbal

 ¿Inicia o participa en momentos de atención conjunta?

 ¿Emplea la mano del adulto para indicar lo que quiere o lo guía para

acceder a objetos?

 ¿Interpreta adecuadamente las expresiones faciales, los gestos y el

lenguaje no literal?

 ¿Presenta una prosodia atípica?

 ¿Integra de forma natural estrategias verbales y no verbales?

c) Relaciones Sociales

 ¿Se implica e interacciona en el juego imaginario?

 ¿Prefiere jugar con niños pequeños o con adultos antes que con niños

de su edad?
  ¿Tiene un mejor amigo/a?

 ¿Su hijo/a entiende la amistad?

 ¿Entiende la perspectiva del otro?

 ¿Entiende las bromas o sarcasmos?

 ¿Realiza comentarios inapropiados y no entiende que puedan hacer

daño?

 ¿Habla continua y únicamente de un tópico de su interés, y no se

percata del desinterés en su interlocutor?

d) Movimientos Estereotipados, Uso Repetitivo de Objetos,

Vocalizaciones/Verbalizaciones

 ¿Presenta estereotipias motoras tipo aleteo de las manos, caminar de

puntillas, saltar, dar vueltas a objetos…?

 ¿Presenta estereotipias verbales o vocales tipo ecolalias, emisión

repetida de sonidos…?

 ¿Emplea un lenguaje idiosincrático, neologismos o invierte los

pronombres?

e) Inflexibilidad, Intolerancia a los cambios, Necesidad de Rutinas

o Rituales

 ¿Insiste en comer las mismas comidas en el mismo momento del día o

vestirse igual todos los días?

 ¿Necesita la misma rutina exacta de vestido cada mañana u otros

rituales específicos a lo largo del día?

 ¿Presenta una adherencia estricta a las normas y muestra

pensamientos extremos, si matices (“blanco o negro”)?

  ¿Presenta conductas obsesivas de orden y/o limpieza?

f) Intereses Inusuales y/o muy marcados

 ¿Presenta un excesivo interés en letras o números a una edad muy

temprana?

 ¿Tiene un excesivo apego a determinados objetos (ej un coche y un palo

en cada mano siempre)?

 ¿Cuenta con intereses inusuales o inapropiados para su edad?

 ¿Tiene interés en temas adecuados para su edad, pero de una forma

excesiva?

g) Hiper o Hipo-reactividad a Estímulos visuales, auditivos y/o

sensoriales, o Conductas Sensoriales Atípicas

 ¿Presenta intolerancia a ciertos sonidos (ej. aspirador), o a ser tocado?

 ¿Se niega a llevar prendas de ropa de un material determinado o le

molestan profundamente las etiquetas de la ropa?

 ¿Mira objetos desde ángulos extraños o mira siempre de reojo?

 ¿Se calma solo con abrazos muy fuertes o presenta otras conductas de

búsqueda de estímulos propioceptivos?

 ¿Presenta una alimentación restringida por la animadversión hacia

determinadas texturas?