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U

Título: Resolviendo Desafíos Matemáticos de Funciones Aplicando El


Aprendizaje Cooperativo

Resumen
El objetivo de este trabajo es presentar una guía instructiva para la
resolución de problemas colaborativa dirigida a estudiantes universitarios del
área de matemáticas de la Facultad de Ciencias Empresariales de la
Universidad San Ignacio de Loyola. La propuesta incluye la colaboración en el
registro, reconocimiento y descripción de los objetos matemáticos presentes en
una lista de problemas. Además, se espera que cada estudiante desarrolle al
menos un problema de los quince propuestos de manera individual. Este
trabajo permitirá evaluar las dificultades encontradas durante el proceso,
comparar resultados y estrategias de solución, identificar necesidades dentro
de cada grupo de trabajo, utilizar los resultados en la formación de habilidades
investigativas y proponer estrategias para evaluar el desarrollo de la
competencia matemática en las actividades realizadas.

Palabras clave: Resolución de problemas, funciones, derivada de funciones.


aprendizaje cooperativo, destacando la
1. Introducción importancia de la colaboración entre

El presente informe explora el ámbito de estudiantes como una herramienta

las funciones matemáticas. El estudio de efectiva para la comprensión y aplicación

las funciones matemáticas desempeñan de estos conceptos. El objetivo de este

un papel fundamental en diversas tipo de metodología no solo facilita el

disciplinas y aplicaciones prácticas. Las entendimiento de funciones matemáticas,

funciones son la base de modelos sino también el desarrollo de habilidades

matemáticos que describen fenómenos esenciales como el pensamiento crítico y

desde el crecimiento de poblaciones la resolución de problemas.

hasta el análisis de datos económicos.


2. Marco teórico
Por lo tanto, este informe no solo
contribuirá al desarrollo académico, sino Una función es una relación entre dos

que también resalta la relevancia y conjuntos, llamados dominio y codominio,

versatilidad de las funciones matemáticas de manera que a cada elemento del


dominio le corresponde exactamente un
elemento del codominio. Es decir, asigna

en el mundo real. de manera única un valor del codominio a

Este análisis se desarrolla bajo la cada elemento del dominio.

perspectiva de la metodología de 2.1. Función Lineal


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Una función lineal es un tipo específico de


relación matemática entre dos variables,
en la que el cambio en el valor de una
variable está directamente proporcional al
cambio en la otra. En el ámbito de la
oferta y la demanda, las funciones
lineales describen relaciones directamente
proporcionales entre la cantidad de un
bien y su precio. La función de oferta Gráfica de la función exponencial 𝑓(𝑥)=2x + 1

representa la cantidad que los


productores están dispuestos a ofrecer a 2.2. Función logarítmica
distintos precios, mientras que la función La función logarítmica sirve como la
de demanda expresa la cantidad que los inversa de una función exponencial,
consumidores están dispuestos a adquirir expresando el logaritmo de un número en
a diferentes precios. La forma general de una base específica. La forma general de
una función lineal es “𝑓(𝑥) = 𝑚𝑥 + 𝑏”, una función logarítmica es 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑜𝑔b(x),
donde "𝑚" denota la pendiente y "𝑏" la donde "b" representa la base del
ordenada al origen. logaritmo.

Gráfica de la función lineal 𝑓(𝑥)=2x + 1 Gráfica de la función Logarítmica 𝑓(𝑥)=log2(x)

2.2 Función Exponencial 2.3. Derivadas


Una función exponencial es un modelo La derivada de una función es una

matemático en el cual la variable está medida de cómo cambia el valor de la

presente en el exponente. En el contexto función cuando se varía su argumento. La

del crecimiento y la disminución, las derivada se puede interpretar

funciones exponenciales son esenciales. geométricamente como la pendiente de la

La fórmula general de una función recta tangente a la curva que representa

exponencial es 𝑓(𝑥) = 𝑎x+𝑏, donde "𝑎" la función en un punto dado, o físicamente

representa la base y "𝑏" la tasa de como la velocidad instantánea con la que

crecimiento o decrecimiento. cambia la función en ese punto.


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Para hallar la derivada de una función en funciones, como sus máximos, mínimos,
un punto, se utiliza el concepto de límite. puntos de inflexión, concavidad,
El límite es una operación matemática que convexidad, etc.
permite calcular el valor al que se Calcular la velocidad y la aceleración de
aproxima una expresión cuando una de un cuerpo en movimiento, a partir de su
sus variables se acerca a un valor posición en función del tiempo.
determinado. Optimizar funciones, es decir, encontrar
La definición formal de la derivada de una los valores que maximizan o minimizan
función f en un punto x es: una cantidad de interés, como el
f′(x)=h→0limhf(x+h)−f(x) beneficio, el costo, el área, el volumen,
Esta expresión significa que la derivada etc.
es el límite de la razón de cambio Aproximar funciones, usando series de
promedio de la función cuando el Taylor o polinomios de grado menor que
incremento h tiende a cero. La razón de la función original, pero que tienen la
cambio promedio es el cociente entre el misma derivada en un punto o en un
cambio en el valor de la función y el intervalo.
cambio en el argumento, y se puede Resolver ecuaciones diferenciales, que
interpretar como la pendiente de la recta son ecuaciones que relacionan una
secante que pasa por los puntos (x,f(x)) y función con sus derivadas.
(x+h,f(x+h)) de la curva. Cuando “h” se
hace muy pequeño, la recta secante se 2.4. Límites
aproxima a la recta tangente, y la razón Un límite es un concepto que permite
de cambio promedio se aproxima a la describir el comportamiento de una
razón de cambio instantáneo, que es la función o una sucesión cuando sus
derivada. argumentos o índices se acercan a un
La derivada se puede escribir con valor determinado. El límite de una
diferentes notaciones, como f′(x), dxdf(x), función o una sucesión no depende del
dxdf, f˙(x), etc. Cada una de estas valor que tomen en dicho punto, sino de la
notaciones tiene sus ventajas y tendencia que muestran al aproximarse a
desventajas, y se usan según el contexto él. El límite se puede interpretar como el
y la conveniencia. valor al que se puede hacer tan cercano
La derivada tiene muchas aplicaciones en como se quiera el resultado de la función
diversos campos de la ciencia, la o la sucesión, siempre que se elijan
ingeniería, la economía, etc. Algunas de argumentos o índices suficientemente
las aplicaciones más comunes son: próximos al valor considerado. Los límites
son fundamentales para el desarrollo del
Estudiar el comportamiento de las
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cálculo diferencial e integral, ya que monto total acumulado después de “t”


permiten definir conceptos como la períodos, “𝐶” es es el capital principal
continuidad, la derivada y la integral de (cantidad inicial invertida), “𝑟” es la tasa
una función. También son útiles para de interés nominal (expresada como
estudiar el comportamiento asintótico de decimal) y “𝑡” es el tiempo en años.
las funciones, es decir, cómo se
comportan cuando sus argumentos La esencia del interés compuesto radica
tienden a infinito o a valores singulares. en la capacidad de generar ganancias
Los límites se pueden calcular mediante sobre las ganancias, lo que resulta en un
diversas técnicas, como la factorización, crecimiento exponencial a lo largo del
la racionalización, entre otras. tiempo. Este fenómeno tiene
Se pueden expresar mediante una implicaciones significativas en la toma de
notación especial, que consiste en escribir decisiones financieras, ya que destaca la
el símbolo lim seguido de la expresión de importancia del tiempo en la generación
la función o la sucesión, y debajo del de riqueza.
símbolo lim el argumento o el índice con
una flecha que indica el valor al que
tiende.
2.5. Interes Compuesto
El interés compuesto es un concepto
financiero fundamental que juega un
papel crucial en el mundo de las
inversiones y las finanzas. Se refiere al
método mediante el cual los intereses
generados en un período se suman al
capital inicial, y en los períodos 3. Resultados
subsiguientes, los intereses se calculan
PREGUNTA 1
no solo sobre el capital original, sino
f es una función polinómica de grado 3,
también sobre los intereses acumulados
que cumple lo siguiente:
previamente. Este proceso crea un
- Intercepta al eje de las abscisas
crecimiento exponencial en el valor total
en los puntos (−2; 0), (2; 0) y (6,
de la inversión a lo largo del tiempo.
0).
- El término independiente de la
La fórmula general para el cálculo del
regla de correspondencia de f
interés compuesto se expresa como:
t es 144.
𝑀 = 𝐶(1 + 𝑟) , donde “𝑀” representa el
a) Determine la regla de
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correspondencia de la función f . a = 6, b = 36 y c = 24

b) ¿En qué intervalo la función es


positiva? Solución de la pregunta “a”:

Resolución: Al obtener los valores de a, b y c la


regla de correspondencia será:
Objeto Matemático: Función Lineal
3 2
Dado que f(x)es una función 𝑓(𝑥) = 6𝑥 + 36𝑥 + 24𝑥 + 144
polinómica de grado 3 su forma
general es: PREGUNTA 2

3 2 En la siguiente figura se muestra la


𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 + 𝑑
gráfica de una función f .
Con la información que nos dan de las
abscisas podemos escribir tres
ecuaciones basadas en esos puntos:

1. 𝑓(− 2) = 0

3 2
0 = 𝑎(− 2) + 𝑏(− 2) + 𝑐(− 2) + 𝑑

2. 𝑓(2) = 0

3 2
0 = 𝑎(2) + 𝑏(2) + 𝑐(2) + 𝑑

3. 𝑓(6) = 0 a) Calcule el valor de la expresión:


𝑓(7)+𝑓(3)−6𝑓(5)
3 2 𝐸= 5−𝑓(𝑓(10))
0 = 𝑎(6) + 𝑏(6) + 𝑐(6) + 𝑑

También se nos da que el término b) Resuelva la inecuación f (x) ≤ 0

independiente es: Resolución:

Objeto Matemático: Función


𝑑 = 144

Ahora se resuelve el sistema de


Solución de la pregunta “a”:
ecuaciones para determinar los
𝑓(7)+3𝑓(4)−6𝑓(5)
coeficientes:
𝐸= 5−𝑓(𝑓(10))

En está pregunta nos pide que


1. 0 =− 8𝑎 + 4𝑏 − 2𝑐 + 144
calculemos el valor de la expresión, es ahí
2. 0 = 8𝑎 + 4𝑏 + 2𝑐 + 144 donde hacemos uso del gráfico y
reemplazamos.
3. 0 = 216𝑎 + 36𝑏 + 6𝑐 + 144
𝑓(7)+3𝑓(4)−6𝑓(5)
𝐸= 5−𝑓(𝑓(10))
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0.5+3(0)−6(−0,5) con los datos de oferta que nos dan:


= 5−1.5
=1
Oferta
x = <4;6]
175 = a(70)+b
Respuesta: El valor de la expresión que
300 = a(100)+b
nos dan es: <4;6]
Simplificamos y restamos lo obtenido,
dando como resultado:
.PREGUNTA 3
a = 25/6 =4.17 y b=-350/30= -116.7
Cuando el precio de cierto producto es
q = -25/6x - 350/3
de 180 soles, se demandan 100
unidades. Asimismo, al fijar el precio en
Para hallar el equilibrio el impuesto de 9
100 soles se llega al punto de equilibrio,
soles, está solo afectaría a la demanda.
resultando en la venta de 300 unidades.
q = -2.5x +541
Además, se ha observado que a un
precio de 70 soles existe escasez de
Hallamos el nuevo equilibrio
oferta, limitándose a 175 unidades.
-2.5x +541 = -25/6x - 350/3
Suponiendo linealidad para la oferta y
x = 98.6
demanda.
Respuesta: El nuevo equilibrio es de
Calcule el precio de equilibrio si se grava
98.60 soles.
un impuesto de 9 soles.

Resolución:
PREGUNTA 4
Objeto Matemático: Función Lineal
JR SA fabrica y comercializa un artículo B.
Para resolver este ejercicio usamos En la figura se muestra la proyección de
esta pequeña fórmula costos, ingresos y la utilidad que siguen
q = ax + b un comportamiento lineal en función de la
Primero reemplazamos con los datos cantidad (q) producida y vendida del
que nos brinda el ejercicio, obteniendo: artículo B.

Demanda
100 = a (180) + b
300 = a (100)+b
Simplificamos y restamos lo obtenido, la
cual nos dará como resultado:
a = -2.5 y b = 550
- El costo se incrementa a razón
q = -2.5x + 550
de 30 soles por cada unidad de B
producida.
El segundo paso es igual al anterior pero
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- El equilibrio se alcanza cuando 400 = a(5) a = 80 y = 80q


se producen y venden 5
y=80(q)+0
unidades del artículo B.

Determine la función Utilidad de la Utilidad


empresa JR SA en términos de las
U=I-C
unidades producidas y vendidas.
I → y = 80(q)+0
Resolución:
C → y = 30(q)+250
Objeto Matemático: Función Lineal
U → y = 50 (q) - 250
Para resolver este ejercicio primero Respuesta: La función Utilidad de la
identificamos según la gráfica: Utilidad, empresa JR SA en términos de las
el ingreso y el costo. unidades es y= 50(q) - 250

Ahora hallaremos los datos exactos PREGUNTA 5


usando la información que nos dan Una consultora especializada en análisis
como apoyo usando → y = a (q) + b de precios en el mercado nacional ha
realizado estimaciones y ha llegado a las

Costo siguientes conclusiones: Los productores


(ofertantes) de un producto están
Cuando q = 0; y = 250
dispuestos a ofrecer 180 unidades a un
Del gráfico
precio de 75 soles por unidad. A este
250 = a(0) + b b =250 precio, los consumidores adquirirían 90
unidades. Si el precio disminuye 12 soles,
Primera condición a=30
la oferta baja en 36 unidades, pero la
y =30q+250 demanda aumenta en 84 unidades. En
este análisis, la demanda y la oferta
Ingreso
tienen un comportamiento lineal
Cuando q = 0; y=0

Del gráfico a) ¿A qué precio la consultora estima el


equilibrio?
0 = a(0)+b

b=0 b) Si el análisis de datos demuestra

Segunda condición que un precio de equilibrio de 50


soles sería beneficioso para la
Para el costo si: q = 5 entonces y = 400 población, entonces ¿cuál sería el
monto que el estado subsidiaría a
Reemplazamos en la fórmula y = a(q); lo
dicho producto?
que vendría a ser:
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Resolución: Juan y Pedro han decidido repartir

Objeto Matemático: Función Lineal propagandas personalizadas. En el

Solución de la pregunta “a”: primer día, cada uno entrega dicha


propaganda a dos amigos. En el
Para resolver este ejercicio usamos la
segundo día, cada uno de esos amigos
fórmula de la pendiente.
entrega a su vez a dos amigos
Oferta adicionales, y así sucesivamente.
63−75 1 a) Calcule la cantidad de amigos que
𝑚= 144−180
= 3
recibirán la propaganda en el
1 𝑞
𝑝 − 75 = 3
(𝑞 − 180) = 3
+ 15 décimo día.
b) ¿A cuántas personas en total se
Demanda
habrán repartido la propaganda,
63−75 1
𝑚= = hasta el séptimo día?
174−90 7
c) Determine la función exponencial

𝑝 − 75 =
1
(𝑞 − 90) =
𝑞
+
615 que calcula el número de personas
7 7 7
que han recibido la propaganda en
Equilibrio
el día "n".
𝑞 −𝑞 615 10 510 Resolución:
3
+ 15 = 7
+ 7
→ 21
𝑞= 7
Objeto Matemático:Función Exponencial.
q = 153

Ahora sustituimos: En la tabla posicionamos los datos que


nos indica (naranja claro) con respecto a
p = 153/3 +15 = 66 soles
los días (x) y a cuantos amigos (y)
Respuesta: El precio que estima la
entregan la propaganda y vamos
consultora es de 66 soles.
descubriendo el patrón (azul claro).
Solución de la pregunta “b”:
y 4 8 12 16
El monto que el estado subsidiaria a
dicho producto lo resolvemos con los x 1 2 3 4

datos que nos brinda el ejercicio y el Aquí vemos un patrón que seria 2x+1, por
resultado que se obtuvo en el ejercicio lo que la función corresponde a F(x)=
anterior.: 2x+1

66 -50 = 16 soles
Solución de la pregunta “a”:
Respuesta: El monto que el estado
F(10) = 210+ → F(10) = 211→ F(10) =
subsidiaría al producto es de 16 soles.
2048
Respuesta: En el décimo día recibieron
PREGUNTA 6
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2048 personas la propaganda. En la tabla posicionamos los datos que


tenemos en relación a “t” (tiempo en
Solución de la pregunta “b”: años) y “p” (precio en soles).
Completamos el cuadro reemplazando x
p 15 800 10 700
(días) en la función F(x)= 2x+1
t 2 5
y 4 8 12 16 64 128 256

x 1 2 3 4 5 6 7
Nos menciona que es lineal por lo que
corresponde a V(t)=m.t + b
Sumamos los números de la (y): 4 + 8 + Hallamos la pendiente “m”:
12 +16 + 64 + 128 + 256 =488 𝑚=
𝑦2 −𝑦1

10 700 − 15 800

− 5 100
𝑥2−𝑥1 5−2 3
Respuesta: Hasta el 7mo día recibieron
= -1700
la propaganda 488 personas en total

Para hallar “b” reemplazamos con uno


Solución de la pregunta “c”:
de los datos
En la función el símbolo “x” lo
15 800 = -1700(2) + b → 15800 = -3
reemplazamos con “n”: F(n)= 2n+1
400 + b → 15800 + 3400 = b
Respuesta: F(n)= 2n+1
b = 19 200
La función es: V(t)= -1700t + 19 200
PREGUNTA 7
JR SA es una compañía que adquiere una Solución de la pregunta “a”:
máquina de dos años de antigüedad al Reemplazamos “t” con 8 años
precio de 15 800 soles. Se sabe que tres
V(8)= -1 700(8) + 19 200 → -13 600 +
años después de haberlo comprado, la
19 200 → 5 600
máquina se vende en 10 700 soles.
Respuesta: El valor de la máquina
Considere que V (t) representa el valor de
transcurrido a los 8 años sería de 5 600
la máquina, la variable t es el número de
soles.
años de antigüedad de la máquina y que
la depreciación es lineal.
Solución de la pregunta “b”:
a) Calcule el valor de la máquina al Si se deprecia totalmente “p” sería 0 y
tener 8 años de antigüedad. con eso reemplazamos en la función
b) ¿Al cabo de cuánto tiempo la 0= -1 700t + 19 200 → 1 700t = 19 200
máquina se deprecia totalmente? → t = 11,294
Resolución: Respuesta: La máquina se deprecia
Objeto Matemático: Función Lineal totalmente alrededor de los 11 años.
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PREGUNTA 8 Hallamos la pendiente “m”:


𝑦2 −𝑦1 797 − 800 −3
𝑚= → →
El análisis del comportamiento lineal de 𝑥2−𝑥1 5−0 5

la demanda de un producto, predice que = -0,6


por cada incremento de S/3 en el precio Para hallar “b” reemplazamos con uno
de demanda, ésta disminuye en cinco de los datos
unidades. Además, teóricamente al 800 = -0,6(0) + b → 800 = b
precio de S/800 no habría consumo La función de la demanda es:
alguno. Por otro lado, si la oferta es una D(q)= -0.6q + 800
función lineal, entonces por cada
incremento S/3 en el precio del producto, Lo igualamos al precio de equilibrio para
los productores están dispuestos a hallar la cantidad de equilibrio
ofertar dos unidades más. Se sabe que 650= -0,6q + 800 → 0,6q= 150
al precio de S/650 el producto alcanza el q=250
equilibrio. Si p representa el precio de
cada producto y q es la cantidad de Para hallar la función de la oferta
productos demandados en el mercado. utilizamos el dato “por cada incremento
Actualmente, la demanda es el 80% de S/3 en el precio del producto, los
la cantidad de equilibrio, calcule el productores están dispuestos a ofertar
exceso de oferta y el precio al que se dos unidades más”
vende cada producto. p 650 653
Resolución:
q 250 252
Objeto Matemático: Función Lineal
Hallamos la pendiente “m”:
Primero nos enfocamos en hallar la
𝑦2 −𝑦1 653− 650 3
𝑚= → →
función de la demanda, nos dice que es 𝑥2−𝑥1 252−250 2

una función lineal por lo que = 1,5

corresponde a: F(x)=m.x + b, colocamos


los datos que tenemos en la tabla en Para hallar “b” reemplazamos con uno

relación a “p” (precio en soles) y “q” de los datos

(unidades), para hallar otro punto en 650 = 1,5(250) + b → 650 = 375 + b


demanda utilizamos el dato “por cada → 650 - 375 = b → b = 275
incremento de S/3 en el precio de La función es de la oferta es :
demanda, ésta disminuye en cinco O(q)= -1,5q + 275
unidades”
Nos dicen que “La demanda es el 80%
p 800 797
de la cantidad de equilibrio”
q 0 5
80% × 250 = 200
11 | Resolviendo Desafíos Matemáticos de Funciones aplicando el aprendizaje cooperativo

Nos piden calcular el exceso de oferta y 10 para hallar k


el precio al que se vende cada producto. 580 = 910 − 650𝑘−0.1(10) → k = 1,96
D(q)= -0.6(200) + 800
D(q)=680 Nos pide hallar la semana que se
Lo reemplazamos a la función de la vendieron 740 celulares
oferta 740 = 910 − 650(1, 96)−0.1t→t =19,92
680 = 1,5q + 275 → 405 = 1,5q Respuesta: En la semana 20 se
q = 270 vendieron 740 celulares.
Exceso → 270 - 200 = 70
PREGUNTA 10
Respuesta: El exceso de oferta es de 70
En el plano cartesiano se traza la
y se vende cada producto a 680
demanda de un producto (con el color
azúl) y relaciona el precio unitario (p) en
PREGUNTA 9
dólares en función de la cantidad (q) en
Una empresa especializada en la
unidades. La gráfica de la oferta (con el
comercialización de teléfonos celulares,
color verde) contiene al punto (0; 80) y
introdujo su último modelo, el XS4. El
luego de aplicar un impuesto de 25
departamento de mercadotecnia estima
dólares se trazó en el mismo plano, la
que después de t semanas desde el
oferta (línea punteada).
lanzamiento, la cantidad de celulares
vendidos puede calcularse según:
𝑓(𝑡) = 𝑛 − 650𝑘−0.1t
Al inicio de la promoción, se registraron
260 ventas, y tras 10 semanas, la cifra
ascendió a 580 unidades. Si la cantidad
total de teléfonos vendidos en la
actualidad es de 740, ¿cuántas semanas
han transcurrido desde la introducción del a) Calcule el precio de equilibrio
modelo XS4 al mercado? después del impuesto.
Resolución:
b) Si el estado en lugar de gravar un
Objeto Matemático: Función Exponencial
impuesto, hubiera subsidiado el

Solución de la pregunta “a”: producto en 55 dólares, ¿En cuánto

Primero reemplazamos en la fórmula la cambia la cantidad de equilibrio?

semana 0 para hallar “n” Resolución:


Objeto Matemático: Función Lineal
260 = 𝑛 − 650𝑘−0.1(0) → n = 910

Según la gráfica hallamos la pendiente


Reemplazamos con el dato de la semana
12 | Resolviendo Desafíos Matemáticos de Funciones aplicando el aprendizaje cooperativo

de la función de la demanda con los Restamos el subsidio de 25 dólares en


puntos (0;120) y (100;100) función de la oferta para hallar la nueva

𝑚=
𝑦2 −𝑦1

100− 120

−20 función.
𝑥2−𝑥1 100−0 100
O(x)= 0,2x + 25
m= -0,2
Igualamos con la función de la demanda
Para hallar “b” reemplazamos con uno
0,2x + 25 = -0,2x + 120
de los datos
x = 237,5
120 = -0,2(0) + b → 120 = b
Restamos con la cantidad de equilibrio
La función de la demanda es:
237,5 - 100 = 137,5
D(x)= -0,2x + 120
Respuesta: El precio de equilibrio
cambia 137,5
Hagámoslo mismo para hallar la
pendiente de la función de la oferta con PREGUNTA 11
los puntos (0;80) y (100;100) Considere la función real de variable real f
𝑦2 −𝑦1 80− 100 −20
𝑚= → → definida por:
𝑥2−𝑥1 0−100 100

m= 0,2
f (x) = 2 − e−kx, 0 < x < ∞
Para hallar “b” reemplazamos con uno
de los datos Donde k es una constante real positiva.
80 = -0,2(0) + b → 80 = b
a) Determine si la función f es creciente o
La función de la demanda es:
decreciente en su dominio.
O(x)= 0,2x + 80

b) Esboce la tendencia de la gráfica de la


Solución de la pregunta “a”: −𝑘𝑥
2

función h definida por h(x) = 𝑒


Sumamos el impuesto de 25 dólares en
Resolución:
la función de la oferta para hallar la
Objeto Matemático: Función Exponencial
nueva función.
O(x)= 0,2x + 105
Solución de la pregunta “a”:
Igualamos con la función de la demanda
Primero, calculemos la derivada de
0,2x + 105 = -0,2x + 120
F(x);
0,4x = 15
f(x)= 2 - e-kx
x = 37,5
f(x)=0-(-ke-kx)= ke-kx
Reemplazamos en la nueva función
K es una constante positiva y ekx es
0,2(37,5) + 105=112,5
siempre positiva, ya que es una función
Respuesta: El precio de equilibrio es de
exponencial con exponente negativo. f(x)
112,5
será siempre positiva.
Respuesta: f(x) es positiva en su dominio.
Solución de la pregunta “b”:
13 | Resolviendo Desafíos Matemáticos de Funciones aplicando el aprendizaje cooperativo

a) Calcule la concentración de la droga en


Solución de la pregunta “b”: el órgano después de un día.
2
−𝑘𝑥
H(x) = 2 - 𝑒 b) ¿Cuántos días deben pasar para que la
Límites: concentración de la droga en el órgano
lim x→ 0 h(x) =2 - e0 = 2 -1 = 1 sea el 1%?
lim x → 0 h (x) = 2 - 0 = 2 Resolución:
→ H Tiene un Límite de 1 cuando x tiende Objeto Matemático: Función Exponencial
a0
→ Un límite de 2 cuando x tiende al infinito Solución de la pregunta “a”:

→0 < x < ∞. C(24)=100.(1+e0.025(24))


2 C(24)=100.(1+e^0.6)
−𝑘𝑥
La función 𝑒 → Siempre será
positiva Calculamos e-0.6
2
−𝑘𝑥 C(24) ≈ 100.(1+0.54881)
2 - 𝑒 → Siempre menor que 2 y
C(24) ≈ 100.154881
mayor que 1 en el intervalo 0 < x < ∞.
C(24) ≈ 154.88%
→ h(x) estará por encima de y = 1 pero
debajo debajo de y = 2 en el intervalo
Respuesta: Concentración de droga
0 <x< ∞.
después de 1 dia es de 154.881%
Respuesta:La gráfica de h(x) se elevará
gradualmente desde 1 hasta 2 a medida
Solución de la pregunta “b”:
que x aumenta.
C(t)=1
0.025t
1=100.(1+e ) → 0.01=1+e-0.025t
-0.99=e0.025t
ln(-0.99)=ln(e-0.025t)
ln(-0.99)=-0.025t
t = ln (-0.99) / -0.025
t = 183.8040
Respuesta: 183 días

PREGUNTA 12
El nivel de concentración (en términos PREGUNTA 13
porcentuales) de cierta droga luego de t JR SA es una empresa especializada en
minutos después de haber sido inyectado la venta de automóviles deportivos. Su
en un órgano, está definido por departamento de marketing ha
establecido que la cantidad de
C(t) = 100.(1 + e−0,025t )%
automóviles deportivos vendidos t años
14 | Resolviendo Desafíos Matemáticos de Funciones aplicando el aprendizaje cooperativo

después de 1990, se representa por la Resolvemos para 2021 automóviles


siguiente función: deportivos:

f (t) = 124 log(at + b) + 1500 2021 = 124 log(660 t+100)+1500


521= 124 log (660 t+100)
Además, en 1990 se vendieron 1748
4.2097 = log (660 t + 100) ← convertimos
automóviles deportivos y en el año 2005
forma exponencial
se vendieron 1996. Estime, ¿En qué año
se vendieron 2021 automóviles
660 t + 100= 1042097
deportivos?
660 t + 100= 15793.57 → restemos 100
Resolución:
de ambos lados
Objeto Matemático: Función Logarítmica
660 t=15793.57 - 100 → 660 t = 15593.57
𝑓(𝑡) = 124 𝑙𝑜𝑔 (𝑎. 𝑡 + 𝑏) + 1500
15593
t= → t = 23.95
1990 → Se vendieron 1784 automóviles 660𝑡

deportivos, lo que nos da 𝑓(𝑡) = 1748 Para determinar el año sumamos :

2005 → Se vendieron 1996 automóviles 1990 + 23 = 2013

deportivos lo que nos da 𝑓(𝑡) = 1996 Respuesta: En el año 2013 se vendieron

→ 1784 = 124 log (a.0 + b )+ 1500 2021 automóviles deportivos.

→1996 = 124 log (a.15 + b)+1500


PREGUNTA 14
En el banco A, una inversión inicial de
Resolvemos:
S/2000 se convirtió en S/2950 después de
1784 = 124 log (a.0 + b )+ 1500
cinco años, gracias al interés compuesto
258
248 = 124 log(b) → log(b) = 124 trimestralmente. Sin embargo, hace cinco
log(b) = 2. años:
b = 102 = 100. - El banco B proporcionó una tasa
Ahora, podemos reescribir la ecuación 2 de interés anual del 8%, con
b=100: capitalización semestral.
1996= 124 log (15a+100)+1500 - El banco C ofreció una tasa de
496 = 124 log (15a+100) interés anual del 7,8%, con
4=log(15a+100) ← convertimos en forma capitalización continua
exponencial a) Calcule la tasa de interés
trimestral del banco A.
15a+100= 104
b) Si hace cinco años, se hubiera

15a+100=10000 → restamos 100 depositado 1000 soles en el


banco B y los otros 1000 soles en
900
15a = 900 → a = → a = 660 el banco C, ¿cuánto dinero se
15
tendría en la actualidad?
15 | Resolviendo Desafíos Matemáticos de Funciones aplicando el aprendizaje cooperativo

Resolución: pagar cuotas mensuales de 2400 soles,


Objeto Matemático: Interés compuesto luego de aceptada la solicitud del
préstamo. El banco que hace el préstamo
Solución de la pregunta “a”: aplica una tasa de interés del 24% anual
Reemplazamos los datos sobre el banco capitalizable mensualmente. Calcule el
A usando la formula de interes número teórico de cuotas que se deberá
compuesto 𝑀 = 𝐶(1 + 𝑟)t pagar.
2950 = 2000(1 + 𝑟) → r = 0,085
Resolución:
Como esto está representado en años Objeto Matemático: Interés Compuesto
dividimos el interés entre 4 para hallar el El cálculo que necesitas hacer es el
trimestral 0,08/4 → 0,02 siguiente:
Respuesta: La tasa de interés trimestral
T= V+(V*( i /100))
del banco A es de 2%.

T: Total de dinero que debes pagar


Solución de la pregunta “b”:
Para el banco B reemplazamos sus V: Valor del auto

datos en la fórmula de interés


i: tasa de interés
compuesto y el interés lo dividimos entre
2 ya que es semestral T = 40000 + (40000 * (
0,24
))
100
5
𝑀 = 1000(1 + 0, 08/2) = 1216,65
T = 40000 + 9600 → T = 49600
Para el banco C usamos la fórmula de
Reemplazamos en la siguiente fórmula:
interés continuo 𝑀 = 𝐶. 𝑒rt , y
reemplazamos los datos.
N=T/C
0,078(5)
𝑀 = 1000. 𝑒 = 1476,98
N: Número teórico de cuotas
Por último sumamos ambos resultados
T: Total de dinero que debes pagar
1216,65 + 1476,98 = 2693, 63
Respuesta: Si hace cinco años hubiera C: Cuota mensual
depositado 1000 soles en el banco B y los
otros 1000 soles en el banco C, en la N= 49600 / 2400

actualidad tendría 2693, 60 soles


N = 19.52 ← redondeamos = 20

PREGUNTA 15
Respuesta: La persona que está pagando
Se planifica comprar un auto que se
el préstamo pagará un total de 20 cuotas
valoriza en 40000 soles. Para esto se pide
mensuales.
un crédito al que se está dispuesto a
16 | Resolviendo Desafíos Matemáticos de Funciones aplicando el aprendizaje cooperativo

4. Conclusiones https://hdl.handle.net/20.500.14005/2691

El enfoque de aprendizaje cooperativo


Lifeder. (27 de julio de 2020). Función
aplicado en este informe sobre funciones
exponencial: propiedades, ejemplos,
ha demostrado ser un medio fundamental
ejercicios.
para el abordaje efectivo de los conceptos
https://www.lifeder.com/funcion-exponenci
matemáticos abordados. La metodología
al/.
activa y colaborativa nos permite no solo
comprender, sino también desarrollar Hiru. (2014). Función logarítmica.
habilidades esenciales que trascienden el Recuperado el 9 de noviembre de 2023,
ámbito matemático, facilitando la de
resolución conjunta de problemas https://www.hiru.eus/es/matematicas/funci
matemáticos, proporcionando un espacio on-logaritmica
donde las ideas y la diversidad de
Equipo editorial, Etecé. (2021, 16 julio).
enfoques han aportado la comprensión
Función matemática - concepto, variables,
colectiva. Este intercambio constante no
tipos y características. Concepto.
solo ha fortalecido la comprensión
https://concepto.de/funcion-matematica/
individual de los conceptos, sino que
también proporciona la capacidad de
abordar problemas desde diversas
perspectivas.

Referencias
Westreicher, G. (2022, 24 noviembre).
Derivada de una función. Economipedia.
https://economipedia.com/definiciones/deri
vada-de-una-funcion.html

Porto, J. P., & Gardey, A. (2017, 27


diciembre). Función lineal. Definición.de;
Definicion.de.
https://definicion.de/funcion-lineal/

Huapaya Gómez, E., & Sandoval Peña, J.


C. (2017). La resolución de problemas en
entornos virtuales: Propuesta didáctica en
estudiantes de Matemática I, II CPEL
Universidad San Ignacio de Loyola.

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