UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE ARTES-ASAB
PROYECTO CURRICULAR

______________________________

SYLLABUS

IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

PLAN DE ESTUDIO: ___315_____

Asignatura ___x_____ Cátedra _______ Grupo de Trabajo ______

NOMBRE: FAGOT _V-X_______________________________________

CÓDIGO:14719, 14744, 14769, 14794, 19319, 19344 __________________

ÁREA: FORMACIÓN INSTRUMENTAL

COMPONENTE: Profundización _____________ _

NÚMERO DE CRÉDITOS: 6 ____________________ HTD:2 _____ HTC:1 ______ HTA: 15

______

CUPO MÁXIMO DE ESTUDIANTES UNO (1)__________________

Obligatorio Básico X_ Obligatorio Complementario _____ Electivo Intrínseco _____ Electivo Extrinseco

_____

CATEGORÍAS METODOLÓGICAS

TEÓRICO _______ PRÁCTICO _________ TEÓRICO-PRÁCTICO X_______

Cátedra:____ Ensamble:_____ Entrenamiento: __ Magistral:_____ Prácticas: X____

Proyecto:____ Seminario:____ Taller: __X__ Tutoría: __________

Otra: _____________________ ¿Cuál?________________________

NÚMERO DE DOCENTES PARA EL ESPACIO ACADÉMICO

UNO

PERFIL(ES) DOCENTE(ES)
Fagotista profesional con título de pregrado y maestría en el área de fagot con experiencia
en docencia a nivel universitario
JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO
La cátedra de fagot pertenece al campo de conocimiento de interpretación musical y
formación instrumental. En Colombia el fagot hace parte de la formación musical
profesional pero también del arte empírico (bandas y orquestas de música tradicional
y/o popular), de la música sinfónica, de la música contemporánea y otros.
En el Programa de Artes Musicales de la ASAB, el desarrollo musical a través del fagot
permite al Instrumentista desenvolverse en distintos campos disciplinares dependiendo
del interés musical sobre el cual quiera desplegar sus conocimientos sobre el
instrumento.
Por tener una aplicación directa en diversos grupos instrumentales entre los que se
encuentran, Grupos de Cámara, Bandas y Orquestas Sinfónicas, etc. La cátedra de
fagot es parte fundamental del plan de estudios musicales del Programa de Artes
Musicales de la Facultad de Artes - ASAB.

OBJETIVO GENERAL

Formar músicos integrales con gran nivel instrumental

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar en los estudiantes la cualidad como instrumentistas de viento a través
de un proceso de seguimiento formativo, que les de las herramientas técnicas
básicas y el criterio musical suficiente para desenvolverse con actitud profesional
en los campos disciplinares del área musical que desempeñen.
● Trabajar un amplio repertorio pertinente a cada uno de los instrumentos de viento
que abarque las obras más representativas del repertorio clásico, jazz,
colombiano, latinoamericano y popular.

● Poder desempeñarse satisfactoriamente como instrumentista de viento en

cualquier formato o ensamble que se le presente: orquesta o banda sinfónica,
ensambles de música de cámara, big band, grupos de música latinoamericana,
colombiana, jazz, popular etc.

● Adquirir bases mínimas necesarias para desempeñarse como pedagogo de su

instrumento en nivel básico y medio.

Preparar instrumentistas idóneos capaces de enfrentar los desafíos profesionales

con la calidad y profesionalismo necesarios para ser competitivos en el ámbito
musical del país.
COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y HABILIDADES DE FORMACIÓN
Transversales a todo el proyecto curricular
● Utiliza lenguajes técnicos apropiados para describir eventos de carácter musical.
● Domina técnicas, medios, herramientas y procesos que le permiten expresarse como
músico profesional universitario.
● Maneja códigos sonoros y de notación en relación con diversos contextos musicales.
● Desarrolla destrezas auditivas que generan pensamiento musical.
Específicas: Domina elementos y estructuras de la música como medio de
expresión artística.
● Analiza fenómenos musicales de distintos períodos y territorios según su contexto
histórico y sus procesos de producción, circulación y apropiación-consumo.

● Utiliza lenguajes técnicos apropiados para describir eventos de carácter musical.

● Reflexiona sobre su labor como músico profesional en la sociedad.
● Interpreta obras y estilos de distintos períodos y territorios según su contexto histórico
y sus procesos de producción, circulación y apropiación-consumo.
● Domina técnicas, medios, herramientas y procesos que le permiten expresarse como
músico profesional universitario.
● Comprende la música como dimensión humana fundamental de la cultura, de la
educación y de la vida social.
● Interpreta un discurso musical a través de un medio instrumental específico.
● Maneja códigos sonoros y de notación en relación con diversos contextos musicales.
● Crea discursos musicales mediante la interpretación instrumental, la dirección, la
composición, los arreglos, la improvisación, y de acuerdo con los énfasis ofrecidos
por el Proyecto Curricular.

SABERES PREVIOS

Haber aprobado el examen de admisión.

CONTENIDOS
Los repertorios utilizados por semestre están a libre elección del maestro siendo su referente el
programa del área de fagot y las necesidades de cada estudiante, relacionando su desarrollo
técnico e interpretativo con la etapa del área que este cursando, sin embargo, se sugieren las
siguientes obras:

V. Bruns: Estudios progresivos,

L.Milde: Estudios op.24 sobre escalas y arpegios,
J.Forma'cek: Método del Staccato doble,
C.Stadio: Estudios de Orquesta,
J.Fr.Fasch: Sonata en Do mayor,
A.Kozeluh: Concierto en Do mayor,
G.Pierné: Solo de Concierto
V.Bruns: 5 Movimientos para fagot y piano,

A. Orefici: Estudios de Bravura,

O. Nussio: Variaciones,
M. Arnold: Fantasia,
J. Francaix: Divertissement,
F. Michael: Fantasia,
A. Jolivet: Concerto,

RECURSOS
MEDIOS Y AYUDAS
● Salón para cátedra de instrumento
● Dotación de espejo, atril y sillas.
● Fonoteca de libre acceso a los estudiantes
● Algunos instrumentos de dotación.

RECURSOS NECESARIOS:
● Una biblioteca dotada con bibliografía necesaria para cada clase.
● Las medidas mínimas del salón deben ser de 6 metros por 5 metros y 3 metros de
alto.
● Un teclado que debe ser clavinova o piano vertical.
 ● Un tablero con pentagrama y con espacio sin pentagrama.
● Un equipo de grabación portátil, Mini Disk, con un micrófono especializado para
cada instrumento.

EVALUACIÓN
REPERTORIO SUGERIDO PARA EXAMEN

El programa del examen de grado constará de cuatro obras o mas - sonatas, conciertos u
obras para fagot solo o con piano de diferentes épocas, entre ellas el concierto de W. A.
Mozart K.V.191 y una obra de un autor del siglo XX.

BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS
V. Bruns: Estudios progresivos,
L.Milde: Estudios op.24 sobre escalas y arpegios,
J.Forma'cek: Método del Staccato doble,
C.Stadio: Estudios de Orquesta,
J.Fr.Fasch: Sonata en Do mayor,
A.Kozeluh: Concierto en Do mayor,
G.Pierné: Solo de Concierto
V.Bruns: 5 Movimientos para fagot y piano,

A. Orefici: Estudios de Bravura,

O. Nussio: Variaciones,
M. Arnold: Fantasia,
J. Francaix: Divertissement,
F. Michael: Fantasia,
A. Jolivet: Concerto,

Fecha de elaboración: